大班美术：会跳舞的树叶宝宝

一、教案基本信息教案名称：《跳舞的树叶》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生观察和了解树叶的基本形状和颜色。

2. 培养学生动手操作和创作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养学生的审美观，提高他们对美的感知和表达能力。

教学重点：1. 树叶的形状和颜色的认识。

2. 学生动手操作，创作出富有想象力和美感的跳舞树叶。

教学难点：1. 树叶的形状和颜色的辨别。

2. 学生动手操作，创作出富有创意的跳舞树叶。

二、教学准备1. 树叶图片若干张。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 音乐播放设备。

三、教学过程1. 导入：展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状和颜色，让学生说一说他们看到的树叶是什么样的。

2. 讲解：简单讲解树叶的形状和颜色，让学生初步认识树叶。

3. 创作：分发手工材料，引导学生动手操作，制作跳舞的树叶。

在制作过程中，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。

4. 展示：让学生将自己制作的跳舞树叶粘贴在黑板上，形成一幅跳舞的树叶画卷。

5. 欣赏：播放音乐，让学生伴随着音乐，欣赏跳舞的树叶画卷。

四、教学反思本次教学活动旨在让学生认识树叶的形状和颜色，培养他们的动手操作能力和创造力。

在教学过程中，学生积极参与，动手操作，创作出许多富有创意的跳舞树叶。

通过欣赏和舞蹈，学生进一步感受了美的存在，提高了审美观。

在的教学活动中，我将继续引导学生观察自然，发现美，创造美，培养他们的综合素质。

我也将不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果，让更多学生受益。

五、课后作业1. 让学生回家后，观察周围的树叶，说一说他们看到的树叶是什么样的。

2. 鼓励学生用自己的方式，创作出富有创意的跳舞树叶，与家人分享。

3. 引导学生思考，如何在生活中发现美，创造美，提高他们的审美观。

六、教学内容拓展1. 引入诗人白居易的《赋得古原草送别》中的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。

”让学生理解诗句中的“原上草”就是地上的草，而草地上的落叶就像是在跳舞。

大班美术教案：跳舞的树叶娃娃1500字主题：跳舞的树叶娃娃年龄：大班教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，感知自然界中的美丽；2. 发展幼儿的动手能力和创造力；3. 通过艺术活动，促进幼儿的语言表达和社交交往能力。

教具准备：1. 彩色纸片；2. 剪刀；3. 色彩笔；4. 丝带。

活动过程：引入活动（10分钟）：1. 教师与幼儿共同观察室内外的树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色以及树叶飘落的样子；2. 引导幼儿用手比划树叶飘落的动作。

制作树叶娃娃（30分钟）：1. 教师发给每个幼儿一张彩色纸片，让幼儿折成半个正方形；2. 教师示范将纸片剪成树叶的形状，然后幼儿观察跟学；3. 幼儿用色彩笔在树叶上涂鸦，丰富树叶的颜色；4. 教师帮助幼儿将树叶剪裁成轮廓分明的形状；5. 在树叶的中心部分固定一根丝带，作为树叶娃娃的腰带。

欣赏和表演（30分钟）：1. 教师先让幼儿观赏所有的树叶娃娃，引导他们描述树叶娃娃的颜色、形状和特点；2. 教师示范将树叶娃娃固定在各种位置，如头发、手臂等，并让幼儿模仿；3. 接下来，教师播放轻快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏，用树叶娃娃在教室中跳舞；4. 遥控音乐的快慢和节奏，让幼儿根据音乐表现不同的舞姿，如扭曲、旋转、摆动等；5. 鼓励幼儿互相观赏，互相表演，分享自己的创作。

总结与延伸（20分钟）：1. 教师与幼儿共同回顾整个活动的过程，让幼儿说出自己制作和表演的感受；2. 鼓励幼儿描述树叶娃娃的特点和表达他们喜欢的舞蹈动作；3. 让幼儿把树叶娃娃带回家，与家人分享他们的艺术作品。

注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时的安全，并提前进行剪纸的示范；2. 调节音乐的音量和节奏，以适应幼儿的接受能力；3. 在整个活动过程中，教师应不断给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

大班艺术：跳舞的树叶娃娃
目标：
1.在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。

2.能大胆想象，创造出各种会跳舞的树叶娃娃。

3.能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。

准备：
1.各种形状、大小不一的树叶。

2.勾线笔、彩色纸。

3.音乐。

过程：
一、听音乐，体验秋天树叶的飞舞。

1.师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？
（请个别幼儿表演）
2.音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。

