主题一：你变我变大家变

大班主题活动《你变我变大家变》目录京都学前教育集团备课教师：陈美莺、俞蓉蓉 2014年6月成长课程主题计划主题名称你变我变大家变时间：（ 2 ）周关键活动的实施编号：1小熊，你长大了吗暑假刚过去，一天早晨，小动物们跑到小熊家门口叫道：“小熊，快起床！”小熊从树洞里走出来，一瞧，啊！那么多的小动物。

看到小熊小马忙说：“小熊你看！我的腿更长了，我的背也宽了，也能背大木头了！”小马背着大木头飞快地转了一圈。

小兔也争着说：“我的脚丫子更大了！”说完小兔抬起脚给大家看，还向上一跳，伸手摘了个果子！小象也说：“我的鼻子更长了，力气更大了！”见小象把鼻子伸进水池里，吸足了水往天上喷，好像下了一场大雨。

小熊低头想：我没长大！它来到水池边往水里一照，望着水中的自己。

咦，我的衣服怎么变紧了？这时，小熊打了一个喷嚏，扣子也从衣服上掉了下来，再走几步鞋也破了，脚趾也露在了外面。

小熊跑回了树洞，原来妈妈早已经帮它买好了新衣服、新鞋子、新帽子，小熊高兴极了，连忙把它们穿上，蹦蹦跳跳地跑出去，给小动物们看，一阵风吹来，把小熊的帽子吹走了。

风一边吹，小熊一边追，风把帽子吹到了对岸，小熊使劲一蹦，蹦到了河对岸。

小熊高兴地叫道：“我也长大了。

”关键活动的实施重要电话有个小女孩，名叫莎莎。

妈妈是医生，爸爸在外地工作。

她和妈妈住在一套大房间里。

莎莎胆子可小啦，每次妈妈值夜班，她总是到小伙伴家去过夜，不敢一个人在家睡觉。

这一天，妈妈又值夜班。

临走时对莎莎说：“莎莎，注意电话铃响。

今天有一个重要电话来!非常重要……”妈妈刚走，莎莎就害怕了。

她希望早点接到那个重要电话，通知在医院的妈妈，然后马上到小伙伴家去。

一会儿，电话铃响了，莎莎扑过去，抓起电话筒一听……哎，原来是人家拨错了号，她懊丧地搁了听筒。

天色渐渐暗了下来，屋里静得可怕。

忽然，她好像听见老鼠在走廊里跑。

可仔细听听，又不像了。

正在害怕的时候，莎莎听见远处传来了乐曲声，她高兴起来，按着节拍跳起了舞，心里平静了许多。

主题活动——《你变我变大家变》主题来源：在新学期开始时，我们班上的孩子们开始比较自己与同伴的身高，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

为此，我设计了这个主题活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。

纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

”而我们的主题活动“你变、我变、大家变”符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”同时让孩子们扩展知识面，我们将与孩子们一起认识、了解周围生活中各种发生改变的事物。

于是主题开始了……主题活动网络主题预设总目标1.乐意尝试肢体动作变化。

2.勇敢的尝试有关“变”的小实验的操作，注意操作安全。

3.自觉注意操作过程中的环境卫生，节约操作材料。

4.在探究过程中，随时注意保持个人卫生。

5.知道不挑食才能长大、长壮。

6.乐意倾听同伴讲述有关事物变化的趣事。

7.能清楚的表达自己对一切事物都在变的感受。

8.积极参与“一切都在变”的话题讨论，大胆发表自己的不同见解。

9.与同伴或家长一起制作《变变小画册》，学习用简单的文字符号来表达。

10.感受大自然的千姿百态，了解世界的奇妙和美丽。

11.感受声音的变化，并能利用乐器的高低音、长短音等即兴表演简单的节奏乐。

12.用色彩、线条、图形等来表达对事物变化过程的理解。

13.对事物的变化感兴趣，有强烈的好奇心。

14.感知事物变化与时间、空间等因素的关系。

15.愿意探究事物变化的过程，尝试用自己的方式做记录。

16.乐意与同伴或家人一起收集周围环境中事物变化的信息资料。

17.喜欢与同伴分享有关事物变化的经验。

18.在小实验操作过程中，遇到困难会请求帮助。

19.愿意与同伴合作完成小实验，态度认真不马虎。

大班主题教学活动：你变我变大家变简介主题教学是指在一定课程背景内，紧密结合教育教学实践活动，以发现问题、建立问题、解决问题为目的，组织和开展一组相互联系、相互补充和相互渗透的教学活动的教学方式。

这种教学方式可以更好地激发学生兴趣，培养其创新思维能力和实践能力，扩展教学内容和形式。

在大班教学中，如何让每位学生都能积极参与、获得提升，是一个值得思考和探讨的问题。

本文介绍的大班主题教学活动，旨在通过互动、参与和合作的方式，促进学生素质全面发展。

活动设计主题本次大班主题教学活动的主题为“你变我变大家变”。

该主题的设计初衷在于激发学生创造力和合作精神，鼓励他们思考和尝试其他可能性，使每个人都能从中获得成长和发展。

特点本次活动特点概括如下： - 突破传统教学模式，带有探究性、开放性、发现性、实践性和挑战性； - 合作与竞争并存，注重培养学生合作精神和竞争意识； - 既注重个人能力的发挥，更重视整体意义的掌控。

