绘画中的光与影(教案);冀教版八年级美术上册

《绘画中的光与影》学情分析：绘画的基本特征师借助各种可能的手段，在平面上塑造出具体立体感，空间感，质量感，色彩感的形象，使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力，而光与影师师表现物象立体感的一种重要手段。

初中学生对光的认识还很浅，只知道表面的现象，光与影师绘画中表现物象的重要艺术语言，这节课，重点在丰富学生的艺术语言，提高绘画水平。

教学目标：1.知道光与影在绘画艺术中所起的作用。

2.观察物体受光后的明暗变化，了解美术名词，三大面、五大调子。

3.能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。

教学重点：观察物体受光后的明暗变化，可进行练习或创作。

教学难点：光与影在绘画中所起的作用。

教学过程：导入：师：请同学们打开书40页，观察两幅图片，看一看哪幅图立体感更强，比较图中各个立方体哪个更真实？（学生观察讨论）生：第二幅师：为什么呀？生：因为有影子啊！师：那么影子师怎么产生的呀？生：因为有光呀！师：对，同学们真聪明，物体有了光的照射，便会产生影子，我们的生活离不开光，有了光，我们才能看到这个色彩斑斓的世界，那么今天，我们就来学一学绘画中的光与影。

授课：一、播放PPT学习目标，二、师：既然今天我们学的是绘画中的光与影，那首先是不是应该知道什么是光影呢？（播放PPT光影的定义）三、（一）师：下面我们来观察一幅图片看看他们的区别（播放PPT）生：左边的图形师个圆，比较平；右边的图形师个球，比较立体。

师：同学们回答的非常好，那么为什么会产生这种不同的效果呢？生：因为第二幅图片有了光的照射，产生了明面和暗面和影子。

师：好，这位同学回答的太棒了，非常正确，其实这个就是我们要了解的“光与影在作品中产生的作用”（二）师：光与影的作用具体表现在两个方面，一是在塑造形体方面，二是在表现气氛方面。

师：下面我们先来看第一个方面（播放PPT光与影在塑造形体方面的作用）。

师：怎么理解呢，怎样增强体积感、空间感、质量感呢？下面和老师一起寻找。

（教师利用投影灯给学生做示范，让大家观察讨论自由回答）总结：通过光影作用，使物体有了亮面和暗面，一下子就会变得立体了。

绘画中的光与影-冀美版八年级美术上册教案一、教学目标1.了解光与影的概念和区别；2.了解光的作用和表现形式；3.学习运用线条、明暗、色调等手段表现光的作用和影的形态；4.通过实践和创作，培养学生从“感”到“悟”的认识方式和审美观念。

二、教学重点1.光与影的概念及作用；2.线条、明暗对光和影的表现作用。

三、教学难点1.把握光与影的表现形式；2.设计自由创作主题。

四、教学过程：第1节光和影的区别和表现方法1.引入问题：“为什么夜晚我们看东西比白天看不清？”2.了解光的作用：让事物看得见，充满色彩。

3.了解影的概念：未被光线照射到的地方。

4.比较光与影：光是能被人眼看到的，而影是看不到的；光是看到事物的原因，而影是发生的结果；光让事物充满色彩和亮光，影是暗淡的和没有色彩的。

5.讲解光和影的表现方法：在绘画中，可以用线条、明暗、色调等手段表现光的作用和影的形态。

第2节线条对光和影的表现作用1.讲解线条对光的表现作用：1.线条可以勾勒出光的边缘，表现出光亮与暗淡的界限。

2.线条可以形成阴影与高光的对比，同时突出物体的立体感和光感。

2.练习：学生在教师指导下，用铅笔、炭笔、毛笔等工具运用不同线条练习绘制光线和影的表现。

第3节明暗对光和影的表现作用1.讲解明暗对光的表现作用：1.通过暗色的阴影和明亮的高光，表现出光的亮度和分布情况。

2.通过明暗的变化，形成物体立体感和光感。

2.练习：学生在教师指导下，利用灰度表现法用铅笔或水彩绘制具有光感和立体感的物体。

第4节色彩对光和影的表现作用1.讲解色调对光的表现作用：1.通过选取不同色调，表现出不同光的色彩。

2.通过色彩的色相、明度和饱和度变化，表现出光的质感和变化。

2.练习：学生在教师指导下，利用色彩表现法设计绘制具有光感和立体感的画面。

第5节自由创作1.主题设计：利用课堂学习所得知识，设计自由创作主题。

2.素材选择：根据主题选取合适的素材进行创作。

3.材料选择：根据主题和素材的特点选择合适的材料进行创作，如水彩、油画、水粉等。

光与影的美术教案通用8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《绘画中的光与影》教学设计教学目标1、初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业。

