西安文理学院音乐表演系专业介绍

西安文理学院音乐表演系专业介绍音乐表演系音乐表演系始创于1981年。

师生在声乐、器乐、音乐创作等方面共获得国内外不同种类的奖项70余项，其中在第十四届香港亚洲钢琴公开赛中荣获一、二等奖等6个专业奖项；全国青年歌手电视大奖赛荧屏奖和西部民歌大赛银奖；在民族管弦乐学会举办的国内外各类比赛中多次获奖并出版竹笛演奏专辑10余部。

2006年在第三届珠江钢琴全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛中荣获专业组团体二等奖和五个单项奖。

◆音乐学（四年制本科）培养目标：本专业培养具备一定音乐教学能力和实践技能，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面的高级专门人才。

主要课程：声乐、键盘、钢琴即兴伴奏、器乐选修、乐理、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、合唱、合唱指挥常识、歌曲作法、民族音乐概论、音乐欣赏、基础和声、曲式分析、艺术概论、电脑音乐制作。

授予学位：文学学士◆音乐表演（四年制本科）培养目标：演唱专业方向培养目标：本专业旨在培养能熟练地掌握演唱基本技巧，具有较好的音乐表现能力，能胜任专业文艺团体的独唱、重唱、合唱、歌剧演唱及音乐艺术院校的声乐专业教学工作的德、智、体全面发展的声乐艺术专门人才。

键盘专业方向培养目标：通过键盘专业学习，全面提高学生的专业水平、整体文化素质。

培养能在专业文艺表演团体、艺术院校从事钢琴等键盘乐器的独奏、重奏、合奏、伴奏以及教学与研究工作的德、智、体全面发展的高级人才。

中国器乐演奏专业方向培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能够胜任专业演艺团体乐队演奏、大中专院校相关专业教学工作且具备一定民族音乐理论研究能力的人才。

主要课程：演唱专业：美声唱法专业、民族唱法专业、通俗唱法专业键盘专业：钢琴、手风琴、双排键电子琴中国器乐演奏专业：二胡、古筝、琵琶、扬琴、系列阮、笙、柳琴、民族打击乐、低音乐器、笛子等专业基础课：乐理、视唱练耳、曲式、和声、音乐史、复调、形体表演、音乐欣赏等实践环节：毕业见习、毕业实习、艺术实践等。

[2018年西安文理学院艺术类招生简章] 西安文理学院艺术类招生简章艺术高考网权威发布2018年西安文理学院艺术类招生简章，更多2018年西安文理学院艺术类招生简章相关信息请访问艺术高考（艺考）网。

【导语】西安文理学院简称西文理，位于古都西安。

是2003年经教育部批准，由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通高等院校。

艺术学院简介艺术学院创办艺术专业教育始于1983年，是陕西省最早开办艺术专业的教学单位之一。

现有音乐表演系、音乐教育系、视觉传达设计系、美术学系、公共艺术系、数字媒体艺术系、戏剧影视文学系7个教学单位。

学院招生范围涵盖陕西、山西、江苏、福建、河北、山东、湖南、广西、河南、甘肃十个省份，第一志愿录取率连续四年为100%，毕业生就业率保持在90%以上。

2017年在校生共计1555人。

学院现有教职工108人，专任教师96人，其中教授8人，副教授21人，讲师48人;博士3人，硕士52人。

教学仪器设备总值一千余万元。

拥有11个实验室、3个专业展厅、4个排练室、1个音乐厅、1个虚拟演播厅以及12个教学实践基地和6个产学研基地。

视觉传达设计专业为“陕西省特色建设专业”“省级人才培养模式创新实验区”“校级重点建设专业”。

学院还与泰国斯巴顿大学和香港理工大学建立了办学及学术交流合作关系,并在美国蒙格马利大学举办画展。

学院先后有90多人次获得国内外艺术奖项137多个(入选国际性专业展览22件次)、国际国内声乐和器乐大赛奖87余项。

招生专业介绍设计学类设计学类包含公共艺术、数字媒体艺术、视觉传达设计三个专业，按大类招生、大类培养。

公共艺术培养目标: 本专业培养理论与实践相结合、有创意能力，能在室内外公共空间中进行艺术创造与视觉设计以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。

