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![(精选)五年级语文上册 第一单元 我的房间课件6 鄂教版[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/43953c30172ded630a1cb62b.png)
3 我的房间【教学目标】知识技能目标: 1.学习本课生字新词。
2.练习默读课文并概括文中作者想象的内容。
3.联系上下文进行比较阅读，体会词语的感情变化。
4.联系生活实际，了解作者想象的原因和合理的基础，学习对自己的生活进行思考。
过程与方法目标:给予学生足够的时间和空间进行自助阅读和尝试学习，在各自有独特阅读感受的基础上，进行交流。
不仅了解作者的想象，而且明白其想象的由来，并学习对自己的生活进行思考。
情感态度价值观目标: 利用课文新奇大胆的想象，激发学生对生活的热情，敢于想象，乐于想象，并合理想象的思维品质。
【教学重难点】重点：1.练习默读课文并概括文中作者想象的内容。
2.联系上下文进行比较阅读，体会词语的感情变化。
难点：了解作者想象的原因和合理的基础，学习对自己的生活进行思考。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会写“窗”等10个生字，理解“幻想、绵绵密密”等词语。
2.默读课文，体会儿童生活的快乐。
3. 整体感知课文。
【教具准备】，课件【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1、师：我们班的许多小朋友都有自己的房间，谁能给大家介绍一下你的房间？指生交流2、有位小朋友，他非常喜欢自己的房间，他写了一篇作文为我们大家介绍他的房间，题目就叫：板书：3我的房间（板书课题）[课件1]二、随文识字，感知内容。
1.生自由读文，注意将字音读准。
2.指名分段朗读课文，师生共同正音。
3.出示生字。
【此处为课件2】窗镜脱潜艇毯煎茧砌熊（１）、“做”是平舌音，“艇、“熊”都是后鼻音，“潜”注意是二声。
（2）、“艇”字较难书写，请看清字形再书写。
4.师出示一组词语【此处为课件3】，引导学生联系课文理解词意。
绵绵密密：柔软紧密。
幻想：以社会或个人的理想与愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
三、整体感知课文内容1、师：让我们一起来参观他的房间吧！[课件4]出示自学要求（1）借助拼音读准字音。
（2）读通句子，做到不加字、不漏字。
《我的写作梦》习题——第一课时
1、基础题
1.给下面加点字注音。
踮（）甸（）篇（）鸽（）矫（）载（）铅（）稿（）储（）蓄（）
二、综合题
2.“我”把作品寄出去后，想到了些什么？
3.让所有的人/都大吃一惊。
写出了什么？
三、提高题
4.假如明天不登载，/那么还有/后天、大后天，/我要/一天天等待。
可以看出什么？
5.也会把它忘得/干干净净。
怎么理解？
参考答案
一、基础题
1. diǎn diàn piān gējiǎo zǎi qiān gǎo
chǔ xù
二、综合题
2.我的作品会发表在报纸上，如果明天不发表，我会等待的。
3.我“投稿后的美好幻想。
3、提高题
4.我的执着、冷静。
5.“我”忘记的是这次没有成功的结果，没有忘记的是对这个梦的追求。
《我的房间》教案——第一课时教学目标1.学习本课生字新词。
2.练习默读课文并概括文中作者想象的内容。
3.能边读边想，了解作者的想法和本文表达的思想感情。
教学重点、难点练习默读课文并概括文中作者想象的内容。
教学方法1.朗读法。
教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。
在朗读中体会作者的思想感情。
2.合作探究法。
以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动。
使课堂真正成为学堂。
教学准备多媒体课件课时安排二课时教学过程第一课时一、导入新课1.你的房间是怎样的呢？你对自己的房间有什么思考呢？今天我们一起去看看一个同龄人的房间，也一起去了解他对自己房间的思考。
板书并齐读课题。
2.播放手机精彩的导学成果。
二、整体感知1.自己读读课文，看看文章围绕“我的房间”先写了什么，接着写了什么，最后又写了什么？（先介绍了自己的房间，再写了自己对房间的想象，最后说了还是最喜欢自己的房间。
）2.默读课文并概括文中作者想象的内容。
填表。
学生小组交流答案，如果有不同意见，在组长的组织下根据课文内容争辩。
有异议的在全班提出。
3.指名交流。
三、读顺课文1.自己先练习读课文，注意读准生字字音，边读边勾画出生词。
2.将读得不够流利的地方多读几遍，和同座互相帮助将难读的地方读好。
3.检查并纠正生词的读音和需要注意的生字的字形。
4.指导并帮助读好学生认为难读的句子。
5.接力读课文。
四、研读课文1.再读课文，交流：我有一间怎样的房间？2.读第二节，说说我喜欢自己的房间吗？为什么？我喜欢自己的房间，是因为。
3.朗读第三节4.轻声读课文第四到第八节，思考：我很喜欢自己的房间，可有时候又为什么希望自己的房间跟现在不一样呢？交流：我幻想我的房间有，有，是，是，还是。
五、拓展延伸你希望自己拥有一间怎样的房间？出示：我希望自己的房间……六、课堂练习。
1.读（4）——（8）节找找原因写下来。
我希望我的房间又轮子，因为。
我更希望我的房间长翅膀时因为。
2019-2020年鄂教版五年级上册《我的房间》WORD版教案◎自主学习，试一试你的好身手1.书法展示台课后的生字，你能按要求挑出来写一写吗？上下结构：左右结构：2.我的发现廷——庭艇挺圭——洼娃蛙交——校皎绞堂——螳膛并——饼拼屏我发现这些字都是3.课文先写现实中的房间，即_____ 到________自然段；再写想象中的房间，即________到________自然段，最后再写喜爱现实中的房间，即_______到_______。
