32 牛郎织女_每课一练

洛阳市四年级上册语文第八单元第32课《牛郎织女》同步练习B卷一、基础运用 (共6题；共34分)1. （4分）多音字组词落：lào________、luò________、là________调：diào________、tiáo________2. （4分）“爽”用部首查字法，应先查________部，再查________画。

它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④违背。

选出下面词语中“爽”的意思。

（填序号）秋高气爽________ 毫厘不爽________ 精神爽朗________ 性格豪爽________3. （8分）(2018·云阳模拟) 六一儿童节，校园里挂满了彩带、气球，处处洋溢着节日的气氛，你可以用四字词“________”“________”来形容同学们的心情。

4. （4分） (2018四上·福田月考) 按顺序排列下面错乱的句子，把序号填在横线上。

________她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直了当绳子。

________地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

________小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞里。

________猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

________小猴子拉着青藤就爬出了地面。

________又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。

5. （12分）按课文原文填空。

蒙娜丽莎那________的双唇，________的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富________的嘴角和眼神里，悄然流露出________、________的微笑。

那微笑，有时让人觉得________温柔，有时让人觉得________哀伤，有时让人觉得________亲切，有时又让人觉得有几分________。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样________，难以捉摸。

语文S版四年级上册第八单元第32课《牛郎织女》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共99分)1. （3分）选择正确的读音。

效颦_______（pìn pín）挈_______领（qì qiè）期_______年（jī qī）2. （7分）看拼音，写字词钱塘江大dī_______在雨后的阳光下，lǒng zhào_______在一层蒙蒙的bó wù_______中。

fèn nù_______极了的风婆婆在小树的脸jiá_______上留下了bù kě mó miè_______的hén jì_______。

3. （3分）写出下列词语的近义词。

悲痛_______ 允许_______ 亲密_______4. （12分）写出带有下面偏旁的字，并组词。

鸟：_______——_______ _______——_______木：_______——_______ _______——_______土：_______——_______ _______——_______5. （8分）按拼音写汉字.fēng mào céng xū雷_______ _______险 _______经 _______要mài zúdīsǎ_______步_______迹汗_______ _______水6. （2分）将下列词语按感情色彩的不同分为两类。

果断武断赏心悦目固执已见阴险放肆善良马马虎虎胆大妄为豪迈慷慨自私坚强不屈花言巧语胸有成竹褒义词：_______。

贬义词：_______。

7. （5分）照样子，把下面句子换个说法，使它更生动形象些。

一、看拼音，写词语。

gē sǎo shuāi lǎo chèn jī（）（）（）zhēng zhániú péng xiōng yǒng（）（）（）二、选词填空。

美好美丽美妙美满1.两个人辛勤劳动，日子过得挺（）。

2.别人认为天上的生活是十分（）。

的，可织女却认为在人间与牛郎在一起更快乐。

3.织女能织出（）的彩锦。

4.这首乐曲非常（），他听后，激动不已。

三、词语搭配。

（）的眼光（）的云霞（）的星光（）的溪水（）的笑声（）的故事四、课内阅读。

一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。

两个孩子跑过来，（）抓住妈妈的衣裳，A.王母娘娘（）一推，两个孩子跌倒在地。

王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。

B.织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。

可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。

一出屋门，他就飞了起来。

他越飞越快，眼看就要追上织女了。

C.王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间．．．，牛郎的面前出现一条天河。

天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。

1.把下面的两个词恰当地填入文中的括号里。

（只填序号）①狠狠②死死地2.“霎时间”形容时间极短，请再写几个这样的词语。

3.从A、C 两句，可以看出王母娘娘是从 B 句，可以体会到织女五、课外阅读。

秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。

一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，她正要叫喊，只见那人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。

”原来这时秦始皇为了修长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。

他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。

32 牛郎织女同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一、把下面的成语补充完整。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