本专业学生主要通过艺术造型能力与视觉设计能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共场所等领域空间造型规律，学习与培养艺术工程、艺术化设施、陈设艺术品等设计、制作及施工能力。

2012招⽣简章：西安⽂理学院今年艺术类招⽣专业简介2012年01⽉23⽇店铺讯.店铺()海量留学资讯信息等候您！。

本⽂主要关键词为：⽂理学院西安院系及专业介绍西安⽂理学院2012年艺术类招⽣专业信息表类别专业名称专业⽅向层次科类计划学费（元/学年）美术类艺术设计平⾯设计、影视动画、陶瓷艺术、纤维艺术本科艺术⽂、理全国1209000美术学中国画、⾃由视觉表现、写实绘画本科艺术⽂、理全国907000⾳乐类⾳乐学本科艺术⽂、理全国807000⾳乐表演演唱、键盘、中国器乐演奏、西洋乐器演奏本科艺术⽂、理全国3011000编导类戏剧影视⽂学影视编导、摄影摄像本科艺术⽂、理全国609000艺术设计系艺术设计系创办于1981年，现有艺术设计和美术学两个本科专业。

旨在培养具有较强创意思维、创新能⼒和实践动⼿能⼒的⾼等应⽤型艺术类⼈才。

现有教职⼯58⼈，其中专任教师44⼈。

设有陶艺、平⾯、数字影像、丝⽹印刷、综合材料、国画、版画及摄影8个⼯作室，4个展室，教学仪器设备总值238万余元，图书资料3500余册，中国经典绘画名作藏品60余件。

艺术设计专业为“陕西省特⾊专业”、“省级⼈才培养模式创新实验区”、学院重点建设专业。

该系始终贯穿新的教学⽅法和理念，将国际前沿成果有机的融⼊教学活动中，历届学⽣成绩斐然，先后有100多⼈获得国内外设计奖项130多个，⼊选国际性专业展览18件次，其中15⼈在国际性⼤赛获得多类奖项20个。

艺术设计（四年制本科）：120名毕业授予艺术学学⼠学位该专业为陕西省特⾊专业陕西省⼈才培养模式创新实验区学费：9000元/年艺术⽂科类、艺术理科类兼招培养⽬标：本专业培养德、智、体、美全⾯发展，具备艺术设计与创作、教学和研究等⽅⾯的知识和能⼒，能在艺术设计研究、设计、⽣产和管理单位从事艺术设计、研究、教学管理等⽅⾯⼯作的专门⼈才。

主要课程：素描、⾊彩与传播、美术史、设计史、形式⽴体空间、材料与⼯艺、数字图象技术、⽂本处理与电⼦编辑、⼴告设计、包装设计、插图、陶艺设计、三维动画、编导概论、影视摄像、纤维艺术等。