课文的结构是____________________________。
◎轻松过关看一看你的高水平4.照例写词例：安静——寂静——热闹舒服——（）——（）凉快——（）——（）幻想——（）——（）温柔——（）——（）希望——（）——（）喜欢——（）——（）5.叠词结伴（写出文中AABB式的词语，选一个造句）________________________________________________________________________________________________________________________________6.对号入座（选词填空）温柔温暖温和①妈妈的脾气很（），说话也很（），我生活在这个（）的家庭里十分幸福。
平常平凡平淡②爸爸的工作很（），人也长得（）无奇。
但他能以（）人的心态尽心工作。
7.词语魔术棒有些双音词可以颠倒过来变成另一个词，如“故事”可以变成“事故”。
请你写三组这样的词语（不能重复），并用“实现”和“现实”造句①写词语____________________________________________________②造句：实现——___________________________________________________________ 现实——___________________________________________________________8.走进语言法庭（判断正误）①“毯”字是内外结构，可组成“绿毯”，“地毯”等词语。
第一单元课后习题第1课中心思想：1、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎样看待“我”的这个梦？①答：“我”把作品寄出去后，浮想联翩。
首先想到自己的作品发表了，而且是在醒目的位置，“我”和周围的人是那样的惊喜。
接着笔锋一转，写假如不被刊登后的心理活动，表达了从容镇定的对待挫折、执着追求梦想的信心和决心。
②答：我是这样看待“我”的梦的：“我”的梦，看起来遥不可及，难以实现，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代少年乐观的心态和积极向上的进取的精神。
因为有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情和信心。
第2课1.分角色朗读课文。
说一说，奶奶用什么办法，让我们寻找到了“太阳路”？②答：奶奶用的办法是：让我们先种园子，再让我们观察苗儿的生长过程，理解苗儿都是努力向上生长的，最后奶奶向我们告诉了真正的含义，那就是做人要不畏艰险、努力向上攀登。
2.“太阳路”指的是什么？“我们”为什么要找太阳路？①答：“太阳路”原指，植物向上生长、向太阳攀登的过程。
但在文中指，通向进步、通向光明的路。
②答：寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。
3.说说下面这段话的意思，并把它背下来。
通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
世界上凡事有生命的东西，都在这条路上攀登。
有的走的长，有的走的短。
在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结籽儿，桃花会长大成林。
①答：这段话的意思是：世上的万事万物都在通向光明、理想的道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。
经过自己锲而不舍的追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获，在生命的长河中找到属于自己的那个位置，发出自己的光和热。
人生的路也一样，又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢的尽自己的努力去攀登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。
第3课1.默读课文，根据课文内容填表。
我希望我的房间有轮子我希望我的房间长了翅膀我希望我的房间是一艘大船我希望我的房间是一艘潜水艇我希望我的房间是宇宙飞船我希望我的房间是魔术小屋因为可以开着跑因为可以飞到很远的地方去因为可以当船长，命令水手因为可以看见许多海底动物因为可以探索未知的太空因为可以有很多好吃的我希望我的房间是一个圆圆的茧我希望我的房间是一座冰宫我希望我的房间是学校因为可以舒服的躺在里面因为可以部冷气房还凉快因为我可以扮演任何角色2.读句子，注意带点的词，体会感情的变化。
《我的房间》习题——第一课时
一、基础题
1.按课文填空。
我更希望我的房间长了。
这样，我可以飞到，去看望，在日本做生意的舅舅。
他们看见我，，我只是笑一笑，不说是怎么去的。
我也希望我的房间是。
我只要趴在窗口，就可以看见许多、电鳗、珊瑚、龙虾——也许还有美人鱼呢。
我特别希望我的房间是。
墙壁是饼干，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是，水龙头流出的。
二、综合题
2.《我的房间》是叙事性文章，反映了作者什么思想感情？
3.这篇文章的写作思路是什么？
三、提高题
4.你希望自己拥有一间怎样的房间？
5.课文新奇大胆的想象，对我们读者有什么好处？
参考答案
一、基础题
1.翅膀。
很远的地方，在美国念书的表哥，一定吓一跳，
一艘潜水艇。
大章鱼、大鲨鱼、
一间魔术屋。
鸡蛋煎饼，全是橘子汽水。
二、综合题
2.反映了作者对于我们的世界，我们的生活的热爱。
3.文章先写了自己的房间里的布置情况，然后展开了丰富的想象，想象自己的房间变成了汽车、飞机、潜水艇、魔术屋、学校，最后回到现实，还是喜欢现在的房间，可以读书和幻想。
三、提高题
4.我希望自己的房间……（拓展想像，把意思说完整即可。
）
5.课文新奇大胆的想象，能激发我们对生活的热情，敢于想象，乐于想象，并合理想象。
