米和厘米认识练习题

米和厘米练习题一、选择题1. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米D. 10000厘米2. 如果一个房间的宽度是3米，那么它的宽度是多少厘米？A. 30厘米B. 300厘米C. 3000厘米D. 30000厘米3. 一个标准足球场的长度是多少米？A. 100米B. 200米C. 500米D. 1000米4. 以下哪个长度单位不是厘米？A. 1厘米B. 10厘米C. 100厘米D. 1米5. 如果一个物体的长度是2.5米，那么它的长度是多少厘米？A. 25厘米B. 250厘米C. 2500厘米D. 25000厘米二、填空题6. 一个标准篮球场的长度是28米，那么它的宽度是________厘米。

7. 一个铅笔的长度大约是________厘米。

8. 一辆自行车的高度大约是________厘米。

9. 一个成年人的身高大约是________厘米。

10. 如果一个房间的长是15米，那么它的长是________厘米。

三、判断题11. 1米等于10000厘米。

（）12. 一个标准游泳池的长度是50米。

（）13. 一个标准的乒乓球桌的长度是274厘米。

（）14. 一个标准的足球场的宽度是70米。

（）15. 一个篮球的直径大约是24厘米。

（）四、计算题16. 如果一个房间的长是20米，宽是5米，那么它的面积是多少平方米？它的周长是多少米？17. 一个长方形花坛的长是50米，宽是30米，它的周长是多少米？如果把这个花坛的长和宽都增加10米，新的花坛面积是多少平方米？18. 一个正方形的边长是2米，它的面积是多少平方米？如果把这个正方形的边长增加1米，新的正方形面积是多少平方米？19. 一个圆形的直径是10米，它的半径是多少米？如果把这个圆的直径增加2米，新的圆的面积是多少平方米？20. 一个三角形的底是10米，高是5米，它的面积是多少平方米？如果把这个三角形的底和高都增加2米，新的三角形面积是多少平方米？五、应用题21. 小明的房间长5米，宽3米，如果他想铺地毯，需要多少平方米的地毯？22. 一个长方形的游泳池长25米，宽15米，如果每平方米的水深是2米，那么这个游泳池能装多少立方米的水？23. 一个圆形花园的直径是20米，如果绕着花园的边缘走一圈，需要走多少米？24. 小华的书桌长1.2米，宽0.6米，如果书桌的面积是0.72平方米，那么书桌的高度是多少米？25. 一个梯形的上底是3米，下底是5米，高是4米，它的面积是多少平方米？请同学们认真完成以上练习题，这些题目旨在帮助大家更好地理解和掌握米和厘米的换算以及相关的计算方法。