2021西安⽂理学院招⽣有哪些专业什么专业就业好填报⾼考的时候，知道西安⽂理学院招⽣专业、⽐较好就业的专业是⾮常必要的，以下是西安⽂理学院2021招⽣专业，具体来看⼀下！西安⽂理学院招⽣专业有哪些类别专业名称⾦融学类(本)经济与⾦融马克思主义理论类(本)思想政治教育教育学类(本)⼩学教育学前教育中国语⾔⽂学类(本)汉语⾔⽂学秘书学汉语国际教育外国语⾔⽂学类(本)英语⽇语翻译新闻传播学类(本)⼴告学历史学类(本)历史学⽂物与博物馆学数学类(本)数学与应⽤数学物理学类(本)物理学化学类(本)化学应⽤化学地理科学类(本)⾃然地理与资源环境⽣物科学类(本)⽣物科学⼼理学类(本)应⽤⼼理学机械类(本)机械设计制造及其⾃动化材料类(本)材料科学与⼯程电⼦信息⼯程电⼦信息类(本)电⼦信息⼯程光电信息科学与⼯程⾃动化类(本)⾃动化机器⼈⼯程计算机类(本)计算机科学与技术软件⼯程物联⽹⼯程数据科学与⼤数据技术化⼯与制药类(本)化学⼯程与⼯艺环境科学与⼯程类(本)环境⽣态⼯程植物⽣产类(本)园艺⼯商管理类(本)会计学市场营销公共管理类(本)公共事业管理电⼦商务类(本)电⼦商务旅游管理类(本)旅游管理戏剧与影视学类(本)戏剧影视⽂学美术学类(本)书法学西安⽂理学院⽐较好就业的专业汉语⾔⽂学专业共有150⼈认为西安⽂理学院的汉语⾔⽂学专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。

机械设计制造及其⾃动化专业共有131⼈认为西安⽂理学院的机械设计制造及其⾃动化专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。

会计学专业共有131⼈认为西安⽂理学院的会计学专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。

声乐专业特色简介
声乐专业的特色主要表现在以下几个方面：
1. 声乐专业注重培养学生的音乐艺术素质，包括音乐理论基础和声乐技巧。

通过理论和实践相结合的教学方法，学生可以全面掌握音乐表演艺术的基本理论和基本技能。

2. 声乐专业注重实践教学和学生实践能力的培养。

学生将通过多次演唱训练和舞台表演，逐渐掌握如何在观众面前自信地表演和传达情感。

3. 声乐专业强调学生的自我表达能力和表演技巧的提升。

这门课程能够帮助学生提高身体协调性、听力敏锐性以及情感表达能力，是一门有趣且能够促进个人成长的课程。

4. 声乐专业涵盖了音乐基础知识的学习，包括音程、音阶、调性等等。

这些知识能够帮助学生更好地理解和演绎歌曲。

5. 声乐专业的课程设置丰富多样，包括基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、和声、小乐队编配、中外音乐史、器乐、键盘、合唱、合奏等，可以满足学生多样化的求知欲望，使学生能够挖掘潜力、发挥优势、全面发展。

6. 声乐专业的毕业生就业方向广泛，可以在艺术表演团体从事演唱、演奏、音乐创作等工作；在企事业单位从事宣传、企划组织工作；在各类演艺经纪公司从事节日庆典、艺术展演、音乐比赛等各类活动的创意、组织策划等工作。

以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询音乐教育专家。

音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：音乐表演专业代码：650219二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、基本修业年限三年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备较强的就业能力和可持续发展能力，掌握音乐表演的专业知识和技术技能，面向文化艺术及其相关行业，能够从事演唱（演奏）、群众文化指导、文化艺术培训、演艺传媒等工作的高素质复合型艺术技能人才。

（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1、素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）遵法守纪、诚实守信，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的卫生习惯与行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成本专业之外一两项艺术特长或爱好。

2、知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；（3）掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识；（4）掌握声乐演唱和合唱的理论知识；（5）掌握器乐演奏和合奏的理论知识；（6）掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识；（7）熟悉中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品；（8）熟悉群众文化活动策划知识和方法；（9）熟悉音乐教育教学相关理论知识；（10）了解艺术学以及其它艺术门类基础知识。

3、能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有艺术专业学习与实践中必需的计算机应用能力；（4）具有熟练的演唱（演奏）技能和表演能力，能完成中高级程度的中外优秀作品；（5）具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力；（6）具有一定的伴奏和合奏、合唱能力；（7）具有一定的音乐表演专业教学辅导能力；（8）具有一定的群众文化活动组织、策划、指导能力。

