小班新年科学教案

过年了！托班科学教案让幼儿了解中国传统的农历年，认识冬天里的文化元素随着岁月的流逝，中国的传统文化越来越受到人们的重视和关注。

2024年便是中国传统的农历年的年份，在这个特殊的时间点，对于托班幼儿来说，了解和认识中国传统农历年的文化元素将是一次很好的体验和学习机会。

本教案由一位幼儿园教师根据自己的教育经验和对幼儿教育的理解所创建，旨在帮助幼儿对中国传统农历年有更深入的了解。

以下是本教案的具体内容。

第一部分：课堂导入（10分钟）在课堂开始前，教师先播放关于中国传统农历年的视频资料，让幼儿初步了解中国农历年的历史以及一些传统风俗。

随后，教师会向幼儿展示一些中国农历年的相关物品，例如“福”字、红灯笼、年画等，让幼儿通过观察和互动的方式初步了解这些物品的用途和意义。

第二部分：主题讲解（30分钟）在幼儿初步了解中国农历年的历史和相关物品后，教师会逐一讲解这些物品的文化背景和传统象征意义。

同时，教师还会向幼儿介绍一些中国农历年的传统食品，例如春卷、饺子、汤圆等，让幼儿了解这些食品与中国农历年的文化关系。

在讲解中，教师会加入一些互动环节，例如让幼儿在讲解过程中模仿拆红包的动作、挑选自己心仪的年画等，以提升幼儿的学习兴趣和参与度。

第三部分：实践活动（50分钟）为了让幼儿更深入地了解中国农历年的文化元素，教师会设置一些实践活动，例如 DIY 福字、手工制作红灯笼、品尝传统年货等。

通过这些活动，幼儿可以亲身体验和感受中国农历年的传统文化，在游戏和娱乐中深入学习和了解。

第四部分：评价和总结（10分钟）在活动结束后，教师会针对幼儿在活动过程中的表现进行评价，以及对本节课的总结和梳理。

同时，教师也会向家长汇报活动的进展和幼儿对中国传统农历年的认识和了解。

结语：通过本教案的设计和实践，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和认识中国传统文化，同时也可以锻炼他们的手动能力和团队合作意识。

