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生物制药行业的困境与发展建议一、引言随着人口老龄化和疾病负担的增加，生物制药行业作为医药产业中的重要组成部分，承载着人们对健康和长寿的期望。
然而，面对日益激烈的市场竞争和创新难度增加的困境，生物制药行业面临着诸多挑战。
本文将全面剖析生物制药行业目前所面临的困境，并提出相应的发展建议。
二、困境分析1.技术创新难题生物制药领域注重技术创新，但新药研发周期长、成本高，成功率低。
落后于传统医药行业，技术转型亟待加快进度。
此外，在复杂疾病治疗方面尚存空白，复杂机制限制了进一步创新。
2.市场竞争压力全球范围内竞争激烈导致价格下降和利润率压缩。
大规模国际公司在品牌推广和规模经济方面具有优势，难以为中小企业留下竞争空间。
同时，仿制药的大量涌现进一步加剧了市场竞争的激烈程度。
3.法规与政策限制生物制药行业受到严格的监管和审批程序的制约。
繁琐的审批流程及其导致的延迟上市时间使得新药创新面临重重阻碍。
同时，知识产权保护方面存在差异和不确定性，影响了企业对创新活动的积极性。
4.人才短缺与培养生物制药需要高素质、跨学科人才参与创新与生产活动。
然而，在技术专家、研发团队和管理层方面存在着供给不足、结构不合理等问题。
教育培训体系尚不完善，行业需求与社会资源之间存在鸿沟。
三、发展建议1.推进技术创新与转型升级生物技术是未来医药领域发展的核心驱动力。
应加大对基础研究和前沿科技领域的投入力度，并加强科研机构与企业之间的合作与交流。
同时，政府应出台相应政策和措施，提升科技成果转化和产业化水平，为生物制药行业的发展创造良好环境。
2.优化监管机制与审批流程政府部门应进一步完善监管机制和加强合规性检查与执法力度。
简化并加速药品审批流程，提高审批效率，为新药上市争取更多时间窗口。
同时还需明确知识产权保护的法律框架，并建立相应机制来保护企业的创新成果。
3.培育高素质人才加大对生物制药领域人才培养的投入力度，建设完善的教育体系和培训渠道。
鼓励企业和高校合作开展人才培养项目，并采取激励措施吸引人才投身于该领域。
我国生物医药产业发展存在的问题与对策首先，我国生物医药产业存在技术水平相对滞后的问题。
要解决这个问题，需要加强科研与产业的结合，推动技术创新的转化应用。
可以加大政府对生物医药行业的投入，提高科研经费，鼓励科研机构与企业合作，共同开展研发工作。
此外，建立健全知识产权保护体系，加强专利申请和保护，鼓励创新，保护创新成果的产权。
其次，生物医药领域人才缺乏是制约产业发展的关键问题之一、为了解决这个问题，可以加强人才培养和引进。
建立健全与生物医药领域紧密相关的本科、硕士和博士专业，为产业提供高素质的人才。
在培养方面，可以加大对生物医药方向的资助力度，提供奖学金和资助金，吸引更多的学生投身于生物医药行业。
此外，鼓励海外留学生回国发展，给予他们更多的机会和资源支持。
第三，我国生物医药产业创新机制不完善，阻碍了高风险、高成本项目的开展。
为了解决这个问题，可以采取一些政策措施来推动创新。
例如，加大对高新技术企业的扶持力度，提供政策和财务支持，鼓励企业在新药研发和创新方面投入更多资源。
此外，可以依托国家实验室、工程研究中心等科研机构，推动科研成果的转化应用，加快新药研发和创新的进程。
最后，我国生物医药产业市场竞争不充分，市场规模有限，制约了产业的发展。
为了解决这个问题，可以加速医药行业的市场化进程，降低市场准入门槛，鼓励更多的企业进入市场。
同时，提高行业监管的力度，加强对市场的监管和执法，确保市场竞争的公平性和透明度。
此外，加强与国外市场的合作，扩大产品的出口规模，拓宽市场空间。
综上所述，我国生物医药产业发展存在的问题包括技术水平滞后、人才缺乏、创新机制不完善和市场竞争不充分等。
