绘画中的光与影(教案);冀教版八年级美术上册

《绘画中的光与影》学情分析：绘画的基本特征师借助各种可能的手段，在平面上塑造出具体立体感，空间感，质量感，色彩感的形象，使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力，而光与影师师表现物象立体感的一种重要手段。

初中学生对光的认识还很浅，只知道表面的现象，光与影师绘画中表现物象的重要艺术语言，这节课，重点在丰富学生的艺术语言，提高绘画水平。

教学目标：1.知道光与影在绘画艺术中所起的作用。

2.观察物体受光后的明暗变化，了解美术名词，三大面、五大调子。

3.能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。

教学重点：观察物体受光后的明暗变化，可进行练习或创作。

教学难点：光与影在绘画中所起的作用。

教学过程：导入：师：请同学们打开书40页，观察两幅图片，看一看哪幅图立体感更强，比较图中各个立方体哪个更真实？（学生观察讨论）生：第二幅师：为什么呀？生：因为有影子啊！师：那么影子师怎么产生的呀？生：因为有光呀！师：对，同学们真聪明，物体有了光的照射，便会产生影子，我们的生活离不开光，有了光，我们才能看到这个色彩斑斓的世界，那么今天，我们就来学一学绘画中的光与影。

授课：一、播放PPT学习目标，二、师：既然今天我们学的是绘画中的光与影，那首先是不是应该知道什么是光影呢？（播放PPT光影的定义）三、（一）师：下面我们来观察一幅图片看看他们的区别（播放PPT）生：左边的图形师个圆，比较平；右边的图形师个球，比较立体。

师：同学们回答的非常好，那么为什么会产生这种不同的效果呢？生：因为第二幅图片有了光的照射，产生了明面和暗面和影子。

师：好，这位同学回答的太棒了，非常正确，其实这个就是我们要了解的“光与影在作品中产生的作用”（二）师：光与影的作用具体表现在两个方面，一是在塑造形体方面，二是在表现气氛方面。

师：下面我们先来看第一个方面（播放PPT光与影在塑造形体方面的作用）。

师：怎么理解呢，怎样增强体积感、空间感、质量感呢？下面和老师一起寻找。

（教师利用投影灯给学生做示范，让大家观察讨论自由回答）总结：通过光影作用，使物体有了亮面和暗面，一下子就会变得立体了。

绘画中的光与影-冀美版八年级美术上册教案一、教学目标1.了解光与影的概念和区别；2.了解光的作用和表现形式；3.学习运用线条、明暗、色调等手段表现光的作用和影的形态；4.通过实践和创作，培养学生从“感”到“悟”的认识方式和审美观念。

二、教学重点1.光与影的概念及作用；2.线条、明暗对光和影的表现作用。

三、教学难点1.把握光与影的表现形式；2.设计自由创作主题。

四、教学过程：第1节光和影的区别和表现方法1.引入问题：“为什么夜晚我们看东西比白天看不清？”2.了解光的作用：让事物看得见，充满色彩。

3.了解影的概念：未被光线照射到的地方。

4.比较光与影：光是能被人眼看到的，而影是看不到的；光是看到事物的原因，而影是发生的结果；光让事物充满色彩和亮光，影是暗淡的和没有色彩的。

5.讲解光和影的表现方法：在绘画中，可以用线条、明暗、色调等手段表现光的作用和影的形态。

第2节线条对光和影的表现作用1.讲解线条对光的表现作用：1.线条可以勾勒出光的边缘，表现出光亮与暗淡的界限。

2.线条可以形成阴影与高光的对比，同时突出物体的立体感和光感。

2.练习：学生在教师指导下，用铅笔、炭笔、毛笔等工具运用不同线条练习绘制光线和影的表现。

第3节明暗对光和影的表现作用1.讲解明暗对光的表现作用：1.通过暗色的阴影和明亮的高光，表现出光的亮度和分布情况。

2.通过明暗的变化，形成物体立体感和光感。

2.练习：学生在教师指导下，利用灰度表现法用铅笔或水彩绘制具有光感和立体感的物体。

第4节色彩对光和影的表现作用1.讲解色调对光的表现作用：1.通过选取不同色调，表现出不同光的色彩。

2.通过色彩的色相、明度和饱和度变化，表现出光的质感和变化。

2.练习：学生在教师指导下，利用色彩表现法设计绘制具有光感和立体感的画面。

第5节自由创作1.主题设计：利用课堂学习所得知识，设计自由创作主题。

2.素材选择：根据主题选取合适的素材进行创作。

3.材料选择：根据主题和素材的特点选择合适的材料进行创作，如水彩、油画、水粉等。

光与影的美术教案通用8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《绘画中的光与影》教学设计教学目标1、初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业。

