大班主题说明：你变我变大家变

幼儿园大班主题教案《超级变变变》一. 教学目标1.学生能够认知不同的事物在生活中的应用和变化。

2.学生能够通过观察、探索、想象等方式，对生活中的事物进行简单的变化处理。

3.学生能够提高动手能力、思维能力和创意能力。

二. 教学内容1. 变变变 - 四季变化1.在四季变化中，通过观察图片和视频，学生能够认知不同季节的气候、自然景观和季节特点。

2.学生能够通过模拟季节变化，利用不同颜色的材料和工具进行画画、剪纸等创意活动。

2. 变变变 - 好吃的变换1.通过介绍食物的制作过程，指导学生进行简单的 DIY 制作，加深对食品变化的认知。

2.学生可以运用材料图谱和简单的制作工具，模拟食品的制作过程，提高动手能力和创意能力。

3. 变变变 - 谁是变化小能手1.通过游戏方式激发学生主动探索、发现环境、认知事物等能力。

2.学生可以运用自己的创意进行简单的变化处理，提高思维能力和创意能力。

三. 教学重点1.引导孩子热爱生活，关注生活中的变化。

2.培养孩子的探究能力，发挥自己的创意和想象力。

四. 教学方法1.情景教学法：通过情境、材料和图像等多种形式，呈现相关的学习任务和内容。

2.活动教学法：通过游戏、手工制作等教学活动，创造宽松、愉快、富有活力的课堂氛围，积极地引导学生参与其中，以达到教学目标。

五. 教学流程1. 变变变 - 四季变化时间教学内容教学方法20分钟观察四季变化的图片和视频，了解季节的差异情景教学法30分钟画画或剪纸等创意活动，模拟季节变化活动教学法2. 变变变 - 好吃的变换时间教学内容教学方法20分钟介绍食物制作过程，指导学生进行 DIY 制作情景教学法30分钟制作好吃的小食品，体验食品变化的过程活动教学法3. 变变变 - 谁是变化小能手时间教学内容教学方法20分钟通过游戏方式激发学生主动探索、发现环境、认知事物等能力情景教学法30分钟运用自己的创意进行简单的变化处理活动教学法六. 注意事项1.教师要保证教学内容的实际性和趣味性，注重活动的实践效果。

幼儿园大班社会活动我的变化教案幼儿园大班社会活动：我的变化教案引言：幼儿园大班社会活动是培养幼儿社交能力和主动性的重要途径之一。

通过参加社会活动，幼儿能够体验到不同环境下的变化，并在其中逐渐成长和发展。

本文将就如何进行一次关于“我的变化”的社会活动展开讨论。

1. 认识自己的变化活动目标：通过观察自己的身体变化，培养幼儿的自我认知和表达能力。

活动内容：教师带领幼儿观察自己身体的变化，如身高、体重、牙齿的脱落等，并鼓励幼儿用简单的语言表达自己的变化。

活动方法：教师可以设计一张“我的变化”表格，将幼儿的身高、体重、牙齿脱落等数据记录下来。

同时，教师还可以请幼儿在纸上画出自己的样子，并标注出自己的变化之处。

通过这些活动，幼儿能够更加清楚地认识到自己的变化，提高自我意识。

2. 走进不同的季节活动目标：通过观察和体验不同季节的特点，培养幼儿的观察能力和感受力。

活动内容：教师带领幼儿走进不同的季节，如春、夏、秋和冬，并观察不同季节的温度、天气、植物等变化。

同时，教师还可以请幼儿参与相关的手工制作活动，如制作四季花圈、四季树等。

活动方法：教师可以带领幼儿到室外进行实地观察，感受不同季节的气温和风味。

同时，教师还可以借助图片、故事等媒体资源，帮助幼儿更好地认识不同季节的特点。

通过这些活动，幼儿能够对季节变化有更深刻的认识，并培养对自然环境的爱护意识。

3. 参与家庭的变化活动目标：通过观察和参与家庭生活的变化，培养幼儿的情感表达和合作能力。

活动内容：教师引导幼儿观察和参与家庭生活的变化，如家里添置新家具、孩儿哥哥生日等。

同时，教师还可以组织幼儿在家庭活动中扮演不同角色，如帮助妈妈做家务、陪伴弟弟妹妹等。

活动方法：教师可以和家长合作，了解幼儿家庭的变化情况，并在此基础上设计相应的活动。

同时，教师还可以借助角色扮演、互动游戏等教育方法，引导幼儿表达自己对家庭变化的感受，并在互助合作中培养他们的情感和合作能力。

结语：社会活动是幼儿园大班教育中不可或缺的一环。

《神奇的小火车》大班教案《神奇的小火车》大班教案1一、学习内容分析1.学情分析神奇的小火车"是大班主题活动"你变我变大家变"中的一个语言活动。

故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化，故事新奇有趣，激发幼儿想象，开启了幼儿的思维，去发现事物发展变化的过程，非常符合大班幼儿好奇好想象的特点。