2、发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力。

3、感知能力，想象力，提高学生审美能力。

教学重难点重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用。

难点：光源方向的区分和立体感的表现。

课前准备教师：照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等。

学生：铅笔、橡皮、素描纸等。

教学过程一、玩一玩1、播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。

2、每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：（1）建筑物要美观，有特色；（2）建筑物要有稳定性；（3）给建筑物取一个名字；（4）观察建筑物各个方面的明暗变化。

3请小组派代表介绍“建筑物”。

二、看一看1、教师出示一个石膏立方体，让学生看一看、想一想能画出几个面及其透视变化。

2、学生交流观察结果，自主总结。

3、课件播放几何形体在光影中的塑造方法。

4、教师总结：成角透视、明暗变化。

三、画一画1、让学生尝试画出一个立方体，按照左图的顺序，用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。

2、教师总结：明暗变化能突出立体感。

3、让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。

四、说一说1、同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。

2、采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。

五、想一想1、提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的物体的形体会不会发生变化2、用一盏灯从不同角度照一个圆球，观察其明暗变化。

初中美术冀美版八年级上册第11课《绘画中的光与影》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1新设计
赏析、评价本课经典美术作品,了解光与影作为绘画表现语言在绘画中的作用。

观察、探索明暗调子变化规律,初步掌握用调子造型的方法。

2教学目标
通过本课的学习,让学生知道光与影在绘画艺术中所起的作用。

了解光与影在造型中的基本表现规律。

能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。

3学情分析
光与影是表现物象立体感的一种重要手段。

瑟下斑斓的世界需要光才才能看到,而且不同的光还会引发人的不同情感反应。

光与影是绘画中表现物象的重要艺术语言。

我们学习这节课,就是以丰富学生的艺术语言,提高学生的美术艺术素养。

4重点难点
光与影在造型中的基本表现规律。

5教学过程
引入课题
上节课我们欣赏了日本漫画界超重量级的漫画家宫崎骏的《千与千寻》,大家领略了世界大师的魅力,不知道你们还记不记得,故事一开始千寻误入到小镇的一条街道时的情景没有,现在我们重新再回顾一下那个神奇的街道吧。

