【中学资料】2019八年级语文上册第四单元第16课昆明的雨同步训练新人教版
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初二语文上册第四单元16昆明的雨同步四维训练新人教版
初二语文上册第四单元16昆明的雨同步四维训练新人教版1.下列加点字注音准确无误的一项是( )A.八卦．(guà)乍．一看(zhà)缅甸．(diàn)闷．热(mèn)B.碟．(dié)绿釉．(yòu)辟邪．．(bì xié)倒．退(dǎo)C.鲜腴．(yú)篱笆．．(lí ba)吆．喝(yāo)晕．车(yùn)D.暮．年(mù)苔痕．．(tái hén)密匝．匝(zhā)鸡(zōng)2.下列加点词说明有误的一项是( )A.雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴．．。
(鲜腴:新奇,肥壮)B.昆明的雨季,是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了饱和．．状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。
(饱和:在一定温度和压力下,溶液所含溶质的量达到最大限度)C.那个名字起得真好,真是像一球烧得炽红．．的火炭!(炽红:鲜亮的红色)D.四十年后,我还忘不了那天的情味．．。
(情味:乐趣,友谊)3.对下列语句赏析正确的一项是( )那个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!A.运用生动贴切的比喻,形象地写出了杨梅的大小、颜色。
B.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了杨梅的大小、颜色。
C.运用对比的修辞手法,形象地写出了杨梅的大小、颜色。
D.运用感叹的修辞手法,形象地写出了杨梅的大小、颜色。
4.填空。
《昆明的雨》的作者是,中国代家、家、京派作家的代表人物。
被誉为“的人道主义者,中国最后一个,中国最后一个士大夫”。
5.(2020·重庆中考A卷)有的词语有多项意义,请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同的意义,写一小段话。
示例:风雨:昨夜一场风雨过后,山峦青翠洁净,我的心也慢慢沉静下来:人一辈子本多风雨,只有在挫折中不丧失信心,才能连续前行。
备选词语:果实、沉淀、辉煌选词:造句:6.(2021·贵州安顺中考)下列各句中没有语病的一项是( )A.由于团委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了家庭的温顺。
2019年八年级语文上册 第四单元 16 昆明的雨同步训练 新人教版
16 昆明的雨1.下列选项中加点字注音全部正确的一项是（）A.牛肝菌．（jūn）避邪．(xié) 鲜腴．(yú)B.篱笆．(ba) 扎．(zā) 洞颓．唐（tuí）C.扳．(bān)尖缅．(miǎn)甸绿釉．(yòu)D.炽．(chì)红卜卦．(guà) 乍．(zhà)一看2.下列词语中有错别字的一项是（）A.碗碟沉甸甸姗姗来迟冥思遐想B.吆唤密匝匝一反既往豁然贯通C.鲜腴颤巍巍更胜一筹狂妄自大D.娴熟文绉绉重峦叠障混为一谈3.下列各句对标点符号的作用分析不正确的一项是（）A.“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
（引号表强调）B.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。
——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。
（破折号表解释说明）C.卖杨梅的不时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。
（破折号表声音的延长）D.缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。
（引号表讽刺和否定）4.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌．．．．：这东西这么好吃？！B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
5.下列语句中没有语病的一句是（）A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
八年级语文上册第四单元16昆明的雨练习新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
16* 某某的雨01语文积累9粽合运用1 •给加点字注音，据拼音写出相应的汉字。
(1)雨季如此有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴.(y u)。
2密匝匝(z①的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
(3)苗族女孩子坐在人家阶石的一角，不时y Qo吆喝一声。
(4)传说陈圆圆随吴三桂到某某后出家，m u暮年投莲花池而死。
2.解释下面句中加点的词语。
(1)雨季如此有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴..。
新鲜肥美。
(2)因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断..，下起来没完，而且并不使人气闷。
形容连续不止，从不中断。
(3)菌中之王是鸡，味道鲜浓，无可方比。
比拟，比得上。
(4)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
非常浓密的样子。
3•请从所给三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)草木的枝叶里的水分都到了饱禾_(调和饱和饱满)状态，显示出过分的、近于夸X的旺盛。
(2)她大概(大概大约大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
(3)家风中蕴藏着先人所遵—(保守坚守遵守)的价值理念和道德规X,也包含着简单朴素的为人准如此。
4•按要求修改如下语段。
【A】___________ 国家级历史文化名城，我国重要的旅游、商贸城市，西部地区重要的中心城市之一。
某某市为山原地貌，属北亚热带低纬高原山地季风气候。
【B】年平均气温16.5 C左右，年均降雨量1__450毫米，无霜期278天，气候宜人。
某某市是灵秀而迷人的，它三面环山，南濒滇池，湖光山色，天然成趣。
【C】滇池是某某省最大的高原湖泊，全国第六大淡水湖泊之一，沿湖两岸风光绮丽。
由于地处低纬高原而形成“四季如春〃的气候，特别是有高原湖泊滇池在调节着温度与湿度，使得这里空气清新，天高云淡，阳光明媚，鲜花常开。
⑴【A】处画线句子标点符号使用不当，应将“书名号〃改为“双引号' —(2)【B】处画线句子有语病，请修改：应删掉“左右"。