要解决这些问题，可以采取一系列对策，包括加强科研与产业的结合，加大对人才培养和引进的支持，推动创新机制的完善，加速市场化进程等。
通过采取这些对策，可以有效推动我国生物医药产业的发展，提升我国在该领域的竞争力和创新能力。
基金项目:2022年合肥师范学院校级质量工程项目 药物分析 线下课程(2022xxkc03);教育部产学合作协同育人项目 面向新工科的生物制药专业师资队伍建设 (220906*********)㊂作者简介:杨星星(1989-),女,安徽六安人,理学博士,合肥师范学院生物与食品工程学院讲师,研究方向:磁场环境下天然药物的生物学效应㊂实现培养符合国家战略发展需求的实践人才思考面向新工科的生物制药专业师资队伍建设杨星星㊀张旭晗(合肥师范学院生物与食品工程学院,安徽合肥230601)摘㊀要:高素质的教师队伍是提高教学水平和人才培养质量的根本保证㊂文章分析了新工科背景下生物制药专业师资队伍建设的重要意义,并针对生物制药专业师资力量建设现状以及面临的困境,从教师和学校两个方面提出生物制药专业师资队伍建设的具体措施,以实现培养出符合国家战略发展需求的生物制药专业实践人才的目标㊂关键词:新工科;生物制药专业;师资队伍建设中图分类号:F24㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.23.030㊀㊀新工科理念的提出给工科教育带来了前所未有的发展机遇与挑战㊂工科专业是工科教育的载体,而教师则是促进工科新学科建设的一个重要推手㊂工科专业师资队伍建设将是新工科教育的重要内容㊂与老工科不同的是,新工科注重知识的实用性㊁交叉性以及综合性的同时,也更加侧重于对学生动手能力等方面的培养㊂生物制药是指利用各种生物学以及药学等相关知识和技术来研发并生产药品,是医药行业的一个重要分支㊂生物制药行业随着各种生物科研技术的持续创新与应用,也得到了飞速的发展㊂据统计,世界范围内生物制药市场的规模已经超过5000亿美元,2025年预计会达到8000亿美元㊂在中国,生物制药行业也获得迅速发展,已成为国家重点扶持的战略性新兴产业之一㊂然而,生物制药产业的快速发展也给生物制药专业师资队伍带来了更高标准的要求㊂因此,如何建设符合生物制药行业需求的专业师资队伍成为了一个亟待解决的问题㊂1㊀新工科背景下生物制药专业师资队伍建设的意义1.1㊀服务新工科背景下国家和社会对工程教育的新需求为了更好地服务于国家发展战略,高校应积极培养新一代生物制药专业实践人才㊂新工科旨在培养工程技术人才,而生物制药专业正是这方面的一个重要领域㊂建设适应新工科教育的生物制药专业师资队伍,将帮助进一步推进 新工科 教育的发展和完善㊂同时,生物制药行业是新兴产业之一,随着国内外经济的发展,生物制药产业将迎来较大的发展机遇㊂健全符合 新工科 背景的生物制药师资队伍,可以培养出更多高素质的实践型生物制药专业人才,从而对生物制药产业的发展会起到推进作用㊂建设一支具有良好职业道德㊁敬业精神和扎实专业知识基础的高水平师资队伍,对于加强 新工科 建设和提高应用型本科院校人才培养质量起着举足轻重的作用㊂1.2㊀提升教师的实践教学引导能力教师实践引导能力的改善能够提高教师教学的效率㊂在教学过程中,教师可以通过理论知识和企业实践相结合的教学方式增加培养学生实践能力的教学过程,结合多种类型的实践活动,通过自我分析明确学生在实践过程中是否能够提升个人能力及教师在组织教学过程需要重点关注的方向㊂具体来说,生物制药专业教师首先其个人应具有较高的专业素养和实践运用能力,以便更专业地解答学生在校企合作实践中遇到的具体问题,从而充分发挥教师的导向作用㊂1.3㊀有助于揭示教师在教学过程中存在的问题和不足早期的生物制药专业课程教学中主要以教师填鸭式教学为主,同时存在教学模式相对较为简单㊁教学资源匮乏㊁理论知识与实践应用无法衔接等一系列问题,从而导致很多生物制药专业学生在毕业后呈现实践能力弱㊁缺乏创新能力㊁难以适应工作岗位等现象,使得生物制药行业对实践人才的需求难以被满足㊂结合国家对新工科和生物制药专业建设的要求,需要建立 