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浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着大数据时代的到来，高校思想政治教育也需要与时俱进，不断进行创新研究。
本文将从几个方面对大数据时代下高校思想政治教育的创新进行浅谈。
大数据技术可以为高校思想政治教育提供更多的信息资源。
通过对海量的数据进行分析和挖掘，可以更全面地了解学生的思想动态和政治倾向。
在传统的思想政治教育中，教师只能通过观察和交流来了解学生的思想情况，而大数据技术可以帮助教师更加准确地了解学生。
大数据还可以为高校思想政治教育提供更多的教学资源和案例分析，让学生更加深入地理解和思考。
大数据技术可以提供更加个性化的思想政治教育服务。
通过对学生的数据进行分析，可以根据学生的兴趣和需求，为其提供个性化的教学内容和学习路径。
传统的思想政治教育往往采取一刀切的教学方式，无法满足学生的差异化需求。
而有了大数据技术的支持，可以根据学生的特点和需求，为其设计个性化的教育方案，提高教学效果。
大数据技术可以帮助高校思想政治教育更好地评估教学效果。
通过对学生数据的分析，可以了解学生的学习情况和学习成绩，从而评估教学的效果。
可以利用大数据技术对学生进行学习行为分析，了解学生的学习习惯和学习方式，为教师提供更多的教学参考和指导。
通过对教学效果的评估，可以及时发现问题并采取相应的措施，提高教学质量。
大数据技术还可以辅助高校思想政治教育进行研究和创新。
通过对大数据的挖掘和分析，可以发现一些有价值的教育规律和现象，为思想政治教育提供科学的理论支持。
可以利用大数据技术对教学策略进行优化和创新，提高思想政治教育的针对性和实效性。
通过科学的研究和创新，可以为高校思想政治教育的改革提供更多的理论与实践依据。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究【摘要】随着大数据时代的到来，高校思想政治教育也需要面临新的挑战和机遇。
本文从大数据对高校思想政治教育的影响入手，探讨了如何运用创新方法进行教育教学改革，并结合案例分析展示了实际的教育实践。
文章也探讨了在大数据背景下面临的挑战及应对策略，并展望了未来发展趋势。
总结指出，大数据时代下高校思想政治教育需要不断创新，提高教育质量和效果。
本研究的成果价值在于为高校提供了新的思路和方法，推动思想政治教育与大数据技术的深度融合，为高校教育改革提供有益参考。
【关键词】大数据时代、高校思想政治教育、创新研究、影响、方法、案例分析、挑战、应对策略、发展趋势、总结、展望、研究成果价值1. 引言1.1 研究背景在信息化、数据化的时代背景下，大数据技术的广泛应用已经对各行各业的发展产生了深远影响，高校思想政治教育作为培养学生的思想道德素质和政治立场的重要环节，也需要紧跟时代潮流，积极探索利用大数据技术进行创新研究。
随着互联网的快速发展，信息量庞大且日益增长的数据使得高校思想政治教育的传统方式已经显得力不从心。
传统的思想政治理论教学和学生管理模式已经无法满足当今学生多元化、个性化的需求，而大数据技术的引入可以为高校思想政治教育提供更为精准、个性化的辅助手段。
对于高校思想政治教育创新研究而言，大数据技术的应用不仅可以帮助高校更好地了解学生思想倾向、心理特点，提高教学质量和管理效率，而且还可以为高校思想政治教育的改革提供更为科学、系统的依据和参考。
研究大数据时代下高校思想政治教育的创新路径和发展方向，具有重要的现实意义和深远的学术价值。
1.2 研究意义高校思想政治教育在当前大数据时代背景下，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
大数据时代的到来给高校思想政治教育提供了更为广阔的发展空间和更为丰富的研究对象。
通过对学生行为、思想、态度等数据进行收集和分析，可以更好地了解学生的思想政治状况，为高校思想政治教育的精细化管理和个性化培养提供有力支持。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着大数据时代的来临，高校思想政治教育面临着许多新的挑战和机遇。
