幼儿园健康教案跑

小班健康课走走跑跑教案小班健康课走走跑跑教案一、教学目标1.1 知识目标：通过活动，让幼儿能初步意识到运动对身体健康的重要性。

1.2 能力目标：提高幼儿运动能力和协调能力。

1.3 情感目标：增强幼儿园队协作精神，注重集体协作。

二、教学准备2.1 教具准备：小球、缩小模型跑步机、音乐播放器。

2.2 教学环境：在幼儿园舞蹈室或者运动室设立足球场和跑道。

2.3 教学内容：走走跑跑。

2.4 教学方法：通过互动式的学习，寓教于乐的方式，激发幼儿的兴趣。

三、课程设计3.1 组织形式：大班分为四个队，在足球场上进行比赛。

3.2 课程内容：一、复习分成小班组，要求每组按照画图秀（或者幻灯片）的方式，为课程准备一份PPT展示；选择一个主题（如：食物，运动等）并描述其对健康的影响。

二、介绍足球赛幼儿园做足球场，安排16个幼儿组成四个队，每个队有四个队员，每个队员上场时间不超过3分钟，然后有一个替补幼儿，只有在赛场上有队员受伤或不适时才担任替补队员，每次上场不能超过5分钟。

三分钟后，双方交换场地并继续进行比赛。

三、介绍跑道在舞蹈室或运动室上安排一条短的跑道。

让幼儿们学习如何跑步和如何奔跑，同时有趣味性，如让幼儿们一起跳跃、连续跳高、拧开一个旋钮跑的越来越快等等，为幼儿带来快乐和刺激。

四、总结给幼儿们安排20分钟的休息时间，让他们享受玩的快乐和间隙中的自由学习。

四、课程考核教师通过幼儿的参与度、表现度、运动能力以及协调性来进行考核，以帮助教师对学习效果做出评价。

五、课程总结本次小班健康课走走跑跑教案为幼儿打下了良好的健康生活基础。

为幼儿提供了良好的健康知识，并且通过活动，让幼儿具有了锻炼身体的良好习惯，让他们感受到了运动带来的快乐。

中班体育跑教案6篇中班体育跑教案篇1运动目的：1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的酷爱。

2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。

3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。

东西预备：长绳一根运动开始：一、开端部门第一、打召唤、热身；(2～4分钟)师生问好(高声，生机，阳光，夸大)热身：1、直线跑，蛇形跑，加快跑(让幼儿身材热起来，掌握规律，掌控节拍)。

2、哈腰走，深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率)。

3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，进步幼儿的爱好)。

二、温习(3分钟)1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。

三、主题讲授(1 o～1 2分钟)原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒)(树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)。

四、总结、嘱咐(2～4分钟)请求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?归去和家人角逐(请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)。

多喝水增补体液!五、放松、庆贺(3分钟)幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身互相放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶!”(让幼儿在快活中竣事)亲热招招手说再会。

六、竣事部门清算东西，包管幼儿平安的分开园地。

运动反思：幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育。

经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐。

同时，造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。

这一运动计划，六个步调思量了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和得到体验的动力，他们生成好奇好动，喜好新颖事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领。