2014年西安文理学院艺术美术类招生简章文学河南河南省招办指定考点美术类音乐类戏剧影视文学使用河南省统考成绩湖南湖南省教育考试院指定考点音乐类戏剧影视文学使用湖南省统考成绩四川四川省教育考试院指定考点戏剧影视文学使用四川省统考成绩三、西安文理学院2014年编导类招生简章文学院简介文学院是我校办学历史最长、综合实力最强的二级学院之一。

其专业布局合理，师资力量雄厚，学科基础厚实，办学特色鲜明。

现有汉语言文学、戏剧影视文学、汉语国际教育、秘书学、广告学5个本科专业。

目前，有教职工67人，在校生1318人。

其中，教授、副教授高级职称27人，博士及在读博士19人，硕士25人;并聘请了霍松林、陈忠实、贾平凹、肖云儒、柏雨果等17名校外兼职教授，形成了专兼职结合的高水平师资队伍。

文学院重视学科专业建设，呈现出学科、专业、课程、团队一体化推进的良好势头。

现有汉语言文学省级特色专业1个，省级专业综合改革试点单位1个，中国古代文论、中国古代文学省级精品课2门，中国古代文学省级重点学科1个，汉语言文学校级重点专业1个，中国古代文学、文艺学校级重点学科2个，中国古代文学校级优秀教学团队1个，美学、现代汉语等校级精品课5门、外国文学等校级优秀课程2门;主持国家社科基金等国家级课题4项、省市级各类课题30多项。

文学院注重对外交流，先后接收韩国、泰国、日本及加拿大留学生来校学习，并与泰国如诺大学、斯巴顿大学建立了稳定的合作关系和多个实践教学基地，目前已派出赴泰国、美国、阿尔巴尼亚、台湾等国家及地区学习、工作的师生共计17批，在汉语文化的国际推广交流方面形成亮点。

挂靠于文学院的学术研究机构有：中国王维研究会、西安文学研究会、西安影视评论学会、国学研究所、书法教育研究所等。

另有陕西省语委会西安文理学院工作站，依托文学院的测试员队伍开展普通话水平测试工作。

招生专业戏剧影视文学(学费：9000元/年招生人数：40人艺术文科类、艺术理科兼招)专业简介：戏剧影视文学专业属于艺术类学科。

音乐表演专业学什么音乐表演专业是指以音乐为主要内容的舞台表演艺术专业。

学生需要学习各类乐器演奏技巧、声乐表演、指挥、乐理以及音乐史等相关知识，掌握音乐创作、音乐教育、音乐表演等方面的基本技能。

本篇文章将从专业课程、学习方法、职业前景等方面详细介绍音乐表演专业的学习内容。

一、专业课程1.声乐表演声乐表演是为学生提供声乐表演技巧和音乐基础的课程，学生可以在课程中学习歌曲演唱和乐曲演奏等技巧，并掌握声部特点，如音域、技巧、气息控制等。

2.钢琴演奏钢琴演奏是音乐表演专业的核心课程之一，学生需要学习钢琴演奏的基本技巧，如音符和音程的技巧、各种音效的产生以及乐曲的演奏。

钢琴技巧还包括协调身体动作、如何掌握音乐的节奏，以及如何有情感地演奏曲子。

3.指挥指挥是音乐表演专业必修的课程之一，学生需要学习如何调度乐团或合唱队等组合，同时掌握如何与乐团合作、如何熟练使用音乐器材，如何分配排演时间等知识和技能。

4.音乐教育音乐教育是为了让音乐表演专业学生了解和掌握基本的教学方法、技巧和知识。

在课程中，学生将学习如何教授学生乐器演奏技巧、声乐表演技巧等，为未来走上音乐教育事业做好准备。

5.音乐史音乐史课程是为了让学生了解音乐史上的各种音乐流派、音乐文化、作曲家和音符趋势等，让学生能够更好地理解音乐和培养自己的音乐素养。

二、学习方法学习音乐表演专业并不是一件容易的事，它需要学生具备相应的专业技能和知识。

以下是一些学习音乐表演专业的方法：1.集中注意力学习音乐表演专业时需要集中注意力，全身心投入到课堂学习中去，而且在课堂中要认真听讲，带着问题思考问题，当听到一些熟悉的曲目时，需要有意地去数音速度，尤其是对于乐器演奏的学生，还需要将注意力更多地集中于所有乐器的和谐与协调。

