C语言课程设计-人事管理系统

c 课程设计高校人员管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，能够运用C语言编写简单的程序，培养学生的编程思维和解决问题的能力。

具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，了解计算机编程的基本原理。

2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，具备一定的编程实践能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，培养学生勇于探索、创新的精神。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。

具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的发展历程、特点和基本语法。

2.第二章：数据类型和运算符，介绍C语言的基本数据类型、运算符和表达式。

3.第三章：流程控制，介绍顺序结构、分支结构和循环结构。

4.第四章：函数，介绍函数的定义、声明和调用，以及常用库函数。

5.第五章：数组和字符串，介绍一维数组、多维数组和字符串的基本操作。

6.第六章：指针，介绍指针的概念、运算和应用。

7.第七章：结构体和联合体，介绍结构体、联合体的定义和应用。

8.第八章：文件操作，介绍文件的概念、文件读写操作和文件权限管理。

9.第九章：算法和数据结构，介绍基本算法和常用数据结构。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法、数据结构和算法，引导学生理解和掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析典型程序案例，让学生学会运用C语言解决实际问题。

3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写程序，培养学生的编程实践能力。

4.讨论法：学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R著）或《C Primer Plus》（Stephen Prata著）。

人事管理系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解人事管理系统的基本概念，掌握其功能模块和操作流程。

2. 使学生掌握数据库管理的基本方法，能够运用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除。

3. 帮助学生了解人力资源管理的基本原则，结合实际案例进行分析。

技能目标：1. 培养学生运用C语言编写简单的人事管理系统功能模块的能力。

2. 培养学生具备数据库设计和操作的能力，能够根据实际需求创建数据库表、编写SQL语句。

3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论、协作完成项目任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对待人事管理系统开发的认真态度，注重程序规范和代码质量。

2. 培养学生对人力资源管理的兴趣，激发学生探讨实际问题的热情。

3. 引导学生树立正确的职业观，认识到人事管理系统在企业管理中的重要作用。

课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实际操作，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：学生具备一定的C语言基础和数据库知识，但对人事管理系统的整体架构和实际应用尚不了解，需要通过本课程的学习，逐步提高。

教学要求：1. 结合实际案例，注重理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

2. 采用任务驱动教学法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索。

3. 强化团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

二、教学内容1. 人事管理系统概述- 了解人事管理系统的基本概念、发展历程和实际应用场景。

- 分析人事管理系统的功能模块和业务流程。

2. 数据库基础- 复习数据库的基本概念，如表、字段、记录等。

- 掌握SQL语句的基本操作，包括数据查询、插入、修改和删除。

3. C语言编程实践- 运用C语言编写人事管理系统中的功能模块，如员工信息录入、查询、修改等。

- 学习如何使用C语言调用数据库接口，实现数据存取。

4. 人力资源管理基础知识- 了解人力资源管理的基本原则、方法和技巧。

人事管理c语言课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习人事管理系统C语言编程，让学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法及面向对象编程思想，培养学生具备运用C语言解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和编程规范；–理解并运用数据结构、算法解决编程问题；–学习面向对象编程，了解类和对象的概念及应用。

2.技能目标：–能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题；–熟练使用C语言开发工具，如编译器、调试器等；–掌握C语言编程的基本技巧，提高编程效率。

3.情感态度价值观目标：–培养学生的编程兴趣，激发创新精神；–培养学生团队合作、自主学习的良好学习态度；–使学生认识到计算机编程在现代社会的重要性，提高学生的信息素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法及面向对象编程。

具体安排如下：1.C语言基本语法：–变量、数据类型、运算符；–控制语句、函数、数组和字符串；–指针、结构体、共用体和位字段。

2.数据结构：–线性表、栈和队列；–链表、树和图。

–排序和查找算法；–递归算法；–动态规划算法。

3.面向对象编程：–类和对象的概念及创建；–继承、封装和多态；–常用类库和接口。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法、数据结构、算法及面向对象编程的概念和原理，引导学生掌握编程知识。