幼儿园体育快乐的奔跑教案引言幼儿园体育是培养幼儿全面发展的重要环节之一。

快乐的奔跑教案能够激发幼儿的运动兴趣，提高幼儿的体能和协调能力。

本文将介绍一份针对幼儿园体育课程的快乐奔跑教案，包括教学目标、教学内容和教学方法。

教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣和热爱。

2.提高幼儿的体能水平及身体协调能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

4.培养幼儿对身体健康的意识和养成良好的生活习惯。

教学内容1.基本奔跑姿势的学习；2.奔跑速度的掌握；3.起跑线和终点线的认识和使用；4.奔跑中的呼吸控制；5.奔跑与团队协作的练习。

教学方法1.游戏化教学：通过设置不同的游戏环节，激发幼儿的兴趣和参与度。

2.观察和模仿：教师示范正确的奔跑姿势和呼吸控制，幼儿观察后进行模仿。

3.合作活动：设置合作奔跑项目，鼓励幼儿团队合作和互助。

4.自主探究：给予幼儿一定的自主探索空间，鼓励他们尝试不同的奔跑方式和节奏。

5.奖励机制：引入奖励机制，例如设置小红旗、奖章等，激励幼儿积极参与并争取成绩进步。

教学流程1.热身活动：–教师示范热身动作，如伸展腰肢、扭动身体等。

–引导幼儿跟随教师一起进行热身活动，准备好身体。

2.学习基本奔跑姿势：–教师示范正确的奔跑姿势，如直立身体、放松肩背、挥动手臂等。

–幼儿观察并模仿教师的动作，进行奔跑姿势的学习和练习。

3.学习奔跑速度控制：–在操场上设置不同的跑道，每个跑道上贴上不同的速度标识，如“快”、“慢”等。

–引导幼儿按照标识选择合适的跑道，并进行奔跑练习，掌握不同速度的奔跑技巧。

4.学习起跑和终点线认识和使用：–设置起跑线和终点线，引导幼儿认识和使用。

–幼儿分成小组，进行起跑和终点线的练习和比赛，培养团队合作精神。

5.呼吸控制练习：–引导幼儿进行奔跑时的呼吸控制练习，如深呼吸、鼻吸口呼等。

–鼓励幼儿在奔跑过程中保持良好的呼吸节奏。

6.团队协作练习：–设计团队合作奔跑项目，引导幼儿分成小组进行练习和比赛。

跑步幼儿园中班教案教学目标1.能体验跑步的乐趣；2.发展孩子的大肌肉群，特别是心肺功能；3.培养孩子的协调性，稳定性；4.让孩子在团体运动中感受到团结、协作、竞争的意义。

教学重点1.学会正确的进入和跑步姿势；2.学会跑步时的呼吸方法；3.表达自己的经验和感受；4.培养团队合作的意识。

教学内容第一部分：热身运动（5分钟）1.散步让孩子们慢慢地散步，感受步伐与呼吸的自然。

2.轻操先做一些轻松的操练，比如头转转、尾巴摆摆等。

这样做有助于孩子的体温上升、肌肉舒张，为跑步做准备。

第二部分：跑步训练（15分钟）1.跑步姿势教孩子们正确的跑步姿势：轻松挺胸，收腹，以脚踝着地等。

2.跑步方式让孩子们以小跑的方式开始练习，掌握适合自己的速度，并通过增加距离和时间来逐步提高自己的耐力和速度。

第三部分：比赛（15分钟）组织小团队轮流进行短跑比赛，激发孩子们的竞争意识，同时增加学习的趣味性。

第四部分：放松运动（5分钟）1.慢跑在放松的状态下以慢跑的方式让孩子们平静地恢复心率。

2.拉伸练习利用安静的气氛做一些轻松的伸展和拉伸的运动，恢复肌肉的活力和柔软性。

教学评价采用课前课后的方式进行跑步速度、距离和呼吸方面的测量和评估，帮助孩子们对自己的训练有一个更直观的了解。

同时，在小组比赛环节中，老师也可以根据不同组的表现，为他们进行评分。

总结以上就是跑步幼儿园中班教案的全部内容。

通过这些训练，可以帮助孩子们打好健康成长的基础，同时也可以给他们带来更多的乐趣。

希望这份教案可以对幼教工作者和家庭家长们有所启发，为孩子们的运动健康提供更多的支持和指导。

幼儿跑步热身环节教案一、教学目标。

1. 能够引导幼儿正确进行跑步热身，增强体能和活力。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点。