具体步骤1.分组：将学生分成若干小组，每组人数不少于4人，尽量保证每个小组的成员性别、班级和智力水平相对均衡。

2.竞赛环节：每组选出一名代表，参加竞赛。

竞赛分为多个环节，每个环节都有不同的计分方式。

例如，速度闯关、智力答题、口才演讲等。

每个环节中获得的分数都可以累加到最后总分数中。

同时，也可根据学生的不同特点设计个性化的竞赛环节，如摄影、绘画、手工、音乐等。

3.团队合作：竞赛的同时，鼓励学生进行团队合作。

例如可以设置多人合作的项目，例如拼图、组合围棋、拔河比赛等。

通过这些合作性质比较高的活动，鼓励学生相互交流、相互协助，在合作中学会尊重队友、信任他人、有效沟通。

4.总结：活动结束后，组织学生进行集体总结，并从学习、竞赛、合作等方面进行回顾和学习。

其中可以加入一些有趣的评奖项目，如“优秀速度闯关者”、“最佳团队合作奖”等，来表彰学生本次活动取得的成绩和优秀表现。

教学效果透过以上设计，结合科学教育观念，该大班主题教学活动可以达到以下效果：1. 增强学生关注力和学习兴趣。

你变我变大家变幼儿园主题活动计划范文你变我变大家变幼儿园主题活动计划范文你变我变大家变幼儿园主题活动计划范文活动主题：你变我变大家变活动时间：20xx、9、1—20xx、9、10活动班级：大班项目内容：主题说明暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。

咦！你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，我们是大班的哥哥姐姐啦。

随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。

当遇到困难时，他们学着去独自面对和克服困难；当发现问题时，他们学着去寻求解决的问题等等。

同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化。

活动目标1、通过本主题的教学，让幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，知道自己在慢慢长大，能大胆在弟弟妹妹面前展示自己学到的`本领，产生自豪感。

2、主动关注周围事物的变化，在探索事物变化的过程中体验生活的乐趣。

活动内容语言：我是哥哥姐姐、小兔逃跑、面包房里的猫、花瓣儿风车。

科学：感知10以内的数量、谁的位置动了、变变俱乐部。

社会：大手牵小手。

艺术：我会变、做馒头、大鞋和小鞋。

健康：圈儿变变变、跳绳。

教育重点及措施1、对幼儿进行常规教育，引导幼儿在教师的指导下，自觉遵守活动规则。

1、结合教师节，开展相应的活动，对幼儿进行教育。

3、通过主题活动、区角活动、环境创设、家园共育等措施，对幼儿进行相应的教育使幼儿各方面在原有的基础上有所提高。

习惯培养1、继续抓常规教育，尤其是上课、午餐、盥洗等纪律；2、加强生活自理能力教育，知道自己的事情自己做，并注意控制快慢节奏。

环境创设1、墙面上张贴有关主题的图片。

2、在活动室进行装饰，给幼儿一个新鲜温馨的氛围。

家园共育1、帮助孩子准备一些证明孩子长大的物品。

2、与孩子商议准备展示才艺的节目。

其他结合教师节进行相应的教育。

主题方案:你变我变大家变活动目标：1、熟悉自己的变化，了解他人的变化和四周的变化。

2、鼓励幼儿熟悉自我，拥有自信，在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

活动准备：图片、卡片。

活动过程：1、建立“我长大了”评选栏，记录幼儿表现进步的内容。

2、与小班进行联系，开展“大带小”活动，让每个人熟悉一个弟弟或妹妹，并一起活动。

3、游戏：变。

幼儿念儿歌：小朋友们围一起，转着圈儿做游戏，我会变你会变，变成一个***。

念到最后一句，幼儿摆出各种动物造型。

4、体育活动：我会背宝宝。

5、关注个别胆小的幼儿，多与他们交流，鼓励其大胆主动地与弟弟妹妹交流，展示自己的本领。

区域活动：1、非凡的我。

材料提供：师生共同收集的废旧材料（各种球形物品、塑料瓶、纸盒、广告纸、包装纸等）；剪刀、透明胶、各色皱纸、绒线、活动“眼睛”等。

玩法：幼儿利用各种材料做一个立体的、可以站立的“我”。

2、小小测量师。

材料提供：活动室内的各种橱柜、桌椅、门窗等；一些简易测量工具（软硬尺、绳子、丝带、短木棒、橡皮筋、回形针、纸条等等）。

玩法：幼儿或单独或结伴用各种测量工具测量并记录活动室内各种物品的长度等，还能测量自己的身体。

3、圈儿变变变材料提供：大小不一的圆圈、各色彩笔、纸。

玩法：用大小不同的圆圈创作画。

环境创设：1、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿的衣服与现在穿用的衣物作比较，将小时候的照片和现在的照片作比较。

