暑假教师大家访记录表
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隆盛中学2021年暑假“大家访”行动方案为落实上级主管部门有关文件精神,树立教育和学校良好形象,提升素质教育实施水平,切实办好人民满意教育,强化学生及其家长安全意识,帮助学生策划假期生活安排,经研究决定全校各班级利用暑假开展“大家访”行动。
一、指导思想以科学发展观为指导,以“为学生终身发展奠基,对学生一生幸福负责”为宗旨,以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点,着力打造以家庭教育为基础,以学校教育为中心,以安全教育为依托,目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络,形成对学生全方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局,畅通教育渠道,拓宽育人路子,建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,科学安排学生假期生活,促进各类学生健康和谐发展。
二、行动目标1 、建立家校联系互动机制。
通过家访,加强学校和家庭,教师和家长的联系,建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度,构建规范有序的家校联系新体系。
2 、营造良好的育人环境。
通过家访,使家长了解学生在校表现,尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现,使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境,从而做到家校互动,让学生树立新目标,扬起自信风帆,在良好的环境中学习进步。
3 、宣传科学的教育理念。
通过家访,宣传家庭教育知识,宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求,宣传教育政策和法律法规,让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4 、树立优良的教育形象。
通过家访,进一步推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育人水平,树立优良教育形象。
5、构建学生安全防护网。
通过家访,告知家长安全是万事的前提,暑期防溺水、防火灾、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。
二、家访时间本次集中家访活动以班级为单位在初一、初二年级分班进行,于2021年7月9、10号两天进行。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
教师家访记录表关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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暑假学生安全“大家访”记录表学校学生姓名家庭住址班级监护人及其与学生关系家访教师联系电话家访内容记录一、"预防溺水提醒家长严禁孩子私自游泳,用暑期发生溺水事故的惨痛案例,告知学生家长切实加强孩子的暑假安全监管,家长履行好假期第一责任人的监护责任。
同时,告知家长暑假的具体时间,让家长督促学生在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能,切实增强安全意识。
二、社会实践活动家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会,若已经给孩子安排旅游计划,必须家长同行;家长让孩子参加暑期社会实践活动,必须提前给孩子交待安全注意事项,必要时家长全程陪同,确保学生人身安全。
三、网络使用方面四、交通安全方面教育学生自觉学习遵守交通法规,主动安全避让行驶车辆,养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。
教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车、三轮车、超员车、货运车等非法营运车。
五、注意安全用电没有大人允许,不要接触电器、电线、插头等跟电有关的物品。
不要用湿手触摸电器,不要用湿布擦拭电器。
六、注意活动安全在家里活动的时候要注意安全。
不进入网吧、电子游戏厅、桌球室等未成年人禁止活动的场所,不要看影响自己健康成长的书、VCD、电脑软件,不要受不良社会人员的引诱或诱导。
小伙伴之间做游戏勿忘“四不要”:1、"不玩暴力或危险性游戏,不玩火。
2、"捉迷藏不要躲到汽车底下。
3、"不要到废弃的枯井和建筑物里做游戏。
4、"不要进入建筑工地玩耍。
入户电话监护人或学生签名家访形式家访时间。
教师大家访记录表怎么填写
一、家庭成员情况
1. 家庭成员姓名、年龄、职业、文化程度
2. 家庭成员之间的关系及对孩子的教育影响
3. 家庭成员的健康状况及对孩子的照顾情况
二、学生学习情况
1. 学习态度和习惯:是否认真听讲、独立完成作业、及时复习等
2. 学习方法和能力:是否善于提问、积极思考、自我调整等
3. 学科成绩和表现:各科目的成绩、课堂表现等
4. 学习困难和问题:学习中的难点、困扰等
三、生活习惯和态度
1. 饮食起居习惯:作息时间、饮食结构等
2. 卫生习惯:个人卫生、环境卫生等
3. 劳动习惯:家务劳动、参与社会公益活动等
4. 文明礼貌和道德品质:尊重长辈、友善待人等
四、家长对孩子的期望
1. 对孩子未来的职业和发展方向的期望
2. 对孩子品德和行为的期望
3. 对孩子学习和成长的期望
五、家庭教育和学校教育的配合情况
1. 家长对学校教育的态度和评价
2. 家长与学校的沟通方式和频率
3. 家庭教育和学校教育的一致性和互补性
4. 家长对学校教育的建议和意见
六、学生的兴趣爱好和特长
1. 学生喜欢的活动和运动项目
2. 学生擅长的才艺和技能
3. 学生参与的兴趣班和社团组织
4. 学生希望发展的兴趣和特长方向
七、家庭环境及家庭教育资源
1. 家庭居住环境:住房条件、居住氛围等
2. 家庭教育资源:家庭藏书、学习器材等
3. 家庭教育和社区资源的利用情况:参加社区活动、利用公共教育资源等。