二年级口算过关练习题(200道)班级：姓名：学号：900厘米＝米600厘米＝米300厘米＝米300厘米＝米600厘米＝米400厘米＝米500厘米＝米5米＝厘米700厘米＝米700厘米＝米1米＝厘米6米＝厘米9米＝厘米1米＝厘米900厘米＝米7米＝厘米500厘米＝米600厘米＝米2米＝厘米900厘米＝米5米＝厘米3米＝厘米300厘米＝米500厘米＝米200厘米＝米2米＝厘米200厘米＝米600厘米＝米400厘米＝米8米＝厘米700厘米＝米3米＝厘米6米＝厘米7米＝厘米100厘米＝米3米＝厘米9米＝厘米7米＝厘米900厘米＝米4米＝厘米6米＝厘米6米＝厘米7米＝厘米7米＝厘米700厘米＝米1米＝厘米200厘米＝米800厘米＝米8米＝厘米2米＝厘米4米＝厘米9米＝厘米200厘米＝米1米＝厘米4米＝厘米100厘米＝米600厘米＝米500厘米＝米3米＝厘米3米＝厘米7米＝厘米6米＝厘米4米＝厘米8米＝厘米2米＝厘米8米＝厘米6米＝厘米9米＝厘米500厘米＝米400厘米＝米5米＝厘米600厘米＝米900厘米＝米5米＝厘米500厘米＝米100厘米＝米100厘米＝米9米＝厘米400厘米＝米700厘米＝米400厘米＝米6米＝厘米200厘米＝米8米＝厘米8米＝厘米700厘米＝米100厘米＝米5米＝厘米100厘米＝米8米＝厘米4米＝厘米900厘米＝米600厘米＝米300厘米＝米6米＝厘米600厘米＝米300厘米＝米7米＝厘米5米＝厘米800厘米＝米7米＝厘米8米＝厘米700厘米＝米3米＝厘米200厘米＝米300厘米＝米900厘米＝米8米＝厘米900厘米＝米5米＝厘米900厘米＝米4米＝厘米200厘米＝米5米＝厘米200厘米＝米7米＝厘米6米＝厘米1米＝厘米400厘米＝米3米＝厘米400厘米＝米800厘米＝米2米＝厘米100厘米＝米300厘米＝米300厘米＝米500厘米＝米6米＝厘米700厘米＝米3米＝厘米600厘米＝米8米＝厘米4米＝厘米1米＝厘米700厘米＝米800厘米＝米400厘米＝米400厘米＝米800厘米＝米4米＝厘米300厘米＝米200厘米＝米2米＝厘米300厘米＝米8米＝厘米4米＝厘米700厘米＝米9米＝厘米500厘米＝米7米＝厘米9米＝厘米200厘米＝米7米＝厘米400厘米＝米2米＝厘米100厘米＝米1米＝厘米1米＝厘米300厘米＝米100厘米＝米3米＝厘米400厘米＝米1米＝厘米900厘米＝米800厘米＝米2米＝厘米4米＝厘米4米＝厘米100厘米＝米300厘米＝米200厘米＝米9米＝厘米9米＝厘米5米＝厘米5米＝厘米2米＝厘米2米＝厘米800厘米＝米3米＝厘米500厘米＝米900厘米＝米1米＝厘米5米＝厘米3米＝厘米800厘米＝米9米＝厘米100厘米＝米6米＝厘米700厘米＝米9米＝厘米2米＝厘米500厘米＝米。

米和厘米的认识练习题(一)一、填一填7米=( )厘米135厘米=( )米( )厘米1米=( )厘米24厘米+10厘米=（）厘米400厘米=( )米2米+50厘米=( )米（）厘米二、比一比1、在（）里填上“>”、“<”或“=”。

51cm（）49cm33cm（）3m1cm（）1m25cm（）2m6m（）60cm2m（）200cm2、将下列各长度按从小到大的顺序排一排。

110cm 40cm 2m 78cm 1m ————————————————————————四、画一画1、先画一条长7厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

2、画一条比5厘米长比6厘米短的线段。

三、（）里填上合适的长度单位。

河水深8（）学校操场长200（）一个茶杯高11（）电梯高18（）一根跳绳长2（）课本的宽约14（）旗杆高20（）公共汽车长10（）梳子长26（）粉笔长10（）小红身高125（）缝衣针长3（）大树高15（）手掌的长约10（）哥哥的身高1（）60（）一枝毛笔长20（）房间大约长6（）中指的宽大约是1（）四、解决实际问题。

1．一根木料长1米，用去45厘米，还剩下多少？2．小明身高86厘米，小强比他高11厘米，小强身高多少？3．一段布长13米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去多少？4．一枝铅笔用去8厘米，还剩12厘米，原来长多少？5．学校大门两边各插了5面彩旗，一共插了多少面？米和厘米的认识（三）班级姓名一、在○里填上＞、＜或＝。

3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米1米○100厘米4厘米○1米50米○5米二、在（）里填上合适的长度单位。

（1）一枝蜡笔长10（）（2）姐姐身高是1（）46（）；（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）（9）一条成人围巾长2（）（10）习字本长32（）三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

米和厘米的练习题米和厘米的练习题在日常生活中，我们经常会用到米和厘米这两个单位来衡量长度。

米是国际通用的长度单位，而厘米则是米的百分之一。

正确使用这两个单位对于我们的生活和工作都非常重要，因此我们需要通过练习题来巩固对米和厘米的理解和运用。

1. 小明家的房间长5米，宽3米，他的书桌放在房间的一角，距离房间的一侧墙壁1米，离房间的另一侧墙壁2米，请问书桌距离房间的哪一侧墙壁更近？解析：根据题意，书桌距离房间的一侧墙壁1米，离房间的另一侧墙壁2米。