2.多练习为了更好的掌握所学习的乐器演奏技巧，学生需要花大量时间去练习，如反复练习乐曲，磨练出自己强壮的手指，提高自己的音乐感染力。

3.参加比赛参加各种类型的音乐比赛和演出是良好的培训和学习表演技巧的机会。

2023年音乐表演专业介绍及就业方向2023年音乐表演专业介绍及就业方向音乐表演是音乐学科中的重要分支之一，其主要培养学生良好的音乐修养、高水平的表演技巧及创新能力，使其成为具有竞争力的音乐表演人才。

本文将从专业介绍和就业方向两个方面探讨音乐表演专业。

一、专业介绍1.培养目标音乐表演专业主要以培养适应现代演出舞台需要的音乐表演人才为主要目标。

学生在学习和实践中，注重表演技能的训练和提高，同时培养对音乐的取舍、对历史文化和艺术创新的认识，学习与弹奏器乐演奏相结合的技能，为今后从事音乐表演相关工作打下良好基础。

2.课程设置音乐表演专业的课程设置主要包括艺术、表演和理论等方面。

在艺术方面，学生将学习声乐、器乐、武术、舞蹈等艺术课程，提高音乐素质和艺术修养；在表演方面，学生将学习怎么演奏器乐、如何合作演出等课程；在理论方面，学生将学习音乐史、音乐学、演出管理等课程。

3.师资力量音乐表演专业的师资力量是该专业教育的关键打支持力量，优秀的师资力量可以帮助学生迅速掌握技能并提升艺术素质。

大部分高校本专业师资力量雄厚，均由一大批音乐教育、音乐表演的专家、学者和从业人员组成。

绝不会担心师资不够优质的问题。

其学术声誉和教学能力都趋于国内一流甚至国际一流。

二、就业方向音乐表演专业学生毕业后，可以选择在音乐文化市场、广播电视台、各大演艺公司等领域工作。

具体就业方向如下：1.音乐教育音乐表演专业学生具备音乐才华和较强的表演技巧，可以选择在各级艺术学校、文化机构、音乐学院等地从事音乐教育工作。

2.流行音乐演出行业随着社会经济的不断发展和音乐行业的持续壮大，流行音乐演出行业也不断扩大，学生毕业后可以选择在各大演出机构、国内外艺术节、演唱会等音乐演出行业就业。

3.广播电视行业音乐表演专业学生毕业后，可以进入各大电视台、广播电台从事主持、笑星、歌星、配音等岗位，或是参与制作音乐节目、广告等工作。

4.文化传媒行业音乐表演专业学生毕业后，还可以选择到传媒机构从事剧本创作、歌曲创作、音乐制作、音乐节目策划等工作。

2023年音乐学专业介绍音乐学是研究音乐的综合性学科，包括音乐的历史、理论、创作、演奏、教育等各方面。

随着社会的发展和人们对艺术的追求不断提高，音乐学专业逐渐受到人们的关注和重视。

下面是对音乐学专业的详细介绍。

一、专业概述音乐学是艺术类的一种学科，它是研究音乐创作、演奏、教育、管理等方面的综合性学科，包含音乐历史、理论、音乐文献、民族音乐学、音乐心理学、音乐教学法、声乐、器乐等课程。

