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《氧化铝设备教案》课件第一章：氧化铝设备概述1.1 氧化铝设备的定义1.2 氧化铝设备的应用领域1.3 氧化铝设备的组成与结构第二章：氧化铝设备的制备方法2.1 氧化铝的制备原理2.2 氧化铝设备的制备工艺2.3 氧化铝设备制备中的关键技术问题第三章：氧化铝设备的性质与性能3.1 氧化铝设备的物理性质3.2 氧化铝设备的化学性质3.3 氧化铝设备的性能指标及影响因素第四章：氧化铝设备的使用与维护4.1 氧化铝设备的操作方法4.2 氧化铝设备的维护保养4.3 氧化铝设备的安全操作注意事项第五章：氧化铝设备的故障与处理5.1 氧化铝设备常见故障分析5.2 氧化铝设备的故障诊断与处理方法5.3 氧化铝设备的故障预防与改进措施第六章：氧化铝设备的设计与制造6.1 氧化铝设备设计原则6.2 氧化铝设备结构设计6.3 氧化铝设备的制造工艺第七章：氧化铝设备在冶金工业中的应用7.1 氧化铝在铝冶炼中的应用7.2 氧化铝在钢铁冶炼中的应用7.3 氧化铝在其他冶金工业中的应用第八章：氧化铝设备在陶瓷工业中的应用8.1 氧化铝在陶瓷生产中的应用8.2 氧化铝设备的陶瓷制备工艺8.3 氧化铝陶瓷设备的性能要求与检测第九章：氧化铝设备在化学工业中的应用9.1 氧化铝在化学反应器中的应用9.2 氧化铝在催化剂载体中的应用9.3 氧化铝在其他化学工业中的应用第十章：氧化铝设备的环保与可持续发展10.1 氧化铝设备的环境影响评价10.2 氧化铝设备的环保措施10.3 氧化铝设备的可持续发展策略第十一章：氧化铝设备的检验与质量控制11.1 氧化铝设备检验方法11.2 氧化铝设备质量控制体系11.3 氧化铝设备质量改进与优化第十二章：氧化铝设备的市场与发展趋势12.1 氧化铝设备市场需求分析12.2 氧化铝设备行业竞争格局12.3 氧化铝设备的发展趋势第十三章：氧化铝设备的技术创新13.1 氧化铝设备技术创新的重要性13.2 氧化铝设备技术创新的方向13.3 氧化铝设备技术创新的案例分析第十四章：氧化铝设备的产业政策与标准14.1 氧化铝设备相关政策法规14.2 氧化铝设备国家标准与行业标准14.3 氧化铝设备的政策环境分析第十五章：氧化铝设备的案例分析与应用实例15.1 氧化铝设备在典型行业的应用案例15.2 氧化铝设备的经济效益分析15.3 氧化铝设备的推广与应用策略重点和难点解析本文主要介绍了氧化铝设备的基本概念、制备方法、性质与性能、使用与维护、故障与处理、设计与制造、应用领域、技术创新、产业政策与标准以及案例分析等内容。
目录1实习介绍 (1)1.1实习单位简介 (1)1.2实习岗位 (1)1.3实习任务完成情况 (1)1.4关键词 (2)2实习内容 (2)2.1基本要求 (2)2.2内容与进度安排 (3)2.2.1实习动员和安全知识教育 (3)2.2.2我国氧化铝工业发展概况 (3)2.3实习的车间情况 (3)2.4氧化铝生产工艺 (6)2.5生产中发生的事故及其处理方法 (8)2.5.1氧化铝生产中的安全隐患 (8)2.5.2处理方法 (8)3实习总结 (9)3.1端正态度,珍惜机会 (9)3.2敏而好学,不耻下问 (9)3.3将理论与实践结合，并用理论指导实践 (9)3.4细微之处见大精神 (10)3.5注意思考，敢于质疑，拥有创新精神 (10)4参考文献 (11)5致谢词 (11)职业岗位技能综合实习报告1实习介绍1.1实习单位简介新疆东方希望有色金属有限公司（以下简称为：新疆希铝）是中国大型民营企业东方希望集团的全资子公司，东方希望集团为国内饲料行业的龙头企业,2002年涉足重工业。
新疆希铝于2010年12月30日，在新疆昌吉州吉木萨尔县五彩湾工业园成立，将建设大型现代化铝电一体化工厂，项目选用500KA综合节能环保铝电解槽技术，符合世界电解铝行业技术发展趋势。
公司将新疆丰富的煤炭资源转化为电能，项目建成后，将实现销售收入631亿元，给地区经济发展带来极大的推动作用。