大数据时代的到来给高校思想政治教育带来了新的可能性，有助于创新思想政治教育的方式和方法，提高教育的针对性和有效性。
大数据技术的应用可以帮助高校更加准确地分析学生的思想政治素养和学习情况，从而更有针对性地进行教育和引导。
通过收集学生的学习数据、思想政治观点和行为习惯等信息，可以建立学生画像，深入了解学生的需求和困惑，为他们提供更加个性化的教育服务。
可以针对学生的不同兴趣和优势开设个性化的思想政治教育课程，提供个性化的学习资料和学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
大数据技术的应用可以帮助高校进行教育效果评估和优化。
通过收集和分析学生的学习数据和学习成果，可以及时发现教学中存在的问题和不足，及时调整教学策略和方法，提高教育的效果和质量。
大数据技术还可以对思想政治教育的实施效果进行评估和比较，为高校的教学改革和提高教育质量提供依据和参考。
大数据技术的应用还可以促进师生之间的交流和互动。
通过搭建在线教育平台和社交媒体等平台，可以让教师和学生在虚拟空间进行思想政治教育的交流和互动。
学生可以在网络空间中与教师和其他学生讨论问题、分享经验，提高自己的思辨和表达能力。
教师也可以通过在线平台向学生提供更多的学习资源和教育指导，促进师生之间的互动和合作。
大数据时代下高校思想政治教育创新也面临着一些困难和挑战。
大数据技术的应用需要具备一定的技术和人员支持，需要高校具备相关的硬件设施和专业人才。
大数据技术在教育领域的应用也需要遵守相关的法律法规和行业准则，保护学生的隐私和个人信息。
大数据技术的应用也可能引发一些教育伦理和道德问题，需要加强对应用过程中的监管和控制。
大数据时代下高校思想政治教育创新是必然趋势，可以通过大数据技术的应用来提升教育的针对性和有效性。
在推动大数据技术的应用过程中，需要注意保护学生的隐私和个人信息，加强对应用过程中的监管和控制，确保教育的公平和合理性。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着信息化和数字化时代的到来，大数据已经成为了生活中不可或缺的一部分。
为了适应这一新的形势，高校思想政治教育也需要进行创新和研究，以更好地适应大数据时代的需要。
本文将从不同的角度对大数据时代下高校思想政治教育的创新进行深入探讨。
大数据时代下高校思想政治教育需要更多地关注学生的个性化特点。
在传统的思想政治教育中，通常是以群体为单位进行教育，往往忽视了每个学生的个体差异。
而大数据为我们提供了更多的可能性，可以通过收集和分析学生的学习和生活数据，了解每个学生的兴趣爱好、学习习惯等个性化特点，从而制定更加精准的教育方案。
可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，量身定制个性化的思想政治教育计划，从而更好地激发学生的学习热情和积极性。
大数据时代下高校思想政治教育还可以通过数据分析挖掘学生的热点和难点问题，从而有针对性地改进教学内容和方法。
通过大数据分析，可以了解到学生在不同学科和领域的学习情况，找出学生学习中的瓶颈和难点，进而及时调整教学内容和方法，更好地满足学生的学习需求。
也可以发现学生在思想政治方面的热点问题，及时进行引导和辅导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
大数据时代下高校思想政治教育可以通过数据分析和挖掘，更好地发现和培养优秀学生。
在传统的思想政治教育中，往往只注重对学生的普及教育，而对于优秀学生的培养和发展却缺乏有效的手段和方法。
而借助大数据分析，可以更加全面地了解学生的学习情况和表现，从而对优秀学生进行更加有针对性的培养和引导，发现和挖掘更多的优秀学生，为他们提供更广阔的发展空间。
大数据时代下高校思想政治教育还可以借助互联网和智能化技术，提供更加便捷和多样的教育手段。
通过大数据分析，可以更好地了解学生的学习习惯和方式，从而结合互联网和智能化技术，为学生提供更加个性化、多样化的学习方式。