希望这个过程可以让幼儿们更加了解和珍视中国传统文化，对他们的成长和发展产生积极的影响和意义。

幼儿园小班新年科学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学活动新年装糖教案一、活动目标。

1. 让学生了解新年装糖的传统意义和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

二、活动准备。

1. 糖浆、砂糖、食用色素、食用香精、小糖果、瓶子、绳子、彩纸等材料。

2. 活动前准备好工具和材料，确保安全卫生。

三、活动过程。

1. 引入。

介绍新年装糖的传统意义，让学生了解新年装糖在不同文化中的重要性。

并简单介绍新年装糖的制作方法。

2. 操作指导。

a. 将砂糖和水按照一定的比例混合，加热搅拌至砂糖完全溶解，制作成糖浆。

b. 将糖浆分成几份，加入不同颜色的食用色素和食用香精，搅拌均匀。

c. 准备好干净的瓶子，将不同颜色的糖浆倒入瓶子中。

d. 在瓶子中加入小糖果，可以根据自己的喜好选择不同口味的糖果。

e. 用绳子将瓶子口系紧，再用彩纸包装，装饰成漂亮的新年装糖。

3. 活动实施。

a. 将学生分成小组，每组配备好所需的材料和工具。

b. 老师示范制作新年装糖的步骤，并让学生跟着操作。

c. 学生们在老师的指导下，分工合作，制作自己的新年装糖。

d. 老师和助教在一旁指导和帮助学生解决问题。

4. 活动总结。

a. 学生展示自己制作的新年装糖，分享制作心得和体会。

b. 老师总结活动过程中学生的表现，肯定他们的努力和创造力。

c. 鼓励学生将自己制作的新年装糖带回家，与家人分享。

四、活动评价。

1. 学生的表现。

通过观察学生在活动中的表现，可以评价学生的动手能力、创造力、团队合作意识和沟通能力。

2. 教师的评价。

教师可以评价活动的开展情况，总结活动中存在的问题和不足，为今后的活动改进提供参考。

五、活动延伸。

1. 继续探讨新年装糖的传统意义，让学生了解不同地区的新年装糖习俗。

2. 组织学生参观当地的新年市集，让他们亲身感受新年氛围。

3. 鼓励学生用自己的方式创作新年装糖，发挥想象力和创造力。

六、活动心得。

通过这次新年装糖的科学活动，学生不仅了解了新年装糖的传统意义，还培养了动手能力和创造力。

小班科学室教案6篇小班科学室教案篇1教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：1、导入：新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：(1)介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，教师示范)要求：a、每次只能放一种东西。

b、注意安全c、仔细听听放不同的东西声音是否一样(2)请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么?(3)探索比较不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。

力气不大也不小的时候，声音听(请两个幼儿上来摇，大家比较不同)(4)请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：请你选一种你认为听的材料放进去，准备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗?小班科学室教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

活动准备：1、ppt2、蘑菇点卡,兔子四只。

活动过程：一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示ppt）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

过大年幼儿园小班教案教学目标•让幼儿了解中华传统节日——春节，深化对春节的理解和认识。

•培养幼儿在交往、表达、探究方面的能力，同时在实践中提高自己的动手能力。

•激发幼儿的情感，增加幼儿的爱国情感和文化自信。

教学内容1.春节元素认识–春节元素讲解–春节情景模拟2.家庭制作春联–春联讲解–春联制作3.传统年俗活动–包饺子–猜灯谜4.学唱中国新年歌曲–学唱《我们一起过大年》教学重点•让幼儿了解春节元素，并且能够通过模拟情景的方式加深认识。

•帮助幼儿学会制作春联，提高幼儿的动手能力和创造能力。

•让幼儿了解传统年俗活动，感受中国传统文化的魅力。

教学难点•让幼儿尽可能地理解和认识春节元素，把春节元素和真实情景结合起来，给他们更直观和深刻的理解。

•明确教学流程，确保家庭制作春联的教学任务可以达到预期效果。

教学方法•情景模拟法：为幼儿提供真实的情境，让幼儿身临其境。

•互动探究法：教师和幼儿之间互动式教学，以幼儿中心为核心，促使幼儿在探究中自主学习。

•个案辅导法：针对幼儿的个体差异，为不同个体提供不同方式的指导和辅助。

实施步骤第一步：春节元素认识1.通过PPT讲解春节元素的由来和意义。

2.安排情景模拟活动，模拟春节期间拜年、过年的场景，让幼儿身临其境，尽可能体验春节的氛围，深化对春节的理解。

第二步：家庭制作春联1.通过PPT讲解春联的由来和意义。

2.将多种材料准备好，为幼儿提供足够的选择。

3.辅导幼儿制作春联，确保幼儿能够独立完成。

第三步：传统年俗活动1.安排包饺子活动，采用小组制，教师指导幼儿将面粉、馅料、凉水调和制作饺子，向幼儿解释“团圆”点滴。

2.安排猜灯谜活动，教师为幼儿准备好灯谜题目，由幼儿猜测答案，展现中华文化的博大精深。

第四步：学唱中国新年歌曲1.教师为幼儿播放《我们一起过大年》歌曲，让幼儿感受其中强烈的文化氛围。

2.指导幼儿跟着歌曲节奏学唱歌曲，激发幼儿爱国情感和文化自信。

教学评价1.对幼儿的注意力和与老师的互动情况进行观察和量化记录。

小班社会教案《认识新年》教学目标：1. 让学生了解中国传统新年的起源和传统习俗。

2. 提高学生的社会学习能力和团队合作能力。

3. 培养学生对传统文化的尊重和理解。

教学重点：1. 新年的起源和意义。

2. 中国传统新年的习俗和风俗。

教学难点：中国新年的传统习俗和风俗。

教学准备：图片，视频和其他视觉教具。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）以问题引导学生思考：“新年是什么意思？这个节日有什么意义？”引导学生思考新年的概念和意义。

