chp4
- 格式:ppt
- 大小:710.50 KB
- 文档页数:36
4-苯基吡啶立体构型
4-苯基吡啶是一个含有苯环和吡啶环的有机化合物,其立体构型主要取决于苯环和吡啶环的相对位置和取代基的位置。
由于苯环和吡啶环都是平面结构,4-苯基吡啶的立体构型可能包括以下几种情况:
(1)共平面构型:苯环和吡啶环处于同一平面,此时4-苯基吡啶具有
较好的平面性。
(2)扭曲构型:由于取代基的存在或取代基的位阻效应,导致苯环和
吡啶环不处于同一平面,此时4-苯基吡啶的平面性较差。
(3)构象异构:由于分子内部氢键的作用,4-苯基吡啶可以存在不同
的构象,如顺式和反式构型等。
综上所述,4-苯基吡啶的立体构型取决于分子内部的结构因素和外部环境的因素,具体立体构型需要通过实验来确定。
《管理学》题库(1)一、单项选择题1.从发生的时间顺序看,四种管理职能的排列方式,更符合逻辑的是( B )(Chp1)A、计划、控制、组织、领导B、计划、领导、组织、控制C、计划、组织、控制、领导D、计划、组织、领导、控制2.泰罗的科学管理理论把计划职能同(D )职能分开。
(Chp2)A、组织B、执行C、领导D、控制3.某小型塑料彩印厂为取得市场优势,计划高价引进高科技型生产线。
厂领导为使引进设备早日投产,决定从生产、销售等部门临时抽调人员,采取“大会战”的形式保证生产线安装工程的管理先进性。
由此可以推测长期以来该企业最有可能采用的基本组织形式是( B )(Chp5)A、直线结构B、直线职能结构C、事业部结构D、矩阵型结构4.古人云:“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,这里的运筹帷幄是指(C)。
(Chp4)A、控制职能B、组织职能C、计划职能D、领导职能5.某公司随着经营规模的扩大,其由总经理直管的营销队伍人数也从3人增加到100人。
最近,公司发现营销人员似乎有点松散,对公司的一些做法也有异议,但又找不到确切的原因。
从管理的角度看,你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于( C )。
(Chp5)A、营销人员太多,产生了鱼龙混杂的情况B、总经理投入的管理时间不够,致使营销人员产生了看法C、总经理的管理幅度太宽,以至于无法对营销队伍实行有效的管理D、营销队伍管理层次太多,使得总经理无法与营销人员实现有效沟通6.根据随机制宜领导理论,领导环境是指( D )。
(Chp6)A、上下级关系B、任务结构C、职位权力D、A、B、C7.马斯洛认为人类的需求可分为五个层次,其由低到高的顺序为( A )(Chp7)A、生理、安全、社交、尊重、成就B、安全、生理、社交、尊重、成就C、生理、安全、尊重、社交、成就D、尊重、生理、安全、社交、成就8. “治病不如防病,防病不如讲卫生”。
根据这一说法,以下几种控制方式中,( D )方式最有效。
2,3,5,6-四氯吡啶合成工艺
四氯吡啶是一种有机化合物,其合成可以通过以下工艺进行:
1. 氯化吡啶:首先,将吡啶与氯气反应,生成氯代吡啶。
这可以通过将吡啶溶解在适当的溶剂中,并通过通入氯气进行反应来实现。
反应条件可以根据实际情况进行调整,例如温度和反应时间。
2. 四氯化碳反应:将氯代吡啶与四氯化碳反应,生成四氯吡啶。
这一步通常在惰性气氛下进行,例如氮气气氛,以避免氧气和水分的干扰。
反应条件也需要根据实际情况进行调整,例如温度和反应时间。
需要注意的是,有机合成涉及到一系列的步骤和条件,这里提供的仅仅是一种合成四氯吡啶的基本工艺,具体的反应条件和操作步骤可能因实际情况而有所不同。
在进行化学实验或工业生产时,应该遵循安全操作规程,并根据具体反应的要求进行优化和调整。
同时,化学合成涉及使用和处理化学物品,务必遵守相关的安全法规和实验室操作规定。
第四章循环结构程序设计 (2)4.1引例——统计某门课程平均成绩 (2)4.2循环控制语句之一——while语句 (3)4.2.1使用while语句实现引例 (3)4.2.2while语句应用举例 (4)4.3循环控制语句之二——do while语句 (7)4.3.1使用do while语句实现引例 (7)4.3.2do while语句应用举例 (9)4.4循环控制语句之三——for语句 (10)4.4.1使用for语句实现引例 (10)4.4.2 for语句应用举例 (11)4.5break语句和continue语句 (13)4.6应用循环解决实际问题 (16)4.6.1使用循环嵌套统计学生的平均成绩 (16)4.6.2使用循环完善学生成绩管理系统菜单 (18)4.7小结 (20)习题 (21)上机实训 (23)阅读材料 (24)第四章循环结构程序设计在许多问题中会遇到大量具有规律性的重复运算,用C语言解决这样的问题就需要用到结构化程序设计的基本结构之一——循环结构。
在C语言中提供了专门用于循环的控制语句:while语句、do while语句和for语句。
本章着重介绍这三种循环语句及循环结构编程的基本思想。
4.1引例——统计某门课程平均成绩1.问题描述每学期末期,学生要参加考试。
考试结束后通常需要对各门课程的教学情况总结。
其中,统计所修课程的学生平均成绩是考察教学效果的重要评定参数。
假设计算机应用08班的40名同学选修了C语言程序设计,要求统计该门课程的平均成绩。
2.引例分析计算平均成绩的方法,是数学中求平均值的简单运算,即求出所有人成绩的总和,用人数去除总成绩可得结果。
具体步骤如下:1)主要变量的定义。
(1)设定变量sum存放总成绩,其初值为零,即sum=0;(2)设定变量score存放某位同学的成绩。
2)运算处理。
(1)输入第1位同学的成绩,在总成绩sum中计入其成绩,即执行语句:scanf("%d",&score);sum=sum+score;(2)接着,键入第2位同学的成绩存入变量score中,在已得总成绩值sum的基础上累加,即继续执行语句:scanf("%d",&score);sum=sum+score;(3)再输入第3位同学的成绩存入score,然后计入总成绩sum。