可以开设线上思想政治课程，为学生提供更加灵活的学习时间和空间；还可以借助虚拟现实技术，为学生提供更加直观和生动的学习体验。
大数据时代高校大学生思想政治教育创新研究在大数据时代，高校大学生思想政治教育的创新研究具有重要的意义。
随着信息技术的不断发展和普及，大数据已经成为了不可忽视的重要资源。
利用大数据技术来加强高校大学生思想政治教育，可以更好地促进学生思想意识和政治意识的提高，有助于培养社会主义核心价值观和先进文化，同时也能够有效解决传统教育方式中存在的种种问题。
首先，大数据技术可以实现个性化教育。
以往的传统教育方式主要是面向整体，没有考虑到学生的特点和需求。
利用大数据技术，可以通过对学生的数据进行分析，在教学过程中针对学生的不同知识背景、学习兴趣、习惯等个性化特征，量身定制教育方案。
这样可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果，进一步推动学生的思想政治教育。
其次，大数据还可以帮助高校建立多元化的思想政治教育模式。
传统的思想政治教育方式主要是课堂教学，但学生的接受程度和效果很难得到保证。
利用大数据技术，可以为高校建立多元化的教育模式，包括线上教学、微信公众号、在线学习平台等等。
这样不仅可以将教育资源更好地分配和利用，也可以满足学生自主选择学习的习惯。
再次，大数据技术还能够帮助高校教师更好地实现教学效果评估。
在传统的思想政治教育中，教师很难有效地评价和反馈学生的学习情况，更难去了解和改进自己的教学方式。
大数据技术可以帮助教师收集、分析和挖掘学生的学习数据，同时也可以为教师提供情报和反馈，使得教师能够更准确地了解学生的学习情况和需求，能够调整自己的教学方法和策略，提高思想政治教育的教学效果。
总之，大数据技术的应用给高校思想政治教育注入了新的活力。
通过创新的思想政治教育模式、为学生提供个性化教学，以及更好地为教师提供信息反馈等方式，可以更好地推动高校大学生思想政治教育的发展和进步。
高校思想政治教育借助网络大数据研究（推荐5篇）第一篇：高校思想政治教育借助网络大数据研究【摘要】正如俗话所说的“凡事都具有两面性”一样，高校思想政治教育虽然可以利用大数据时代的科技力量谋求更好地发展，但也会因此面临新的教育挑战。
高校思想政治教育工作者应该抓住网络大数据带来的机遇，迎着挑战科学地运用大数据，增强自身大数据意识，不断提高信息化教学的水平，将大数据分析更好地应用在大学生的思想教育工作中，进而通过大数据创新教学模式，革新教学手段和方法，开辟高校思想政治教育新局面，切实不断提升学生的思想道德水平。
【关键词】网络大数据；高校；思想政治教育；理念；兴趣；思想动态高校作为培养国家人才的摇篮，需要与时俱进，思想政治教育要紧跟发展潮流，充分利用好大数据不断提升大学生的思想道德水平。
本文从当下高校思想政治教育中出现的一些问题出发，通过转变了教师固有的教学理念，更多地应用现代化教育技术，对教学模式的创新进行了一定的研究和探讨。
高校可以借助这股大数据时代的力量为思想政治教育注入了新的生机。
1大数据视角下高校思想政治教育存在的问题1.1课堂“输出”与“接收”不兼容。
所有高校的思想政治教育教材都是按照要求进行编撰，内容是统一固定的。
这在之前的教学中，并没有什么问题。
但是随着科技进步，在大数据时代的背景下，学生已经在网络上通过各种各样的形式对思想政治教育的内容有了初步的了解，尤其是网络上一些带有价值导向的宣传片的反复播放，学生都已经对新时代价值观耳熟能详了。
与此同时，高校思想政治教育的日常教学中，仍照本宣科这些学生已经熟知的理念，无疑会使学生感到枯燥无聊。
尽管现在教师“照本宣科”的问题已经有所改善，但充其量不过是变成了“照ppt宣科”，本质上来说没有解决任何问题，思想政治教育课堂大多数时候还是教师一个人的“舞台”。
高校也在积极探索新的教学方案，例如通过慕课、微课等手段丰富教学形式，增加信息化的教学内容，但由于这些手段均是视频录播课，无法为高校学生提供有效指导，教师的“输出”与学生“接收”间的问题仍然不容忽视。
大数据时代背景下大学生思想政治教育创新研究【摘要】本文旨在探讨大数据时代背景下大学生思想政治教育的创新研究。