2.内容分析在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注周围事物变化的兴趣。

并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的.理解故事内容。

3.活动目标①理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰地表达自己的想法。

②能主动关注周围事物的变化过程。

二、教学环境选择□简易多媒体教室□交互式电子白板□络教室□移动学习环境□其他______________三、活动准备幻灯片课件挂图故事四、活动过程设计1.发现小火车的神奇。

--出示背景图"小火车"，猜猜这是一列怎样的火车。

--教师将角色"小桃核"插入火车，变出一只"桃子"。

--原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。

还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事"神奇的小火车"。

2.看看小火车会变什么。

--完整欣赏故事一遍。

谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗？--接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?--小青虫们上了车，它们又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)--小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?--原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?--在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。

3.让他们坐上小火车。

--鸣……鸣！蓝色的神奇小火车又开动起来了。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班主题教案《超级变变变》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养动手动脑能力、创新能力和协调能力，并通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立正确的环保意识，快来看看幼儿园大班主题《超级变变变》含反思教案吧。

幼儿园大班主题教案：超级变变变主题思想废材料在我们的生活中是随处可见的，如：报纸、旧挂历、牛奶盒、废瓶等等。

他们的最终结局往往是与垃圾为伍。

不但是浪费，而且还形成了环保问题。

为什么不“变废为宝”，利用废物，引导孩子进行再创造呢？因此，我们想到了“超级变变变”这个主题。

樱花班为大班下学期，目前本班幼儿年龄大约在5岁左右，正是一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段。

对物品制作有着各种各样的想法。

同时樱花班是一个日式教育班，平时就十分注重培养了幼儿的动手能力，他们善于想象，勤于动手。

值得一提的是，樱花班的家长对于班级工作一直以来都持非常配合的态度。

更乐意协助教师共同完成废品收集工作。

我们希望通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力和协调能力。

并通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立正确的环保意识。

主题实施情况“超级变变变”的实施分为三个阶段，分别在第十周、十二周、十四周进行。

在第十周，我们首先进行了废材的收集。

我们在班级通知栏粘贴了“班级求助”。

向各位家长征集家中所不需要的旧报纸、牛奶盒、各种瓶子、盒子。

也在开班会时也请幼儿在平时注意收集。

从中注意培养他们的环保意识。

同时，也开始简单的报纸类制作。

第十周的活动主要内容从表中可以看出，收玩具和给废材归类是孩子们不大喜欢的事情。

大班语言我的变化教案7篇通过教案的预先规划，教师可以更灵活地应对课堂上的突发状况，教师在编写教案时，应考虑不同学习风格，以满足多样化需求，下面是本店铺为您分享的大班语言我的变化教案7篇，感谢您的参阅。

大班语言我的变化教案篇1活动背景我爱我家主要让幼儿感受家的温暖，体验家的温情，一方面是为了让孩子有更多的机会与父母合作，从中感受父母对自己的关心，对自己的爱，另一方面也是从幼儿的实际情况出发，幼儿纸盒制作的经验较少，从我班上次制作交通工具的情况来看，幼儿对糊纸盒，改变纸盒造型有一定困难，因此，幼儿在成人的帮助下更容易体验成功。

活动目标1.知道房子的基本造型特征，会用语言描述。

2.学会用纸盒制作立体造型的各式房子，充分发挥想象力，提高动手能力。

3.通过谈话，制作、合作，感受家的温暖。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

从认知、技能、情感三方面来阐述，首先，从认知方面，让幼儿用语言描述房子的造型特征，在制作时更容易把握房子的特征。

其次，从技能方面，制作活动显然是培养了幼儿的动手能力，立体造型的制作对幼儿来讲，更是一种尝试，一个挑战。

从情感方面，在这次制作活动中由始至终应贯穿一种亲情，通过合作商量来体现，陈鹤琴先生就指出：幼儿在与人的相互交往与作用中，实现着人与人之间的感情交流。

重点难点知道房子的基本造型特征，会用语言描述。

学会用纸盒制作立体造型的各式房子，充分发挥想象力，提高动手能力。

活动准备1.各种纸盒2.白纸、剪刀、浆糊、抹布、笔3.充分观察各种房子的造型，听过三毛的故事。

4.木偶三毛活动过程1.导入部分，三毛哭着走进活动室，师：谁来了？小朋友猜一猜，三毛为什么哭呀？(他没有爸爸没有妈妈，没有饭吃，没有房子住。

)师：我们小朋友和三毛比，可幸福多了，有爸爸有妈妈，还有漂亮的房子住。

你们的房子是什么样的呀？幼儿自由讲述导入活动以三毛这个流浪孩子作典型导入，同样是小孩子，一个没有父母，没有房子，而他们却拥有父母和温暖的家，一下吸引了幼儿的注意力，也激发了幼儿的同情心，及时切入了主题。