二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。

1.师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。

我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。

我们一起来看一看。

2.教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。

三、提出要求，幼儿创作，教师指导。

师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。

可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。

四、展示作品，互相交流。

师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.激发大班幼儿对美的感受和表达能力；2.培养大班幼儿的观察能力和色彩感受能力；3.提高大班幼儿的想象力和创造力；4.给大班幼儿提供一个自由发挥、互相学习和交流的平台。

教学准备1.教材：《跳舞的树叶娃娃》；2.艺术制作材料：9 * 12寸纸，彩色铅笔，彩色毛笔，色彩卡，剪刀等；3.制作教具：以《跳舞的树叶娃娃》为主题，制作多张照片、PPT等，辅助教学。

教学过程第一步：导入引入《跳舞的树叶娃娃》，读故事、看图片，让大班幼儿感受色彩、形状、结构、情感和氛围等方面，引导幼儿发掘主题，体验海洋世界的美妙。

第二步：思考放下故事，针对幼儿的年龄和感性认识，进行一些简单的提问和挑战，如：你们能想象出树叶子跳舞的样子吗？你们会选择哪些颜色去画这个树叶娃娃呢？这样的树叶娃娃，会是什么感觉呢？第三步：示范教师在黑板或画纸上进行展示，让学生了解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色、纹理等，同时教师也在示范中呈现艺术的东西，如创意、想象力和个人表达等。

第四步：制作让幼儿按主题创作，并鼓励他们自由发挥，进行艺术创作。

第五步：分享教师指导大家在班内展示、分享和交流，分享绘画的主题、感受和技巧。

第六步：展示对于优秀的作品，可以进行整场展览，并评选出最佳作品展示出来。

可以开展群众评选活动，让大家民主选举最喜欢的作品。

教学反思通过本次美术课程的开展，我感觉大班幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥，他们在自由创作的过程中，展示了自己独特的思维和理解，同时也培养了他们的观察能力和色彩感受能力。

在教学过程中，我重点讲解了“线条、颜色、形状和纹理”等，这让学生更好的掌握了绘画的基本技巧，同时也激发了他们的想象力和创造力。

在制作教具的时候，我发现对于孩子来说，文字的理解可能会有一定的难度，所以我特地制作了很多图片，来诠释和辅助教学，这得到了很好的效果。

同时，在教学过程中，我也发现有些孩子较为腼腆和害羞，他们不太愿意与大家分享自己的作品，需要引导和开导他们，让他们敢于表现和展示自己。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案概述•教学目标：通过《跳舞的树叶娃娃》这个主题，引导学生观察、欣赏和创作自然界中的美，培养学生的观察能力、创造力和艺术修养。

•课时安排：1-2节课，每节课40-50分钟。

•教材准备：《跳舞的树叶娃娃》绘本，彩色纸、蜡笔等美术材料。

•教学方法：启发式教学、小组合作、示范讲解。

教学过程第一节课步骤一：导入新课（5分钟）•引入《跳舞的树叶娃娃》这个故事的主题，并呈现绘本给学生欣赏。

步骤二：观察绘本（10分钟）•学生在教师的引导下，仔细观察绘本中的树叶娃娃形象，并提问学生关于形象特点的问题，激发学生的思考和表达能力。

步骤三：创作树叶娃娃形象（20分钟）•将学生分成小组，每组发放一些彩色纸和蜡笔等美术材料。

•学生根据观察到的树叶娃娃形象，自由发挥创造，用彩色纸和蜡笔绘制自己的树叶娃娃形象。

步骤四：展示和分享（5分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

第二节课步骤一：复习上节课内容（5分钟）•教师复习上节课学生创作的树叶娃娃形象，并提醒学生关于形象特点的问题。

步骤二：创作树叶娃娃的服装（20分钟）•将学生继续分成小组，并发放适当的美术材料如彩纸、剪刀、胶水等。

•学生根据自己创作的树叶娃娃形象，用彩纸等材料制作树叶娃娃的服装。

步骤三：展示和分享（10分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象及服装。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

步骤四：总结和反思（5分钟）•教师引导学生回顾整个课程，让学生谈谈自己通过这个主题的学习获得了什么。

•学生可以自由发表对课程的感想和建议。

教学反思通过这个教学案例，我发现学生在观察和创作自然界中的美时，表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。