目前，公司在重化工领域的发展尤为迅速，无论从投资规模还是从产值来讲，都史无前例，仅在资源丰富的新疆，东方希望投资的重化工产业链累计将达到1000个亿。
全体东方希望人同心同德，共谋发展，为全社会做出更大贡献！东方希望以走“既好、又快、还省”的投资道路，致力于打造循环产业链，充分利用上、下游资源，变废为宝，梯度利用，具有节能、环保和可持续发展的特点，显示了很强的市场竞争力。
1.2实习岗位我在新疆东方希望哟色金属有限公司从事铝厂的铸造岗位，主要负责实时掌握电解槽的生产动态并做科学合理调整，要做到勤摸、勤看、勤调整，做好信息反馈，有效促进工作区轮班的日常管理。
一、前言氧化铝作为一种重要的工业原料，广泛应用于化工、冶金、陶瓷等领域。
为了提高我国氧化铝的生产技术水平，培养具有实际操作能力的专业人才，我校特组织开展了氧化铝制取实训。
本次实训旨在让学生掌握氧化铝的生产工艺流程，熟悉相关设备操作，提高实际动手能力。
以下是对本次实训的详细报告。
二、实训目的1. 了解氧化铝的制取原理及工艺流程；2. 掌握氧化铝生产过程中的设备操作方法；3. 培养学生团队合作精神和实际动手能力；4. 提高学生对氧化铝行业发展趋势的认识。
三、实训内容1. 氧化铝的制取原理氧化铝的制取主要采用拜耳法，即利用铝土矿与碱溶液在高温、高压条件下反应，生成氢氧化铝，然后经过过滤、洗涤、煅烧等步骤得到氧化铝。
2. 氧化铝生产过程中的设备操作（1）拜耳法生产氧化铝的主要设备有：磨机、蒸发器、结晶器、过滤机、洗涤塔、煅烧炉等。
（2）实训过程中，学生需熟悉各设备的操作规程，包括设备启动、运行、维护、停机等。
3. 氧化铝生产过程中的质量控制（1）原料质量：铝土矿的质量直接影响到氧化铝的产量和质量，因此需对原料进行严格检验。
（2）溶液质量：在拜耳法生产过程中，溶液的质量对氧化铝的产量和质量至关重要。
（3）产品质量：对煅烧后的氧化铝进行检验，确保其符合国家标准。
四、实训过程1. 实训前期准备（1）熟悉氧化铝生产的基本原理和工艺流程；（2）了解各设备的操作规程；（3）掌握实训过程中的安全注意事项。
2. 实训过程（1）学生分组，每组负责一个环节的操作；（2）按照实训指导书的要求，进行设备操作、溶液配制、过滤、洗涤、煅烧等步骤；（3）记录实验数据，分析实验结果；（4）实训过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 实训总结（1）学生总结实训过程中的收获和体会；（2）教师对学生的表现进行评价，指出不足之处；（3）对实训过程中出现的问题进行讨论和分析。
五、实训成果1. 学生掌握了氧化铝的制取原理及工艺流程；2. 学生熟悉了氧化铝生产过程中的设备操作方法；3. 学生培养了团队合作精神和实际动手能力；4. 学生对氧化铝行业发展趋势有了更深入的认识。
生产实习报告学院：材料科学与工程学院班级：金属10-1班实习时间：2013.9.6--2013.9.18实习地点：河南焦作中州分公司一、前言金秋时节，这是个收获的季节！作为祖国的未来，我们也不能闲着，也要不断地收获，俗话说教学与实践相结合才能学到真本领，所以，带着这份憧憬，我们去到了位于河南的中国铝业中州分公司进行实习，希望在这里能学到课堂上没有的专业知识，和看到未来事业发展的方向。
二、实习背景2013年9月6日，在亓老师的带领下我们来到了河南焦作这块富饶的土地，这里拥有丰富的煤、铝矿石、地下水等各种资源，这里的人能吃苦耐劳、坚强勇敢，从此中州铝厂便在这块肥沃的土地扎根发芽，创造了一个个奇迹为国家和人民带来了巨大的经济效益。
三、公司简介中国铝业股份有限公司中州分公司是中国铝业股份有限公司下属氧化铝生产厂之一，是我国铝工业产业政策规划优先发展铝工业基地的重点区域和首批循环经济试点企业。
中州分公司现有员工6525人，氧化铝年产能281万吨，拥有1.08亿吨国内矿石资源储备。