由于1米小于2米，所以书桌距离房间的一侧墙壁更近。

2. 小红家的花园长12米，宽8米，她想在花园的四周围上一圈围墙，围墙的高度为1.5米，请问围墙的总长度是多少米？解析：花园的周长可以通过长和宽的两倍相加得到。

周长=（12米+8米）*2=40米。

而围墙的总长度等于周长乘以围墙的高度，即40米*1.5米=60米。

所以围墙的总长度为60米。

3. 小华家的冰箱高1.7米，宽0.6米，深0.5米。

他想将冰箱放在厨房的一角，请问冰箱离厨房的一角有多远？解析：根据题意，冰箱离厨房的一角的距离等于冰箱的对角线长度。

根据勾股定理，对角线的长度等于冰箱高度的平方加上冰箱宽度的平方再加上冰箱深度的平方的开方。

即√（1.7米^2+0.6米^2+0.5米^2）≈1.94米。

所以冰箱离厨房的一角约为1.94米。

4. 小李家的花瓶高30厘米，他想在花瓶里装满水，请问需要多少升的水？解析：花瓶的容积等于底面积乘以高度。

而底面积可以通过半径的平方乘以π来计算。

假设花瓶的底面半径为5厘米，则底面积=5厘米^2*π≈78.54平方厘米。

将底面积乘以高度30厘米，即78.54平方厘米*30厘米≈2356.2立方厘米。

而1升等于1000立方厘米，所以花瓶需要约2.36升的水。

通过以上练习题，我们可以更好地理解和运用米和厘米这两个长度单位。

在日常生活中，我们要灵活运用这些单位，准确测量和描述长度，以便更好地完成各种任务和活动。

小学数学厘米和米练习题一、厘米和米的基本概念数学中，厘米和米都是用作长度单位的。

厘米（cm）是表示小距离的单位，而米（m）是较大距离的单位。

在小学数学中，厘米和米的转换是一个重要的知识点。

接下来，我们将通过一些练习题来帮助你更好地掌握这个概念。

二、厘米和米的转换1. 将以下长度转换为厘米：a) 3米 = 300厘米；b) 5.5米 = 550厘米；c) 2.8米 = 280厘米。

2. 将以下长度转换为米：a) 800厘米 = 8米；b) 1200厘米 = 12米；c) 650厘米 = 6.5米。

三、厘米和米的比较1. 比较大小：a) 192厘米和1.9米，哪个更长？答案是1.9米更长；b) 50厘米和0.5米，哪个更长？答案是0.5米更长；c) 280厘米和2.8米，哪个更长？答案是2.8米更长。

2. 补充长度：根据题意，补充下列长度的单位并计算：a) 铅笔长12厘米，再加上10厘米有多长？答案是22厘米；b) 尺子长1.5米，再加上80厘米有多长？答案是2.3米。

四、应用题1. 小明身高是1.32米，小红身高是137厘米，谁的身高更高？答案是小红身高更高。

2. 一个长方形的长度是63厘米，宽度是57厘米，请计算它的周长和面积。

解答：周长 = 2 ×（长度 + 宽度）= 2 ×（63厘米 + 57厘米）= 2 × 120厘米 = 240厘米；面积 = 长度 ×宽度 = 63厘米 × 57厘米 = 3591平方厘米。

3. 小明的家离学校有400米，小红的家离学校有0.4千米，谁离学校更近？答案是小红离学校更近。

五、总结通过以上练习题，我们对厘米和米的概念、转换、比较以及应用有了更深入的理解。

在数学中，熟练掌握长度单位的转换和运用是非常重要的。

希望通过这些练习题，你对厘米和米的概念有了更清晰的认识，并能够在实际问题中运用灵活有效。

厘米和米练习题一、在□里填上>、<或=。

3米□30厘米60厘米□100厘米2米□20厘米1米□100厘米4厘米□1米50米□5米二、在()里填上合适的长度单位。

(1)一枝蜡笔长10( ) (2)姐姐身高是1( )46( );(3)一条裤子长1( ) (4)一把剪刀长13( )(5)一幢大楼高56( ) (6)一根丝瓜长60( )(7)教室门高2( ) (8)写字台高80( )(9)一条成人围巾长2( )(10)习字本长32( )三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