2、发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力。

3、感知能力，想象力，提高学生审美能力。

教学重难点重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用。

难点：光源方向的区分和立体感的表现。

课前准备教师：照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等。

学生：铅笔、橡皮、素描纸等。

教学过程一、玩一玩1、播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。

2、每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：（1）建筑物要美观，有特色；（2）建筑物要有稳定性；（3）给建筑物取一个名字；（4）观察建筑物各个方面的明暗变化。

3请小组派代表介绍“建筑物”。

二、看一看1、教师出示一个石膏立方体，让学生看一看、想一想能画出几个面及其透视变化。

2、学生交流观察结果，自主总结。

3、课件播放几何形体在光影中的塑造方法。

4、教师总结：成角透视、明暗变化。

三、画一画1、让学生尝试画出一个立方体，按照左图的顺序，用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。

2、教师总结：明暗变化能突出立体感。

3、让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。

四、说一说1、同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。

2、采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。

五、想一想1、提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的物体的形体会不会发生变化2、用一盏灯从不同角度照一个圆球，观察其明暗变化。

初中美术冀美版八年级上册第11课《绘画中的光与影》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1新设计
赏析、评价本课经典美术作品,了解光与影作为绘画表现语言在绘画中的作用。

观察、探索明暗调子变化规律,初步掌握用调子造型的方法。

2教学目标
通过本课的学习,让学生知道光与影在绘画艺术中所起的作用。

了解光与影在造型中的基本表现规律。

能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。

3学情分析
光与影是表现物象立体感的一种重要手段。

瑟下斑斓的世界需要光才才能看到,而且不同的光还会引发人的不同情感反应。

光与影是绘画中表现物象的重要艺术语言。

我们学习这节课,就是以丰富学生的艺术语言,提高学生的美术艺术素养。

4重点难点
光与影在造型中的基本表现规律。

5教学过程
引入课题
上节课我们欣赏了日本漫画界超重量级的漫画家宫崎骏的《千与千寻》,大家领略了世界大师的魅力,不知道你们还记不记得,故事一开始千寻误入到小镇的一条街道时的情景没有,现在我们重新再回顾一下那个神奇的街道吧。