2.讨论法：学生分组讨论编程问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解编程在实际应用中的重要性，提高学生的信息素养。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的编程能力和实践能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用权威、实用的C语言编程教材，如《C程序设计语言》等。

2.参考书：提供相关领域的经典著作和优秀教材，如《C Primer Plus》等。

C语言课程设计——人事管理系统题目要求：人事管理管理系统[要求]某高校主要人员有：在职人员（行政人员、教师、一般员工）、退休人员和临时工。

现在，需要存储这些人员的人事档案信息：编号、姓名、性别、年龄、职务、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间、人员类别。

其中，人员编号唯一，不能重复。

（1）添加删除功能：能根据学院人事的变动情况，添加删除记录；（2）查询功能：能根据编号和姓名进行查询；（3）编辑功能（高级）：根据查询对相应的记录进行修改，并存储；（4）统计功能：能根据多种参数进行人员的统计（在职人数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数（硕士学位以上或者副教授以上）），统计要求同时显示被统计者的信息；（5）排序功能：按照年龄、来院时间进行排序；（6）保存功能：能对输入的数据进行相应的存储；一、需求分析：根据题目要求，职工信息是存放在文件中的，所以应该提供相应的文件的输入输出的功能，在程序中应该有添加删除，查询，编辑，统计，排序，保存等程序实现相应的操作，另外菜单式的选择方式选择程序的功能也是必须需的。

另外程序中要求存储的模块，采用的方式均为将原文件中的所有数据读入内存，在内存中处理之后以覆盖的方式写入文件存贮，这样的方法在一定程度上提高了对数据处理的灵活性，较容易理解，但存在处理中遇到以外情况而丢失数据的风险，另外当文件中的数据量很大时，这种方法也存在一定的难度，在本程序中将N定为100，基本上能满足要求；二、总体设计：根据以上需求分析，将程序分成以下几个模块：1、新建数据文件（build new data）；2、添加记录（add data）；3、删除记录（delete data）；4、按工号搜索（search by number）；5、按姓名搜索（search by name）；6、浏览全部数据（browse all）；7、修改数据（modify the data）；8、排序功能（order the volume）；9、统计功能（data a volume）；系统功能模块图如下：三、详细设计；1、主函数：〈1〉需求分析：为使系统执行完每部分功能后能够方便的回到系统主界面，main()函数设计的较简单，只包含一个menu()函数，其余的全部功能都通过menu()函数调用来实现，并通过menu()函数的递归调用实现返回主界面的功能。

设计题目：人事管理系统设计目录：1.设计任务---------------------------------------------------------------------------------------------12.正文-----------------------------------------------------------------------------------------------------------2（1）.系统模块图------------------------------------------------------------------------------------------3 （2）.模块说明---------------------------------------------------------------------------------------------3 （3）.用户使用说明---------------------------------------------------------------------------------------3 （4）.测试结果---------------------------------------------------------------------------------------------33.设计小结--------------------------------------------------------------------------------------------------94.附录-----------------------------------------------------------------------------------------------------------10一．设计任务1、需求分析：人事档案信息采用文件存储，因而要提供文件的输入输出操作；根据学院人事的变动情况，添加删除记录，因而要提供文件的添加删除操作；根据编号和姓名进项查询，所以要提供文件的查找操作；高级编辑功能，就是提供文件的修改操作；统计功能要提供统计操作；排序功能要提供用排序算法对文件记录的排序；另外还要提供键盘式选择菜单以实现功能选择。

人事管理系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解人事管理系统的基本概念和功能，掌握系统设计的基本原理；2. 使学生掌握数据库管理、数据查询和更新等基本操作；3. 帮助学生了解我国企事业单位人事管理的相关规定和流程。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计简单的人事管理系统，具备实际操作能力；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，能够根据实际需求进行系统优化；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效分工与合作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民，树立为人民服务的意识；2. 培养学生具备责任心和敬业精神，养成良好的工作态度；3. 引导学生认识到信息技术在企事业单位人事管理中的重要作用，激发学生深入学习信息技术的兴趣。