步骤二：呈现（10分钟）使用图片和视频介绍中国新年的起源和传统习俗。

引导学生观察图片和视频中的内容，让学生了解中国新年的起源和意义。

鼓励学生提问并解答疑惑。

步骤三：探究（15分钟）分小组让学生就中国新年的传统习俗进行讨论，比如春联、贴窗花、放鞭炮等。

每组选择一种习俗，展示该习俗的图片或其他视觉教具，并讲解其意义和起源。

教师引导学生相互学习和交流。

步骤四：展示（10分钟）每组派代表进行习俗展示，其他学生注意倾听和观察。

学生可以提问和分享自己的观点。

步骤五：总结（5分钟）教师带领学生总结中国新年的起源和传统习俗，并帮助学生归纳并理解其中的文化内涵。

引导学生思考自己在新年时可以做什么来了解和传承这些传统习俗。

步骤六：拓展（5分钟）教师根据学生的兴趣和课程时间，介绍其他国家或地区的新年习俗，增加学生的国际视野。

步骤七：作业（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于自己喜欢或熟悉的传统习俗的文章，并描述其起源和意义。

评价：通过学生的参与度和对新年习俗的理解程度，评价学生的学习效果和表达能力。

幼儿园过年教案科学教材版本：适用于幼儿园各版本教学内容：过年习俗教学目的1.了解中国传统过年习俗，增强幼儿的民族文化意识。

2.培养幼儿的观察、判断、分析、综合和解决问题的能力。

3.培养幼儿的语言表达和合作精神。

教学重点1.掌握过年的主要内容。

2.培养幼儿用简单的语言表达对过年的感受和理解。

教学难点1.辨析不同的过年习俗。

2.学会运用比较、分类等思维方式。

教学准备教学过程中需要准备：1.过年的道具：春联、灯笼、鞭炮、红包等。

2.视频、图片或故事书等，让幼儿感受到过年的氛围。

3.相关的歌曲或音乐，让幼儿了解过年的节奏和音乐。

教学过程第一步：引导幼儿了解过年1.教师向幼儿引入过年的概念，并用道具让幼儿了解过年的主要内容。

2.给幼儿播放相关的视频或图片，让幼儿更深入地了解过年的氛围和习俗。

第二步：讨论和分类1.引导幼儿分别描述自己家庭过年的情景，比较不同家庭的过年方式。

2.引导幼儿用自己的语言描述过年的情景，并将过年的活动分类。

第三步：制作过年道具1.介绍过年的道具：春联、灯笼、鞭炮、红包等，并让幼儿了解其寓意和用途。

2.引导幼儿在教师的帮助下制作过年道具，如制作鞭炮、剪纸、写春联等。

第四步：表演文艺节目1.安排幼儿进行表演节目，如唱歌、跳舞、说相声等，让幼儿感受过年的快乐和节日氛围。

2.帮助幼儿准备好表演的道具和背景音乐等。

第五步：总结和反思1.汇总幼儿对过年的认识和理解，让幼儿共同总结和反思教学内容。

2.帮助幼儿用自己的语言表达对过年的感受和理解。

教学要点1.适应幼儿的认知特点，用简单的语言和情境引导幼儿了解过年的习俗和寓意。

2.利用多种形式和手段加深幼儿对过年的理解和认知。

3.在制作过年道具和表演文艺节目等活动中培养幼儿的动手能力和合作精神。

教学反思通过教学过程，幼儿对过年的习俗有了更深入地了解，并能简单地用自己的语言表达对过年的感受和理解。

同时，通过过年道具的制作和表演节目等活动，也能培养幼儿的动手能力和合作精神。

小班科学元旦教案小班科学元旦教案内容（精选17篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者精心整理的小班科学元旦教案内容（精选17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学元旦教案1一、活动目标：1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。

2、让幼儿知道要过新年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。

3、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐。

二、活动准备：1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝福的话。

3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。

4、“圣诞老人”服饰一套。

三、活动过程：1、由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

圣诞老人：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。

（小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）2、文娱活动开始请来部分大班幼儿为小朋友演节目。

请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。

大班和小班幼儿一起做游戏《找朋友》。

（小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面知识、技能还不丰富，采取这种“大”带“小”的形式，可培养幼儿的自信心。