主要产品为冶金级氧化铝和化学品氧化铝，其中，化学品氧化铝已形成高白、干白、细白三大系列十几种产品，年生产规模28万吨，产品广泛应用于冶金、建材、阻燃、陶瓷、玻璃、牙膏、医药等行业。
在企业发展过程中，中州分公司坚持科技兴企战略，大量采用国际、国内先进生产工艺，在生产过程中实施“产学研”相结合，先后取得科技成果200余项，科技创新贡献率超过40%，使公司生产工艺水平及产品产量、质量实现跨越式提高。
其中，拥有自主知识产权的“强化烧结法”、“选矿拜耳法”生产氧化铝新工艺属国际首创或世界领先。
强化烧结法生产氧化铝新工艺可以使烧结法系统产能提高35％，该工艺获专利方面唯一由中国政府组织评选的最高奖——中国专利金奖；选矿拜耳法生产氧化铝新工艺是国家“九五”重点科技攻关成果，该技术具有生产能耗降低50%、资源服务年限延长3倍的优势，可以使占河南省绝大多数的中低品位铝土矿资源得到充分利用，选矿拜耳法生产线荣获“国家高技术产业化示范工程”荣誉称号；“后加矿增浓溶出”技术成功嫁接选矿拜耳法生产线，利用现有国内一水硬铝石高温高压溶出机组的闪蒸汽溶出进口三水软铝石，达到提高系统产能、降低能耗和余热利用的目标，创造了世界上一条生产线同时应用两种矿石资源的全新模式，该技术荣获中国有色金属工业科学技术奖一等奖。
一、前言为了将所学理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能，我于20xx年10月15日至20xx年10月19日在中国铝业山东分公司（氧化铝厂）进行了为期一周的认识实习。
通过这次实习，我对氧化铝的生产工艺、生产流程以及企业文化建设有了更深入的了解。
二、实习目的1. 巩固和验证已学到的理论知识，为毕业设计（论文）积累资料，并增加对工程背景的感性认识。
2. 了解氧化铝生产的具体工艺流程，正确理解和掌握工艺原理和方法。
3. 学会从生产实践中找出与设计相关的控制点及检测方法，收集生产实际状况。
三、实习时间及地点实习时间：20xx年10月15日至20xx年10月19日实习地点：山东省淄博市-中国铝业山东分公司（氧化铝厂）四、实习单位简介中国铝业山东分公司（山东铝业公司、中国铝业山东分公司）位于山东省淄博市张店区，是国家“一五”时期156个重点建设项目之一。
该企业始建于1954年，是新中国第一个氧化铝生产基地，被誉为中国铝工业的摇篮。
公司集采矿、冶炼、加工、机械、热电、建安、运输、科研、设计和内外贸易为一体，拥有氧化铝厂、电解铝厂、铝加工厂、热电厂、研究院、水泥厂、机械厂、动力厂、运输部、工程公司等23个厂矿、子公司。
五、实习内容1. 氧化铝生产工艺在实习期间，我参观了氧化铝生产车间，了解了氧化铝的生产工艺流程。
氧化铝生产主要采用拜耳法，包括原料预处理、熟料制备、拜耳法生产、氢氧化铝洗涤、干燥、烧成等环节。
2. 设备操作及维护我学习了氧化铝生产设备的基本操作和维护方法，如球磨机、过滤机、蒸发器等设备的运行原理和操作流程。
3. 生产安全管理在生产实习过程中，我深刻认识到生产安全的重要性。
企业对生产安全管理高度重视，制定了严格的安全规章制度，并定期进行安全教育培训。
4. 企业文化通过参观企业文化建设，我了解到企业以振兴民族铝工业为己任，注重员工培训和发展，倡导“团结、创新、求实、奉献”的企业精神。
六、实习总结1. 通过这次实习，我对氧化铝生产工艺有了更加深入的了解，掌握了设备操作和维护方法，提高了自己的专业技能。