1. 引导幼儿正确进行跑步热身。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿正确进行跑步热身。

2. 如何培养幼儿的团队合作意识。

四、教学准备。

1. 足够的活动场地。

2. 足够的教学器材，如哨子、绳子等。

五、教学过程。

1. 制定计划。

在进行幼儿跑步热身环节之前，首先需要制定一个详细的计划。

包括活动的时间安排、活动的内容安排、教学的方法和手段等。

这样可以使整个活动有条不紊地进行下去。

2. 介绍活动内容。

在开始活动之前，首先要向幼儿介绍本次活动的内容。

告诉他们今天要进行跑步热身活动，让他们做好心理准备。

3. 分组。

将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不宜过多，一般控制在5-8人之间。

这样可以保证每个小组都能够得到足够的关注和指导。

4. 活动准备。

在开始活动之前，要确保活动场地的安全性。

同时，要检查一下教学器材是否齐全，确保活动的顺利进行。

5. 活动进行。

在活动进行过程中，要引导幼儿正确进行跑步热身。

可以通过一些小游戏或者动作指导来引导幼儿进行热身活动。

比如，可以让幼儿做一些简单的拉伸动作，或者进行一些简单的跑步游戏。

6. 活动总结。

在活动结束之后，要对本次活动进行一个简单的总结。

可以让幼儿谈谈自己在活动中的收获和体会，同时也可以对本次活动进行一些评价和反思。

六、教学反思。

在进行幼儿跑步热身环节教案时，需要注意以下几点：1. 活动内容要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。

2. 要根据幼儿的实际情况，合理安排活动内容和活动时间。

3. 要注重幼儿的参与性，让每个幼儿都能够参与到活动中来。

4. 要注重幼儿的安全性，确保活动的安全进行。

通过以上教学反思，可以不断提高教学水平，提高教学质量，为幼儿的健康成长提供更好的保障。

体育跑步教案体育跑步教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的体育跑步教案，希望能够帮助到大家。

体育跑步教案篇1一、活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

三、活动过程（一）、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

（二）、基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。

让幼儿自由分散的活动。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。

得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。

以竞赛的形式进行。

（三）、结束部分教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。

幼儿在音乐声中步回教室。

教学反思：活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

体育跑步教案篇2活动目标1、锻炼幼儿跑和跳的能力；2、发展幼儿注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动准备1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干2、音乐磁带、音乐播放器。

幼儿园小班游戏教案《跑步比赛》一、活动目标1、培养幼儿对跑步活动的兴趣，体验跑步带来的快乐。

2、发展幼儿的跑的能力，提高身体的协调性和灵活性。

3、培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

二、活动准备1、宽敞的户外活动场地。

2、口哨一个。

3、自制的小奖品若干，如小红花、小贴纸等。

三、活动过程1、热身运动带领幼儿来到户外活动场地，排成四列纵队。

教师播放欢快的音乐，与幼儿一起做热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍，充分活动身体的各个部位。

2、讲解规则（1）教师将幼儿分成两组，每组人数相等，站在起跑线后。

（2）教师向幼儿讲解跑步比赛的规则：听到口哨声后，沿着规定的路线向前跑，跑到终点后绕过标志物，再跑回起点，与下一位幼儿击掌，下一位幼儿才能出发。

最先跑完的一组为胜利者。

3、示范动作教师请一位幼儿配合，进行跑步比赛的示范。

在示范过程中，教师重点强调跑步的姿势：双脚自然分开，微微弯曲，双臂前后摆动，身体微微前倾，向前跑动时要保持平衡，不要摔倒。

4、开始比赛（1）教师吹口哨，比赛正式开始。

幼儿们按照规则进行跑步比赛，教师在旁边观察，及时提醒幼儿注意安全，保持正确的跑步姿势。

（2）在比赛过程中，为幼儿加油助威，鼓励他们坚持到底，勇于竞争。

5、颁发奖品（1）比赛结束后，教师宣布获胜的小组，并为获胜的小组颁发小奖品，如小红花、小贴纸等，以鼓励他们的出色表现。

（2）对没有获胜的小组，教师也要给予表扬和鼓励，肯定他们在比赛中的努力和进步，培养幼儿的挫折承受能力。

6、放松活动比赛结束后，教师带领幼儿做放松活动，如深呼吸、拍打腿部肌肉、甩甩手臂等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。