40厘米1米1厘米10厘米一、在括号里填上“厘米”或“米”小林的食指宽大约1( )一栋楼房高72( )语文书长22( )一支粉笔长8( )教室黑板长3( )游泳池长60( )二、计算下面各题。

15厘米-7厘米=( )厘米60米+9米=( )米5厘米+60厘米=( )厘米39米-6米=( )米三、判断题(对的画“√”,错的画“×”)1、大人一步长60米。

( )2、自动铅笔长约9厘米。

( )3、1米和100厘米同样长。

( )四、画一条6厘米长的线段。

1、1角硬币的厚度大约是1( )2、人手一柞(zhā)大约长16( )。

3、()厘米=1分米1厘米=( )毫米4、数学书长约2( )5、教室的门高2( )6、一粒大米宽约2( )7、10张纸的厚度约1( )8、茶杯高10( ) 9、一本新华字典厚6( ) 10、指甲宽6( ) 11、黑板长约3( ) 12、旗杆高8( ) 13、课桌高约6( ) 14、20分米=( )米5厘米=( )毫米90厘米=( )分米10分米=( )米8分米=( )厘米15、小刀长7厘米,用毫米作单位是( )毫米16、一条绳子长60厘米,用分米作单位是( )分米。

17、1分米=( )毫米8分米=( )毫米400毫米=( )分米18、8毫米+23毫米=( )厘米( )毫米19、东东身高80厘米,他再长( )厘米正好是1米。

认识厘米和米的练习测试题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]认识厘米和米的练习题（—）一、在○里填上＞、＜或＝。

3米○30厘米?60厘米○100厘米?2米○20厘米1米○100厘米?4厘米○1米?50米○5米二、在（）里填上合适的长度单位（m、cm）。

（1）一枝蜡笔长10（）（2）姐姐身高是1（）46（）（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）（9）一条成人围巾长2（）（10）数学书本长32（）三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

40厘米1米1厘米10厘米四、画一画。

画一条长4厘米的线段。

再画一条比它长2厘米的线段。

五、解决问题。

1、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米还剩下多少米2、一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？3、小明现在身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？4、一根绳子对着2次后长4米，这根绳子原来长多少米？5、一根绳子长16米，对折三次后长多少米？6、用一根5米长的绳子量篮球场的宽，正好量了6下，篮球场的宽是多少米？认识厘米和米的练习题（二）班级?姓名一、填空题1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）25厘米○2米? （2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）1厘米○1米（6）10厘米○1米2．在（）里填上适当的单位．（1）铅笔长18（）．（2）操场长140（）．（3）楼房高40（）．（4）妹妹身高98（）．（5）灯管长24（）．（6）手掌宽7（）3．填空．（1）在直线上点两点，这两点间的一段叫（）．（2）量比较短的物体，可以用（）做单位．（3）量比较长的物体或距离，通常用（）做单位．4．有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．（1）第二条线段长（）厘米．（2）第一条线段比第三条线段短（）厘米．（3）第三条线段比第二条线段长（）厘米．（4）三条线段一共长（）厘米．二、判断（对的画“√”，错的画“×”）．三、应用题1．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？_______________________________________2．服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？_______________________________________四、提高题1．王红、张森、赵强三人比体重，结果王红比张森重，张森比赵强重，他们三人谁最重，谁最轻？认识厘米和米的练习题（三）班级?姓名一、认识线段3、量比较短的物体用（）作单位，量比较长的物体用（）作单位。