《氧化铝设备教案》PPT课件第一章：氧化铝设备概述1.1 氧化铝设备的定义1.2 氧化铝设备的应用领域1.3 氧化铝设备的分类1.4 氧化铝设备的特点与优势第二章：氧化铝设备的制备方法2.1 拜耳法2.2 酸法2.3 碱法2.4 其他制备方法第三章：氧化铝设备的生产工艺3.1 原料选择与处理3.2 氧化铝的合成与结晶3.3 氧化铝的破碎与分级3.4 氧化铝的烧结与成型第四章：氧化铝设备的使用与维护4.1 设备的使用注意事项4.2 设备的日常维护与保养4.3 设备的故障排除与维修4.4 设备的安全操作规程第五章：氧化铝设备的性能检测与评价5.1 设备性能检测指标5.2 设备性能评价方法5.3 设备性能优化策略5.4 设备性能检测设备的选择和使用第六章：氧化铝设备在陶瓷工业中的应用6.1 陶瓷工业对氧化铝设备的需求6.2 氧化铝设备在陶瓷生产过程中的作用6.3 氧化铝设备在陶瓷制品中的应用案例6.4 陶瓷工业中氧化铝设备的性能要求与优化第七章：氧化铝设备在冶金工业中的应用7.1 冶金工业对氧化铝设备的需求7.2 氧化铝设备在冶金过程中的作用7.3 氧化铝设备在冶金制品中的应用案例7.4 冶金工业中氧化铝设备的性能要求与优化第八章：氧化铝设备在化工工业中的应用8.1 化工工业对氧化铝设备的需求8.2 氧化铝设备在化工生产过程中的作用8.3 氧化铝设备在化工制品中的应用案例8.4 化工工业中氧化铝设备的性能要求与优化第九章：氧化铝设备在电子工业中的应用9.1 电子工业对氧化铝设备的需求9.2 氧化铝设备在电子生产过程中的作用9.3 氧化铝设备在电子产品中的应用案例9.4 电子工业中氧化铝设备的性能要求与优化第十章：氧化铝设备在其他领域的应用10.1 氧化铝设备在环境保护领域的应用10.2 氧化铝设备在能源领域的应用10.3 氧化铝设备在医药领域的应用10.4 氧化铝设备在其他工业领域的应用案例第十一章：氧化铝设备的市场现状与发展趋势11.1 全球氧化铝设备市场概述11.2 我国氧化铝设备市场现状11.3 氧化铝设备市场发展趋势11.4 氧化铝设备行业的竞争格局第十二章：氧化铝设备的环保与节能措施12.1 氧化铝设备生产过程中的环境污染问题12.2 氧化铝设备的环保技术及其应用12.3 氧化铝设备的节能技术及其应用12.4 环保与节能措施在氧化铝设备行业的重要性第十三章：氧化铝设备的研发与技术创新13.1 氧化铝设备研发的重要性13.2 氧化铝设备的关键技术13.3 国内外氧化铝设备研发动态13.4 氧化铝设备技术创新的趋势与展望第十四章：氧化铝设备行业的政策法规与标准14.1 氧化铝设备行业的政策环境14.2 氧化铝设备行业的主要法律法规14.3 氧化铝设备行业标准体系建设14.4 政策法规与标准对氧化铝设备行业的影响第十五章：氧化铝设备的未来发展展望15.1 氧化铝设备市场的机遇与挑战15.2 氧化铝设备行业的竞争格局与发展方向15.3 氧化铝设备行业的产业链整合与协同发展15.4 氧化铝设备在新技术、新领域中的应用前景重点和难点解析本文主要介绍了氧化铝设备的基本概念、制备方法、生产工艺、应用领域、市场现状与发展趋势、环保与节能措施、政策法规与标准、技术创新和未来发展等内容。
一、引言氧化铝作为一种重要的工业原料，广泛应用于铝加工、电子、化工、建筑等领域。
为了深入了解氧化铝的生产工艺，提高自己的实践操作能力，近期我参加了氧化铝生产工艺实训。
以下是实训过程中的所见所闻及心得体会。
一、实训目的1. 熟悉氧化铝生产工艺的基本流程；2. 掌握氧化铝生产过程中的关键操作；3. 了解不同生产方法的优缺点；4. 提高自己的实践操作能力。
二、实训内容1. 氧化铝生产工艺概述氧化铝的生产方法主要包括拜耳法、烧结法和拜耳-烧结联合法。
其中，拜耳法是目前工业上应用最广泛的方法。
2. 拜耳法生产氧化铝（1）原料：铝土矿、烧碱、石灰石等。
（2）工艺流程：铝土矿破碎→拜耳法溶出→中和→蒸发→结晶→过滤→洗涤→焙烧→氧化铝。
（3）关键操作：① 拜耳法溶出：将铝土矿与烧碱、石灰石混合，在高温、高压条件下进行溶出反应，使铝土矿中的氧化铝转化为可溶的铝酸钠。
② 中和：在溶出液中加入石灰石，使铝酸钠与石灰石反应生成氢氧化铝。
③ 蒸发：将中和后的溶液进行蒸发浓缩，使溶液中的铝酸钠含量达到一定要求。
④ 结晶：将浓缩后的溶液冷却结晶，得到氢氧化铝晶体。
⑤ 过滤：将结晶后的氢氧化铝与母液分离。
⑥ 洗涤：用热水洗涤氢氧化铝晶体，去除杂质。
⑦ 焙烧：将洗涤后的氢氧化铝在高温下进行焙烧，得到氧化铝。