在首先介绍大数据时代的特点，指出思想政治教育的重要性，并阐述研究的背景和意义。
在分析大数据时代对思想政治教育的挑战，揭示传统教育的不足之处，并重点探讨大数据在思想政治教育中的优势。
提出创新理念和实践探讨，结合案例分析进行评价。
在强调创新教育的重要性，展望大数据时代下的教育研究方向，总结研究成果并提出建议。
通过本文的研究，旨在为大学生思想政治教育的创新提供理论支持和实践指导，推动教育领域的发展与进步。
【关键词】大数据时代、大学生、思想政治教育、创新研究、挑战、优势、创新理念、实践、案例分析、评价、教育研究方向、结论、建议。
1. 引言1.1 大数据时代的特点在大数据时代，信息的爆炸性增长和数据的快速传播已经成为我们生活中不可避免的现象。
大数据时代的特点主要体现在以下几个方面：一是数据量庞大。
随着互联网的普及和信息化的发展，大量的数据被产生和积累，数据量呈现出指数级增长的趋势。
这些数据涵盖了各个领域的信息，包括个人行为、社会活动、经济发展等方面。
二是数据处理速度快。
在大数据时代，人们可以很快地获取和处理海量数据，实现实时分析和应用。
这种高速处理能力为决策和创新提供了更多可能。
三是数据多样性。
大数据涵盖了多种形式的数据，包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据。
这些不同形式的数据可以互相关联，为深度分析提供支持。
四是数据价值高。
通过对大数据的分析挖掘，可以发现隐藏在数据中的规律和价值信息。
这些信息可以为企业的决策、产品创新、市场营销等提供重要参考。
大数据时代的特点主要体现在数据量庞大、数据处理速度快、数据多样性和数据价值高等方面。
这些特点为教育领域带来了更多的挑战和机遇，也对大学生思想政治教育的创新提出了更高的要求。
1.2 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的政治觉悟和思想道德素养的重要途径。
大数据时代高校大学生思想政治教育创新研究
随着信息技术的迅猛发展和大数据时代的来临，高校大学生思想政治教育也面临新的
挑战和机遇。
传统的思想政治教育形式已经无法满足现代大学生的需求，因此需要进行创
新研究，以适应时代的发展和大学生的需求。
大数据时代给高校大学生思想政治教育带来了新的机遇。
大数据技术可以帮助高校了
解学生的需求和特点，为思想政治教育提供定制化的服务。
通过分析学生在社交网络上的
行为和言论，可以及时发现学生的心理问题和思想动态，采取相应的教育措施。
大数据技
术也可以帮助高校创新思想政治教育的内容和形式，提供丰富多样的学习资源和教育工具。
可以通过在线课程和开放式课程资源，为学生提供自主学习的机会和平台，激发学生的学
习兴趣和潜能。
大数据时代也给高校大学生思想政治教育带来了新的挑战。
随着信息技术的普及和社
交媒体的盛行，学生获取信息和交流的途径愈发多样化和方便化。
传统的教育形式已经无
法满足学生的需求，需要创新思想政治教育的内容和形式。
可以采用在线博客和社交媒体
等平台，开展思想政治教育的互动交流。
通过学生自主发表言论和互动讨论，可以激发学
生的思考和创新能力，培养学生的批判性思维和社会责任感。
大数据时代也提出了新的教育理念和方法。
传统的思想政治教育注重学生的传统文化
和国情教育，强调传统价值观和人文精神的培养。
在大数据时代，学生需要不仅仅是传统
的文化教育，更需要培养创新精神和实践能力。
在思想政治教育中应注重培养学生的信息
素养和创新能力，帮助学生认识和应对现代社会的挑战。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究【摘要】本文探讨了大数据时代下高校思想政治教育创新研究的重要性。
首先分析了大数据时代的背景，指出了大数据技术对教育领域的影响。
其次分析了当前高校思想政治教育的现状，指出存在的问题和难题。
随后探讨了大数据在高校思想政治教育中的应用，提出了利用大数据技术提升教育质量的方法和建议。
然后深入研究了高校思想政治教育创新内容，包括教学方法、内容设计等方面的创新，以适应时代发展的需求。