大班主题教学活动：你变我变大家变简介主题教学是指在一定课程背景内，紧密结合教育教学实践活动，以发现问题、建立问题、解决问题为目的，组织和开展一组相互联系、相互补充和相互渗透的教学活动的教学方式。

这种教学方式可以更好地激发学生兴趣，培养其创新思维能力和实践能力，扩展教学内容和形式。

在大班教学中，如何让每位学生都能积极参与、获得提升，是一个值得思考和探讨的问题。

本文介绍的大班主题教学活动，旨在通过互动、参与和合作的方式，促进学生素质全面发展。

活动设计主题本次大班主题教学活动的主题为“你变我变大家变”。

该主题的设计初衷在于激发学生创造力和合作精神，鼓励他们思考和尝试其他可能性，使每个人都能从中获得成长和发展。

特点本次活动特点概括如下： - 突破传统教学模式，带有探究性、开放性、发现性、实践性和挑战性； - 合作与竞争并存，注重培养学生合作精神和竞争意识； - 既注重个人能力的发挥，更重视整体意义的掌控。

具体步骤1.分组：将学生分成若干小组，每组人数不少于4人，尽量保证每个小组的成员性别、班级和智力水平相对均衡。

2.竞赛环节：每组选出一名代表，参加竞赛。

竞赛分为多个环节，每个环节都有不同的计分方式。

例如，速度闯关、智力答题、口才演讲等。

每个环节中获得的分数都可以累加到最后总分数中。

同时，也可根据学生的不同特点设计个性化的竞赛环节，如摄影、绘画、手工、音乐等。

3.团队合作：竞赛的同时，鼓励学生进行团队合作。

例如可以设置多人合作的项目，例如拼图、组合围棋、拔河比赛等。

通过这些合作性质比较高的活动，鼓励学生相互交流、相互协助，在合作中学会尊重队友、信任他人、有效沟通。

4.总结：活动结束后，组织学生进行集体总结，并从学习、竞赛、合作等方面进行回顾和学习。

其中可以加入一些有趣的评奖项目，如“优秀速度闯关者”、“最佳团队合作奖”等，来表彰学生本次活动取得的成绩和优秀表现。

教学效果透过以上设计，结合科学教育观念，该大班主题教学活动可以达到以下效果：1. 增强学生关注力和学习兴趣。

大班语言：你变我变大家变2篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班成长你我他主题说明稿子一：嘿，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊大班成长你我他这个超有趣的主题。

你看哈，咱们大班的小朋友们，那可真是一天一个样！还记得刚进班的时候，好多小朋友还哭鼻子呢，现在一个个都变成小大人啦！在这个大班里，咱们学会了好多好多东西。

一起唱歌、跳舞、画画，那场面，可热闹啦！而且呀，咱们还会自己穿衣服、系鞋带，是不是特别厉害？还有哦，咱们一起做游戏的时候，学会了互相帮助，懂得了团结的力量。

比如搭积木，一个人可完成不了那么大的城堡，大家一起动手，城堡就建起来啦！在学习上，咱们也没落下。

认识了好多字，会算算术，还能讲好多好听的故事。

每次老师提问，大家都争着回答，那积极劲儿，真让人喜欢！成长的路上，咱们也有过争吵和小别扭，不过没关系，很快就和好如初啦。

因为咱们是好朋友呀，要一起长大！这就是咱们大班的成长故事，充满了欢笑和泪水，每一刻都值得珍藏！稿子二：亲爱的小伙伴们，咱们来唠唠大班成长你我他的事儿。

大班的日子，那叫一个精彩！想想咱们一起度过的每一天，都像一颗颗闪闪发光的小星星。

刚来大班的时候，咱们可能还有点胆小，不敢大声说话。

但现在呢，咱们能在大家面前勇敢地表演节目，一点儿都不怯场。

在幼儿园里，咱们一起做手工，那些纸飞机、小花朵，都是咱们的杰作。

每次完成一件作品，心里都美滋滋的。

咱们还一起去操场做运动，跑步、跳绳，玩得满头大汗，却特别开心。

身体也越来越棒，不容易生病了呢！而且，咱们在大班还学会了分享。

自己带的小零食、小玩具，都愿意和小伙伴们一起玩，一起吃。

这种感觉真好，对不对？还有啊，每次老师给咱们讲的道理，咱们都记在心里，变得越来越懂事。

会主动帮爸爸妈妈做家务，会关心爷爷奶奶。