3. 烧结法生产氧化铝烧结法是将铝土矿与烧碱、石灰石混合，在高温下进行烧结反应，使氧化铝转化为可溶的铝酸钠。
然后，通过过滤、洗涤、焙烧等步骤得到氧化铝。
4. 拜耳-烧结联合法生产氧化铝拜耳-烧结联合法是拜耳法和烧结法的结合，先将铝土矿进行拜耳法溶出，然后进行烧结反应，最后通过过滤、洗涤、焙烧等步骤得到氧化铝。
三、实训心得体会1. 氧化铝生产工艺流程复杂，涉及多个环节，对操作人员的技术要求较高。
2. 在生产过程中，要严格控制各环节的温度、压力、时间等参数，以确保产品质量。
3. 氧化铝生产过程中会产生大量的废弃物，如赤泥、母液等，需要采取有效措施进行处理，以降低环境污染。
关于氧化铝生产技术探析发布时间：2022-11-10T02:18:05.742Z 来源：《科学与技术》2022年第14期作者：黄逸楠[导读] 近几年来中国氧化铝行业在节能降耗上取得了一定的成果黄逸楠广西华昇新材料有限公司，广西壮族自治区防城港市，538003摘要：近几年来中国氧化铝行业在节能降耗上取得了一定的成果，一些设计新建采用一水硬铝石矿生产的氧化铝厂，氧化铝综合能耗已经降到了9.5GJ/t－Al2O3以下，处于世界同类型企业的领先水平。
目前，氧化铝工艺的优化设计已经逐步在国内氧化铝行业中得到应用，也成为了企业降本增效的必要条件和措施。
如何降低新建和已有氧化铝厂的生产能耗和成本，工艺优化设计将成为关键因素，也将成为未来氧化铝技术发展的方向和趋势。
通过分析国内外氧化铝生产技术，结合我国氧化铝生产技术发展趋势，分析我国氧化铝生产技术的发展方向关键词：氧化铝生产技术；发展趋势；发展方向1.国外氧化铝冶炼技术根据处理的铝矿石类型不同，国外使用两种不同的拜耳法工艺生产氧化铝。
一种处理方法被称为“美洲”拜耳法，这种方法适用于处理三水铝石型铝土矿，所需溶出温度比较低（140～145℃），溶出液浓度也比较低（120～140g/l Na2Ok），具有工艺流程简单，建设投资少，操作方便、产品质量高等特点；另一种处理方法被称为“欧洲”式拜耳法，这种方法适用于处理一水软铝石和一水硬铝石型铝土矿，溶出温度在200℃以上（240～260℃），溶出液浓度也较高（180～250g/l Na2Ok）[1]。
通过对这两种方法进行比较，由于所需温度低，能耗较少，因此用三水铝石型铝土矿生产氧化铝具有成本优势。
2.我国氧化铝冶炼技术然而我国铝土矿资源绝大多数为一水硬铝石，高铝、高硅、低硫、低铁、中低铝硅比，Al2O3含量一般在40％～75％，SiO2含量一般在4％-18％，铝硅比小于4的占7.42％，4～7的占59.53％，7～10的占26.08％，大于10的仅占6.97％。
氧化铝仿真实训报告范文一、实训目的和意义本次实训旨在通过仿真实践，了解和掌握氧化铝的制备方法及其相关工艺参数对产品质量的影响，培养学生分析和解决实际问题的能力。
二、实训内容和步骤1.实验中使用的设备和材料（1）氧化铝制备设备：分解炉、流化床反应器、冷却塔、过滤机、压滤机、烘干炉等。
（2）原料：氧化铝粉、氧化铝鳞片、硫酸铝、硝酸铝等。
（3）辅助设备：pH计、浓度计、电子天平、显微镜等。
2.实训步骤（1）调整分解炉的工艺参数，如温度、压力等，控制氧化铝的分解反应过程。
（2）在流化床反应器中进行氢氧化铝的沉积反应，并记录反应的时间、温度、压力等参数。
（3）进行氧化铝的过滤、洗涤和压滤等工艺过程。
（4）通过烘干炉对压滤后的氧化铝进行干燥处理。
（5）采用显微镜观察和测量氧化铝的颗粒大小和形状。
（6）使用pH计和浓度计分析氧化铝产品的酸碱度和成分浓度。
（7）总结实验数据，分析影响氧化铝质量的因素。
三、实训结果和分析1.实验数据制备过程中记录的重要参数如下：（1）分解反应温度：800℃（2）氢氧化铝沉积反应温度：400℃（3）反应时间：2小时（4）氧化铝颗粒平均直径：10μm（5）氧化铝产品酸碱度：pH7.52.实验结果分析（1）分解反应温度对氧化铝的颗粒大小和形状有重要影响，温度过高会导致颗粒聚集、变大，影响产品质量；温度过低则会使颗粒分散不均匀，质量也受到影响。