人教版初中语文八年级上册昆明的雨同步训练
《昆明的雨》同步训练1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.邪祟(chóng) 炽红(chì) 菌子(jūn)B.鸡枞(cóng) 择净(zhái) 绿釉(yòu)C.扳尖(bān) 气闷(mēn) 中看(zhōng)D.鲜腴(yú) 蟹腿(xiè) 密匝匝(zhā)2.找出下面句子中的错别字并改正。
(1)莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一牒猪头肉,半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里),坐了下来。
-----改为-----(2)旧日昆明人家门头上用以僻邪的多是这样一些东西:一面小镜子,周围画着八褂,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。
----改为 ---- ;----改为---- 。
3.选择恰当的词语填空。
(1)我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”,是到昆明以后才有了具体-----(感觉感受)的。
(2)她们的声音使得昆明雨季的空气更加----- (柔和温和)了。
(3)四十年后,我还忘不了那天的---(情味情趣),写了一首诗……(4)我------ (思念想念)昆明的雨。
4.下列标点符号使用正确的一项是( )A.缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”。
(这个名字真不好听)B.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。
C.李商隐的“夜雨寄北”是为许多久客的游子而写的。
D.这个名字起得真好!真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!5.下列说法有误的一项是( )A.本文的作者是汪曾祺。
他是江苏高邮人,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。
B.“入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!”句中的“张目结舌”原指睁大眼睛说不出话,此处指样子不好看的干巴菌味道好得令人吃惊。
C.“一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。
”这句话运用拟人的手法,生动形象地表现出木香的茂盛,表达出作者的赞叹之情。
部编版2019-2020学年八年级上册语文第四单元第16课《昆明的雨》同步练习
部编版2019-2020学年八年级上册语文第四单元第16课《昆明的雨》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共6题；共31分)1. （8分）给划线的字注音。
________________________________侍弄捶打一霎并蒂________________________________匿笑徘徊荫蔽流转2. （10分）联系课文《事物的正确答案不只一个》的上下文，解释句中划线的词并造句。
（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
（2）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
3. （2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。
校训中传递的价值观念，________ （结合契合融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。
（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行________ （不言而喻无懈可击责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。
4. （2分） (2015七上·遂宁期中) 下列句子中没有语病的一句是（）A . 在热烈的掌声中，校长发表了题为“推动共同发展，共建和谐校园”的主题演讲。
B . 学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
C . 在会议上，校长虚心接受并听取了老师同学们的建议，并表示要及时整改。
D . 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
5. （4分）仿照以下句式，补写句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光：________，________；________，________。
6. （5分）(2016·上海) 阅读下面材料，完成问题。
欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。
秋八年级语文上册 第四单元 16 昆明的雨习题 新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
15*某某的雨1.给下面加点的字注音。
避邪．（xié）鲜腴．（yú）晕．（yūn）倒炽．（chì）红吆．（yāo）唤缅．（miǎn）甸2.解释下面句中加点的词语。
(1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴．．。
新鲜，肥美。
(2)因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断．．．．，下起来没完，而且并不使人气闷。
形容连续不止，从不中断。
(3)菌中之王是鸡，味道鲜浓，无可方比．．．．。
没有办法进行比较。
(4)密匝匝．．．的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
非常浓密的样子。
3.选择恰当的词语填写在下面句中横线处。
(1)草木的枝叶里的水分都到了饱和(调和饱和饱满)状态，显示出过分的、近于夸X的旺盛。
(2)她大概(大概大约大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
(3)家风中蕴藏着先人所恪守(保守坚守恪守)的价值理念和道德规X，也包含着简单朴素的为人准则。
4.下面各句没有语病的一项是（C）A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。
D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
(解析：A项语意重复，应删去“近”或“左右”；B项否定不当，应删去“不”；D项缺少主语，应删去“通过”或“使”。
)5.（某某中考）仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