）3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的话。

（小结：在友好的气氛中，发展幼儿的口语表达能力及与他人交往的意愿。

）4、“圣诞老人”对整个活动作总结。

四、活动延伸：教师带领幼儿参加园内的各项庆元旦活动，使其充分感受到节日气氛。

小班科学元旦教案2活动目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的快乐。

活动准备：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。

2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。

小班社会新年到祝福到教案（精选4篇）小班社会新年到祝福到篇1活动目标：1.学用自然的嗓音唱歌曲。

2.再次感受新年气氛的热闹。

活动准备：1.小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。

2.配套音乐磁带。

活动过程：1.随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。

2.欣赏歌曲，知道歌曲的名字及内容。

3.学唱歌曲。

（1）在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。

（2）在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。

（3）在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。

4.幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5.集体在音乐声中愉快舞蹈，感受新年的快乐。

小班社会新年到祝福到教案篇2主题目标：1、关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。

2、初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的`快乐。

3、知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。

主题内容：语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。

社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。

健康活动：不爬起不着凉科学活动：取礼物、找影子。

音乐活动：新年好美术活动：新年礼物。

综合活动：体育活动：新年跳高高、追皮球。

趣味游戏：放鞭炮、照镜子。

角色游戏：温暖角、小刺猬背果果美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。

益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。

家园共育：1、去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。

2、请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。

3、天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。

主题环境：1、创设“新年到”主题墙。

将“新年景象”片装饰在主题墙面上，让幼儿通过片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过片认识新年的红色物品。

2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

区域环境创设：1、娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。

2、美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。

关于新年的小班科学教案一、引言新年是一个全球性的庆祝活动，人们以不同的方式欢庆新年的到来。

对于幼儿来说，新年代表着新的开始和希望，是一个有趣的主题，可以让他们了解一些与科学相关的知识。

本文将介绍一个适用于小班的科学教案，以帮助幼儿们通过实践和观察来学习关于新年的科学原理。

二、目标通过本教案，幼儿将能够：1. 了解新年的传统和庆祝活动；2. 通过实践和观察发现一些与新年相关的科学原理；3. 培养幼儿的动手能力和观察能力；4. 提高幼儿的团队合作和问题解决能力。

三、教案内容1. 导入活动- 和幼儿们一起回顾过去的一年，聊聊他们喜欢做过的事情以及想改变的事情，为新的一年制定一些小目标。

- 介绍一些与新年庆祝活动相关的事物，如烟花、派对装饰、贺卡等，并引导他们思考这些事物的原理。

2. 实验活动：火花实验- 准备一些粗盐、小碗和火柴。

- 将幼儿们分成小组，每组给予一定数量的粗盐和小碗。

- 引导幼儿们在小碗中撒入盐，然后用火柴点燃盐粒。

- 观察幼儿们的反应，并问询他们是否有想法和猜测。

3. 讨论和提问- 引导幼儿们根据实验结果，思考燃烧和火花的原理。

- 引导幼儿们回想烟花燃放时的情景，询问他们是否有相似的观察结果。

- 提问幼儿们，燃烧需要哪些条件？为什么喷泉烟花能够喷发出美丽的火花？4. 实验活动：冰柱的制作- 准备一些水杯、水和小物体（如小玩具、树枝等）。

- 将幼儿们分成小组，每组给予一定数量的水杯和小物体。

- 引导幼儿们将小物体放入水杯中，然后放进冰箱冷藏。

- 在第二天，取出水杯并倒出冰柱。

- 鼓励幼儿们用手触摸和观察冰柱的形状和质地。

5. 讨论和提问- 引导幼儿们回顾冰柱的制作过程，并提问他们关于冰柱的观察结果。

- 询问幼儿们，为什么水在冷冻后会形成冰？为什么物体被冻在水中？6. 总结和展示- 回顾整个实验过程，总结幼儿们对于新年科学原理的学习。

- 鼓励幼儿们展示他们的实验结果和观察笔记，并进行讨论和分享。