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九年级上册物理电流与电路一、电流。
1. 电流的形成。
- 电荷的定向移动形成电流。
- 这里的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。
在金属导体中，是自由电子（带负电）定向移动形成电流，电流方向与自由电子定向移动方向相反；在酸、碱、盐的水溶液中，既有正离子（阳离子）定向移动，也有负离子（阴离子）定向移动，电流方向规定为正电荷定向移动的方向。
2. 电流的方向。
- 规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
这一规定是人为的，在电源外部，电流从电源正极流向负极。
3. 电流的大小。
- 电流用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
- 常用单位还有毫安(mA)和微安(μ A)，1A = 1000mA，1mA=1000μ A。
- 电流大小的定义式I=(Q)/(t)，其中Q表示电荷量（单位是库仑，符号C），t表示时间（单位是秒，符号s）。
例如，如果在10s内通过导体横截面的电荷量是20C，那么电流I=(Q)/(t)=(20C)/(10s) = 2A。
二、电路。
1. 电路的组成。
- 电路由电源、用电器、导线和开关四部分组成。
- 电源：提供电能的装置，如电池、发电机等。
电池有正、负极，正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。
- 用电器：消耗电能的装置，如电灯、电动机、电铃等。
用电器将电能转化为其他形式的能，例如电灯将电能转化为光能和内能。
- 导线：连接电路各元件，传导电流的金属线，一般由铜或铝制成，其电阻很小。
- 开关：控制电路的通断。
2. 电路的三种状态。
- 通路：处处连通的电路，电路中有电流通过，用电器正常工作。
- 断路（开路）：在某处断开的电路，电路中没有电流，用电器不能工作。
例如，导线断开、开关未闭合都会造成断路。
- 短路：- 电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路。
这种情况下电路中的电流很大，会损坏电源，是不允许的。
- 用电器短路（局部短路）：用导线把用电器两端直接连接起来，此时电流不经过该用电器，该用电器不工作，但电路中其他部分可能正常工作。
九年级上册物理第十一章电路和电流第二节电流和电路
知识点
电路和电流是九年级物理第十一章的重要知识点，其中涉及电流的形成、电流的方向、电路的构成以及电路的三种状态等。
以下是这一节的主要知识点：
1. 电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。
电流的方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷、电子的移动方向相反。
在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
2. 电路的构成：一个完整的电路由电源、开关、用电器和导线构成。
电源能够提供电能；开关控制电路的通断；用电器消耗电能，将电能转化为其他形式能；导线传导电流，输送电能。
3. 电路的三种状态：通路、开路（断路）和短路。
通路是指接通的电路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的；开路（断路）是指断开的电路，此时电路不闭合，电路中无电流；短路是指不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起的情况，此时电路中会有很大的电流，可能烧坏电源或引起火灾。
4. 串联和并联：串联是把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路；并联是把电路元件并列连接的电路。
串联电路中电流只有一条路径，无干路和支路之分；并联电路中电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路
和支路之分。
在串联电路中，开关控制所有用电器，各用电器相互影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。
以上是关于九年级物理第十一章第二节电流和电路的知识点总结，供您参考。
如需更详细的信息，建议查阅教材或相关学习资料。
人教版九年级物理电流和电路知识点九年级上册物理第三单元电流和电路知识点1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
(物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法)5、单位：(1)、国际单位：A (2)、常用单位：mA 、(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到两看清即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6A 和03A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
感谢您的阅读！。
初中九年级中考必考的电流和电路知识点一电荷1.带了电(荷)摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.使物体带电的方法①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4.电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5.验电器构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6.电荷量定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑(C)元电荷 e7.中和放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二电流1.形成电荷的定向移动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2.方向的规定把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3.获得持续电流的条件电路中有电源电路为通路4.电流的三种效应。
