《写好字 我坚持》主题班会

《写好中国字、说好中国话、传承中国传统文化主题班会教案》一、引言在中国五千年的文明中，汉字、汉语以及丰富多彩的传统文化都是我们民族的瑰宝。

写好中国字，说好中国话，传承中国传统文化，是我们每一个中国人应该具备的基本素质。

本次主题班会的目的就是让大家更深入地了解这些基本素质，并努力去实践。

二、主题内容1. 写好中国字：中国字，亦称汉字，是我们的祖先留给我们的宝贵遗产。

写好中国字不仅是一种技能，更是一种精神传承。

在班会上，我们将学习基本的书法技巧，练习毛笔字，感受汉字的魅力。

2. 说好中国话：汉语是我们的母语，说好汉语是每一个中国人的基本责任。

在班会上，我们将学习汉语发音，了解汉语语法，练习口语表达。

通过交流和沟通，让我们更好地理解和欣赏汉语的优美和丰富性。

3. 传承中国传统文化：中国传统文化是我们的根基，是我们的精神支柱。

在班会上，我们将学习了解传统节日、传统习俗、传统艺术等，如：京剧、剪纸、端午节等，从而更好地传承和弘扬中国传统文化。

三、教学方法1. 理论讲解：通过讲解，让同学们了解中国字、汉语、传统文化的历史、特点和发展。

2. 实践操作：通过亲身实践，如练习书法、口语表达等，让同学们感受中国字、汉语的魅力，培养其传统文化的素养。

3. 互动交流：通过分组讨论、分享，增强同学们对中国字、汉语及传统文化的理解和热爱。

四、时间安排本次主题班会为期一天，分为理论讲解、实践操作、互动交流三个环节。

具体时间安排如下：上午9:00-11:00为理论讲解；中午12:00-1:30为午餐及休息时间；下午1:30-3:30和6:00-7:30为实践操作和互动交流环节。

五、总结通过本次主题班会，我们希望每一位同学都能深入了解中国字、汉语及传统文化，并努力去实践。

让我们一起传承和弘扬中华民族的优秀文化，为建设一个强大的中国而努力。

从小做起，写好字主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到写好字的重要性，提高他们对汉字书写的重视程度。

3. 引导学生掌握正确的书写姿势和笔顺规则，减少书写错误。

4. 增强学生的自信心，提升个人综合素质。

二、教学内容：1. 汉字书写的基本要求2. 正确的书写姿势和笔顺规则3. 常用的书写工具和书写材料4. 字迹清晰、工整的书写示范5. 书写练习和点评三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍写好字的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解汉字书写的基本要求，重点讲解正确的书写姿势和笔顺规则。

3. 示范：教师展示字迹清晰、工整的书写示范，让学生感受到写好字的魅力。

4. 练习：学生按照教师的要求，进行书写练习。

教师巡回指导，及时纠正学生的书写错误。

5. 点评：教师对学生的书写作品进行点评，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解汉字书写的基本要求和相关知识。

2. 示范法：教师展示书写示范，让学生直观地了解正确的书写姿势和笔顺规则。

3. 练习法：学生通过书写练习，提高书写能力。

4. 点评法：教师对学生的书写作品进行点评，激发学生的学习兴趣和自信心。

五、教学评价：1. 学生能够掌握正确的书写姿势和笔顺规则。

2. 学生的书写速度和字形美感有所提高。

4. 学生的自信心和个人综合素质得到提升。

六、教学准备：1. 教材或教辅：选择适合学生年龄段的汉字书写教材或教辅材料。

2. 书写工具：准备足够的毛笔、墨水、纸张等书写工具。

3. 书写范本：准备一些优秀的书写范本供学生参考。

4. 教学多媒体：准备相关的教学多媒体课件或视频，以辅助教学。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的书写姿势和笔顺规则的讲解与示范。

2. 教学难点：学生掌握正确的书写姿势和笔顺规则，并在实际书写中运用。

八、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的故事或实例，引发学生对汉字书写的兴趣。

2. 讲解：详细讲解正确的书写姿势和笔顺规则，配合示范。

写好字我坚持【活动背景】本班学生经过一个学期的训练，在班风、学风等方面都取得不错的进步，目前最大的一个问题是字体，一部分几年来写的字形成坏习惯，要坚持不懈地以标准的字体来练习才能改善原状，还要让他们知道写好字的必要性和练字的好处。