以课程思政为主导㊁以行业需求为导向㊁以工程实践和创新能力培养为核心 的生物制药专业课程体系,从而为生物制药领域培养高水平的复合型人才,推动生物制药行业的发展㊂1.4㊀加速生物医药领域的转型升级随着生物医药领域的发展,传统的药学和生命科学㊃09㊃已经无法满足该领域的需求㊂由于生物制药是生命科学和工程技术的结合体,构建以新型企业牵头㊁高校院所作为支撑的符合新工科教育标准的生物制药师资队伍,立足本土,着力解决影响科研和经济发展的瓶颈问题,从而为生物医药领域的转型升级提供有力支持㊂2㊀我国生物制药专业师资队伍建设现状及困境2.1㊀缺少领军型㊁高水平㊁实践能力强的生物制药专业教师缺少生物制药专业领军性㊁实践能力强的教师,主要体现在,新工科背景下,生物制药专业课的教学比较偏重实用性㊂但是,在目前教学过程当中,教师本身实践能力依旧较低㊂因此对于学生在实验实践过程中的引导也存在一定的局限性㊂在新工科背景下,针对生物制药专业人才在国家和社会上的需求,也要求其具有良好的实践能力及适应性㊂但从实际情况来看,当前大多数教师并不能引导学生在实际实践过程中展示出较好的专业实践能力,这就影响了生物制药专业实践型人才的培养,从而延缓生物制药行业的持续发展㊂2.2㊀引进人才后缺乏与之相匹配的制度保障和激励措施因为中国生物制药行业仍处于持续发展阶段,产业还不够成熟和系统化,对生物制药专业人才的保护和奖励措施也不够健全㊂许多高水平专业人才被引进后,由于得不到相应的各项制度保障,会逐步丧失其对自身专业素养以及教学能力提升的想法,更为严重的则会导致人才的流失㊂不仅仅是在教师中,在广大生物制药专业高校学生中,也有不少学生对于生物制药专业日后的发展前景存有顾虑,这其中最主要还是由于缺乏对生物制药专业高素质人才的保障措施及激励措施㊂2.3㊀缺乏完善的校内实验实践教学体系如今许多高校的实验实践教学体系还不够完善㊂在生物制药专业实验及实训课程教学过程中,大多数教师对学生实验实践课堂表现关注度较低,只对实验内容进行简单的原理解释㊂并且由于课堂人数较多,在实验过程中,无法直观了解到每一个学生的学习状态,导致实验实践学习效率偏低,无法获得预期的教学成果,违背了生物制药专业注重实践教育的初衷㊂3㊀生物制药专业师资队伍建设的具体措施3.1㊀加强师资队伍建设,提高教师综合素养3.1.1㊀高校的发展与师资队伍整体水平有着重要关系教育部及有关部门积极响应并组织高校开展对生物制药专业教师系统化和规范化培训,从而全方位提升教师队伍的综合素质㊂教师的培训也要做到与时俱进,要结合当下 新工科 对教师团队的要求进行更高水平㊁高质量㊁高效率的培训㊂高校更要主动调动生物制药专业师资队伍原有的优势学术力量,充分利用现有条件将传统知识与新时代产物有效结合起来,发挥出团队原有的传统生物学科专业优势,结合教育部门的系统培训,建设出一支具有领军性和实践性的生物制药专业师资队伍㊂3.1.2㊀强化 双师型 教师培养制度加强 双师型 教师建设,是在新工科背景下培养更高层次的实践型人才的必然需求㊂强化 双师型 教师队伍建设需要通过 走出去㊁引进来 等方式不断提升生物制药专业教师的专业能力和综合素质,打造一支结构合理㊁素质优良㊁专业知识和实践能力突出的 双师型 教师队伍㊂在当前新工科的背景下,高校老师难以胜任所有课程的教授工作,因此高校可以与研究院所和本地企业共同组建一支兼职化的 双师型 