（2）氢氧化铝沉积反应温度的选择也对氧化铝的颗粒大小和形状有一定影响，过高或过低的温度都会导致颗粒不均匀，影响产品质量。
（3）反应时间的延长会使氧化铝颗粒变大，但如果时间过长，也会导致颗粒聚集，形状不规则，降低产品质量。
（4）氧化铝颗粒的平均直径大小会影响产品的应用范围和性能，可根据需求进行调整。
（5）氧化铝产品的酸碱度对其应用领域有重要影响，酸度过高或碱度过高都会限制产品的应用。
四、实训心得和体会通过这次实训，我对氧化铝的制备方法和工艺参数有了更深入的了解。
生产实习报告学院：材料科学与工程学院班级：金属10-1班实习时间：2013.9.6--2013.9.18实习地点：河南焦作中州分公司一、前言金秋时节，这是个收获的季节！作为祖国的未来，我们也不能闲着，也要不断地收获，俗话说教学与实践相结合才能学到真本领，所以，带着这份憧憬，我们去到了位于河南的中国铝业中州分公司进行实习，希望在这里能学到课堂上没有的专业知识，和看到未来事业发展的方向。
二、实习背景2013年9月6日，在亓老师的带领下我们来到了河南焦作这块富饶的土地，这里拥有丰富的煤、铝矿石、地下水等各种资源，这里的人能吃苦耐劳、坚强勇敢，从此中州铝厂便在这块肥沃的土地扎根发芽，创造了一个个奇迹为国家和人民带来了巨大的经济效益。
三、公司简介中国铝业股份有限公司中州分公司是中国铝业股份有限公司下属氧化铝生产厂之一，是我国铝工业产业政策规划优先发展铝工业基地的重点区域和首批循环经济试点企业。
中州分公司现有员工6525人，氧化铝年产能281万吨，拥有1.08亿吨国内矿石资源储备。
主要产品为冶金级氧化铝和化学品氧化铝，其中，化学品氧化铝已形成高白、干白、细白三大系列十几种产品，年生产规模28万吨，产品广泛应用于冶金、建材、阻燃、陶瓷、玻璃、牙膏、医药等行业。
在企业发展过程中，中州分公司坚持科技兴企战略，大量采用国际、国内先进生产工艺，在生产过程中实施“产学研”相结合，先后取得科技成果200余项，科技创新贡献率超过40%，使公司生产工艺水平及产品产量、质量实现跨越式提高。
其中，拥有自主知识产权的“强化烧结法”、“选矿拜耳法”生产氧化铝新工艺属国际首创或世界领先。
强化烧结法生产氧化铝新工艺可以使烧结法系统产能提高35％，该工艺获专利方面唯一由中国政府组织评选的最高奖——中国专利金奖；选矿拜耳法生产氧化铝新工艺是国家“九五”重点科技攻关成果，该技术具有生产能耗降低50%、资源服务年限延长3倍的优势，可以使占河南省绝大多数的中低品位铝土矿资源得到充分利用，选矿拜耳法生产线荣获“国家高技术产业化示范工程”荣誉称号；“后加矿增浓溶出”技术成功嫁接选矿拜耳法生产线，利用现有国内一水硬铝石高温高压溶出机组的闪蒸汽溶出进口三水软铝石，达到提高系统产能、降低能耗和余热利用的目标，创造了世界上一条生产线同时应用两种矿石资源的全新模式，该技术荣获中国有色金属工业科学技术奖一等奖。
《氧化铝生产设备》的教学实践与探索
作者：廖庆
来源：《职业·下旬》2010年第09期
《氧化铝生产设备》是铝冶炼专业的核心专业课程,这是专业性很强的一门理论课程,包括破碎与粉磨设备、固体输送设备、煅烧设备、流体输送设备、湿法设备、环保设备等六章的内容,设备特点是“容器多,结构杂,易腐蚀,易结垢,仪表多,自动化程度高”;同时,与其他专业课一样,它的实践性强、操作性强、理论与实践结合性强,要求学生能理解、会应用、会基本操作。
对于文化基础相对薄弱的中职技校生来说学习困难可想而知,对上课的教师无疑也是一个严峻的挑战。
笔者结合自己的生产实践和教学经验,总结出“找出规律巧记忆;讲解结构明作用;结合工艺重生产;引入管理突安全”的教学方法,与大家进行探讨,以提高教学质量。
一、找出规律巧记忆
针对当前技校学生文化基础薄弱、计算能力较差、学习方法欠佳、结合本科目涉及内容广、设备类型多、结构复杂、难记忆的特点,除了课堂教学注意复习上一次课的内容外,还要注意通过对某一知识的系统复习,防止遗忘。