(1)电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)电流的磁效应，如电铃等。
(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
九年级物理《电流和电路》知识总结（精选16篇）九年级物理《电流和电路》知识总结篇1电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过电流效应的大小来判断。
课本是通过“流过手电筒的电流和流过汽车灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的强弱。
通过可观察到的现象来获得不可直接感受的信息，这是一种很重要的科学研究问题的方法。
课程要求：1、从能量的角度认识电源和用电器的作用2、会读、会画简单的电路图知识和技能基本要求：1、初步认识电流、电路及电路图2、知道电源和用电器3、从能量转化的角度认识电源和用电器知识要点：1、电源和用电器：电源是在电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。
常见的电源有干电池，铅蓄电池，发电机等；常见的用电器：灯泡（将电能转化成了光能）、音乐门铃（将电能转化成了声能）2、电路的组成及各部分的基本作用把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。
一个完整电路应该包括电源、开关、用电器、导线四种电路元件。
其中电源是提供电能的装置，它能维持电路中有持续的电流；用电器是利用电流工作的设备，如电灯、电视机、电动机等，它能将电能转化为其他形式的能量；开关用来控制电路的通与断，起着控制电流的作用，当开关闭合时，电路中有电流，用电器工作；当开关断开时，电路中没有电流，用电器停止工作。
注意：开关不是用电器，它不消耗电能；导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的路径，用来输送电能。
注意：在连接电路时不能把电池的两端直接连在一起电路的三种状态“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。
“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。
“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。
短路时因为电阻小，电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。
九年级物理电流和电路知识点电流和电路是九年级物理学习的重要内容，它们是理解电学基础知识和应用电器设备的基础。
本文将介绍九年级物理中关于电流和电路的知识点，帮助同学们更好地理解和掌握相关概念。
1. 电流的概念与特性电流指的是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位为安培（A）。
电流的存在使得电荷能够流动，形成电路。
电流具有大小和方向，可以用电流表进行测量。
正电荷的流动方向与电流方向相反，负电荷的流动方向与电流方向相同。
2. 电流的计算与测量电流的大小可以通过欧姆定律计算，欧姆定律表示电路中电流与电压和电阻之间的关系：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
电流的测量通常使用电流表进行，电流表的原理是基于电流和磁场的相互作用测量电流大小。
3. 构成电路的基本元素电路是由电源、导线和电器元件组成的闭合路径。
电源提供电流，常见的电源有电池和发电机；导线用于连接电器元件，常用的导线材料有铜、铝等；电器元件包括电阻、电容、电感等，它们能够实现电能的转换和控制。
4. 串联电路与并联电路串联电路是指电器元件依次连接在一条导线上，电流只有一条路径可以流动。
并联电路是指电器元件的两端相连接，电流可以分为多条路径流动。
串联电路中电阻和电压以及电流成正比，而并联电路中电阻和电流成反比，电压相同。
5. 电阻和电阻定律电阻是指导体阻碍电流流动的程度，单位为欧姆（Ω）。
电阻的大小与导体材料、导体的截面积和长度以及温度有关。
欧姆定律是描述电路中电流、电压和电阻之间关系的定律，它表示电流和电压成正比，与电阻成反比：U = IR。
6. 并联电阻和串联电阻的计算串联电阻的总电阻等于各个电阻之和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ...，其中Rt表示总电阻，R1、R2、R3等表示各个电阻。
并联电阻的总电阻可以通过以下公式计算：1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...7. 电功与功率电功是电能单位时间内的转化或传递，单位为焦耳（J）。
第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的原理：同种电荷相互排斥;从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
(同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引)③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质----------物体不带电原因原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。
（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
九年级上电学物理知识点一、电流和电路电流是电荷在单位时间内通过导体的量，常用单位是安培（A）。
电路是由电源、导体和电器等组成的电流路径。