四、活动延伸1、在日常的户外活动中，继续组织幼儿进行跑步练习，提高他们的跑步能力。

2、可以开展不同形式的跑步比赛，如接力跑、障碍跑等，增加活动的趣味性和挑战性。

五、注意事项1、活动场地要安全、平坦，没有障碍物，避免幼儿在跑步过程中发生意外。

跑步幼儿园教案
教学目标
1.培养幼儿的体能和协调性；
2.培养幼儿的健康意识和习惯；
3.提高幼儿的自信心和团队合作意识。

教学内容
跑步
教学步骤
1.热身：引导幼儿做一些简单的身体活动，如跳绳、高抬腿等；
2.讲解：向幼儿介绍跑步的好处，教授正确的跑步姿势和呼吸方法；
3.实践：带领幼儿在场地上进行短距离的跑步练习；
4.游戏：组织幼儿进行跑步比赛或接力赛，培养团队合作意识和自信心；
5.放松：引导幼儿做一些简单的放松活动，如深呼吸和伸展。

注意事项
1.在进行跑步练习时要注意场地的安全；
2.不要让幼儿太过劳累，适当休息；
3.组织跑步比赛要注意公平、公正原则，不能因个人原因使比赛失去意
义；
4.在热身和放松环节中，要选择适合幼儿的活动，不要过于剧烈。

教学反思
通过跑步这一环节的教学，幼儿们能够锻炼身体，提高身体协调性，同时也培
养了健康的习惯和意识。

在跑步比赛中，幼儿们展现出了团队合作和自信心，达到了培养幼儿全面素质的目的。

在教学过程中，我也发现了自己的不足，需要更加注意幼儿的安全和身体健康。

总体来说，这堂课教学效果良好，但也需要不断完善和提高。

中班健康跑教案通用6篇定期写好教案，有助于教师及时调整教学策略和方法，编写教案，教师能够为课堂教学提供清晰的指导与框架，作者今天就为您带来了中班健康跑教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班健康跑教案篇1设计理念：小班儿童虽然知识和经验不丰富，但对周围世界充满强烈的好奇心和求知欲。

因此，培养孩子的探索精神可以从自己的身体开始。

每个孩子都有头、手和脚，但孩子们很少有机会观察它们。

创造一个孩子感兴趣的游戏情境，让孩子认识自己的脚，并在身体中萌发最初的兴趣，这是非常有意义的。

根据小班儿童直觉动作思维的特点，在活动形式的安排上，我注重儿童的感性体验，以游戏为基本活动，让儿童通过看、说、摸，充分感受到一切都会发生变化，这可以从对话和讨论中延伸出来，从而激发孩子们对自我成长的热爱和渴望。

活动目标：1、初步了解您的身体器官以及身体各部位的名称和功能。

2、培养孩子的自信。

3、培养孩子最初的发散思维，以及与手和嘴保持一致的能力。

活动准备：1、大体型挂图2、音乐我的身体活动步骤：1、播放儿歌。

我的身体老师带孩子们做节奏——刚才这首儿歌唱了什么？2、给我看木偶安——孩子们仔细地听着。

今天，一个孩子来到我们班。

他的名字叫安。

安有一件事。

她希望五班的孩子们帮助他。

让我们听听他说的话。

3、木偶安播放录音你刚才的表演很好，但我还是分不清我身体各个部位的名字。

请帮帮我。

基础部分：1、展示挂图，老师将引导您了解身体的各个部位。

我们怎样才能帮助他，嗯！有一张人体的挂图。

让我们和安一起寻找身体的各个部位。

要求：指向图片中的一个部位，触摸身体的相应部位，说出完整的句子：“这是他或她的鼻子（或其他），我自己在这里！”！2、游戏“你说我的意思是”——刚才我们已经通过挂图了解了我们身体的各个部位。