6．某班以“魅力某某”为主题开展综合性学习活动。
假如你参加了这次活动，请你完成下面的任务。
部编版 初中语文八年级 第四单元第16课《昆明的雨》同步练习
16 昆明的雨一、积累与运用1.给下面加点的字注音。
避邪．（）鲜腴．（）晕．（）倒炽．（）红吆．（）唤缅．（）甸2.解释下面句中加点的词语。
(1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴．．。
(2)因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断．．．．，下起来没完，而且并不使人气闷。
(3)菌中之王是鸡，味道鲜浓，无可方比．．．．。
(4)密匝匝．．．的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
3.选择恰当的词语填写在下面句中横线处。
(1)草木的枝叶里的水分都到了(调和饱和饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
(2)她(大概大约大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
(3)家风中蕴藏着先人所(保守坚守恪守)的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。
4.下面各句没有语病的一项是（）A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。
D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
5.（遵义中考）仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；，；，；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
6．某班以“魅力云南”为主题开展综合性学习活动。
假如你参加了这次活动，请你完成下面的任务。
(1)请你为云南旅游拟写一则公益广告，吸引更多的游客观光旅游。
(2)云南以优美的自然风光闻名遐迩，深受各地游客的青睐。
你最喜欢的云南景点是什么，请来为它写一段导游词。
(3)据云南部分景点工作人员反映，不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁，对于这种不文明的行为，请你来提出两条合理化的建议。
【优选整合】人教部编本初中语文八年级 第四单元第16课《昆明的雨》同步练习
16 昆明的雨一、积累与运用1.给下面加点的字注音。
避邪．（）鲜腴．（）晕．（）倒炽．（）红吆．（）唤缅．（）甸2.解释下面句中加点的词语。
(1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴．．。
(2)因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断．．．．，下起来没完，而且并不使人气闷。
(3)菌中之王是鸡，味道鲜浓，无可方比．．．．。
(4)密匝匝．．．的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
3.选择恰当的词语填写在下面句中横线处。
(1)草木的枝叶里的水分都到了(调和饱和饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
(2)她(大概大约大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
(3)家风中蕴藏着先人所(保守坚守恪守)的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。
4.下面各句没有语病的一项是（）A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。
D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
5.（遵义中考）仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；，；，；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
6．某班以“魅力云南”为主题开展综合性学习活动。
假如你参加了这次活动，请你完成下面的任务。
(1)请你为云南旅游拟写一则公益广告，吸引更多的游客观光旅游。
(2)云南以优美的自然风光闻名遐迩，深受各地游客的青睐。
你最喜欢的云南景点是什么，请来为它写一段导游词。
(3)据云南部分景点工作人员反映，不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁，对于这种不文明的行为，请你来提出两条合理化的建议。
(新)部编人教版八年级语文上册第16课《昆明的雨》同步习题(含答案)
《昆明的雨》同步练习1.下列加横线的字注音及词语书写无误的一项是( )A. 鲜腴(y ú) 密匝匝（z ā） 八卦 篱笆B. 绿釉(y óu) 乍一看 (zh à) 幕年 吆唤C. 炽红(ch ì) 择净 (z é) 苔痕 避邪D. 缅甸( di àn) 花骨朵 (g ū) 碟子 黄闷鸡2.在横线处填上恰当的词语。
（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极 (鲜腴 鲜活)。
（2）她们的声音使得昆明雨季的空气更加 (柔软 柔和)了。
（3）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的 (旺盛 旺季)。
3.下列句子没有语病的一项是( )A. “2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器 人、运动机器人等许多大量内容。
B. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
C. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D. 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。
4.下列句中标点使用有误的一项是( )A. 约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。
B. “喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦！”C. 队长和善地告诉他说：“现在打仗不同往年一样。
现在——边是咱们中国军队，一边是日本鬼子。
你懂吗！‘差半车麦秸’？”D. “给小狗子做尿布了。
”他仿佛毫不在意地答道。
5.回答下列问题。
（1）题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？（2）分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果。