更为重要的是要充分发挥教师的教学经验,紧密联系工厂实际生产情况,善于归纳总结一些教学规律,突出知识重点、生产质量控制点的讲授,或把一些理论知识口诀化,帮助学生记忆,巩固已学的专业知识,有利于增强学生学习的自信心。
笔者根据自己从事十二年的工厂设计和生产现场经验,在课程教学时,每一类设备都以固定的模式讲解,便于学生了解老师的教学特点,掌握所学专业知识的结构和规律。
上课时,先给学生介绍两个特点,一个是冶金企业的机构组成特点:矿山—采矿—洗矿—选矿—配矿—冶炼—加工,按(中间)产品,冶炼和加工还可以细分为很多车间或分厂,进而介绍氧化铝厂的车间组成与生产管理结构,通过展示照片、图像,给学生对工厂及有关设备有一个的整体性认识。
二是本设备课程的教学特点:设备知识主要分为设备基本原理和结构、操作与维护两个大块讲解。
其中,设备基本原理和结构部分,要突出设备的分类、应用范围、主要组成部分及其作用,要求学生掌握;日常维护与操作部分要抓住五点:设备开机前的检查(风、气、水、电、仪表)、开车或启动步骤、正常运转时的维护、停车步骤(包括紧急停车和计划停车)、常见故障原因及处理方法。
任何设备都可套用这个模式,只要这五点搞清楚了,对这设备也就能做到“了如指掌”,在教学中坚持按照这个规律上课,便于学生的自学和复习。
课后,学生普遍反应容易接受,学习起来感觉到心中有底,对下厂实习的期待和工作有信心。
二、讲解结构明作用
讲解设备的工作原理、设备组成和结构及其作用是设备教学的一大重点内容,上课时必须做到原理要讲透,结构要讲清,作用要明确。
设备的组成和结构必须与其作用结合起来讲,同时,还要结合工艺要求,让学生清楚为什么要有这部分组成、为什么它的结构是如此设计的、对设备
操作、设备管理,对工艺要求有什么好处等问题,帮助学生了解设备与工艺的内在联系,便于理解和记忆。
针对学生对生产现场的陌生和神秘感,最直接、最常用的是多利用图片、录像、多媒体,将教学中抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化,增大课堂信息量,活跃课堂气氛。
鼓励学生多画图,多动手,甚至制作模型(哪怕与实际设备大相径庭),加深印象,缩短理论与实际的距离。
例如,在讲到《氧化铝生产设备》的容器、泵、过滤机等设备时,先让学生看照片,再讲解设备的结构组成及其作用,然后,结合刚学习的理论知识,要求学生画出照片上的设备草图,并写出各部分结构的名称及其作用。
画图质量可降低,但要求人人动笔,强调在画图中发现问题,巩固刚学的理论知识。
这样,强调学生的参与性,激发学生学习专业课的兴趣,调动了学生学习的主动性,提高了教学效果。
针对学生对设备的日常维护与操作部分的内容枯燥、难记忆,学生反应这部分知识的学习“一看书就会,和上书就忘”的情况,除了加强理论联系实际生产情况外,我还经常变化教学方法,调动学生的积极性、主动性;经常做一些智力游戏,活跃课堂气氛,增加学习乐趣。
如对某个设备的开机、关机的具体步骤,在讲解前或讲解后,让学生看5分钟书,然后进行默写,比比看谁的记忆好;对于结构相似的设备进行“找不同”的游戏,调动学生的积极性,增加他们学习的趣味性。
因为有自己的参与,学生们学习起来兴趣盎然,这样,轻松愉快的气氛下完成教学任务。
既激发了学生的学习兴趣,又增强学生学习的自信心。
三、结合工艺重生产
俗话说“工艺设备不分家”,可见,要学好生产设备知识,是离不开具体的生产工艺知识的,生产流程的设备就是为工艺服务的。
在教学中,一是注意向学生介绍各工艺指标,各质量控制点,抓住各原料进出主要设备(机组)前后各工艺指标的变化和控制来讲解。
例如,讲到过滤机一节时,根
据工艺要求,针对不同的滤液,应选用不同的过滤机。
因此,生产上有用于氢氧化铝过滤的平盘过滤机、用于种子过滤的立盘过滤机、用于排除赤泥的转股真空过滤机等,但是,过滤的基本原理又是一致的,都是利用压力差使滤液通过介质后达到固液分离;设备的结构也是有共性的,都是由滤布和固定滤布的机架组成;过滤的操作过程也有共性,都是由吸滤、洗涤、干燥、卸料等四个过程。