现在老师想检查孩子们是否真正理解了。

3、要求儿童快速准确地指出面部特征和身体部位。

嘘！安在说话。

用你们的小耳朵仔细听，孩子们，你们很棒。

现在我了解了身体各个部位的名称，但它们能做什么呢？谁来帮助安？想想我们的手和脚能做什么4、节奏“我的身体是最壮丽的”安不记得孩子说了什么。

幼儿园练习“跑”的游戏教案
一、游戏目的
“跑”的游戏旨在帮助幼儿锻炼身体，提高体能和协调能力，培养团队合作意识和竞争意识。

二、游戏材料
1.宽敞的操场或室内场地
2.标志物，如彩条、彩球等
三、游戏规则
1.将操场分成起点和终点，之间设立若干个标志物。

2.指定一名幼儿为“追击者”，其余幼儿为“躲避者”。

3.“追击者”站在起点，其他幼儿站在各标志物处。

4.每一轮游戏开始时，“追击者”喊出“跑”的口号，其他幼儿开始跑动。

5.“追击者”尽可能追赶“躲避者”，抵达终点前捉住任一“躲避者”即算成
功。

6.被捉住的“躲避者”成为下一轮的“追击者”。

四、游戏技巧
1.躲避者需要灵活应对，利用标志物躲避，避免被追击者捉住。

2.追击者要灵活机动，抓住时机，选择最佳路径追击“躲避者”。

五、游戏注意事项
1.游戏进行中要保持安静有序，避免幼儿发生摔倒或碰撞。

2.需要老师在旁辅导，保障幼儿的安全。

3.每轮游戏结束后要及时表扬幼儿们的表现，激发他们的积极性和参与
度。

六、游戏效果
通过“跑”的游戏，幼儿能够增强体格、锻炼协调能力，并培养团队合作意识和竞争意识。

同时，也可以让幼儿在游戏中感受到快乐和挑战，促进幼儿身心健康的全面发展。

七、总结
“跑”的游戏是一种简单而有趣的幼儿园练习游戏，在游戏中，孩子们可以快乐互动，锻炼身体，提高协作能力。

老师们应该在游戏中主导，引导幼儿参与，体验游戏的乐趣与挑战。

同时，游戏过程中要关注幼儿的安全，确保他们在快乐中健康成长。

小班班跑体育教案20篇《小班班跑体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班班跑体育教案20篇！（1）小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思教学目标：1、发展圆圈跑能力;2、发展注意能力和记忆能力;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

准备部分：1、热身1)头部运动2)肩关节运动3)腰部运动4)膝关节运动5)踝关节运动6)整理运动基本部分：1、游戏操作1)幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。

2)幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。

3)游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。

大象公公当裁判，(教案出自：)现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。

先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

2、规则1)被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。

2)要从圈外跑。

3、建议：1)教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。

当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。

这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

2)说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

结束部分：1)教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

（2）小班体育课教案《小鸡快跑》含反思设计意图：小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。

2024年幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》
一、教学目标：
1.能正确理解和运用“跑”的动作；
2.培养幼儿对跑步的兴趣和热爱；
3.提升幼儿的运动能力和协调能力。

二、教学准备：
1.教师准备：教案、幼儿园操场、标志物等；
2.幼儿准备：运动服、鞋袜等。

三、教学过程：
1. 游戏启蒙（5分钟）
•为引起幼儿的兴趣，教师可进行游戏启蒙，通过角色扮演或故事情境的方式引入“跑”这个动作。

2. 学习示范（10分钟）
•教师示范正确的跑步姿势，重点展示跑步的节奏和肢体协调，让幼儿观察和模仿。

3. 练习训练（20分钟）
•分组训练：将幼儿分为若干小组，让他们在教师的指导下进行跑步练习，注意纠正错误姿势。

4. 活动应用（15分钟）
•进行跑步竞赛或游戏：设置一个趣味赛跑环节，让幼儿在比赛中感受跑步的乐趣和竞争的激情。

5. 温馨落幕（5分钟）
•教师为幼儿做总结，再次强调跑步的重要性和乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多参与户外活动。

四、教学评估：
通过观察幼儿在练习和比赛中的表现，评价他们掌握跑步的能力和兴趣，随时进行纠正和引导。

五、延伸活动：
1.在后续课程中继续强化跑步动作的训练，增加难度和挑战性；
2.组织跑步竞赛或团队合作活动，培养幼儿的团队意识和竞争意识；
3.鼓励幼儿培养跑步的好习惯，多参与体育运动，促进身体健康发展。