眉开（）笑美不（）收富丽（）皇成（）立业死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

部编版五年级语文上册9《牛郎织女（一）》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。

sǎo zi shèng fàn pū chuáng qīn mì（）（）（）（）pú shàn jiā chǎn hǎo dǎi duì dài（）（）（）（）二、下面各项字音或字形有误的是（）A、郎：láng（牛郎、新郎）爹：diē（爹娘、爹妈）B、嫂：sǎo（嫂子、大嫂）辆：liàng（车辆、一辆车）C、歹：dǎi（歹毒、为非作歹）罕：hǎn（罕见、人迹罕至）D、纱：shā（纱布、纺纱）泳：yiǒng（游泳、自由泳）三、选出加点字的正确读音。

看．守（kān kàn）扇．子（shān shàn）了．解（ le liǎo）车辆．（liàng làng）相似．（shì sì）绿．色（lǜ lù）绿．林好汉（lǜ lù）挨．近（āi ái）四、仿写词语。

一五一十（带数字）________________ ____________________干干净净（AABB）________________ ____________________恋恋不舍（AABC）________________ ____________________五、比一比再组词。

郎（）嫂（）纱（）挨（）爹（）朗（）搜（）沙（）抬（）爷（）六、选词填空。

劳累劳作1.他（）一天很（），所以吃完饭就赶紧休息了。

亲热亲切2. 她（）地抱住老师，感谢老师这么多年来的（）教导。

七、根据意思写词语，并选择其中一个造句。

1. 眉头舒展,眼含笑意。

形容高兴愉快的样子。

（）2.虽然很好，但还有缺陷。

（）3.指结了婚，有了家业或建立了某项事业。

（）4.数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。

32* 牛郎织女一、照样子，写词语。

1、干干净净_________________________________________________________2、无拘无束_________________________________________________________3、一五一十_________________________________________________________二、形近字组词裳（）歹（）垦（）侨（）绵（）赏（）夕（）恳（）娇（）锦（）三、把下面的成语补充完整眉（）眼（）美（）不（）富（）堂（）成（）立（）（）（）不舍怒气（）（）山（）重（）无（）无（）无（）无（）一（）一（）（）风（）浪相（）为（）（）（）不足（）影（）离四、连线《西游记》童话故事《亡羊补牢》民间故事《卖火柴的小女孩》神话故事《牛郎织女》寓言故事七夕节五月初五吃粽子赛龙舟端午节正月十五登高插茱萸重阳节七月初七赏月吃月饼元宵节九月初九拜月乞针线中秋节八月十五看灯吃汤圆五、改写下面的句子１、他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？改成陈述句：_______________________________________________２、夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。

改成“被”字句：_______________________________________________六、关联词语填空如果……就不仅……也虽然……但是１、他的身体（）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。

２、一个人（）有敢于向命运挑战的精神，（）有可能创造出令人瞩目的成就。

３、织女对孩子们说天上（）富丽堂皇，（）没有人间自由自在，她不喜欢。

４、霍金（）为科学做出了伟大的贡献，（）为世人树立了顽强搏斗、扭转命运的光辉榜样。

人教版部编五年级上册《牛郎织女（二）》一课一练含答案一、补充音节。

w_____偎sh______衰t_______泰sh_____珊h______瑚二、写出下列加点词语的反义词。

1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

（）2.牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。

（）三、下面对王母的说法错误的一项是（）A王母，冷酷无情。

B王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。

C设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

【参考答案】一、wēi shuāi tài shān hú二1.缺憾 2.年轻三、B人教版部编五年级上册《牛郎织女（二）》同步练习题含答案一、下列字音、字形完全正确的一项是（）。

A依偎（wēi）衰（suāi）弱B泰（dài）国珊（sān）瑚C竹筐（kuāng）拗（niù）不过二、写出下列红色词语的近义词。

1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。

（）2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。

（）三、用红色的词语造句。

天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。

她喜欢人间的生活。

____________________________________________________四、根据课文内容填空。

这篇课文描写了_______和_______的幸福生活，体现了他们_______________，表达了古代劳动人民____________________________。