教师放映电影《千与千寻》片段。

当千寻两次走过这同一条街道的时候,她的心里感受有什么不同的感受。

教师放映影片《千与千寻》片段,然后提出问题:阳光下的街道给人什么感受?天黑后的街道又给人什么感受?。

绘画中的光与影教案一、教学目标1.了解光与影在绘画中的作用，并能够正确运用光与影的效果。

2.培养学生对光与影表现的敏感度和观察能力。

3.提高学生的绘画技巧和创作能力。

二、教学过程1.引入通过展示一些著名绘画作品中的光与影效果，引起学生的兴趣与好奇心。

比如《蒙娜丽莎》中的神秘光影、莫奈的印象派作品中的光影变化等。

2.理论讲解介绍光与影在绘画中所起的作用。

光源的位置和强度、物体的造型和表面特质都会影响光与影的表现。

通过图示和实例解释光和影的基本概念，如主光、反光、阴影、高光等，并探讨不同光照效果对作品的感觉产生的影响。

3.观察实践给学生提供各种不同光影效果的照片，并让他们观察和描述光与影的表现方式。

鼓励学生观察物体的明暗变化、边缘的模糊程度等，并尝试模仿光与影的表现。

4.练习技法教授绘画中常用的光与影技法，如斜挑法、交叠法、渐变法等。

通过练习这些技法，帮助学生掌握如何准确地表现光与影的效果。

5.创作实践指导学生运用所学技法，进行创作实践。

给予学生一个题材，让他们根据题材进行绘画创作，并注重表现光与影的效果。

鼓励学生在作品中加入富有层次感的光与影，营造出丰富的视觉效果。

6.作品展示与评价让学生展示自己的作品，并进行评价和分享。

引导学生互相欣赏、讨论和分析作品中光与影的表现效果，以及如何进一步提升作品的艺术价值。

三、教学评估1.观察学生的参与程度和专注度。

2.检查学生练习和作品中是否准确表现了光与影的效果。

3.评价学生的创作作品，并给予建设性的反馈。

四、教学拓展1.观察自然中的光与影的表现，如阳光下的物体投影、室内灯光的效果等。

2.学习其他艺术家的绘画作品，探索不同绘画风格中光与影的表现方式。

3.鼓励学生进行更大胆的创作实践，尝试运用光与影创造更具有冲击力和表现力的作品。

五、教学心得通过本教案的实施，学生不仅能够理解光与影在绘画中的作用，还能够掌握绘画中常用的光与影技法。

通过观察实践和创作实践，学生的观察能力和创作能力得到了很大的提高。

八年级美术上学期光影的交响教案一、教学目标1. 让学生了解光影的基本概念，掌握光影的基本表现技巧。

2. 通过观察、实践和分析，提高学生对光影的感知和表现能力。

3. 培养学生对光影美的欣赏能力和创造能力。

二、教学内容1. 光影的基本概念：光影的定义、分类和作用。

2. 光影的表现技巧：光影的对比、光影的透视、光影的运用。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握光影的基本概念和表现技巧。

2. 难点：如何运用光影表现技巧创作出具有美感的美术作品。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察光影的变化和作用。

2. 实践法：让学生亲自动手实践，掌握光影的表现技巧。

3. 分析法：让学生分析优秀美术作品中光影的运用。

4. 创意法：让学生发挥想象，创作出具有个性的光影作品。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀光影作品，引发学生对光影的兴趣。

2. 讲解光影的基本概念，让学生了解光影的重要性。

3. 示范光影的表现技巧，让学生直观地感受光影的魅力。

4. 学生实践：让学生亲自动手，运用所学光影技巧进行创作。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调光影在美术创作中的作用。

7. 作业布置：让学生课后继续练习光影表现，提高光影技巧。

六、教学延伸1. 组织学生进行户外写生，让学生在自然环境中感知光影的变化。

2. 邀请专业摄影师或画家进行讲座，分享他们在光影运用方面的经验和技巧。

3. 开展光影作品展览，让学生互相交流学习，提高光影表现能力。

七、教学评价1. 评价学生对光影基本概念的理解和掌握程度。

2. 评价学生在实践过程中对光影表现技巧的运用情况。

3. 评价学生作品的创意性和美感，以及对光影美的欣赏能力。

八、教学反馈1. 收集学生作品，分析其在光影表现方面的优点和不足。

2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足学生需求。

3. 定期与学生家长沟通，了解学生在家庭作业中的表现，给予针对性的指导。

《光与影》教案：学习掌握深浅灰调的绘画技巧教学目标：1. 让学生了解并掌握深浅灰调的绘画技巧。

2. 培养学生对光线和阴影的感知能力。

3. 提高学生对绘画作品的表现力和创造力。

教学重点：1. 深浅灰调的绘画技巧。

2. 光线和阴影的关系。

教学难点：1. 如何在绘画中运用深浅灰调。

2. 如何处理光线和阴影的关系。

教学准备：1. 绘画纸张或画布。

2. 颜料或彩色铅笔。

3. 画笔或铅笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《光与影》，引导学生思考光线和阴影在绘画中的作用。

2. 展示一些优秀的绘画作品，让学生观察并分析其中的光线和阴影处理。

二、理论知识（10分钟）1. 向学生讲解深浅灰调的概念，解释如何在绘画中运用深浅灰调来表现光线和阴影。

2. 讲解光线和阴影的关系，引导学生理解光线照射物体时产生的阴影变化。

三、实践操作（10分钟）1. 让学生选择一张绘画纸张或画布，用颜料或彩色铅笔进行实践操作。

2. 引导学生运用深浅灰调来表现光线和阴影，可以选取一个简单的物体进行绘制，如一个杯子或一本书。

3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的光线和阴影处理方式。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的体会和收获。

2. 引导学生互相评价，从光线和阴影的处理、深浅灰调的运用等方面进行评价。

3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调深浅灰调的绘画技巧和光线阴影的关系。

2. 鼓励学生在课后继续探索光线和阴影的绘画技巧，可以尝试绘制更复杂的物体或场景。

教学反思：本节课通过讲解深浅灰调和光线阴影的关系，让学生掌握了绘画中的基本技巧。

在实践操作环节，学生通过实际绘制物体，提高了对光线和阴影处理的能力。

通过作品展示和评价，学生互相学习和交流，进一步提升了绘画技巧。

教学过程中，教师应注重引导学生发挥创造力，培养他们对绘画的兴趣和热情。

11、绘画中的光与影（详案）冀教版八年级美术上册【课型】造型·表现【课时】1课时【目标】1、知道光与影在绘画艺术中所起的作用；2、了解光与影在造型中的基本表现规律；3、能够尝试运用光与影进行绘画练习和创作。