探讨了大数据时代下的思想政治教育挑战，指出了需要解决的问题和应对的策略。
通过本文的探讨，可以更好地推动高校思想政治教育的创新和发展，适应大数据时代的要求。
【关键词】大数据时代、高校、思想政治教育、创新研究、挑战。
1. 引言1.1 引言在这个信息爆炸的时代，大数据已经悄然成为推动社会发展的新引擎。
高校思想政治教育作为培养学生社会责任感和价值观的重要环节，也正在逐渐向大数据时代迈进。
随着大数据技术的不断发展和应用，高校思想政治教育也迎来了新的机遇和挑战。
在这个背景下，我们有必要深入探讨大数据时代下高校思想政治教育的创新与发展。
本文将从大数据时代的背景、高校思想政治教育现状分析、大数据在高校思想政治教育中的应用、高校思想政治教育创新研究内容以及大数据时代下的思想政治教育挑战等方面展开论述。
通过对相关内容的分析和探讨，旨在为高校思想政治教育的发展提供新的思路和方法，推动高校思想政治教育跟上时代步伐，更好地培养社会主义事业的建设者和接班人。
结束。
2. 正文2.1 大数据时代的背景大数据时代的背景是指随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，社会各个领域都积累了大量的数据资源。
这些数据资源呈现出多样化、快速增长、高维度等特点，传统的数据处理和分析方法已经无法满足对这些大数据资源的有效管理和利用需求。
大数据技术应运而生，成为对这些海量数据进行处理、存储、分析和应用的有效工具。
在大数据时代，数据成为一种重要的生产要素，数据资源的积累和开发已经成为推动经济社会发展的重要动力。
大数据时代高校研究生思想政治教育探究**朱芊*(南华大学马克思主义学院，湖南衡阳421001)摘要：依靠大数据的全样本分析优化高校研究生的思想政治教育工作是实现立德树人教育目标的重要手段和时代要求。
在运用 大数据为高校研究生思想政治教育提供有效预判的同时，理解数据背后所隐藏的价值以及提取这种价值的专门技能是影响大数据实 效的决定性因素。
为此，高校研究生思想政治教育者须强化数据意识，树立科学开放的工作原则、创新与时俱进的联动模式、运用人文 个性的教育方式来提升工作实效性。
关键词：大数据；研究生；思想政治教育中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号：096-000X( 2017) 16-0169-04Abstract:To optimize college graduates majoring in ideological and political education based on the analysis of the samples from the big data is an important means to realize the goals of cultivating talents with moral education and the requirements oftimes. Moral education in the use of big data to provide effective pre-judgment and the ideological and political education for graduates andthe specific skill to understand the hidden value behind the data and to extractthe value is decisive factors affecting the effectiveness of big data. Therefore, ideological and political education must strengthen the consciousness of data, establish the work principle of open science, and innovate the linkage mode of keeping pace with the times, using humanistic personality education way to enhance the effectiveness of the work.Keywords:big data; college graduates; the ideological and political education今天，大数据已经成为全球炙手可热的词汇。