1.1 电流的定义和特点电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
电流的特点：- 电流的方向是正电荷流动的方向，与电子流动方向相反。
- 电流与导体的截面积成正比，与导体的长度无关。
- 电流可以通过串联电路中的各个元件按顺序流动。
1.2 电流的测量和电流表电流可以用安培表（电流表）来测量，电流表的接入方式分为串联和并联两种。
1.3 电阻和电阻定律电阻是导体抵抗电流的能力，常用单位是欧姆（Ω）。
电阻定律：电阻与电流成正比，与电压成反比。
1.4 欧姆定律欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系：电流等于电压与电阻的比值。
1.5 电路中的功率功率表示电流通过导体时所做的功，计算公式为功率等于电流与电压的乘积。
二、电路分析2.1 串联电路和并联电路串联电路是指电器或电源按照一定的顺序连接起来，串联电路的总电流相等于各个电器或电源的电流之和。
并联电路是指电器或电源的两端分别连接在一起，并联电路的总电压相等于各个电器或电源的电压之和。
2.2 分压和分流在串联电路中，电源的电压分布到各个电器上，根据电压与电阻的关系来计算分压比例。
在并联电路中，电源的电流分流到各个电器上，根据电流与电阻的关系来计算分流比例。
2.3 电阻的等效与串并联对于串联电路中的电阻，可以用等效电阻来代替，等效电阻等于各个电阻之和。
对于并联电路中的电阻，可以用等效电阻来代替，等效电阻等于各个电阻的倒数之和。
三、电路中的能量转换3.1 电能和功率电能是电荷在电场力作用下具有的能量，功率是单位时间内电能的转换速率。
3.2 电源和负载电源是提供电能的装置，用电池、发电机等来产生电流和电压。
负载是消耗电能的装置，如灯泡、电视机等。
3.3 电路中的能量转换电源的电能转化为电流通过电路流动时，会转化为负载上的光能、热能等形式。
物理电学初三知识点归纳总结电学是物理学中的重要分支之一，研究电流、电势、电阻等现象和规律。
在初三物理学习中，电学是一个重要的知识点，对于理解电的基本概念和相关现象具有重要作用。
本篇文章将对初三电学知识进行归纳总结。
一、电流和电路1. 电流的概念和特性- 电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的量度，单位为安培（A）。
- 电流有正负之分，正电流表示电荷的正方向与电流方向相同，而负电流则相反。
- 电流的大小与通过导体的电荷量和时间有关，电流值等于单位时间内通过导体横截面的电荷量。
- 电流的测量可以使用电流表进行。
2. 电路的基本组成和分类- 电路由电源、导体和电器元件组成。
电源提供电流，导体传导电流，电器元件则完成具体的功能。
- 电路分为闭合电路和开路电路两种。
- 开路电路中，电流不流动，电器元件无法正常工作。
- 闭合电路中，电流能够流动，电器元件能够正常工作。
二、电压和电阻1. 电压的概念和特性- 电压是电场对单位正电荷进行的作用力，也称为电势差，单位为伏特（V）。
- 电压代表了电荷在电路中的能量变化情况。
电池、发电机等都是产生电压的电源。
- 电压的测量可以使用电压表进行。
2. 电阻的概念和特性- 电阻是导体抵抗电流流动的程度，单位为欧姆（Ω）。
- 电阻的大小与导体自身的材料、长度、横截面积以及温度等因素有关。
- 电阻和电流成反比，电压和电阻成正比。
Ohm定律描述了电压、电流和电阻之间的关系：电压等于电流乘以电阻。
三、串联和并联电路1. 串联电路- 串联电路中，电器元件依次连接，电流只能沿着唯一的路径流动。
- 串联电路中的电流相等，电压则分配到各个电器元件上。
- 串联电路中的电阻等效为各个电阻之和。
2. 并联电路- 并联电路中，电器元件平行连接，电流可以选择不同的路径流动。
- 并联电路中的电流分配到各个电器元件上，电压相等。
- 并联电路中的电阻等效为各个电阻的倒数之和的倒数。
四、电能和功率1. 电能和电功- 电能是电流经过电压作用所具有的能量。
电流和电路复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同①摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能 - →电能②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（ C）元电荷 e e=-19 C1 1.6× 107、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定 : 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3 、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2) 、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在, 这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5 、单位： (1) 、国际单位： A (2) 、常用单位： mA、μA(3) 、换算关系： 1A=1000mA1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：A(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不① 电流表要串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0 —0.6A和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在 0.6A — 3A 可测量，若被测电流小于 0.6A 则换用小的量程，若被测电流大于3A 则换用更大量程的电流表。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：1 、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2 、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路1 、组成：电源用电器开关导线定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。