通过观察绘本和创作树叶娃娃形象，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养。

同时，小组合作的方式在提高学生合作意识和团队协作能力方面也起到了积极的促进作用。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案：大班美术《跳舞的树叶娃娃》教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察和发现能力。

2. 培养幼儿对树叶的形状和颜色的感知和表现能力。

3. 激发幼儿的审美意识和创造力，通过手工制作，培养他们的动手能力。

教学准备：1. 图片或实物树叶。

2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

3. 教学评价表。

教学过程：1. 创设情境：教师播放自然界的树叶和风景图片或实物树叶，引导幼儿观察、发现。

2. 引导讨论：与幼儿共同观察树叶的形状和颜色，鼓励幼儿用语言描述或表达自己的观察和想法。

3. 示范制作：教师示范用彩纸剪出树叶的形状，并用颜色笔涂上树叶的颜色，然后用胶水将树叶粘在纸上，形成一个娃娃的身体。

4. 激发创意：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，选择不同形状和颜色的树叶，并使用自己的创意制作自己的树叶娃娃。

5. 制作评价和展示：教师评价和鼓励幼儿的制作过程，并组织幼儿展示自己的树叶娃娃。

教学反思：整个教学过程，幼儿们表现积极，对树叶的观察和发现很感兴趣。

他们热烈参与讨论，运用语言表达自己的观察和想法。

在示范制作环节，幼儿们仔细观察教师的示范，并尝试自己的手工制作。

在激发创意的环节，幼儿们展现出自己的想象和创造力，制作出各种不同形状和颜色的树叶娃娃。

在制作评价和展示环节，教师及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。

整个教学过程符合幼儿的兴趣和发展需求，培养了他们的观察力、动手能力和艺术创造力。

但在教学准备方面，准备的树叶实物或图片材料可以更加丰富和具体，为幼儿提供更多观察和发现的机会。

在制作评价和展示环节，可以设计一些问题或反思题目，引导幼儿思考和交流自己的制作心得和体会。

《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解和感受大自然的美丽，知道树叶的多样性。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

二、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。

2. 画纸、彩笔、胶水等绘画工具。

3. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和大小。

2. 讲解和示范如何制作树叶娃娃，引导幼儿动手操作。

3. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品完成后，组织幼儿进行展示，让幼儿说一说自己的作品。

5. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 让幼儿把自己的作品带回家，与家长分享活动的乐趣。

2. 组织类似的活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多的作品。

3. 开展户外活动，让幼儿到大自然中寻找美丽的树叶，进行观察和创作。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

通过活动，幼儿不仅认识到了树叶的多样性，还提高了动手能力和创造力。

在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

教师还要注重培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

在今后的教学中，要继续拓展类似的活动，让幼儿在大自然的怀抱中成长。

六、活动准备：1. 收集各种材质和颜色的树叶，尽量丰富多样。

2. 准备透明胶带、剪刀、彩笔、水粉颜料等美术材料。

3. 准备音乐播放设备，选择适合的舞曲。

4. 准备画纸或布料，大小适中，便于幼儿创作。

七、活动过程：1. 开场导入：带领幼儿观察树叶，引导幼儿分享他们对树叶的认知和感受。

2. 制作树叶娃娃：讲解制作步骤，示范如何将树叶变成跳舞的娃娃。

步骤可包括：剪裁树叶、描绘五官、装饰衣服、粘贴四肢等。

3. 创作时间：幼儿根据示范，自由创作自己的树叶娃娃。

教师巡回指导，协助幼儿解决创作中遇到的问题。

《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶制作跳舞的娃娃。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。

二、活动准备：1. 物质准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集不同的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讨论：回到活动室，教师与幼儿一起分享收集到的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。

3. 示范：教师展示如何用树叶制作跳舞的娃娃，讲解制作步骤和注意事项。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作跳舞的树叶娃娃。

5. 创作展示：完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

四、活动延伸：1. 环境布置：将幼儿制作的作品装饰在活动室，营造节日氛围。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集更多的树叶，创作更多的作品。

五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作思路。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作表现，收集家长的意见和建议。

六、教学资源：1. 图片素材：收集各种树叶的图片，用于教学展示。

2. 视频素材：录制制作树叶娃娃的教程视频，便于幼儿观看学习。

3. 音乐素材：选择一首欢快的音乐，用于活动导入，营造轻松愉快的氛围。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 制作教程：播放制作树叶娃娃的视频教程，教师同步讲解制作步骤。