这个最初 来源于天文学和基因学的词语成为了继物联网、云计算之 后IT产业的又一次重大技术变革。
在国家层面，大数据已 经成为继空防、海防、边防之后，大国博弈的第四个空间。
而 在社会和个人层面，大数据带来的信息风暴正变革着我们 的资讯获取、交往模式、工作方法甚至是思维方式，成为获 取知识和创造价值的新源泉。
基于实证的全样本事实，大数 据时代将带来更理性、更可靠的决策，帮助教育更加精细 化、个性化以及智能化。
探索运用大数据技术创新高校研究 生思想政治教育工作是新浪潮下实现高校研究生思想政治 教育育人目标的必然要求。
一、大数据生成与创新高校研究生思想政治教育的价 值(一)大数据生成我们身处在一个数据爆炸的时代。
例如著名的社交应 用微信每月活跃用户已达到5.49亿，覆盖200多个国家、超 过20种语言。
55.2%的微信用户每天打开微信超过10次。
[1]每天有超过6000万人次访问或查询百度。
这个全球使用量 最大的中文搜索引擎日均处理搜索查询量已高达50亿次，超过了每天查询量33.3亿次的Google。
[22013年全世界存 储的数据已达1.2泽字节，这些数据如果被储存在只读光盘 上并分成5堆，那么每一堆都可以伸向月球。
h—般认为，大 数据的产生与物联网、云计算等互联网信息技术密切相关。
互联网使得信息的记录和保存成为顺理成章的事情，在物 联网的推动下，每个物体都会有信息用于记录并以数据的 形式保存。
每个个体从“云终端”(移动终端)无意识地输人 自己的行为数据，通过云计算就可以将群体或者个体的行 为规律以一定的数据的形式呈现出来。
英国牛津大学互联 网研究所教授维克托在他的《大数据时代》一书中说:“大数 据就是我们可以在更大规模的数据上做到更多我们无法在 小规模数据基础上完成的事情。
”因此，基于大数据价值的 核心逻辑是，政府、商业经济、教育科学等相关领域中的决 策行为在这种背景下将逐渐基于数据和分析作出，而非依 赖于直觉和经验。
基于数据实证的决策将更有效率、更加开 放、更加透明，奥巴马政府已经将“大数据”上升到国家战略 层面，并投资2亿美元启动了“大数据研发和发展计划。
”由我国科技部发布的“‘十二五’国家科技计划信息技术领域 2013年度备选项目征集指南”也把大数据项目列在了首位。
[5]海量数据的挖掘、分析和应用，可能会成为颠覆未来生活 和工作的重要推动力。
大数据无处不在，教育领域中也是如 此。
随着远程教育和LMS的应用，每天都有大量的学生个 人信息、交互数据、学习痕迹等被系统记录。
通过教育数据 的挖掘应用(EDM)，不仅可以促进学习分析学(LA)的发展，改进自适应学习系统(PAL)，实现个性化学习，还可以引发 教育技术领域研究范式的变化，帮助教师对学生作出全面、正确评价。
[6]大数据已经在政府、公司甚至科学家们制定决*基金项目：南华大学2016年度学位与研究生教育教研教改项目“大数据时代高校研究生思想政治教育模式创新探究”(编号:2016JG038) *通讯作者：朱芊（1980-)，女，湖南郴州人，讲师，研究方向：思想政治教育。
-169-策的过程中起到了重要的作用，但在此之前，准确把握全部 的信息是不可能实现的。
传统的高校研究生思想动态调查 只能依靠样本分析，在教育方式和工作路径上偏重情感教 化。
教育主体常常依靠自己的工作经验和主观判断，对受众 对象开展思政工作。
例如思政教师一般通过课堂教学、互动 反馈来判断不同专业研究生的兴趣点分布集中于哪些章节 或热点中。
而大数据时代研究生的思想政治教育将更加“科 学化”和“精准化”，可以将与调查目标相关的所有数据全部 纳人分析处理，而非随机采样。