专业培养具有音乐科学知识、具有较高音乐艺术水平和教学能力的复合型专业人才。

二、主要课程1.音乐历史：该课程主要介绍古代、中世纪、文艺复兴和现代音乐的历史和演变，使学生了解音乐的发展和历史背景。

2.音乐理论：该课程是音乐学的核心部分，主要包括声音产生的原理、谱法、和声、曲式、音乐分析和音乐认识等。

3.作曲技巧：该课程主要针对作曲家，介绍作曲的原理、技巧和方法，让学生丰富自己的音乐语言和风格。

4.音乐表演：该课程适用于一切音乐表演行当的学生，主要包括人声、器乐、指挥和指導等技能培训，以提高表演水平。

5.音乐教育：该课程是提高教育和教学技能的专业课程，主要包含音乐教育教学法和课堂教学实践等。

三、就业前景1.音乐教师：毕业生可到学校、音乐学院、艺术学校等各类教育机构从事音乐教学。

2.音乐表演者：毕业生具备高水平的演奏技能和艺术表现能力，可从事音乐演奏、演唱等工作。

3.作曲家：毕业生可在各类音乐剧院、电影、电视公司从事音乐创作。

4.音乐评论员：毕业生可在报刊杂志、电视节目从事音乐批评、评论等工作。

四、就业前景分析随着人民生活水平的提高，音乐文化的普及，音乐学专业将会越来越受到人们的关注和重视。

毕业生可在艺术学校、音乐学院、大学、剧院、电视台、广播电台等各类艺术单位从事音乐教育、表演、创作等工作。

因此，毕业生的就业前景非常广阔。

五、专业要求1.音乐学专业要求掌握扎实的基本理论知识，具有良好的人文素养、文化素养和审美素养，精通音乐理论及音乐史。

音乐表演专科专业介绍人才培养方案论证Ting Bao was revised on January 6, 20021音乐表演专业(专科)介绍一、专业代码与专业名称专业代码：670202专业名称：音乐表演二、专业培养目标培养目标：本专业主要培养培养德、智、体、全面发展的，具备系统扎实的艺术学基础理论和基本知识，掌握音乐表演专业应具备的基本技能和方法，能在专业艺术团体、厂矿、企业、社区或中小学从事演奏、演唱或教学工作的技术应用型专门人才。

三、业务培养要求1、知识要求：本专业采取理论与实践相结合的教学方法，学生通过三年学习，掌握从事音乐表演所必需的专业基本理论和基本知识，熟悉基本音乐表演常识。

2、基本技能要求：本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具备较高的演唱、演奏能力。

3、专业技能要求：掌握音乐表演的基本理论、基本知识和较宽广的人文社会科学知识，具有较全面的艺术素养。

4、综合技能要求：掌握音乐作品的分析方法；了解文化艺术领域的理论前沿和本专业的发展动态，能在专业艺术团体、厂矿、企业、社区或中小学从事演奏、演唱或管理工作。

5、专业核心能力要求：具有演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力；四、修业基本年限及最低学分修业年限：三年。

最低学分：100分。

五、主要核心课程基本乐理、音乐欣赏、视唱练耳、中国音乐史、和声学、艺术学和西方国音乐史等。

六、核心技能实践演出1实训、艺术考察观摩实训、实践演出2实训和专业创作与实践等。

音乐表演专业人才培养方案论证报告随着现代科学技术的发展，自然科学与日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的文化产业。

培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力）的音乐人才。

探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。

文學院文學院現有漢語言文學、戲劇影視文學、對外漢語、廣告與廣告管理、涉外文秘5個專業。

其中，漢語言文學為校級重點專業、在建的省級特色專業，古代文學為校級重點學科。

在校生1201名，30個教學班。

教職工59名，其中教授4人，副教授21人，講師11人。

其中，博士4人，在讀博士3人，碩士25人。

還聘請霍松林、陳忠實、賈平凹等17名著名專家、學者作家、評論家為我院的兼職教授。

另有中國王維研究會、西安文學研究會、西安影視評論學會、國學研究所、黃帝研究所等學術機構和陝西省普通話測試中心西安文理學院工作站。

◆漢語言文學 (四年制本科)培養目標:本專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠從事漢語教學、理論研究和文學創作評論及文字秘書等工作的複合型、應用型專門人才。