①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
八年级语文上册第四单元16昆明的雨课后习题新人教版
16昆明的雨知能操练活用夯基达标() A.邪祟(chóng)炽红(chì)菌子(jūn)．．．B.鸡(cóng)择净(zhái)．C.扳尖(bān)气闷(mēn)．．D.鲜腴(yú)蟹腿(xiè)．．绿釉(yòu)．中看(zhōng)．密匝匝(zhā)．找出下边句子中的错别字并更正。
莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一牒猪头肉,半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里),坐了下来。
改为。
昔日昆明人家门头上用以僻邪的多是这样一些东西:一面小镜子,四周画着八褂,下边即是一片神仙掌,——在神仙掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。
改为;改为。
选择适合的词语填空。
( 1)我从前不知道有所谓雨季。
“雨季”,是到昆明此后才有了详细(感觉感觉)的。
( 2)她们的声音使得昆明雨季的空气更为(轻柔平和)了。
( 3)四十年后,我还忘不了那一天的(情味情味),写了一首诗我(思念思念)昆明的雨。
()A.缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”。
(这个名字真不好听),显示出过分的、近于夸张的旺盛。
C.李商隐的“夜雨寄北”是为很多久客的游子而写的。
D.这个名字起得真好!真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!5.以下说法有误的一项为哪一项()A.本文的作者是汪曾祺。
他是江苏高邮人,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。
B.“进口便会使你张目结舌 :这东西这么好吃?!”句中的“张目结舌”原指睁大眼睛说不出话,此处指样子不漂亮的干巴菌滋味好得令人惊讶。
C.“一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。
”这句话运用拟人的手法,生动形象地表现出木香的旺盛,表达出作者的赞美之情。
D.本文的最后一段再次写到“我思念昆明的雨”,深入了主题,表达了作者对“昆明的雨”的思念之情。
1课内品读阅读下边的文字,达成第6~8题。
宁坤要我给他画一张画,要有昆明的特色。
我想了一些时候,画了一幅:右上角画了一片倒挂着的浓绿的神仙掌,尾端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
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《昆明的雨》自主学习
基础锤炼
1.给下列加点字注音。
乍．（）鲜腴．（）篱笆
．．（）扳．尖
( ) 缅．桂( )
绿釉．（）青头菌．（）辟．邪（）八卦．（）吆．喝（）
暮．年（）一碟．（）饱涨．（）苔痕．（）密匝．匝（）
2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）
A．金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝
．．．的穗子垂到了地面。
B．连绵不断
．．．．的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。
C．杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味
．．。
D.一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然
．．．．的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。
3.下列病句修改不正确的一项是（）
A.期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”）
B.初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。
（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。
）
C.我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。
（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。
）
D.任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
（定语和中心语搭配不当。
可将“聪明”改为“灵巧”。
）
4.文学常识填空。
（1）汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代 . . 。
代表作品有等。
（2）本课中的诗句“城春草木深，孟夏草木长”分别出自的《》和的《》。
5.仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；，；，。
课内精读
阅读课文，回答问题
1.课文题目是“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？。
2、赏析下列句子。
(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
3.“我想念昆明的雨”这句话分别出现在了课文第3段和第12段，试着分析一下它们各自的作用吧。
4.作者说“四十年后，我还忘不了那天的情味。
”你能说说“那天的情味”指什么吗？
赏析句子。
5.通读全文，说说作者以“昆明的雨”为题，是否怀念的就是昆明的雨？。
6.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。
结合文本，试分析文中是始何体现“以小见大”的。
拓展阅读
翠湖心影
汪曾祺
①昆明和翠湖分不开，没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。
翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。
城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。
说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。
然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。
只能说：翠湖是昆明的眼晴。
②翠湖是一片湖，同时也是一条路。
湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。
昆明人特意来游翠湖的也有，不多。
多数人只是从这里穿过。
翠湖中游人少而行人多。
但是行人到了翠湖，也就成了游人了。