【活动目标】通过本次主题班会，使学生了解中华文字的魅力所在，练字是修心养性、陶冶情操的好途径；不管从近看来是远眺的角度，把字写好是非常必要的，也为养成以后坚持每天练字的好习惯打个强心针。

写好字，我坚持，从心底鼓励自我“从我做起，坚持不懈、追求进步”。

【活动形式】书法欣赏、分享历史和故事，写字比赛【活动简要过程】1.书法欣赏首先有请大家目睹我们中国文化的宝物的风采——书法欣赏。

（背景音乐）边看边为大家介绍字体，如“这是隶书”, “这是楷书”等。

2.中国书法历史“中国书法源远流长，我们来看看这个宝物是怎么成长的。

跟学生介绍从甲骨文一直到现在普遍用的楷书的演变历史（PPT）。

练习书法能使人的心境提升到一种种境界，修心养性的最佳途径，能陶冶人的高尚情操，并从中学习做人之道理。

我们来看看爱书法者练习书法的VCR。

（背景音乐）3.问答和判断：主持人：“练好书法除了修心养性、陶冶性情外，还有什么作用？”（展示：历次市统考中由于书写问题被扣分的试卷）同学们回答，一直联系到我们现在的学习、考试的卷面整洁等，让同学们注意到现在的问题。

拿出一张卷面整洁和一张卷面字体差、涂乱的试卷和作业，让学生们说出心中的感觉，让他们切身感受卷面问题给人带来的不同感觉。

4.观看书法家的作品，分享他们的故事主持人：现在我们来看看书法家们写的作品，还有他们的书法成长的故事。

（让同学们学习书法家们练习书法的辛勤和成果）主持人：同学们，练一手好字，不是一天就能做到的，我们要像书法家一样，坚持不懈地练习，以后每天练一面字，要把“写字进步”作为目标，过一段时间我们一起分享其中的苦与乐以及成功的喜悦。

这个学期我们有一个大目标，就是每个同学在写字上面都要取得一定的进步，以后做到不管在作业、试卷等都要书写认真、端正、整洁。

写规范字主题班会主题：规范书写字体的主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是关于规范书写字体的问题。

字体是书写过程中非常重要的一环，它直接影响着我们的书写质量和效果。

为了让我们的字体更加规范、美观，提高书写的整体水平，我想和大家一起探讨如何规范书写字体。

首先，规范字的书写要注意字形的大小和比例。

在写字时，我们要掌握好字的大小和比例，确保每个字形都站得住脚、不失真、不变形。

如果字形过大过小或者比例失衡，不仅会影响整体的美观度，还会给他人阅读带来困难。

其次，规范字的书写要注重字的结构和连笔。

一个字的结构要合理、稳定，关键点要明显，各个笔画之间要有恰当的连结，形成流畅的书写线条。

只有这样，我们的字才能显得更加稳定、工整。

还有，规范字的书写还要注意笔画的粗细和运用力度。

我们在写字时，要学会掌握好笔画的粗细和运用力度，使每一笔都显得有韵律感，不千篇一律，不生硬死板。

这样，我们的字才能更富有生命力、立体感。

当然，规范字的书写还要时刻注意书写的速度和节奏。

我们要根据自己的写字速度和节奏，合理安排书写的时间和力度，不要过快过缓，也不要过于用力或轻柔。

只有掌握好平衡点，才能在书写中保持好的节奏感。

最后，规范字的书写需要多多练习和反复强化。

只有通过长时间的坚持和反复练习，才能让规范书写字体成为我们的习惯，每天都能写好字。

同学们，规范书写字体不仅仅是一种习惯，更是一种艺术。

它使我们的书写更加规范、美观，更能传达出我们的个性和魅力。

让我们从今天起，养成良好的书写习惯，坚持规范书写字体，让每个字都散发出美丽的光芒！谢谢大家！。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想为大家带来的主题是：“说好普通话，写好规范字”。