本專業實行“平臺+模塊”的人才培養模式，在漢語言文學平臺之上設置三個專業方向：教師教育方向，培養在中等學校進行語文教學及研究的師資；對外漢語教學方向，培養在語言類學校進行對外漢語教學及研究的師資；現代文秘方向，培養面向政府機關、企事業單位、新聞媒體等相關職業群的語言文字工作者。

主要課程：教師教育方向（師範）現代漢語、古代漢語、普通寫作、語言學概論、文學概論、中國現代文學、中國當代文學、中國古代文學、外國文學、美學概論、中國古代文論、西方文論、教育心理學、中學語文教學論、教育政策與法規、教育管理學等課程。

對外漢語方向（師範）語言教學原理、對外漢語教學論、對外漢語教學課堂教案設計、對外漢語教學語法研究、中國文化概論、實用漢語語法（對外漢語語法教學探索）、現代漢字學、普通話語音教程、民俗語義學、國外漢學研究。

現代文秘方向：秘書學概論、文書學及公文處理、檔案與信息管理、辦公自動化、行政管理學、語言與溝通藝術、秘書心理學、領導科學、公共關係、人力資源管理、市場營銷、職業技能培訓課程、素質拓展訓練。

實踐環節：入學教育、軍訓及勞動、社會調查、教育見習、課程論文、教育實習、畢業論文及答辯。

西安文理学院艺术设计系专业介绍艺术设计系艺术设计系成立于1986年，旨在培养具有较强实际操作能力的高等复合型艺术类人才。

该系始终贯穿新的教学方法和理念，将国际前沿成果有机的融入教学活动中。

历届学生成绩斐然，先后有60多人获得国内外设计100多个奖项，其中9人在国际性大赛获得多类奖项20个，入选国际性专业展览18件次，获国家、省市奖项90余个。

◆艺术设计（四年制本科）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学管理等方面工作的专门人才。

主要课程：素描、色彩与传播、美术史、设计史、形式立体空间、材料与工艺、数字图像技术、文本处理与电子编辑、广告设计、包装设计、插图、陶艺设计、三维动画、编导概论、影视摄像、纤维艺术等。

主要实践环节和专业实验：实践环节：采风、美术史课程考察、素描实践等；专业实验：陶艺、摄影、版画、染织、印刷、模型等。

培养方向：平面设计方向：培养适应信息时代大众传播的要求，能够胜任广告、编辑出版、展示、数字图像设计等专业领域的策划、设计工作的创造性高级专门人才。

陶瓷艺术方向：培养掌握陶瓷艺术学科的基本理论和技能，并能从事艺术创作、陶瓷产品的开发、研究，能够面对企业和生产一线的应用型高级专门人才。

纤维艺术方向：培养在纺织品设计中染、织、印、图形设计及新产品的开发设计工作，培养与环境设计、室内配套产品设计、装饰艺术相结合的纤维艺术设计人才。

影视（动画）方向：培养具有广泛科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影及影视摄影能力，能在电影、电视制作部门，广告宣传部门，音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究的高级专门人才。

授予学位：文学学士◆美术学（四年制本科）培养目标：旨在培养美术领域教学和科研、美术评论和编辑，艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后可从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

北方音乐Northern Music浅谈声乐表演中的美学思维姚泽琪（西安文理学院，陕西 西安 710065）【摘要】声乐表演是对声乐作品的二次加工，因此，声乐表演包含了声乐作品和声乐演唱的两种艺术美感，所以需要对其中包含的美学思维进行思考。