从喧嚣扰攘的闹市扣刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压.柴米油盐.委屈烦恼，就会冲淡一些。
人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。
③湖的周围和湖中都有堤，堤边密密地栽着树。
树都很高大，主要是垂柳，“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。
湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。
翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。
翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。
肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。
湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。
这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。
有时夜晚从湖中大路上过会忽然拔刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。
④路东伸进湖水，有一个半岛。
半岛上有一个茶馆。
茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。
夏天，在阁子上喝茶，很凉快。
茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子.南瓜子.花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，按碟算价钱。
我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pi——”，碟子就落进了水里。
堂倌算账，还是照碟算。
这些堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
⑤除了喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。
这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。
“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。
尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。
一面走，一面海阔天空，高谈阔论。
我们那时都是二十岁
上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！
⑥我是一九四六年离开昆明的。
一别翠湖，已经三十八年了，我是很想念翠湖的。
⑦我听说，翠湖现在很热闹，经常举办”蛇展”什么的，我又有点担心。
我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子.焖鸡米线.冰淇凌.雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。
我希望还我一个明爽安静的翠湖。
我想这也是很多昆明人的希望。
（选自《汪曾祺作品自选集》，原文有删节）
1.结合全文简要分析文章题目的含义。
2.分析下面语句在文中的含意。
⑴翠湖是昆明的眼睛。
⑵一是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。
3.昆明翠湖在作者笔下有何特点？试从文章第五段进行概括。
4.本文主要记叙作者对翠湖的回忆，为何文末要提到最近几年所听说的变化呢?。
《昆明的雨》自主学习
基础锤炼
1. zhà yú lí ba bān miǎn yòu jūn bìɡuà yāo mù diézhǎnɡ hén zā
2.D
3.A（缺少主语。
“她”移到“得到”的前面）
4.（1）作家.散文家.戏剧家。
《受戒》《大淖纪事》
（2）杜甫的《春望》和陶渊明的《读<山海经>》
5.即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”。
课内精读
1.①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
2.（1）用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列动词，对苗族女孩子进行语言描写、动作描写和外貌描写，用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。
（2）“爬”“遮”等动词，将木香拟人化，运用拟人的修辞手法，形象地表现出木香的茂盛，表达了作者的喜爱、赞叹之情。
3.第3段从内容上点明文章的中心，表达了作者对昆明雨季深切怀念的感情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
第12段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应第3段内容，收束全文，使结构更加完整。
4.雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静.恬淡之感。
5.“昆明的雨”是作者对昆明的爱的感情寄托载体。
作者想念的是昆明的民风.人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静.恬然。
6.作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。
仙人掌，青头菌.牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的
“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明.对生活的热爱。
生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
拓展阅读
1.翠湖不仅给所有人带来了心情的放松和心灵的安宁，而且翠湖在三十多年后依然把自己刻在了作者心上。
2.⑴运用比喻的修辞手法，把翠湖比作昆明的眼睛，眼睛是人的心灵之窗，形象地写出了翠湖之于昆明的作用，给昆明带来了美。
同时还写出了二者的密切关系。
⑵“不名一钱”指逛翠湖不需要任何花费；“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。
3..①大小规模合适；②湖水清澈.盈满.不深；③堤边垂柳碧绿，与粉紫色水浮莲.红鱼相映成趣，给人留下“翠”的强烈印象。
4.文末提到近几年听说翠湖的许多变化，作者或怅然.愤怒，或为之高兴，或有点担心。
这些都从一个侧面表达出作者对翠湖的牵挂与怀念，与上文对翠湖的回忆相互映衬，能够更好地丰富主旨，突出“心影”。