米和厘米的认识练习题一、选择题1. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米D. 10000厘米2. 下列哪个长度单位不是厘米？A. 5厘米B. 50米C. 20厘米D. 10厘米3. 如果一个房间的宽度是3米，那么它的宽度是多少厘米？A. 30厘米B. 300厘米C. 3000厘米D. 3厘米4. 一个铅笔的长度大约是15厘米，那么它的长度是多少米？A. 0.15米B. 1.5米C. 15米D. 150米5. 以下哪个选项表示的长度最长？A. 500厘米B. 5米C. 50厘米D. 0.5米二、填空题6. 一个标准足球门的宽度是________厘米。

7. 一层楼的高度大约是________厘米。

8. 一个成年人的步长约为________厘米。

9. 一张A4纸的长度是________厘米。

10. 如果一个物体的长度是2米，那么它的长度是________厘米。

三、判断题11. 1米等于100厘米。

（）12. 1厘米等于0.01米。

（）13. 一个篮球的直径通常在30厘米左右。

（）14. 1米等于1000毫米。

（）15. 一个标准的游泳池长度是50米，即5000厘米。

（）四、计算题16. 如果小明的身高是1.68米，那么他的身高是多少厘米？17. 一个长方形的长是2米，宽是1.5米，求这个长方形的周长是多少厘米？18. 如果一个房间的长是4米，宽是3米，那么它的面积是多少平方米，多少平方厘米？19. 一个圆的直径是20厘米，求这个圆的周长是多少厘米？20. 一个物体从10米高的地方落下，如果它每秒钟下落5米，那么它需要多少秒才能落地？五、简答题21. 请简述米和厘米之间的换算关系。

22. 在日常生活中，我们通常使用哪些长度单位？请列举至少三种。

23. 为什么在测量较小物体时，我们更倾向于使用厘米而不是米？24. 请解释什么是面积，并给出一个面积的计算例子。

25. 在测量长度时，我们需要注意哪些问题以确保测量的准确性？六、应用题26. 小华的房间长5米，宽3米。

1.1 认识厘米和米√。

2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。

4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米 2米○ 20厘米1米○ 90厘米 99米○100米3. 在（）里填上cm或m。

一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。

8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。

1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. m cm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 28【第二课时】加法的初步认识1. 动手操作，体验加法的含义。

用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。

学生操作汇报交流。

2. 填一填。

3. 照样子画一画，再写出得数。

4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？5.试一试。

【第六课时】减法的初步认识1．说一说，填一填。

3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

5．找一找，连一连。

【第五课时】加法的初步认识答案1. 动手操作，体验加法的含义。

用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。

学生操作汇报交流。

答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……2. 填一填。

答案：5；4；4；5。

3. 照样子画一画，再写出得数。

答案：3＋2＝51＋4＝53＋1＝4○○○○○○○○○○○○○○4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？5.试一试。

答案：3；4；3。

【第六课时】减法的初步认识1．说一说，填一填。

答案：1 2 3 3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

答案：4 3 15 4 1 5．找一找，连一连。

答案：。

北师版二年级数学上册厘米和米的认识
一、认真审题，填一填。

(每空3分，共24分)
2．你估计右图的铅笔长()厘米。

3．小芳用刻度尺画线时，从刻度2画到刻度8，她画的这条线长()厘米。

4．在括号里填上“厘米”或“米”。

床长2()。

鞋长20()。

大象高3()。

小明高125()。

二、在合适的答案下面画“√”。

(12分)
三、量一量，填一填。

(8分)
四、动手操作。

(每小题12分，共24分)
1．搭图形。

2．下面用积木搭成的哪辆车可以从桥下通过？请用你喜欢的方法说明理由。

五、聪明的你，答一答。

(共32分)
1．桥洞高4米，船高3米20厘米，船能顺利通过桥洞吗？(14分)
2．蚂蚁赛跑。

(1)整个比赛全程是()cm。

(3分)
(2)1号蚂蚁已经爬了()cm，再爬()cm到达终点。

(6分)
(3)3号蚂蚁已经爬了()cm，再爬()cm到达终点。

(6分)
(4)()号蚂蚁最有可能得冠军。

(3分)
答案
一、1.510 2.5 3.6
4．米厘米米厘米
二、
三、2123
四、1.978
2．货车10＋10＋8＝28(厘米)10＋10＋10＝30(厘米)28<30，用积木搭成的货车可以从桥下通过。