现在的时代，我们处在一个信息爆炸的时代，社交网络已经渗透到我们的日常生活中。

虽然任何人都可以随时、随地地发布自己想说的话，但是我们应该意识到作为一个受过良好教育的人，说好普通话和写好规范字已经成为了我们必须具备的基本素养。

一方面，作为一个人的基本素养，是我们展示给他人的第一印象。

非常重要的一点是我们必须以规范的书写和口语表现出自己的素质和能力。

一个人说话起来流畅准确，用词得体，表达清晰，一定会给人留下良好的印象。

而反之，一个人为人处世不规矩、说话蹩脚、写字错漏百出的情况也会让人产生不好的印象。

只有通过学习和日常的积累，才能在表达上让别人觉得自己是具有素质和能力的人。

另一方面，我们当代的社会环境非常注重形象和品牌。

如果你无法将自己的思想用好规范的书写和口语表达出来，就难以展现出一个人的素质和能力，这也影响我们的职业和个人形象。

在求职过程中往往是面试官先通过面试者的语言表达能力去判断其能否胜任该职位，这就说明，一个人在面试时需要说好普通话表现良好，这是关键和必要的。

面对这些情况，我们应该怎么做？怎么才能更好地说好普通话、写好规范字呢？我们要养成良好的学习习惯，增加知识积累量，从而扩展我们的语言能力。

同学们可以通过看书、听音频等多种渠道来提高自己的语言表达能力。

日常交流时，也要注意词汇和语法的正确性，要勇于表达自己的思想，但表达时要注意文雅、准确、平和和有概括。

我们要进行规范字书写的训练。

每一个字母或汉字都应该画得规范美观。

咱们学校的小学期中考试就明确要求汉字书写工整、根据字体书写规范、字间距适当。

我们应该注重在日常的书写和字迹训练中加强对规范字的理解和掌握，也要多看书、多读、多写字，努力取得好的书写习惯。

我们应该注重日常的反思和思考。

通过不断的思考反思，了解自己的不足，及时修正和纠正自己的不足，以此来提高自己的语言表达能力和书写能力。

《推广普通话，写好规范字》主题班会教案一、教学目标：1.了解普通话和规范字的重要性，认识到普通话和规范字的作用和意义。

2.掌握普通话和规范字的基本知识，能够正确使用普通话和书写规范字。

3.提高学生的口语表达和书写能力，增强学生的语言自信心。

4.培养学生的语言规范意识，提高学生的语言素养和文化修养。

二、教学重点和难点：教学重点：普通话和规范字的基本知识和正确使用方法，口语表达和书写能力的提高。

教学难点：如何培养学生的语言规范意识，如何提高学生的语言素养和文化修养。

三、学情分析：本次教学对象为高中学生，学生年龄较大，语言基础较好，但存在一些口语和书写方面的问题。

在日常生活中，学生多使用方言和网络用语，对普通话和规范字的认识和运用存在一定的困难。

因此，本次教学需要通过生动有趣的方式，引导学生认识普通话和规范字的重要性，提高学生的语言规范意识和语言素养。

四、教学过程：第一环节：导入1.播放普通话宣传片，引导学生认识普通话的重要性。

老师可以播放一些普通话宣传片，让学生了解普通话的重要性，比如“推广普通话，传承中华文化”，“普通话是我们的共同语言”等。

让学生了解到普通话是全国通用的语言，是国家的标准语言，掌握普通话是提高个人语言能力、文化素养的必要条件。

2.展示一些书写不规范的字，引导学生认识规范字的重要性。

老师可以展示一些书写不规范的字，比如“讠”写成“言”、“木”写成“林”等，让学生认识到书写规范字的重要性。

可以让学生自己找出书写不规范的字，然后进行讨论，引导学生了解规范字的书写方法和注意事项。

第二环节：讲解1.讲解普通话的基本知识，包括普通话的发音、语调、语法等。

老师可以通过多媒体设备，播放普通话的发音、语调、语法等基本知识的视频，让学生了解普通话的基本知识。

同时，老师也可以用自己的声音进行演示，让学生模仿老师的发音，纠正学生的发音错误。

比如，老师可以让学生跟着自己念一些普通话常用的词汇和短语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等，让学生掌握正确的发音和语调。

说好普通话写好规范字主题班会教案范文——WORD文档，下载后可编辑修改——4年级说好普通话写好规范字主题班会1一、活动意义：为了加强推广普通话和推行规范字的工作，提高教师业务素质、学生的语言交际能力，规范教育教学行为，以增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识为切入口，以构建和谐、文明、书香校园文化，营造良好的氛围为目标，扎实有效的开展此项活动。