以上就是教案《我喜欢跑》的内容，希望能够帮助幼儿在体育活动中更好地享受跑步带来的乐趣和成长。

健康教案：幼儿园跑步的目标背景介绍在幼儿园阶段，体育运动是儿童身心健康成长的一个重要方面。

而习惯跑步则是基础中的基础，它能够锻炼儿童的肌肉，提高心肺功能，增强身体协调性和平衡感，对儿童健康成长至关重要。

因此，为了培养幼儿的身体素质，许多幼儿园在课程中安排了跑步的活动。

目标幼儿园的跑步活动应该有一个明确的目标，以确保其在儿童身体健康的基础上，还能起到一定的教育意义。

下面是幼儿园跑步活动的几个目标：1. 锻炼身体跑步是一项全身性的运动，主要锻炼腿部和臀部肌肉，同时也可以加强上半身的肌肉。

通过跑步活动可以增强孩子的体力和耐力，提高他们的心肺功能，提高他们的身体协调性和平衡感。

所以，跑步活动是一个非常有效的儿童健康成长的方式。

2. 培养纪律性跑步需要一定的毅力和耐力，而幼儿园跑步活动的设计则可在营造一种纪律性的氛围下，引导孩子搭建良好的健康习惯。

如在跑步活动前，安排站军姿、唱运动歌曲等等，这样可以引导孩子养成规律有序的良好习惯。

3. 培养团队精神跑步活动可以锻炼孩子的运动反应能力和眼手协调能力，也可培养孩子的团队协作精神。

在园内开展小组合作跑步活动，可以培养孩子的团队意识和默契感，同时可增强孩子的兴趣，提高他们的参与积极性。

4. 增强自信心跑步活动能够增强孩子的自信心，通过参与跑步活动，孩子可以逐渐增强自己的信心，在活动中取得小小的成绩，慢慢地形成一种自信、积极向上的心态，尤为重要的是，在许多孩子比赛的情况下，经过努力和比赛后，获得成功的孩子可以得到更高的自信。

活动的设计1.时长幼儿园的跑步活动时间应该根据幼儿的年龄段、身体状况、心理水平以及有关卫生、天气等诸多因素进行综合考虑。

按照年龄逐渐递增的方式，一开始可以每次让孩子跑3到5分钟，然后每次增加1到2分钟的时间，逐渐积累孩子体力，从而达到40到60分钟的锻炼时间。

2.跑步路线幼儿园跑步的路线可以在操场、草地、老师陪同的小跑步机和室内空间中进行选定。

对于年龄较小、神经兴奋和反应较慢的幼儿，可以设置标志物、彩色地图、音乐节等小游戏，为孩子扫除发生意外事故的障碍。

幼儿早操跑步律动教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解跑步的好处，增强身体素质，提高运动能力。

2. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

3. 通过跑步律动，让幼儿感受运动的乐趣，增强对运动的兴趣。

4. 提高幼儿的听觉和动作协调能力。

二、教学重点。

1. 教会幼儿正确的跑步姿势。

2. 教学跑步律动动作。

三、教学难点。

1. 让幼儿掌握正确的跑步姿势。

2. 教学跑步律动动作的节奏感和动作协调。

四、教学准备。

1. 足够的活动场地。

2. 足够的教学道具，如哨子、绳子等。

3. 适合幼儿的音乐。

五、教学过程。

1. 活动准备。

在活动开始前，老师要做好充分的准备工作，包括场地的布置、教学道具的准备以及音乐的选择。

2. 热身活动。

让幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、扭动身体等，以准备开始跑步律动。

3. 跑步姿势教学。

老师向幼儿示范正确的跑步姿势，包括挺胸、收腹、摆臂等动作，让幼儿模仿跟随。

4. 跑步律动教学。

老师播放适合跑步的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行跑步律动，如高抬腿、小跑步等动作。

5. 体验活动。

让幼儿在音乐的伴奏下，自由发挥跑步律动，感受运动的乐趣。

6. 游戏活动。

设计一些跑步律动的游戏，如接力赛、跳绳比赛等，增加活动的趣味性。

7. 收尾活动。

活动结束前，让幼儿做一些简单的放松活动，如拉伸运动、深呼吸等，以缓解运动后的紧张感。

六、教学反思。

1. 教学中应该注重幼儿的个体差异，对于一些运动能力较差的幼儿，要给予更多的关爱和鼓励。

2. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免出现意外伤害。

3. 要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相帮助和合作。

七、教学总结。

通过这次跑步律动教学活动，幼儿不仅增强了体质，提高了运动能力，还培养了团队合作精神和集体意识。

同时，他们也感受到了运动的乐趣，增强了对运动的兴趣。

希望在以后的教学中，能够继续丰富幼儿的体育活动，让他们在快乐中健康成长。

跑步技巧幼儿园教案幼儿园跑步技巧教案一、教学目标：1.让幼儿了解跑步的基本技巧和注意事项。

2.培养幼儿的跑步兴趣，增强体育锻炼的意识。

3.培养幼儿的协调能力、平衡能力和跑步技能。

二、教学内容：1.基本的跑步技巧和动作要领。

2.跑步的注意事项。

三、教学重点：1.跑步的基本技巧和动作要领。

2.培养幼儿的跑步兴趣。

四、教学步骤：1.师生互动：教师向幼儿介绍“跑步”以及它的好处，师生进行轻松愉快的交流和互动。

2.理论知识讲解：通过幻灯片或图片等方式，向幼儿介绍跑步的基本技巧和动作要领，包括：站立姿势、踏步动作、手臂摆动、呼吸技巧等。

3.示范演示：教师向幼儿展示跑步的正确动作和技巧，小组内幼儿互相示范与纠正。

4.练习跑步动作：通过分组练习，教师引导幼儿模仿自己的动作，逐渐掌握正确的跑步技巧。

5.跑步游戏：设计一些趣味性的跑步游戏，如“追逐游戏”、“接力赛跑”等，让幼儿在游戏中体验跑步的乐趣。

6.总结复习：教师以小组为单位，让幼儿展示他们的跑步动作，与大家一起总结和复习跑步的技巧和要领。

五、教学方法：1.情景教学法：通过展示和互动的方式，让幼儿了解跑步的基本技巧和注意事项。

2.示范教学法：通过教师的示范和引导，帮助幼儿掌握正确的跑步姿势和动作。

3.游戏教学法：通过设计趣味性的跑步游戏，激发幼儿的兴趣，同时加强他们的跑步技能。

六、教学资源：1.幻灯片或图片等展示工具。

2.小组标志和跑步游戏道具。

七、教学评价：1.观察幼儿的参与程度和表现。

2.与幼儿进行对话交流，了解他们对跑步技巧的理解。

八、拓展延伸：1.给幼儿拍摄一段小视频，记录他们的跑步动作和成果。

2.组织跑步比赛或运动会，让幼儿展示自己的成果。

3.通过家庭作业或家长互动，鼓励幼儿在家里继续锻炼跑步技巧。

九、教学总结：通过本节课的教学，幼儿了解并学习了跑步的基本技巧和注意事项。

通过游戏和实践的方式，增强了幼儿的跑步兴趣，并培养了他们的协调能力、平衡能力和跑步技能。

小班户外活动跑步教案40篇《小班户外活动跑步教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外活动跑步教案40篇！（1）小班游戏教案《大鸭子小鸭子》含反思活动目标：1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。

2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明![教案来自：快思教案网.]我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。