3. 动手制作：幼儿按照教程，分组合作，制作跳舞的树叶娃娃。

4. 创作展示：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作心得。

5. 总结评价：教师对本次活动进行总结，点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。

大班美术：跳舞的树叶娃娃
活动目标：
1.在描画树叶轮廓的基础上，大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。

2.尝试用相似色均匀涂色，装饰树叶。

3.积极参与活动，感受创作造型动作的乐趣。

活动准备：
收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《秋叶》、《秋天多么美》，范例多幅，ppt。

活动过程：
1.律动导入，激发兴趣。

（1）师：秋天多美呀，风儿吹落了树叶飘呀飘，带着我们拾的小树叶一起来听音乐舞蹈吧。

（2）播放音乐《秋叶》,玩游戏，拍摄幼儿跳出的不同的舞蹈动作。

2.创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。

（1）依次出示ppt1、ppt2、ppt3，引导幼儿观察、分析，师生共同示范，为树叶娃娃画出不同的舞蹈动作。

（2）师小结：我们用长长的线条和椭圆形帮树叶娃娃画出不同的舞蹈动作，把它变出了跳舞的树叶娃娃。

3.认识相似色，尝试用相似色均匀涂色，打扮树叶。

（1）师：我们可以给树叶娃娃涂上什么颜色，把它打扮漂亮呢？
（2）出示ppt，通过自身的操作，加深对相似色的认识。

4.进一步掌握绘画流程
（1）引导幼儿讨论：如何画出跳舞的树叶娃娃？
（2）根据幼儿的表述，结合ppt加深对绘画流程的掌握。

5.幼儿自主绘画，师巡回辅导。

6.展示作品。

分析用了哪些相似色打扮树叶的，并请画好的幼儿拿着树叶一起舞蹈，学学所画的舞蹈动作，感受创作造型动作的乐趣。

结束。

大班美术活动：会跳舞的树叶娃娃活动目标：1 、让幼儿画出各种会跳舞的叶子，并能较好地完成作品。

2 、大胆想象，创造出不同树叶娃娃的姿态，体验参与活动带来的乐趣。

活动准备：1 、各种形状、大小不一的树叶模型2 、白纸，勾线笔，冰盒，油画棒3 、森林背景图一张，轻音乐活动过程：一、导入活动。

1 、师：秋天来了，天气变冷了，风“呼”的一吹，小树叶会怎么样啊？幼：大风一吹，小树叶会从大树妈妈身上飘落下来。

2 、播放音乐，老师和幼儿一起表演小树叶离开妈妈的样子。

师：我们一起来听音乐，做一下小树叶跳舞的动作，看看哪片小树叶跳得最漂亮。

播放音乐，老师和幼儿一起舞蹈。

师边跳舞边念：“秋天到了，秋风呼呼的吹着。

小树叶小小的，轻轻的。

风忽的一声，小树叶离开了树叶妈妈，就这样在秋风中跳起了舞来。

有的像飞舞的小蜻蜓，有的像活泼的小蝴蝶，还有的像神秘的小精灵呢！”做一分钟左右。

音乐停止后，师：小树叶累了，请小树叶们坐下来休息一会。

3 、师：小树叶离开树妈妈的样子真漂亮，刚才我发现好多小树叶的动作很优美，请这几片小树叶上来表演一下。

请部分幼儿上台表演。

师：小树叶是怎么跳舞的呢？它的手和脚可以摆出什么样的动作呢？老师边说边跟着幼儿摆动作。

师：有的是这样摆的，有的是这样放的，对不对？4 、幼儿摆出动作后，老师画出来。

师：可以给小树叶涂上什么颜色呢？幼：可以涂红色、绿色、黄色。

二、介绍绘画内容，幼儿完成作品。

1 、师出示没有手和脚的树叶。

师：这些小树叶也想去跳舞，可是你们看看，它们少了些什么呀？幼：它们没有手和脚，给它们画上手和脚就会跳舞了。

师：那现在就要请小朋友来帮帮忙忙了，给它们添上手和脚，让它们跳出又多又好看的舞蹈动作。

4 、幼儿操作，老师巡回辅导。

鼓励幼儿大胆想象树叶跳舞时的各种动作，提醒幼儿选用鲜艳的颜色，注意画面的整洁和美观。

三、展示幼儿作品，老师给予评价。

师：小朋友画的跳舞的树叶娃娃真好看，我们一起到大树妈妈身边来跳舞吧！。