通过借助海量统计数据的计 算来实现收集所有的数据，即“样本=总体”的全样本分析，继而为教育者进行科学决策提供客观依据。
例如数据显示 电子书籍的某些页面被看过许多遍，因为它让学生感觉费 解，据此我们可以调整教材，从根本上改变教育。
[6](二)大数据创新高校研究生思想政治教育的价值近年来，高校研究生招生人数持续增加，2016年全年研 究生教育招生66.7万人，在学研究生198.1万人，毕业生 56.4万人，规模再创新高。
H正如《大数据时代》描述的那 样:”大数据是人们获得新的认知，创造新的价值的源泉。
， 依靠大数据为高校研究生思想政治教育提供人物镜像的精 准描述，对不同群体的教育对象采取个性化教育手段和自 适应学习系统，预判研究生思想行为发展并进行有效干预 是创新研究生思想政治教育工作的重要手段。
首先，大数据 可以实现研究生全部培养环节的整体性“精准描述”。
通过 “全样本”的信息分析，克服传统上基于感觉或直觉的推断 缺陷，对学生作出全面、正确的评价。
根据大数据呈现的不 同研究生的生源结构、学习类别、培养方式、年龄层次、社会 阅历、政治素养等差异，依靠日常点滴的信息采集，运用专 业严谨的逻辑推理，客观地展现一个学生的完整形象，使相 关工作决策具有实证性、科学性支撑。
其次，大数据可以启 动研究生思想政治的个性化教育教学和自适应学习系统。
2012年美国教育部发布的关于“大数据教育应用”的报告中 指出，应用大数据技术可以预测和干预学生的学习过程，并 为自适应学习环境提供强大的技术支持c。
从丰富的学习内 容到学生学习数据库，从预测未来学习情况到可视化报告，从自适应引擎到干预引擎，个性化的自适应学习可以根据 研究生的个人特点，根据不同需求，推荐不同思想政治理论 模块学习内容以及尝试不同教育方法，通过课堂教学融人、专题讲座开设、个别辅导谈话等，实现线上线下、即时互动，增强研究生思想政治教育教学的针对性和实效性。
第三，根 据数据分析打造即时性获取研究生思想行为动态的关联 性。
通过云端分立的数据库彼此相联，将研究生的学习、生 活、交往进行多维度的联机分析，呈现出一个宏大的教育培 养场景。
根据动态信息数据库，可以把每个研究生置于该教 育场景中来进行审视与评估，抓取和分析思想行为数据，以可视化方式即时呈现出不同硕士研究生的个体需求和思想 特点，重点关注思想行为动态、价值取向和社会热点难点等 领域，“有的放矢”地开展分众化、多元化、有针对性的思想 政治教育过程。
二、大数据描述与大数据技术运用于研究生思想政治 -170-教育中的现实困境(一) 大数据的描述与特点全球著名咨询公司麦肯锡认为“大数据”时代已经到 来，该公司最早提出：“数据，已经渗透到当今每一个行业和 业务职能领域，成为重要的生产因素”。
2011年5月，麦肯锡 环球研究院发布了报告《大数据:创新、竞争和生产力的下 一个前沿》，其中“大数据”被定义为大小超出了典型数据库 软件的采集、储存、管理和分析等能力的数据集。
作为一种 通过从大容量数据中高速捕捉、发现、分析来获取预测价值 的一种新的技术架构，大数据可以基于数学运算分析海量 的信息来预测事情在未来发展的趋势和可能性，区分用户 群，提供个性化的服务。
一个大规模生产、分享和应用数据 的时代正在开启。
根据国际数据公司的界定，大数据的特征 可分为四个方面:海量的数据规模(vast)、动态的数据体系 和快速的数据流转(velocity)、多样的数据类型(variety)和巨 大的数据价值(value)。
[8维克托教授在《大数据时代》一书中 更通俗的把大数据的特点归纳为三个不同的方面即“更 多”、“更乱”和“相关性”。
[5] “更多”意味着在大数据时代，针 对某个特定方面的调查所期待的详尽实证结论可以通过利 用海量、动态的数据获取。
对于研究生思想政治教育现状的 调查而言，传统的方法是碍于样本的搜集和处理，只能发放 部分代表性问卷来验证我们的假设，难免出现失真的情况。
而在大数据时代，大规模的海量数据帮助我们得到非常全 面的见解，剔除个体差异或者局部失真的影响，将研究生思 想政治教育活动的全体和培养的各个环节纳人样本，准确 把握数据客观性和实证性的相互关联，作出更加准确的关 系判断。
