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三年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 This is his head-外研社（三起）教学目标1.能够听懂、会说并正确拼读头部器官的名称。
2.能够用“this is…”的句式表述头部器官，并对其进行简单描述。
3.能够认知头部器官的位置和作用。
4.学习懂得合理的用语礼仪，如问候、感谢和道歉等。
教学重点1.头部器官的名称及其位置和作用。
2.“this is…”的句式表述。
3.合理的用语礼仪。
教学难点1.对生词的理解和记忆。
2.句式运用是否正确，并能够进行简单描述。
3.用语礼仪的合理运用。
教学过程一、课前准备1.准备好教学用具：–PPT演示文本–幻灯片展示用绘本图片–绘本故事版本–演示用头部翻译卡牌2.操作电脑，准备好播放PPT和绘本故事版本。
3.来到课堂，根据已经安排好的教室布置，检查教具是否齐备。
二、导入新知1.教师向学生用英语问好，并让学生回答问候语。
2.教师介绍新词汇，翻译相应的头部部位名称，并与学生进行口头比对。
3.使用幻灯片展示一套头部部位翻译卡片，与全班一起说出翻译的名称。
三、新课讲解1.教师演示如何使用“this is…”的基本用法，解释其含义和使用场合。
2.教师展示课本第10单元的绘本和PPT演示文本，让学生通过图片认识英语单词。
3.教师播放儿歌，并让学生一起跟唱，加深记忆。
四、练习环节1.在幻灯片展示上，让学生模仿教师使用英语句式，对PPT上的头部器官进行描述。
2.让学生通过简单的互动，进行头部器官和其作用之间的联系。
3.询问学生突发状况下，如何合理运用用语礼仪。
让学生说出一些常用的用语，然后演示一个场景并让学生进行合理表达。
五、拓展课程1.让学生选出喜欢的头部器官进行展示，并进行分享。
演示中加入“what’s the… for？”的问题，让学生用合理的用法回答。
2.让学生分组并在使用头部翻译卡片进行互动，加强模拟口语应用。
六、教学反馈1.让学生进行翻译问答，巩固所学内容。
教案：Module 10 Unit 1 This is his head一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg等。
（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：This is his head. This is his eye. This is his ear. This is his nose.This is his mouth. This is his arm. This is his leg.2. 能力目标（1）能够用英语简单描述一个人的头部和四肢。
（2）能够用英语进行简单的自我介绍。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们的自信心和勇气。
二、教学内容1. 词汇：head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg2. 句型：This is his head. This is his eye. This is his ear. This is his nose. This is his mouth. This is his arm.This is his leg.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2. 难点：能够用英语简单描述一个人的头部和四肢，能够用英语进行简单的自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、头饰等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”（2）老师出示各种动物的图片，引导学生用英语说出动物的名字。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个头部的图片，引导学生用英语描述头部的部位。
（2）老师出示一个完整的图片，引导学生用英语介绍的整体。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示各种人物的头部和四肢的图片，引导学生用英语说出部位的名字。
【原创】教案·三年级上册M10U1 This is his head. 外研版《英语（新标准）》（三年级起点）三年级上册Module10Unit1 This is his head.教学设计一、教材分析本课是外研版新标准英语三年级上册第十模块第一单元。
本课的教学重点是认识身体各部位的单词，学习句型“This is his...”，并能把单词和句型相结合，说出完整的句子。
内容贴近学生的生活，是学生感兴趣的话题，还能使学生学以致用，发展语言交际能力。
学好本课将为后一单元的学习奠定好基础。
二、学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动好奇心强。
因此，在教学中，我根据学生现有的知识，能力，经验和兴趣出发，以发展学生喜欢英语，以培养学生的自信，以鼓励学生大胆开口说英语为主，开展多样化的教学活动，让学生通过参与，体验，实践，合作与交流，发展综合语言运用能力。
三、教学目标1.语言能力（1）能听懂、会说his, head, arm, hand, leg, foot.（2）能运用This is...介绍身体部位2.学习能力（1）通过小组合作，学生能积极主动寻求他人帮助，培养表达能力。
（2）能利用旧知迁移学习新知。
3.思维品质（1）通过运用目标语言，学生能有序地介绍身体部位，学生思维的逻辑性得到锻炼。
（2）借助多样化的学习活动，培养学生思维的敏捷性。
4.文化品格（1）进一步加强对著名英语儿歌韵律和旋律的感知。
（2）能懂得课件活动要注意安全。
四、教学重难点能听懂会说、会认并运用“This is his...”来介绍身体部位。