但由于工艺要求不一样,针对不同的滤液,为满足工艺要求而选用不同的过滤机,即不同的过滤机有不同的使用范围,注意比较进出过滤机的工艺指标,进而讲解其结构的区别,这些结构的差别是如何来实现工艺要求的。
二是要注意联系工厂的设备技术改造实例来讲,避免“学的不用,用的不学”的情况发生。
例如,氧化铝的焙烧设备,课本大篇幅的讲解回转窑的知识,但实际生产
中尤其在我们广西用拜耳法生产氧化铝是不用此工艺及设备的,因此,结合学生将来实习、工作的工厂情况,重点讲解气态悬浮焙烧炉的原理和结构、及其重点的操作规程。
在教学中,向学生介绍广西各铝厂的车间组成、工厂布置和物料流向,模仿工厂生产车间模块,强调设备与工艺的联系,缩短学校与工厂的距离感。
例如,讲到拜耳法生产氧化铝设备时,笔者根据广西铝业平果氧化铝厂的原料、溶出、沉降、分解、焙烧、蒸发等按工艺划分的六大车间,让学生分成相应的六组,每组学生只重点了解本组(车间)的生产目的、工艺流程、工艺指标、主
要设备的名称、结构组成及作用,工艺和设备结合一起讲,要求在老师的指导下复习和看书,讲解每章节内容讲解前由相应小组的学生发言,介绍“车间”的“管辖范围”即工艺流程、主要设备及作用;每章节内容讲解后又由相应小组的学生发言总结,同一小组的同学根据学习和参与情况自行评分;同时,其他组的同学有补充的可以加分。
这样,学生们的积极性很高,不仅对自己“车间”的工艺、设备想进一步了解,对别的“车间”的工艺、设备也很主动,采用讨论发言的方式,学生在宽松、积极求知的氛围中认真思考,组内讨论,组外交流,踊跃发言,自觉运用课本的理论知识,从而锻炼了他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、引入管理突安全
中等职业学校主要是培养生产一线的技术操作工人,紧紧围绕这一目标,在专业课中引入定置管理、看板管理等企业生产现场管理知识,突出安全,围绕服务企业的目的做文章,让学生感觉到他们所学的课程在今后的工作和生活中是用得着的,对自己是有利的。
同时,帮助学生树立敬业、勤业,安全第一,质量至上的职业意识。
定置管理是为了安全生产、文明操作、提高生产效率和产品质量,研究对生产现场的人、物、场所三者间的关系,合理规定物品、场所的结合方法、程序和标准,从而使现场生产科学化、系统化和规范化。
课堂上,向学生介绍广西铝业平果氧化铝厂的基本情况,并在讲授到具体设备时,展示其设备在工厂的安装位置、定置管理牌的内容等,强调生产上各种物品必须按规定摆放,及其他的好处和便利。
结合“4S”关于清扫、清理、整理、整顿的管理工作,强调清洁、保洁与设备管理的关系;结合“5W”(when, wher e, who, what, why)理论,指导学生进行专业知识的学习,从专业的角度来解释应该怎么做(工艺流程)、做到什么程度(工艺技术指标)、用什么做(主要设备及基本操作),强调岗位职责,要求学生学会思考:什么人在什么时间、什么地点,应该做什么事、如何做、怎么做好这件事,为什么要这么做等问题,为学生走上社会、走上工作岗位形成良好的思考问题的方法。
安全生产是一个永恒的主题,包括人员安全和设备安全,是工厂各指标考核的重点,关系到每一位学生的工作和生命,甚至于他们的家庭幸福,因此,安全生产意识应从专业理论课就开始培养。
教学中,首先,应向学生说明车间里每一个可移动或转动的地方都存在一定的安全隐患;其次,氧化铝生产存在“高温、高压、高碱度”的“三高”危险,因此,要特别注意烫伤、碱烧伤和容器、阀门、管道、法兰泄露等事故;最后,在讲解各主要设备的结构和操作时,要特别强调操作安全、文明操作,结合主要岗位的巡检工作讲解,突出安全第一,质量至上的职业意识。
总之,《氧化铝生产设备》专业理论课的课堂教学应力图从实践出发,紧密联系工艺要求和各岗位特点,总结出以上的教学方法再运用到实践中,就可以提高教学质量。
(作者单位:广西轻工高级技工学校)。