教师放映电影《千与千寻》片段。

当千寻两次走过这同一条街道的时候,她的心里感受有什么不同的感受。

教师放映影片《千与千寻》片段,然后提出问题:阳光下的街道给人什么感受?天黑后的街道又给人什么感受?。

绘画中的光与影教案一、教学目标1.了解光与影在绘画中的作用，并能够正确运用光与影的效果。

2.培养学生对光与影表现的敏感度和观察能力。

3.提高学生的绘画技巧和创作能力。

二、教学过程1.引入通过展示一些著名绘画作品中的光与影效果，引起学生的兴趣与好奇心。

比如《蒙娜丽莎》中的神秘光影、莫奈的印象派作品中的光影变化等。

2.理论讲解介绍光与影在绘画中所起的作用。

光源的位置和强度、物体的造型和表面特质都会影响光与影的表现。

通过图示和实例解释光和影的基本概念，如主光、反光、阴影、高光等，并探讨不同光照效果对作品的感觉产生的影响。

3.观察实践给学生提供各种不同光影效果的照片，并让他们观察和描述光与影的表现方式。

鼓励学生观察物体的明暗变化、边缘的模糊程度等，并尝试模仿光与影的表现。

4.练习技法教授绘画中常用的光与影技法，如斜挑法、交叠法、渐变法等。

通过练习这些技法，帮助学生掌握如何准确地表现光与影的效果。

5.创作实践指导学生运用所学技法，进行创作实践。

给予学生一个题材，让他们根据题材进行绘画创作，并注重表现光与影的效果。

鼓励学生在作品中加入富有层次感的光与影，营造出丰富的视觉效果。

6.作品展示与评价让学生展示自己的作品，并进行评价和分享。

引导学生互相欣赏、讨论和分析作品中光与影的表现效果，以及如何进一步提升作品的艺术价值。

三、教学评估1.观察学生的参与程度和专注度。

2.检查学生练习和作品中是否准确表现了光与影的效果。

3.评价学生的创作作品，并给予建设性的反馈。

四、教学拓展1.观察自然中的光与影的表现，如阳光下的物体投影、室内灯光的效果等。

2.学习其他艺术家的绘画作品，探索不同绘画风格中光与影的表现方式。

3.鼓励学生进行更大胆的创作实践，尝试运用光与影创造更具有冲击力和表现力的作品。

五、教学心得通过本教案的实施，学生不仅能够理解光与影在绘画中的作用，还能够掌握绘画中常用的光与影技法。

通过观察实践和创作实践，学生的观察能力和创作能力得到了很大的提高。

八年级美术上学期光影的交响教案一、教学目标1. 让学生了解光影的基本概念，掌握光影的基本表现技巧。

2. 通过观察、实践和分析，提高学生对光影的感知和表现能力。

3. 培养学生对光影美的欣赏能力和创造能力。

二、教学内容1. 光影的基本概念：光影的定义、分类和作用。

2. 光影的表现技巧：光影的对比、光影的透视、光影的运用。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握光影的基本概念和表现技巧。

2. 难点：如何运用光影表现技巧创作出具有美感的美术作品。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察光影的变化和作用。

2. 实践法：让学生亲自动手实践，掌握光影的表现技巧。

3. 分析法：让学生分析优秀美术作品中光影的运用。

4. 创意法：让学生发挥想象，创作出具有个性的光影作品。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀光影作品，引发学生对光影的兴趣。

2. 讲解光影的基本概念，让学生了解光影的重要性。

3. 示范光影的表现技巧，让学生直观地感受光影的魅力。

4. 学生实践：让学生亲自动手，运用所学光影技巧进行创作。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调光影在美术创作中的作用。

7. 作业布置：让学生课后继续练习光影表现，提高光影技巧。

六、教学延伸1. 组织学生进行户外写生，让学生在自然环境中感知光影的变化。

2. 邀请专业摄影师或画家进行讲座，分享他们在光影运用方面的经验和技巧。

3. 开展光影作品展览，让学生互相交流学习，提高光影表现能力。

七、教学评价1. 评价学生对光影基本概念的理解和掌握程度。

2. 评价学生在实践过程中对光影表现技巧的运用情况。

3. 评价学生作品的创意性和美感，以及对光影美的欣赏能力。

八、教学反馈1. 收集学生作品，分析其在光影表现方面的优点和不足。

2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足学生需求。

3. 定期与学生家长沟通，了解学生在家庭作业中的表现，给予针对性的指导。

《光与影》教案：学习掌握深浅灰调的绘画技巧教学目标：1. 让学生了解并掌握深浅灰调的绘画技巧。

2. 培养学生对光线和阴影的感知能力。

3. 提高学生对绘画作品的表现力和创造力。

教学重点：1. 深浅灰调的绘画技巧。

2. 光线和阴影的关系。

教学难点：1. 如何在绘画中运用深浅灰调。

2. 如何处理光线和阴影的关系。

教学准备：1. 绘画纸张或画布。

2. 颜料或彩色铅笔。

3. 画笔或铅笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题《光与影》，引导学生思考光线和阴影在绘画中的作用。

2. 展示一些优秀的绘画作品，让学生观察并分析其中的光线和阴影处理。

二、理论知识（10分钟）1. 向学生讲解深浅灰调的概念，解释如何在绘画中运用深浅灰调来表现光线和阴影。

2. 讲解光线和阴影的关系，引导学生理解光线照射物体时产生的阴影变化。

三、实践操作（10分钟）1. 让学生选择一张绘画纸张或画布，用颜料或彩色铅笔进行实践操作。

2. 引导学生运用深浅灰调来表现光线和阴影，可以选取一个简单的物体进行绘制，如一个杯子或一本书。

3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的光线和阴影处理方式。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的体会和收获。

2. 引导学生互相评价，从光线和阴影的处理、深浅灰调的运用等方面进行评价。

3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调深浅灰调的绘画技巧和光线阴影的关系。

2. 鼓励学生在课后继续探索光线和阴影的绘画技巧，可以尝试绘制更复杂的物体或场景。

教学反思：本节课通过讲解深浅灰调和光线阴影的关系，让学生掌握了绘画中的基本技巧。

在实践操作环节，学生通过实际绘制物体，提高了对光线和阴影处理的能力。

通过作品展示和评价，学生互相学习和交流，进一步提升了绘画技巧。

教学过程中，教师应注重引导学生发挥创造力，培养他们对绘画的兴趣和热情。