教师队伍,坚持各取所长,彼此间研讨交流,保证新工科背景下生物制药专业的师资力量与教学质量㊂3.1.3㊀重视青年教师的培养,加强实践能力和工程实践经验提升新工科背景下的生物制药专业人才培养需以产业的发展和学生就业需求为导向,更加注重学生工程实践能力的培养㊂通过多层次㊁多渠道的师资队伍建设,从而优化师资队伍结构㊁知识结构与能力结构㊂在专业教师团队中,应重视专业技能与工程实践经验的双重培养㊂专业教师通过参与企业生产一线的生产活动,加强专业知识的学习与应用;在具体教学中通过参与企业工程实践活动,掌握课程内容与行业标准要求之间的差异,理解行业对人才培养的需求;通过参与企业科研活动,促进教师科研能力和创新水平的提高㊂3.1.4㊀引进领军型㊁高水平的生物制药专业教师我国生物制药专业目前的师资队伍配比较低,特别是高水平人才的比例偏低㊂造成这一现象的原因是我国生物制药产业刚刚起步,许多高水平人才在这个领域没有积累㊂即便如此,也要克服困难,扩大福利机制,吸引并积极引进具有高水平的生物制药专业的领军教师,通过老教师引导新青年教师,以培养青年教师的专业素养㊁实践能力和教学本领㊂3.1.5㊀ 以生为本 ,重点贯彻 走出去学生是教育的主体,教师是引导和促进学生学习的人㊂新工科背景下,高校教师应深入了解学生的心理㊁生理和认知特点,基于对学生需求和发展规律的全面分析,制订个性化教学计划,不断完善教学方式,实现以生为本㊂教师应转变观念㊁提高素质,积极与学生进行沟通交流,激发学生学习兴趣,促进学生在教学活动中主动参与㊂同时,新工科背景下生物制药专业师资队伍建设应坚持工程实践原则,重点贯彻 走出去 ㊂生物制药㊃19㊃相关知识具有很强的应用性,其发展必须建立在生物制药相关产业对人才培养规格和质量要求的基础上㊂教师应当走出校园,积极探索新兴产业,提升自身的理解㊂教师还可以充分利用各种网络资源,建立线上线下的自我学习模式,将所学运用在教学活动中㊂例如,在课程教学过程中适当提高工程实践环节的比重和难度;在实验教学过程中以学生为主导,教师辅助的形式提高学生实际动手能力;加强实践教学环节中各实训课程之间㊁实训课程与其他专业课程之间㊁生产实习与毕业设计之间㊁课程设计与毕业设计之间等各环节之间的衔接和渗透㊂根据生物制药相关产业发展和学生就业需求情况,有针对性地选择新兴产业或前沿产业作为专业培养方向,从而将教学内容与产业发展相结合,帮助教师认识与理解新兴产业,为学生择业及今后的职业发展奠定基础㊂3.1.6㊀加强教师对国际工程教育认证理念和实践经验提升,开展国际工程教育认证的学术研究针对工程教育认证的制度体系㊁认证标准㊁质量控制与持续改进等基本理论问题进行研究,为开展工程教育认证的教师提供必要的理论支持㊂为提高教师对国际工程教育认证理念和实践经验提升,需从思想认识㊁理论学习和工作实践等多方面开展研究㊂通过学术研究与交流,提高教师对国际工程教育认证制度体系及质量控制与持续改进等基本理论问题的认识㊂此外,还可以利用出国访学和公派出国等各种机会,选派年轻教师多出去学习,从而提高教师的国际化视野,帮助提高师资力量㊂3.2㊀改革考核方式,强化师德师风考核为有效解决高校教师职务聘任工作中存在的重选拔轻培养㊁重使用轻管理等一系列问题,需要改善健全高校实践型专业人才聘期考核制度,规范高校实践型专业人才职务聘任工作,改善考核工作机制,建立多元化的考核机制,鼓励教师将专业相关的成果融入教学,提高教学成果等在职称评聘的比例,提高教师对教学的兴趣㊂教学相长 是高校教师职业发展的内在要求,是提高教学质量的根本途径㊂但 教学相长 绝不是一句空话,必须要落实到教师考核与评价中㊂目前高校对教师的考核主要以结果为导向,重结果轻过程,重科研轻教学,重知识轻能力,教师往往只关注知识的授予过程而忽视了知识的实践应用,如此下去,教师与学生之间很难建立良好的师生关系㊂因此,高校迫切需要制定更为完善的多项考核机制㊂例如,上海工程技术大学生物制药专业采用 过程性评价 与 终结性评价 相结合的考核方式,制定并实施‘生物制药专业教学质量评价方案“‘生物制药专业教师师德师风建设方案“和‘教学事故认定及处理办法“等,从教学质量和师德师风两方面加强对教师的考核㊂学校还成立了 教学质量督查小组 和 教学督导委员会 ,定期对生物制药专业教师进行听课㊁检查和巡视,若发现相应问题会及时指出问题并提出整改意见㊂4㊀结语面向新工科的生物制药专业师资队伍建设是一项系统的工程,主要涉及培养目标的设定㊁人才培养方案的指定㊁课程体系的规划㊁实践教学实施等诸多环节㊂通过完善教师队伍建设,优化教师知识结构,培养具有国际化视野㊁创新思维和工程实践能力的高水平实践型专业人才㊂新工科背景下对师资力量要求更高,要具备跨学科知识背景和工程实践能力㊂因此,高校应不断深化教育教学改革,完善师资队伍建设机制,积极探索人才培养模式㊂新工科背景下生物制药专业师资力量建设是一个长期过程㊂需要高校㊁企业以及社会各界的通力协作,建立长效机制,强化师资队伍建设工作㊂只有这样,才能为新工科背景下的生物制药实践型人才培养提供强有力的保障㊂参考文献[1]聂丽蓉,卢明夏,朱智,等.基于 新工科 教育背景下的‘药物化学“课程教学与改革探索[J].化工时刊,2020,(06):38-39+42.[2]何方,刘杰.基于专利分析的生物制药产业发展趋势研究[J].中国发明与专利,2021,18(07):50-55+72.[3]张静,姜静,于鹏飞,等.新工科背景下生物制药专业工程类课程建设与教学实践[J].卫生职业教育,2021,39(17):36-38.[4]石辉,杜红霞,王丽.环境科学专业中生态类课程群建设的思考[J].高等理科教育,2017,(04):121-125.[5]赵天倚.应用型高校生物制药专业实践教学改革对策[J].学周刊,2023,(02):6-8.[6]陈永富,王忠华,汪财生,等. 新工科 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生物制药行业面临的人才培养挑战有哪些生物制药作为当今医药领域中最具创新性和发展潜力的行业之一，对于推动医疗进步、改善人类健康发挥着至关重要的作用。
然而，随着行业的迅速发展，人才培养方面面临着一系列严峻的挑战。
首先，生物制药领域知识体系的复杂性是人才培养的一大难题。
该领域涵盖了生物学、化学、医学、工程学等多个学科的交叉知识，学生需要在有限的时间内掌握大量且深入的专业知识。
例如，要理解药物的研发过程，就需要熟悉细胞生物学、分子生物学、生物化学等基础学科的原理，同时还需了解药物分析、药理学、毒理学等应用学科的知识。
这对于教学和学习都提出了极高的要求，不仅需要完善的课程体系，还需要学生具备强大的学习能力和综合运用知识的能力。
其次，实践技能的培养严重不足。
生物制药行业是一个高度依赖实验和实践操作的领域。
从细胞培养、药物筛选到质量控制，每一个环节都需要熟练的实验技能和丰富的实践经验。
但在目前的人才培养中，由于实验设备的限制、实习机会的稀缺以及教学与实际产业需求的脱节，许多学生在毕业时仍然缺乏足够的实践能力，难以迅速适应工作岗位的要求。
例如，一些高校的实验室可能无法配备最先进的生物制药设备，导致学生无法接触到最新的技术和操作方法；而企业出于生产安全和商业机密等考虑，提供给学生的实习岗位往往局限于一些边缘性的工作，无法让学生真正参与到核心的研发和生产环节。
再者，行业发展的快速变化导致人才培养跟不上节奏。
生物制药行业的技术创新日新月异，新的治疗方法、药物靶点和研发策略不断涌现。
然而，教育体系的更新往往相对滞后，教材和课程内容难以及时反映行业的最新动态。
这就使得培养出来的人才在知识结构和思维方式上与行业的实际需求存在差距。
比如，当基因编辑技术在生物制药领域取得重大突破时，许多高校的课程中可能还没有相关的详细内容，导致学生对这一前沿技术的了解不足。
师资队伍的专业素质和实践经验也是影响人才培养质量的重要因素。
优秀的教师不仅要有深厚的学术背景，还应具备丰富的行业实践经验，能够将理论知识与实际应用紧密结合，为学生提供有针对性的指导。
制药行业的困难与发展方向一、制药行业面临的困境1. 市场竞争激烈制药行业是一个竞争激烈的市场，公司之间为了争夺市场份额不断推出新产品。