2、共同布置自然角，了解、记录植物生长的过程。

3、设置小舞台，帮助幼儿预备要表演的节目。

家园共育：1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

2、帮助孩子一起收集证实孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的趣事。

3、教给孩子一些简单的小节目。

与孩子商议共同预备能够展示才艺的节目，为小班弟弟妹妹露一手。

4、丰富孩子关于面粉馒头的知识。

活动结束：小朋友一起探讨。

大班上学期主题教案《你变我变大家变》一、教学目标1.让学生理解“变化”这一概念。

2.培养学生动手实践的能力。

3.培养学生团队协作的能力。

4.提高学生的观察力和思考力。

二、教学内容1. 名称大班上学期主题教案《你变我变大家变》2. 课程安排本主题教案共有5个课时，安排如下：•第一课时：认识变化•第二课时：变化的规律•第三课时：变化的方式•第四课时：变化的表现形式•第五课时：表现变化的作品制作3. 学习内容（1）认识变化•向学生展示一些事物的变化过程，引导学生理解“变化”的概念。

•引导学生找出周围存在的变化，并分析这些变化的原因。

（2）变化的规律•引导学生观察和分析某些物体的变化规律，如“植物的生长过程”、“水的状态变化”等。

（3）变化的方式•向学生介绍物理变化、化学变化和生物变化的概念。

•引导学生观察和分析这些变化的方式。

（4）变化的表现形式•引导学生使用语言、图像等表现形式，形象地把变化展示出来，增强学生对变化的理解。

（5）表现变化的作品制作•组织学生，在小组内共同制作一份表现变化的作品，如“植物生长记”、“变化的图画”等。

三、教学重点•让学生理解“变化”这一概念。

•培养学生动手实践的能力。

•培养学生团队协作的能力。

四、教学难点•提高学生的观察力和思考力。

•教会学生如何使用多样化的表现方式，形象地展示变化。

五、教学方法•“示例引导”法：通过观察一些实例，引导学生理解“变化”的概念和规律。

•“探究式学习”法：通过让学生自主发现问题，引导学生认识“变化”的表现方式和作用。

•“小组合作”法：让学生在小组内合作，共同制作表现变化的作品，促进学生相互协作和相互学习。

六、教学手段•课堂教学讲授•教学示范•互动探究•小组活动七、教学评估与反思•考虑开设调查问卷，收集学生对变化概念的理解和学习经历的评价，以便教师总结教学成果，调整教学策略。

•教师应当在教学过程中随时观察和反思自己的教学方式和效果，并在教学过程中及时调整教学策略，以提高教学效果。

“你变我变大家变”主题反思教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!“你变我变大家变”主题反思教案新学期开学了，我们以主题“你变我变大家变”为内容，通过各种游戏、教学等形式，让幼儿看到老师、小朋友感到高兴，并观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。

大班主题教案：你变我变，大家变一、教学目标1.能够较清楚地表达对于“你变我变，大家变”这一核心理念的理解；2.能够在活动中积极参与并体验团队合作的良好氛围；3.能够展现出自己的个性特点，同时尊重和包容他人的不同表现方式；4.能够在团队合作过程中与他人进行有效沟通协作，实现共同目标。

二、教学内容1. 引入环节1.让学生们围成一个圈，面对面相对站立；2.老师说出“你变我变，大家变”这句话，并要求学生们跟着自己做出相应的动作，如抬起手臂、踮起脚尖等等；3.每一个学生都要根据自己的喜好、习惯和性格特点，添加自己独特的动作；4.让学生们依次表演出自己的动作，并由全体同学跟着自己做。

2. 学习主题1.学生们根据自己的喜好、习惯和性格特点，自由组成团队，并为自己的团队冠以一个有意义的名字；2.老师将多个学生团队组合成一个大团队，并为这个大团队起一个有意义的名字；3.老师提供一些团队合作的任务，如：一起完成一个拼图，或者一起完成一首歌曲的演唱等；4.老师引导学生们在任务中进行有效的协作，发现并尊重他人的个性特点，同时将自己的特点融入到整个团队合作中去，实现“你变我变，大家变”的目标。

3. 总结评价1.让学生们自己评价自己的表现，从团队合作的角度评价自己；2.让学生们互相评价，从团队合作的角度评价同学；3.老师进行总结评价，引导学生们总结团队合作的经验与教训，进一步加深对“你变我变，大家变”这一核心理念的理解；4.通过结合自己的具体实际情况，鼓励学生们将“你变我变，大家变”这一理念运用到实际生活中去。

三、教学重点和难点1. 教学重点1.帮助学生们理解并体验团队合作的良好氛围；2.培养学生们尊重和包容他人的不同表现方式，同时展示自己的独特特点；3.帮助学生们形成有效的沟通和协作习惯，共同实现任务目标。

2. 教学难点1.如何让学生们真正理解“你变我变，大家变”这一核心理念，并在实际团队合作中实现之；2.如何在团队合作中促进学生们尊重和包容他人的不同表现方式，同时让学生们展示出自己的独特特点。