以持续对外供电①电源化学电池干电池充电时，电能—→ 化学能蓄电池分类供电时，化学能—→ 电能光电池光能→ 电能发电机机械能→ 电能②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能2、三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：串联并联把元件逐个顺次连接起来的把元件并列的连接起来的电路定义电路电路中只有一条电流路径，一电路中的电流路径至少有两特征处段开所有用电器都停止工条，各支路中的元件独立工作，作。
互不影响。
开关控制整个电路干路中的开关控制整个电路。
作用支路中的开关控制该支路。
电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)① 电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
课堂练习一、单选题 (每题 3 分，共 30 分)1. 一个物体接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，则这个物体（）A. 带负电B. 带正电C. 不带电D. 带正、负电都可能2 ．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（）A．碳棒、人体、大地 B ．水银、铜丝、空气C．陶瓷、干木、塑料C．大地、人体、陶瓷3.在图1所示电路中，当开关S 闭合时，能看到下列的哪一种现象()A. 只有灯 L1亮B. 只有灯 L 2亮C. 灯 L 1和 L 2都亮D. 灯 L 1和 L 2都不亮图 2图14 ．某同学误将开关S 接成如图 2 所示的电路，一旦闭合开关S，那么（）A ．电流表被烧坏B ．灯泡被烧坏vC ．电压表被烧坏D ．不会发生事故5.同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示，这个故障的可能原因可以概括成一个，这个原因是（）故障现象可能原因检修方法1 、灯泡断丝了换新的灯泡灯泡不亮 2 、灯头内的电线断了换新的电线并接好3 、灯头、开关等处接线松动检查加固A. 电路出现了短路B. 电路出现了断路C. 用电器太多D. 供电电压偏低了6. 如图 3 所示各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图（）图37 、干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳理干燥的头发，越梳越蓬松，主要原因是（）A、头发散失了水分后变硬 B 、由于摩擦起电，头发带同种电荷而相互排斥C、由于太阳照射和摩擦产生热而使头发膨胀D、由于梳子机械分离作用使头发彼此分开8 、 1A 大约是下列哪个用电器的工作电流（A、收音机 B 、手电筒）C、家用冰箱 D 、家用空调9 ．有关电流表和电压表的说法中，错误的是（）A、电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联B、使用前均要检查指针是否对准零刻度线C、使用两种电表时，均要注意选择量程D、两表均不能直接接在电源两端10. 小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。
小明对此有下列理解，你认为其中正确的是()A.组成塑料的分子问间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶传给汽油达到燃点会引起火灾二、填空（ 14 × 2=28 分）1、自然界中只存在两种电荷：和电荷。
它们间的相互作用是同种电荷互相，异种电荷互相。
2、如图 1所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。
图1甲同学的问题：____________________________________ ；乙同学的问题：____________________________________ ；丙同学的问题：____________________________________ 。
3 、如图 2 所示， L 1、L 2、L3是三个相同的小灯泡， A 、B 、C 、D是四个接线柱，若只将A、B相连，则电灯________发光，它们是 ________联的。
图 2 A B B C C D(1)(2)(3)图 34 、如图 3 所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况，是；可能带负电的还有；可能不带电的有D 球带负电，另外三个球中，一定带正电的5、五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛。
一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小明同学草市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：⑴把所买的这串小彩灯接入电路，闭合电键后发现所有的小彩灯均发光。
取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光。
根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以方式连接的。
⑵电源插头处的电流为220mA,则经过第23个小灯的电流为________A 。
6、判断下列电路元件的连接是串联还是并联的。
(1)教室里的几盏日光灯是 ______的。
(2)手电筒里两节干电池是 ______的。
(3)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。
(4)马路上排成一行的路灯是 ______的。
(5)节日里大楼周围一排排彩灯是 ______ 的。
7、如图 1 所示的电路图中：(1)灯泡 EL1 和 EL2 是 ______（选填“串联”、“并联”）。
(2)电键 SA1 控制 ______，电键 SA2 控制 ______，电键 SA3 控制 ______。