五、重点段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。

织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。

王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿写词语。

10.牛郎织女（一）一、读一读。

给加点的字词注上正确的拼音。

1他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的千草，筛．（）得一点儿土也没有。

2夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻．（）都赶跑了。

3.那辆车不稀罕．．（），幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?二、比一比，再组词。

嫂（）郎（）纱（）婚（）搜（）朗（）沙（）昏（）三、根据意思写词语。

1.互相依靠着过日子。

泛指互相依靠，谁也离不开谁。

（）2.眉头舒展，眼含笑意。

形容高兴愉快的样子。

（）3.形容自由自在，没有牵挂。

（）4.大体很好，但还有不足。


（）四、给下面的语句加上合适的标点符号。

1.知道了牛郎高兴地回答
2.一天晚上他走进草房忽然听见一声牛郎他从没听见过这个声音3.老牛眉开眼笑地朝她看仿佛说正是这个新娘子五、阅读课文选段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。

牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

1.结合课文内容，解释下列词语。

（1）周到∶。

（2）-五一十∶。

2.给下面的句子换个说法，不改变原意。

牛郎织女
一、看拼音，写词语。

xián huìchóu duàn chéng fágé hé xiāng wàng
（）（）（）（）
fā shì zhēng zhá yǎn kuàng fù lì táng huáng
（）（）（）（）
二、给带点字注音，并读一读
剥皮（）剥削（）挣扎（）包扎（）
计划（）划船（）照看（）看守（）
着火（）衣着（）闷热（）闷得慌（）
三、区别组词
嫂（）舔（）眶（）哀（）睁（）婪（）
搜（）添（）框（）衰（）挣（）焚（）
四、从课文中找出和下列词语意思相近的词。

勤劳（）幸福（）吩咐（）悲伤（调查（）转眼间（）五、按要求写词语
写出含有比喻意思的成语
暴跳如雷：_______、_________、________、_________、_________、
写出形容时间短的词语
霎时间：_______、_________、________、_________、_________
六、填空
《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：, 。

《牛郎织女》是____________（体裁）。

它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

32* 牛郎织女1.读句子,给加点的字选择正确的读音,画上“√”。

(1)有个孤儿叫牛郎(láng liáng),他跟着哥哥嫂(sǎo shǎo)子过日子。

(2)那头衰(shuāi shuān)老的牛死了,牛郎把老牛的尸骨(gǔgú)埋在山坡上。

(3)织女织得一手好彩锦(jǐn jǐng),王母娘娘用它装饰(shìshī)天空。

(4)王母娘娘得知织女下嫁(jiàjiàn)到人间,就划出一条天河,牛郎和织女只能隔(gégè)河相望。

2.给下面的字添加偏旁部首组成新字,再组词。

帛( ) ( )家( ) ( )叟( ) ( )只( ) ( )3.用部首查字法查“衰”,先查,再查画。

“衰老”中“衰”的意思是。

4.按要求写词语。

(1)写出含有比喻意思的成语。

暴跳如雷、、、(2)写出形容时间短的词语。

霎时间、、、1.按要求写句子。

(1)“鸟的天堂”不会没有鸟。

(改为肯定句)(2)凛冽的寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(缩句)2.用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。

(1)天上富丽堂皇。

天上没有自由。

(2)牛郎和织女你勤我俭,不怕劳累。

牛郎和织女的日子过得幸福美好。

她喜欢跟牛郎一块儿干活,喜欢逗孩子们玩儿,喜欢看门前的溪水活泼地流过去,还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。

可是织女有时候也发愁,愁什么呢?她是怕外祖母来找她。

1.画“”的句子连用四个“喜欢”来描写织女的人间生活,是运用了的修辞手法。

从“喜欢”这个词语可以体会到。

2.织女发愁,发愁外祖母来找她回天宫,发愁,发愁。

(续写句子)搜集其他民间故事,把名字写下来。

把其中一个故事的内容讲给同学听。