(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。

你们学一学妈妈走路的样子。

(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。

4、听指令散步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。

(模仿小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。

(模仿小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。

跑起来——幼儿园大班运动教案幼儿园大班运动教案一、教学目标1.学生能够较好地理解和掌握跑步的基本动作和技巧。

2.在实际运动时，学生能够在不同的跑步方式和节奏中感受自身身体的变化与感受。

3.通过跑步运动，可以锻炼孩子们的体能和协调能力。

二、教学内容与重点1.跑步的基本技巧：跑步姿势、步频、呼吸、起跑与终点等。

2.掌握跑步节奏：慢跑、快跑、中等强度跑步等。

3.探索运动的良好与愉悦性：在运动过程中，提高孩子们的兴致，培养孩子们对运动的热爱和信心。

三、教学方法1.观摩式学习2.引导式学习3.阅读式学习4.认知模式学习四、教学过程1.营造学生参与的氛围通过热身让孩子们的身体热起来，为今天的活动做好准备。

先让孩子们在原地做简单的高抬腿、踏步等热身动作，然后等孩子们的身体已经变得比较温暖才开始下一步教学。

2.认识基本跑步技巧让学生们注意自己跑步的每一个细节，从姿势、步频、呼吸等方面了解如何跑步，引导学生们逐渐形成正确的跑步习惯。

可以引导学生们站在原地，让他们模拟认识跑步之后，再通过实际运动进行巩固。

3.探索跑步节奏在实践过程中，通过不同节奏的跑步来让学生们体验人体的不同状态，如慢跑时慢慢的适应距离，切换快、中等强度的跑步方式时体会身体的变化、呼吸的变化等。

让学生们在不同情况下的运动中进一步锻炼自己的体能。

4.营造愉悦的运动氛围跑步不仅是锻炼身体，也是享受运动的过程，让孩子们在活动中尽情地释放能量，尝试不同模式的跑步，享受运动乐趣。

通过其中一些较有趣的练习，如创意绕圈跑，打哨子跑等不仅可以提高孩子们的兴趣，也有助于孩子们在游戏中进一步加强运动训练。

五、教育效果对于幼儿园大班的孩子们来说，运动教学是一项重要的课程内容，它不仅有助于锻炼孩子们的体能和协调性，还对于塑造学生的健康体态和心态都有着非常重要的作用。

跑步教学是一项非常重要的运动项目，这可以帮助孩子们提高身体的灵活性和协调性，增强他们对跑步运动的兴趣，以及培养他们的体魄和冒险精神，都有着非常重要的意义。

幼儿园小班跑步教案一、教学目标1.通过跑步锻炼，增强幼儿的体质素质。

2.激发幼儿的运动兴趣，促进其身体和心理的健康发展。

3.培养幼儿的团队合作意识和自我管理能力。

4.提高幼儿的运动技能和协调能力。

二、教学准备1.场地：室内或室外平整的场地，需要标出起点和终点。

2.道具：各种颜色的标志物、旗帜、音响等。

3.教具：跑步教案、互动音乐。

三、教学步骤第一步：准备动作及背景介绍1.教师为幼儿介绍跑步的好处，并引导学生集中精力、做出认真的准备动作。

2.在音乐的伴随下，伸展、摆动、扭动身体，做好准备。

第二步：跑步训练1.通过颜色标志、旗帜等符号进行指示，教师和助教按照教学计划引导幼儿进行跑步。

2.按照距离和时间的设定，让幼儿按照自己的节奏逐渐适应跑步。

第三步：合作小游戏1.教师将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名队长。

2.在教师和助教的引导下，各小组进行跑步比赛。

3.赛后由队长进行队伍评分，并在教师的引导下进行讨论、分享经验和感受。

第四步：舒缓放松1.在仿真自然场景的音乐中，引导幼儿进行舒缓、平缓的动作。

2.帮助幼儿调整身体、意识、情感，让幼儿在放松状态中得到更好的休息。

四、教学师生互动1.引导幼儿根据自己的喜好设置目标，让教师根据幼儿的需求进行指导。

2.对于跑步过程中出现的问题，教师可以给予及时的指导和反馈。

3.教师可以通过提供不同的道具和方法，让幼儿在学习过程中体会乐趣。

五、教学评价1.记录幼儿在运动过程中的表现和心理变化，对于幼儿的进步给予肯定和鼓励。

2.通过互动讨论和分享，让幼儿意识到自己在跑步中的优点和不足，激发他们积极改进。

六、教学延伸1.鼓励幼儿积极参加各种体育活动，在多样化的教育活动中全面发展身体和心理素质。

2.让幼儿练习跑步的同时，引导其认识生活中的负面情绪，如不安和恐惧，积极解决问题。