【重难点】1、光与影在造型中的基本规律；2、运用光影规律进行绘画练习和创作。

【教具】《1808年5月3日夜起义者被枪杀》图册；《手的习作》图册；写生灯；石膏几何体：立方体、球体、圆锥体。

【教学过程】一、导入新课师：（猜谜语）你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口，我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它显形。

生：影子。

师：是的，谜底是“影子”，什么时候会出现影子呢？生：光照射物体的时候。

师：光影在生活中普遍存在，我们都很熟悉，光与影也是绘画中表现物象的重要语言。

今天我们就来学习第11课绘画中的光与影。

、绘画中的光与影）（板书：11、绘画中的光与影）二、讲授新课二、讲授新课（一）光与影在绘画中的作用（一）光与影在绘画中的作用师：欣赏戈雅的油画《1808年5月3日夜起义者被枪杀》和达·芬奇的《手的习作》两幅艺术作品，小组讨论，两幅画中都运用了光与影，它们的作用一样吗？有什么区别？讨论结束后小组派代表发言。

发言。

（教师深入小组，引导讨论。

）生：两幅画中光影的作用不一样。

《1808年5月3日夜起义者被枪杀》侧重在光与影对画面气氛的塑造上； 《手的习作》侧重在光与影对形体的塑造造上；上。

上。

师：光与影在绘画中的作用有渲染氛围，塑造形体等。

（二）光影造型的一般规律（二）光影造型的一般规律（分组观察写生灯照射下的几何体）（分组观察写生灯照射下的几何体）师：观察几何体受光情况，分辨几何体在稳定光源下所呈现的明暗变化。

下所呈现的明暗变化。

师：尝试把你观察到的明暗变化归纳成三大面。

师：尝试把你观察到的明暗变化归纳成三大面。

生：亮面、灰面、暗面。

生：亮面、灰面、暗面。

师：观察球体受光情况，进一步归纳，区分出五种不一样的明暗变化。

光和影美术教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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西方绘画的光影(教案);冀教版八年级美术上册西方绘画的光影(教案)一、教学目标1. 了解西方绘画中的光影表现方式；2. 掌握运用光影表现手法创作绘画作品；3. 增强学生对艺术欣赏的能力。

二、教学重点1. 掌握西方绘画中常见的光影表现方式；2. 运用光影表现手法创作相关绘画作品。

三、教学准备1. 板书：光影表现方式；2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔或油画颜料；3. 绘画纸。

四、教学过程步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课所学的绘画基本技巧；2. 制作一个简单的绘画作品，通过应用光影表现方式，让学生发现光影在绘画中的重要性和美感。

步骤二：讲解光影表现方式1. 分别介绍西方绘画中常见的光影表现方式，如明暗对比、透视、光照角度等；2. 通过展示经典西方绘画作品，解读其中的光影表现方式，引导学生观察和分析。

步骤三：练运用光影表现手法1. 给学生准备绘画材料，让他们选择一幅照片或图片作为参考对象；2. 指导学生根据所学光影表现方式，运用绘画工具创作相关绘画作品；3. 引导学生在创作过程中注重光影的运用，营造具有立体感和艺术感的作品。

步骤四：展示和分享作品1. 学生完成绘画后，组织展示和分享；2. 学生互相欣赏、评价作品，鼓励他们提出建议和改进意见；3. 老师点评学生作品，给予肯定和进一步指导。

五、教学延伸1. 鼓励学生自主寻找更多西方绘画作品，深入研究光影表现方式；2. 提倡学生开展创作类比赛，展示他们在光影表现方面的创意和能力；3. 鼓励学生参观艺术展览，进一步培养艺术欣赏能力。

六、教学评估1. 通过学生展示的绘画作品，评估他们对光影表现方式的理解和应用能力；2. 通过学生对他人作品的评价，评估他们的艺术欣赏能力。

七、教学反思1. 教学中要注重引导学生观察、分析和思考，培养他们的艺术表达能力；2. 调动学生的研究积极性，让他们在创作中体会和发现光影的美妙之处；3. 鼓励学生多样化的艺术创作，激发他们的创造力和想象力。