五、1.4米＝400厘米3米20厘米＝320厘米
400厘米＞320厘米
答：船能顺利通过桥洞。

2．(1)100(2)3070
(3)7030
(4)3。

米和厘米的认识练习题一、选择题1. 下列哪个长度单位用于测量较长的物体？A. 厘米B. 米C. 毫米2. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米A. 课桌的长度B. 黑板的长度C. 铅笔的长度二、填空题1. 1米等于__________厘米。

2. 一根绳子长2__________（米/厘米）。

3. 量一条河的宽度时，通常使用__________作为单位。

三、判断题1. 1厘米等于10米。

（）2. 量书本的宽度时，可以使用米作为单位。

（）3. 1米等于1000厘米。

（）四、连线题请将下列物体与合适的长度单位连线：1. 一张纸的长度____________厘米2. 一根筷子的长度____________厘米3. 一条走廊的长度____________米五、简答题1. 请举例说明生活中哪些物体的长度适合用米作为单位。

2. 请举例说明生活中哪些物体的长度适合用厘米作为单位。

3. 请简述米和厘米之间的换算关系。

六、匹配题请将下列长度与相应的物体匹配：A. 5米B. 120厘米C. 2.5厘米1. 一把直尺的长度____________2. 一根跳绳的长度____________3. 一扇门的宽度____________七、计算题1. 如果一本书的长度是25厘米，那么4本书并列排成一排的总长度是多少厘米？2. 一个房间的长度是8米，宽度是5米，请计算房间的周长是多少米？3. 小明家的客厅长4米，宽3米，他想在客厅的四周摆放一圈边长为50厘米的地毯，请问需要多长的地毯？八、应用题1. 小红有一根长度为80厘米的绳子，她想用它来测量教室的宽度。

如果教室的宽度是4米，小红需要移动几次绳子才能测量出教室的宽度？2. 学校的跑道一圈是400米，小明每步的步幅是60厘米，问他跑完一圈需要走多少步？3. 有一块长方形的地毯，长是3米，宽是2米。

现在要将这块地毯的长度和宽度都增加50厘米，请计算增加后的地毯面积。

长度单位米和厘米专项练习100题（有答案）一、单选题1）小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,()。

A）小敏高B）小亮高C）一样高D）不能确定2）一根跳绳长()。

A）4厘米B）40厘米C）4米D）40米3）长度单位是（）。

A）个、十、百B）个位、十位、百位C）米、厘米4）一根日光灯灯管长150（）A）米B）厘米C）分米5）小华身高135_____,横线上应填的单位名称是（）A）毫米B）厘米C）千克D）米6）跑道长()A）400米B）400千米C）400分米二、判断题7）墨水瓶的高度是6米。

（）8）你家里的床长2米。

（）9）100厘米的铁丝和1米长的绳子的长度是一样的。

（）10）爸爸比我高50米。

（）11）小明1分钟步行50厘米。

（）12）长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。

()13）小树高98厘米，弟弟高1米，小树比弟弟要矮。

（）14）一根木料长1米，用去45厘米，还剩15厘米。

（）15）量比较短的线段常用“cm”做单位，量比较长的线段常用“m”做单位）16）判断对错）这条线段长7厘米）17）米和厘米都是长度单位．（）18）你的睡床大约2厘米。

（）19）我在学校的操场上跑一圈，刚好是400厘米。

（）20）烟囱高20厘米。

（）21）一根跳绳长2厘米．（）22）小明同学的身高是134米．（）23）一棵大树高15厘米．（）24）小红身高125厘米．（）25）一枝钢笔约长15厘米）（）26）小亚家住的大楼高36厘米．（）27）小红身高1米28厘米．（）28）100厘米＝1米．（）29）学校操场的跑道长400厘米。