这使得原先就已经存在的厂商面临更大的挑战，需要投入相当大的资源来开发新药物，以保持竞争力。
2. 研发成本高昂对于制药企业而言，研发新药是时间和资金密集型的工作。
从理论到实践再到临床试验，整个过程往往需要数年时间和巨额投资。
即使成功开发出一种新药，仍然需要进行人体试验，并获得相关机构的批准才能上市。
因此，研发新药所需的成本是非常高昂的。
3. 法规和监管要求严格制药行业受到法规和监管要求的影响非常大。
政府对医疗安全和效果的关注导致了更加严格的审查程序和要求。
虽然这有助于确保公众安全，但同时也增加了制药企业遵守法规和控制生产成本的困难。
4. 药物研发周期长新药的研发周期长，常常需要十年甚至更长时间。
这是因为从分子级别到临床试验再到市场推广这一系列步骤都是必要的，同时必须在安全性和有效性方面经过多次验证。
这个长期的研发周期增加了制药企业在获得投资回报之前所面临的风险和挑战。
二、制药行业的发展方向1. 整合创新资源制药公司可以与其他科技公司或大学建立合作伙伴关系，分享研究资源和技术知识。
通过整合创新资源，制药企业可以共同开发新的治疗方法和药物，减轻单一企业承担所有研究责任的压力。
2. 加强数字化转型随着科技的快速进步，数字化转型成为提高效率和降低成本的重要手段。
制药企业可以利用大数据分析来加快药物开发过程，并改善生产流程。
此外，数字化还可以促进医患互动、实现个性化医疗，并提供更好的药物监控系统等。
3. 发展个性化医疗个性化医疗是未来制药行业的一个重要方向。
利用基因检测和大数据分析等技术，制药企业可以为患者提供更具针对性的治疗方案，提高治疗效果和满意度。
这种定制化的医疗模式将有助于减少不良反应和药物浪费。
4. 加强市场推广与品牌建设在竞争激烈的市场中，制药企业需要注重品牌建设和市场推广，以提高产品知名度和销售额。
中国生物制药产业存在的问题及发展前景1 前言生物制药是指借住生物工程来进行合成制备药品活性蛋白质产品，并将其应用于制药工业部分的一个技术过程，当前生物制药已成为21世纪最具前途的产业之一。
生物制药产业研发与生产技术的发展会对我国医疗事业发展产生极大影响，所以我国政府在新时期将生物制药产业列为优先发展战略性产业之一，并且不断加大政策扶持和资金投入力度，来推动我国生物制药产业在新时期可以迈上一个更高的层次。
2 我国生物制药产业现状分析我国生物技术药物的研究、开发与国外经济发达国家相比起步较晚，20世纪80年代才开始生物技术应用于医学领域，我国政府开始加大资金投入和政策扶持力度，推动我国生物制药产业在发展中逐渐缩短了与发达国家的差距，并且有效打破了国外生物制品长期垄断国内临床用药市场的窘境，但是其在发展中依旧存在以下问题：2.1企业规模小现阶段我国生物制药相关企业已经超过了5000余家，但是很多企业的整体规模都相对较小，根据2006年的相关调查数据显示，美国辉瑞公司作为全球最大的生物制药企业，其年营业收入达到了4明亿美元，而国内最大的生物制药企业营业收入才达到了200亿人民币，所以通过对这组数据的分析我们可以发现国内生物制药企业规模普遍较小。
2.2自主创新能力薄弱相关调查数据显示，发达国家的生物制药行业每年会投入其产值的10%左右资金进行研发，而我国2006年生物制药产业共计投入了7亿元来进行研发，研发资金投入还达不到美国辉瑞公司的10%,这也充分暴露出我国生物制药产业在研发投入方面力度较弱。
再者，2007年全世界生物技术专利中美国占浦%、日本占10.3cy0,而我国于2007在国际上所获得的专利授权共41件，尚不足2007年全球生物技术专利的1%,这也明确揭示出我国生物制药产业在发展中的自主创新能力薄弱。