光与影初中美术教案课时：1课时年级：初中学科：美术教学目标：1. 让学生了解光与影的基本概念，掌握光与影的变化规律。

2. 培养学生观察、分析、创新的能力，提高审美情趣。

3. 引导学生运用光与影的知识，进行绘画创作，提升艺术素养。

教学内容：1. 光与影的概念及特点2. 光与影的变化规律3. 光与影在绘画创作中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片，引导学生观察光与影的现象，引发学生对光与影的思考。

2. 学生分享自己对光与影的认识和感受。

二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解光与影的概念及特点，引导学生了解光与影的基本知识。

2. 教师通过实物演示，讲解光与影的变化规律，让学生直观地感受光与影的变化。

3. 教师展示优秀作品，分析光与影在绘画创作中的应用，引导学生学会运用光与影进行艺术创作。

三、实践环节（15分钟）1. 学生分组进行光与影的绘画创作，教师巡回指导。

2. 学生发挥创新思维，运用光与影的知识，进行绘画创作。

3. 教师选取优秀作品进行展示，让学生互相学习、交流。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固光与影的知识。

2. 学生分享自己的创作心得，反思光与影在绘画创作中的运用。

3. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生继续努力。

教学评价：1. 学生对光与影的概念及特点的掌握程度。

2. 学生对光与影的变化规律的理解与应用能力。

3. 学生在绘画创作中运用光与影的技巧与创新思维。

教学反思：本节课通过讲解光与影的概念、变化规律，以及光与影在绘画创作中的应用，使学生了解了光与影的基本知识，提高了学生的观察、分析、创新能力。

在实践环节，学生分组进行绘画创作，发挥了团队合作精神，培养了学生的审美情趣。

然而，在教学过程中，对光与影的造型方面的讲解不足，需要在今后的教学中加以改进。

总体来说，本节课取得了较好的教学效果，达到了预期的教学目标。

《光与影》教案：学习掌握深浅灰调的绘画技巧学习掌握深浅灰调的绘画技巧在绘画中，光与影是非常重要的元素之一，它们能够帮助我们塑造物体的形状和线条。

对于画家来说，学会使用深浅灰调，掌握光与影的运用是非常重要的。

本文将介绍一种基于深浅灰调的绘画教学方法，帮助学生学习如何运用光与影来表现画面，提高其绘画技巧和创作能力。

教学目标掌握深浅灰调的意义和运用方法，学习如何使用光与影来表现画面。

学生将了解以下内容：1.深浅灰调的定义和相应的色彩理论。

2.深浅灰调与光影对比的关系，如何创造深度和立体感。

3.如何运用深浅灰调表现物体的形状和线条，画出自然的光影效果。

4.如何控制光照的角度和亮度，以表现不同的情感和主题。

教学方法本次课程采用讲解结合实践的方法，让学生参与其中，通过绘画实践来理解深浅灰调和光影的运用。

具体方法如下：1.讲解深浅灰调的相关理论知识和色彩搭配，介绍光影对比的效果和原理。

2.给学生提供相关素材和照片，让学生通过观察和分析去理解深浅灰调的运用。

3.让学生进行绘画实践，根据提供的素材和照片进行深浅灰调的实践练习。

4.进行学生之间的交流和分享，讨论作品的优缺点，互相学习和提高。

教学内容1.深浅灰调的定义和相应的色彩理论。

灰色是黑色和白色之间的中间色。

将黑色和白色以不同比例混合，就可以得到不同深浅的灰色。

在彩绘中，灰度指的是一个颜色的明暗度和深度。

2.深浅灰调与光影对比的关系，如何创造深度和立体感。

在绘画中，深浅灰调的运用能够创造明暗的对比，营造出具有光影的效果。

通过运用深浅灰调和光影，可以让画面更有形状和层次感，达到立体的效果。

3.如何运用深浅灰调表现物体的形状和线条，画出自然的光影效果。

在绘画中，运用深浅灰调可以表现物体的形状和线条。

不同的光线照射和不同的灰调可以反映出物体的区别，帮助我们塑造画面的结构和形态，使画作更加逼真。

4.如何控制光照的角度和亮度，以表现不同的情感和主题。

在绘画中，光线的角度和亮度可以表达不同的情感和主题。