（）30）房间高3厘米）（）31）一本语文书长21米．（）32）（1）大树高8厘米．（）（2）小明身高140厘米．（）33）我们一步大约可以走40米。

（）34）教室的长约9米．（）35）把1米长的彩条平均分成10份，每份长1厘米，5份长5厘米．（）36）下面的长度单位对吗？（1）数学书长约25米。

小学数学米和厘米练习题
1. 问题描述：
小明购买了一段长方形地毯，长度是3米5厘米，宽度是2米20厘米。

请问这个地毯的面积是多少平方米?
2. 解决方案：
我们知道求长方形的面积可以通过长度乘以宽度来计算。

现在给出的长度是3米5厘米，宽度是2米20厘米。

我们先将长度和宽度转化为相同的单位，再进行乘法运算。

将3米5厘米转化为厘米，我们知道1米等于100厘米，所以3米等于300厘米。

再加上5厘米，总共是305厘米。

将2米20厘米转化为厘米，同样地，2米等于200厘米，再加上20厘米，总共是220厘米。

现在我们有了长度是305厘米，宽度是220厘米的长方形地毯。

将两个数相乘，即可得到面积。

305厘米乘以220厘米等于67100平方厘米。

3. 结论：
这段长方形地毯的面积是67100平方厘米。

小学生数学米和厘米练习题1. 小明有一根长为70厘米的木棍，他将它锯成了10段，每段相等的长度是多少米？解答：70厘米等于0.7米，所以每段的长度是0.7米÷10 = 0.07米。

2. 小红用一把尺子测量了一段距离，发现长度是2米32厘米，可以用米和厘米表示吗？如果可以，请用米和厘米表示。

解答：2米32厘米等于200厘米 + 32厘米 = 232厘米，无法用米和厘米表示。

3. 小华用一把尺子测量了一段距离，发现长度是512厘米，可以用米和厘米表示吗？如果可以，请用米和厘米表示。

解答：512厘米等于5米120厘米。

4. 小明和小红一起画长方形，在尺子上测量了长和宽，结果为3米25厘米和2米80厘米，请计算长方形的周长和面积。

解答：周长等于(3米25厘米 + 2米80厘米) × 2 = 12米10厘米。

面积等于3米25厘米 × 2米80厘米 = 9米100厘米。

5. 请你估计以下物品的长度，用米和厘米表示：a) 一支铅笔解答：估计约为0.2米。

b) 一张A4纸解答：估计约为0.3米。

c) 一颗苹果解答：估计约为0.1米。

d) 一条手链解答：估计约为0.15米。

6. 请你列举出五个长度比1米长的物体，并用米和厘米表示它们的长度。

解答：a) 一只长为2米30厘米的拖把。

b) 一条长为1米50厘米的绳子。

c) 一条长为1米20厘米的项链。

d) 一根长为3米70厘米的绳子。

e) 一直长为2米80厘米的水管。

通过以上练习题，小学生们可以巩固和提升对米和厘米的认识和理解。

同时，通过实际测量和计算，他们能够更好地掌握长度单位的转换和应用，培养准确估计物体长度的能力。

这将为他们今后的数学学习打下坚实的基础。

小学二年级上册数学认识厘米和米训练试题及答案（1）4厘米+35厘米=（）（2）90厘米-55厘米=（）（3）37米+40米=（）（4）100米-38米=（）二、填空。

(1)33厘米-10厘米=()厘米 (2)()厘米+9厘米=39厘米 (3)()厘米-5厘米=38厘米三、判断（对的画“√”，错的画“×”）。

①你家里的床长3米。

（）②墨水瓶的高度是5米。

（）③小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。

（）④一座大楼高11米。

（）四、填空。

40厘米+60厘米=()厘米 15厘米+5厘米=()厘米五、判断。

（1）教室墙的四条边不是线段。

（）（2）在一条直直的线上，两点之间一段就是一条线段。

（）（3）线段是不可以量出长度的。

（）六、在括号里填上合适的长度单位。

铅笔长18（）一棵大树高10（）曲别针长3（）一张儿童床长2（）七、看一看，想一想，小红走哪条路最近？参考答案一、41厘米；35厘米；57米；62米二、23；30；47三、√；×；√；√四、100；20五、×；√；×六、分析：学习长度单位很重要的就是要了解长度单位所表示的实际长度。