课程性质分析：本课程为人事管理系统设计，结合信息技术和企事业单位实际需求，具有较强的实践性和应用性。

学生特点分析：学生为高年级学生，具备一定的信息技术基础和编程能力，对实际应用有较高的兴趣。

教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 重视团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神；3. 关注学生情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

二、教学内容1. 人事管理系统概述- 了解人事管理系统的定义、功能和发展历程；- 掌握人事管理系统在企事业单位中的应用。

2. 数据库管理基础- 学习数据库的基本概念、设计原则和SQL语言；- 掌握人事管理系统数据库的建立、维护和查询方法。

3. 人事管理系统模块设计- 分析人事管理系统的主要模块及其功能；- 学习系统设计的基本流程和方法，包括需求分析、模块划分、界面设计等。

4. 系统实现与测试- 掌握人事管理系统的编程实现，运用所学编程语言进行开发；- 学习系统测试方法，确保系统稳定可靠。

5. 企事业单位人事管理规范- 了解我国企事业单位人事管理的相关规定和流程；- 掌握人事管理系统在实际应用中的注意事项。

企业人事管理信息系统（两种方法）方法一#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#include "string.h"struct date{int year,month,day;};typedef struct manrecord{int id;char name[20];char sex[10];char dept[20];struct date worktime;struct manrecord *next;}Elemtype;Elemtype *init(){Elemtype *h;h=(Elemtype *)malloc(sizeof(Elemtype));if (h==NULL){printf("内存空间不足!\n");return NULL;}else{h->next=NULL;return h;}}void term( Elemtype *h){Elemtype *p,*q;p=h;while (p!=NULL){q=p;p=p->next;free(q);}}Elemtype * isidExist(Elemtype *h,int id){Elemtype *p;p=h->next;while (p!=NULL)if (p->id==id)return p;elsep=p->next;return NULL;}void inputStaff(Elemtype *h){Elemtype *p;int id;while (1){printf("输入员工编号（小于等于0，则结束输入）：");scanf("%d",&id);if (id<=0){printf("数据输入结束。

\n");break;}p=(Elemtype *)malloc(sizeof(Elemtype));if (p==NULL){printf("内存空间不足，输入结束。

人事管理系统c 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习人事管理系统C的相关知识，使学生掌握以下知识目标：1.理解人事管理系统C的基本概念和组成部分；2.掌握人事管理系统C的主要功能和操作方法；3.了解人事管理系统C在现代企业管理中的应用和意义。

同时，通过实践操作和案例分析，培养学生以下技能目标：1.能够熟练操作人事管理系统C进行日常的人事管理；2.能够根据企业实际情况，进行人事管理系统的配置和优化；3.能够运用人事管理系统C进行人力资源数据的分析和决策。

在教学过程中，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生：1.认识到人事管理系统C在提高企业效率和降低成本方面的重要性；2.培养学生对新技术的敏感度和积极学习的态度；3.培养学生团队合作和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.人事管理系统C的基本概念和组成部分；2.人事管理系统C的主要功能和操作方法；3.人事管理系统C在现代企业管理中的应用和意义；4.人事管理系统C的配置和优化方法；5.人事管理系统C的数据分析和决策应用。

教学过程中，将结合具体教材和案例，进行详细的讲解和操作演示，确保学生能够全面掌握相关知识。

三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解和案例分析，使学生掌握人事管理系统C的基本概念和主要功能；2.讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的思考和解决问题的能力；3.实验法：通过实际操作和模拟实验，使学生熟练掌握人事管理系统C的操作方法；4.案例分析法：通过分析真实案例，使学生了解人事管理系统C在实际企业管理中的应用。

四、教学资源为了支持本课程的教学，将准备以下教学资源：1.教材：选择适合的教材，为学生提供全面的知识体系；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野；3.多媒体资料：制作教学PPT和视频资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备计算机和相关设备，为学生提供实际操作的机会。