2.3经济效益偏低近年来，虽然在我国政府的推动下生物制药产业进入一个快速发展阶段，并且生物制药产业在发展中的经济效益有所提高，但是与美国、欧盟等经济发达国家与地区来说，我国生物制药产业的经济效益依旧处于一个较低水平，相关调查显示，中国生物制药产业规模是美国默克公司大3倍左右，而我国生物制药产业的利润仅仅能打到默克公司的7溅左右，所以对于我国生物制药产业来说如何提高经济效益已成为一个研究重点。
我国生物制药产业SWOT分析及对策研究寻找将生物制药产业做大做强的可行之策,为企业、政府部门提供可行性参考;对生物制药产业的发展进行SWOT分析;生物制药产业在医药行业中利润高、成本低,市场潜力巨大,经过20多年发展迅速,处于大规模产业化的开始阶段,存在融资困难、自主创新能力差、财税政策不适应等问题;完善财税政策,企业抓住机会,走创新之路,生物制药产业有望成为国家支柱产业之一。
标签：生物制药产业;SWOT分析;融资;财税生物制药业是利用基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程等现代生物技术生产药品的行业。
从人工胰岛素上市至今,仅20多年的历史,其产品约有80余种,并在难以治疗的疾病发挥了不可替代的作用。
目前,生物制药已成为制药业中发展最快、活力最强、技术含量最高的领域之一。
本文通过分析我国生物制药产业存在的优势、劣势,面临的机会、威胁,探讨将企业做大做强的可行之路。
1 我国生物制药产业发展状况我国生物制药产业起步于1989年,较发达国家起步并不晚。
为促进其迅速发展,在国家“十五”高技术产业发展中,将生物技术产业工程列入国家十二大高技术工程。
从1999年起,国家安排资金近20亿元,吸引社会投资140亿元,支持了140多项生物技术产业化项目。
目前,我国生物制药企业共计约400余家,2007年,我国生物生化药品实现销售产值约571.1亿元,同比增长41.3%,大大超过医药行业的平均增长速度(见表1)。
2008年虽然受金融危机的不利影响,但由于医药产品的消费刚性、生物制药产业对国际市场的较低依存度,生物制药产业仍然实现了30.65%的增长速度,高出医药行业平均水平5.13个百分点。
表1 2007年我国医药工业的销售状况2007年我国医药工业的销售状况销售产值(亿元)占医药行业比重年增长率(%)医药行业6182.3-24.20%化学药品308849.9%24%中药1624.826.3%19.90%生物生化药品571.19.2%41.30%医疗器械859.913.9%24.90%其他38.50.6%-数据来源:2007年中国医药统计年报。
如何解决生物制药技术中的困难和挑战生物制药技术是一种利用生物学原理和技术手段进行药物研发和生产的技术领域。
随着科技的进步和人们对健康的关注，生物制药技术在医疗领域中扮演了越来越重要的角色。
然而，生物制药技术也面临着一些困难和挑战，包括研发周期长、生产成本高、质量控制难等问题。
为了解决这些困难和挑战，我们可以从以下几个方面入手：首先，加强科学研究和创新。
生物制药技术的发展需要依靠强大的科研实力和创新能力。
政府和企业可以加大对生物制药领域的投入，在基础研究和应用研究方面加强合作，共同攻克关键技术难题。
同时，鼓励科研人员开展创新性的研究，推动科技成果向产业化转化。
其次，优化研发流程和缩短研发周期。
目前，药物的研发周期较长，限制了生物制药技术的应用和发展。
针对这一问题，可以通过引入先进的高通量筛选技术和高效的药物设计方法，加速药物研发过程。
同时，建立快速反应的研发团队，促进各个环节的紧密协作，提高工作效率。
第三，降低生产成本。
生物制药技术的生产成本相对较高，主要原因是生物药物的生产过程复杂且难以规模化。
为了降低生产成本，可以采用节约能源、提高设备利用率的先进生产工艺和设备。
此外，加强供应链管理，优化生产流程，降低废弃率，也有助于降低生产成本。
第四，加强质量控制和风险管理。
生物制药技术的产品具有高度的风险性，因此质量控制是非常重要的。