五、教学过程Step1. Warming upGreetings and sing the song《Please stand up》【设计意图】通过歌曲《Please stand up》复习”Point to...”活跃课堂气氛，同时为下一环节的活动开展做铺垫。
（二）复习旧知：利用蒙层擦出dog/cat。
三年级上英语教案Module 10 Unit 1 This is his head 外研版（三起）教学内容本节课将教授外研版（三起）三年级上册英语第10模块第1单元《This is his head》。
教学内容主要包括身体部位的英语单词，如head, ear, eye, nose, mouth，以及句型"This is his/her"的使用。
通过本课的学习，学生能够识别和描述人的头部主要部位，并能用英语简单介绍。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2. 过程与方法：通过图片、游戏和实际操作，让学生在真实情境中学习和运用英语。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识。
教学难点1. 身体部位单词的记忆和正确发音。
2. 句型"This is his/her"的运用，特别是his/her的使用。
教具学具准备1. 教学课件：包含本课单词和句型的图片和录音。
2. 实物模型或图片：展示人的头部各部位。
3. 学生工作单：用于单词和句型的书写练习。
教学过程1. 热身活动：通过简单的英语歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用课件展示身体部位的图片，引导学生学习新单词。
3. 句型教学：通过师生互动、小组合作等方式，教授句型"This is his/her"。
4. 实践环节：学生分组，用实物模型或图片进行角色扮演，练习描述身体部位。
5. 巩固活动：通过游戏或竞赛，巩固学生对单词和句型的掌握。
板书设计1. 中心位置写上“Module 10 Unit 1 This is his head”。
2. 左侧列出本课的单词：head, ear, eye, nose, mouth。
3. 右侧列出主要句型："This is his/her"。
4. 下方预留空间，用于课堂练习和示例。
三年级上册英语教案Module 10 Unit 1 This is his head 外研社（三起）教学内容本课为外研社三年级上册英语第10模块第1单元，主题为"Thisis his head"，教学内容主要围绕身体部位的单词学习和简单介绍句型进行。
学生将通过本课学习如何用英语介绍人物的身体部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并朗读身体部位的英语单词；能够使用"This is"句型介绍人物的身体部位。
2. 过程与方法：通过图片展示、歌曲演唱、角色扮演等多种教学方法，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信心，培养学生团队合作精神。
教学难点1. 身体部位单词的发音和记忆。
2."This is"句型的正确使用。
教具学具准备1. 教学图片：展示身体部位的图片。
2. 录音机：播放英语歌曲和录音。
3. 角色扮演道具：用于角色扮演活动。
教学过程1. 导入：通过展示身体部位的图片，引导学生学习身体部位的英语单词。
2. 新课内容学习：学习"This is"句型，并通过图片和实物展示，让学生学会用英语介绍身体部位。
3. 活动设计：进行角色扮演活动，让学生模拟介绍身体部位的场景，提高学生的交际能力。
4. 巩固练习：通过练习题和游戏，巩固学生对身体部位单词和"This is"句型的掌握。
板书设计1. Module 10 Unit 1 This is his head2. 词汇：head, eye, nose, mouth等3. 句型：This is his/her作业设计1. 完成练习册的相关练习题。
2. 用英语介绍家人的身体部位。
课后反思本课通过多种教学方法，提高了学生的英语听说能力和交际能力。
学生能够较好地掌握身体部位的英语单词和"This is"句型。
三年级上册英语教案 Module 10 Unit 1 This is his head外研社（三起）教学目标1.能够通过学习课文和练习，掌握并使用以下词汇和句型：head, nose, mouth, ear, eye, This is his head. This is his nose. This is his mouth. This is his ear. This is his eye.2.能够听懂、理解并模仿教师的口语表达。
3.能够流利朗读并背诵课文。
教学重难点1.教学重点：掌握人体五官部位的英语表达方法。
2.教学难点：通过生动、有趣的教学方式让学生掌握英文单词和句型。
教学准备1.多媒体课件。
2.学生练习册。
3.教学道具：头部拼图、人体五官模型。
教学过程Part 1：自我介绍教师和学生互相介绍自己的头部特征，如头发、眼睛、鼻子、口等。
同时引导学生熟悉这些部位的英文表达方式。
Part 2：导入课文教师出示课文中的图片，让学生猜测图片中的内容。
例如，出示头部图片，让学生说出头、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
Part 3：学习课文Step 1：听课文播放教师播放课文录音，让学生听音并跟读。
Step 2：读课文教师要求学生闭上眼睛，同时出示课文中的图片让学生回忆和描述图片内容。
Step 3：模仿句型教师出示课文中的句子并让学生模仿，例如：This is his head. This is his nose. This is his mouth. This is his ear. This is his eye.Part 4：巩固练习Step 1：学生练习册教师发给学生相关的练习册，让学生开展课堂练习。
Step 2：生动活泼的游戏教师根据学生的实际情况设计相应的游戏活动，让学生在游戏中掌握课文所学单词和句型。
Part 5：总结教学教师引导学生总结本节课的内容，回顾重点难点知识点，并要求学生背诵本节课的句子。