二、活动目的。

1、使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化，体验祖国语言文字的魅力。

2、通过活动的开展，让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园语言，教师、学生在教育学习、宣传、会议和其它各种活动中，能够用普通话沟通交流。

3、促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的主要阵地。

二、承办部门：___班团支部三、活动时间： 2015年_月五、活动流程：1.前期宣传：通过学校广播，校园贴吧，出板报等方式对活动进行2.做校园调研：利用课余时间调查不同地方，不同学生对讲普通话的认识。

a.分10组人分别再校园不同地方做问卷调查。

b.对调研结果进行统计。

3.举办书法展，宣扬中国汉字。

a.邀请建筑工程学院翰韵书法协会展示书法作品。

b.邀请学校书法老师做现场讲解。

3、组织举办讲普通话，写规范字大讲堂：申请教室举办对普通话及规范字的主题讲堂，选出主讲，制作PPT等必备多媒体辅助道具。

内容新颖，有吸引力，争取让每个参与的同学都有所收获。

可以出一些相关的题让同学们作答，与参与同学有充分互动。

4、举办朗诵大赛:设立奖项，参与有奖，朗诵内容不限，可配乐朗诵，邀请评委进行公正评比。

5、举办书法大赛：将优秀书法作品及图片摄影作品等进行公正评比，设立奖项，参与有奖。

6、活动总结：通过此次活动，使每个中文学子都能提高对普通话及规范字的重视，提高自身能力，体现出中文学子的特有素质与精神。

写规范汉字做守纪学生宁化城东中学八年级十三班规范汉字书写教育主题班会时间：2012、4 班级：八年级（13）执教：谢水庭活动目的：1、在活动中让学生对中国的书法发展有一定的了解，知道中国的书法发展史。

2、培养学生良好的书写习惯，激发孩子写好字的兴趣。

3、认识写好规范汉字对修身养性，为人处事等方面的作用前期准备：1、搜集书法家的作品和书法家的故事。

2、用DV拍摄学生写字的姿势，包括正确和不正确的。

3、准备优秀的学生书法作品。

4、准备硬笔书法书写纸张一、导入语：阳春三月，鸟语花香，莺歌燕舞。

亲爱的同学们，让我们一起走进书香墨海，去感受博大精深的中国书法文化。

二、汉字的魅力1、历史悠久承载着华夏文明几千年历史2、使用人数最多有十多亿以上3、望字生义中国字大多是形声字4、书法艺术全世界唯一作为艺术研究的字三、汉字的演变过程甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书四、书法家的故事1、说说你知道的书法家王羲之颜真卿柳公权欧阳询伊秉绶、黄慎2、书法家的故事3、身边的小小书法家吴田恬、罗妍慧、曾紫芸、吴春钰、范晓媛、李春灿、李小翠4、吴田恬、罗妍慧同学个人书法作品展览5、同学们作业展示6、分享罗妍慧练字的故事和收获五、写好规范汉字对修身养性为人处事的重要性1、学生谈感受2、老师归纳（一）、以字育德以字养行写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，还是一个形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学会做人的过程。

1、横平竖直——端端正正写字，堂堂正正做人一首《中国娃》曾唱响大江南北，长城内外，其中“我最爱写的是那个方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。

”从字形和笔画上道出了汉字的德育功能。

写字有规律，有规矩，我们做学生、做人也要遵守各种规章制度，各种法律法规。

2、汉字结构要求局部与整体配合——既要展示个性，谦虚礼让，又要团结一致，有集体的凝聚力。

汉字大部分是合体字，为了整体好看，每一笔，每一画，每一个偏旁都要写到位，该舒展时要舒展，该收敛是要收敛，发挥各自的作用。

《从小做起-写好字-练就一手漂亮的字》主
题班会教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
活动目的： 1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。

2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。

活动过程：一、猜谜，说说小手。

1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么（手） 2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪二、小小检查站。

（展现灵巧的小手写的好书法作品） 1、看看自己的手。

能写好字吗看看同学的手，与你的手长得一样吗 2、我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业本整洁有漂亮三、大家都来写好一幅好作品。

活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字 1、小小组交流正确的写字姿势。

2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

活动二、我们要自觉写好字。

1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。

我们来比赛写字。

2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。

3、评比，展览，发小小奖状。

（老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。

）四、总结激励：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。

2。