在生物制药的生产过程中，应建立完善的质量控制体系，严格按照相关法规和标准进行生产。
同时，加强对产品的全程监管和追溯，确保产品的质量和安全。
最后，加强合作和交流。
生物制药技术的发展需要各方的共同努力和合作。
政府、企业、科研机构和医疗机构可以加强交流与合作，共享资源和经验，推动技术的交流和创新。
此外，还可以加强国际合作，吸引优秀的科研人员和企业，共同推动生物制药技术的发展。
总之，解决生物制药技术中的困难和挑战需要各方的共同努力和合作。
通过加强科学研究和创新、优化研发流程、降低生产成本、加强质量控制和风险管理以及加强合作与交流，我们可以突破生物制药技术的瓶颈，实现其更好的应用和发展。
在2019年全国中医药大会召开之际，习近平总书记对中医药工作作出重要指示，“要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新”。
其中，中药特色技术就是要传承和守正的“精华”之一。
中药特色技术系指中药行业特有的传统技术，是经过千百年来的传承依旧广泛应用于当代中医药行业的技术，主要包括中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术、中药调剂技术[1]。
《中医药法》规定，“国家保护中药饮片传统炮制技术和工艺，支持应用传统工艺炮制中药饮片”。
《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》强调，要“大力培养中药材种植、中药炮制、中医药健康服务等技术技能人才”。
《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》涉及45个中药特色技术（不含少数民族医药技术），主要为中药炮制技术和中医传统制剂方法。
《江苏省中医药条例》规定，“做好传统制药、鉴定、炮制技术及老药工经验的挖掘整理利用”。
可见，培养中药特色技术人才是传承中药传统技术和文化之需，是促进面向中药行业培养高职中药特色技术人才：需求、困境与出路◎丁平，田友清——以江苏省为例摘 要：省属高职院校中药学专业核心培养目标是为省域中药行业企业（含中医院）输送高素质中药特色技术人才。
当前，江苏省中药行业对中药鉴定技术人才、中药炮制技术人才、中药制剂技术人才和中药调剂技术人才存在强烈需求。
而江苏省高职中药特色技术人才培养在产出和过程方面存在困境，制约了上述需求的满足。
有必要面向省域中药行业开展高职中药特色技术人才培养路径的探索，包括牢牢把握新时代中医药政策导向、紧密对接中药行业岗位人才需求、强化中药特色技术人才培养目标、精用校企紧密合作的人才培养平台、深耕以“三教”改革为内容的人才培养全过程、构建“立体化”实践教学体系、开办中药特色技术学徒班等，为高职院校培养中药特色技术人才提供思路。
关键词：省域中药行业；高职中药学专业；中药特色技术人才基金项目：2021年江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队培养对象项目；2020年度江苏省卫生健康职业技术教育研究课题“新时代中医药政策背景下高职院校中药特色技术人才培养模式研究”（项目编号：WJ202003）；2021年江苏省高校“大学生劳动教育”专项课题“中药学专业特色劳动教育课程创新与实施研究”（项目编号：2021JDKT058）；江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于职业能力培养的专业实践教学标准研究 ——以高职中药学专业为例”（项目编号：D/2021/03/72）作者简介：丁平，女，江苏医药职业学院药学院教授，硕士，主要研究方向为药用植物学与高职人才培养；田友清，男，江苏医药职业学院药学院教授，博士，主要研究方向为高职中药学专业建设和人才培养。