量较短物体的长度，一般用厘米作单位，量比较长的`物体或距离则用米作单位。

1米大约有两臂伸开的长度；1厘米约只有图钉的长度。

由此可以判断：铅笔和曲别针的长度可以选择“厘米”作单位；大树和儿童床则应该选择“米”作单位。

答案：铅笔长18（厘米）一棵大树高10（米）曲别针长3（厘米）一张儿童床长2（米）七、分析：从图上可以看出小红从家里到学校有三条路可走，第①条路是曲线，第②条路是直直的线段，第③条路是折线，只有第②条路最近。

答案：小红走第②条路最近。

二年级数学认识厘米和米试题1.判断。

⑴别针长4米 ( )⑵铅笔长55厘米 ( )⑶小明高3厘米 ( )【答案】×;×;×【解析】略2.判断正误。

（1）2米=20（厘米）。

（）（2）300厘米=1米。

（）（3）一条线段长8厘米。

（）【答案】⑴×；⑵×；⑶√【解析】“米”和“厘米”是长度单位中最常用的两个长度单位，因此不但要掌握它们各自的实际长度，还要牢记它们之间的进率，即1米=100厘米。

第（1）题的错误是没有记清厘米和米之间的进率，这题正确的应为2米=200厘米。

第（2）题也是错误的，原因是没有考虑300厘米里应有3个100厘米，因为1米=100厘米，300厘米里有3个100厘米，这题应为300厘米=3米。

第（3）题是正确的。

因为线段是可以量出长度的。

3.在括号里填上合适的长度单位。

⑴铅笔长18（）；⑵一棵大树高10（）；⑶曲别针长3（）；⑷一张儿童床长2（）【答案】⑴厘米；⑵米；⑶厘米；⑷米【解析】学习长度单位很重要的就是要了解长度单位所表示的实际长度。

量较短物体的长度，一般用厘米作单位，量比较长的物体或距离则用米作单位。

1米大约有两臂伸开的长度；1厘米约只有图钉的长度。

由此可以判断：铅笔和曲别针的长度可以选择“厘米”作单位；大树和儿童床则应该选择“米”作单位。

4.算一算。

⑴25米+49米＝（）米，70厘米－4厘米＝（）厘米⑵1米－50厘米＝（）厘米，30米＋68米＝（）米⑶1米＝40厘米+( )厘米＝（）厘米⑷2米30厘米＋1米20厘米＝（）米（）厘米⑸6米－2米30厘米＝（）米（）厘米＝（）厘米【答案】⑴74，66；⑵50，98；⑶60，100；⑷3，50，⑹3，70，370【解析】略5.一捆电线长30米，第一次用去6米，第二次用去7米，一共用去（）米。

A．10B．11C．12D．13【答案】D【解析】本题考查有关长度单位的实际应用，一共用去多少米是求第一次用去和第二次用去的和。

厘米和米的认识练习
一、填空，在（）里填上适当的数。

1.数学课本长（）厘米，宽（）厘米黑板长约（）米你的身高是（）米（）厘米
2.1米＝（）厘米
3.1厘米1厘米地数，数（）次是5厘米，数（）次是1米。

4.量物体的长度，如果物体的一端对着尺上的1厘米处，另一端对着8厘米处，那么，这个物体的长度是（）厘米。

5.在（）里填上合适的单位名称
一扇门高约2（）一辆公共汽车长9（）图钉的长大约是1（）
课桌高是70（）小明的身高是135（）
6.计算
15厘米+8厘米＝（）厘米 16厘米－9厘米＝（）厘米
6米－5米＝（）厘米 1米5厘米+1米3厘米 =（）米（）厘米 1米7厘米+2米 =（）米（）厘米
7.将下面的长度从大到小排列
5米 50厘米 50米 10厘米 5厘米
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
二、指出下面哪些是线段（是线段的在□里打“√”），如果是线段量一量有多长写在下面的横线上。

□□□
三、画一画
1.画一条长3厘米的线段。

2.画一条比2厘米长3厘米的线段
3.以下面的这一点为线段的一个端点。

4.连接下面两点画一条线段画一条长8厘米的线段。