随着人们审美标准的变化，对声乐艺术的要求程度在不断提升，因此，研究声乐表演中的美学思维具有很强的必要性。

本文在此基础上进行分析，结合笔者自身的实际经验及思考，结合声乐表演中的美学原理，从感性美、技术美和形象美三个角度思考声乐表演中的美学思维。

【关键词】声乐表演；美学思维；美学表现【中图分类号】J616 【文献标识码】A作为一种表演艺术，声乐表演是通过表演者的声乐技巧和舞台形象对声乐作品进行表达和自我意识的二度创作。

因此说明了声乐表演的三种特征：感情特征、技巧特征与形象特征。

所以，声乐表演赋予了声乐作品鲜活的创造行为。

在表演过程中，将自己的意识与情感融入到作品中，与作品相结合，与作品原创的情感相结合，从而实现声乐表演的最终价值。

从思维上看，无论是声乐表演过程中的情感赋予、技巧应用和舞台形体都包含了美学思维：情感是音乐的美学内涵，技巧是音乐的美学媒介、舞台是音乐的美学视觉，这三种美学思维共同赋予了声乐艺术的美学特征，实现了声乐艺术的美学本质。

一、声乐表演中的美学原理声乐表演中的美学原理体现在以下三个方面。

第一，统一性美学原理。

这种统一来自于声乐作品的发展统一。

从实际上看，声乐作品从古至今一直具有别样的魅力，它贯穿在我们生活中的每个角落。

无论是历史、现代，还是政治、民俗都包含了声乐艺术。

例如我国早期古典的汉乐府到现代的流行音乐，从国歌、中国风到民族音乐，这都是声乐艺术的体现。

在从声乐作品本身来看，声乐作品的感情从创作开始，不同时代的流传为其赋予了不同时代的特征，例如《义勇军进行曲》早期表达了中华民族抗战时期的坚韧和不屈，在现代又成为了我们不忘历史、开拓未来的指引，这就是声乐的统一性美学原理。

西安文理学院幼儿师范学院专业介绍幼儿师范学院西安文理学院幼儿师范学院具有50多年的办学历史，是陕西省唯一的培养专业幼儿园教师的专业院（系），也是陕西省幼儿教师、园长培训中心。

学院教学设施完备，拥有舞蹈楼、钢琴楼、电教楼各一栋，以及计算机教室、语音教室、声乐教室、电钢教室、画室、图书资料室、阅览室等。

学院师资力量雄厚，现有专任教师83人，其中副教授以上教师28人，有69人次在省市级比赛中获奖，18人次曾获省、市级教学能手称号，26人次在国家级比赛中获奖。

目前，开设有学前教育、小学音乐教育、小学美术教育、医学营养、初等教育等五个专科专业，就读学生1300余名。

◆医学营养（儿童营养与保健方向）（三年制专科）培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有系统的儿童营养卫生保健理论知识和较强实践操作能力，兼具儿童健康教育与咨询等基本技能，能在托幼机构、早教中心、小学、社区等从事营养膳食管理、营养指导及儿童健康教育等一专多能的实用型人才。

主要课程：医学概论、预防医学、营养学基础、幼儿营养学、幼儿保健学、食品卫生学、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童健康教育等。

主要实践环节：实验教学、见习、实习（教学实习、毕业实习）等。

◆学前教育（三年制专科招收高中毕业生）培养目标：本专业旨在培养具有优良品德，掌握学前教育专业基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，适应现代社会及学前教育改革、发展和素质教育需要，从事早期教育、幼儿教育及学前教育科研工作的应用型人才。

主要课程：学前卫生学、普通及学前心理学、普通及学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园管理、学前教育科研方法等。

主要实践环节：教育见习、社会调查、教育实习等。

◆学前教育（音乐方向）（三年制专科）培养目标：培养具有优良品德，掌握扎实的专业基础知识和基本技能，适应现代社会及学前教育改革、发展和素质教育需要的具有音乐特长的学前教育工作者。

西安文理学院2015年艺术类专业招生简章高考频道为您提供最及时的资讯，下面的西安文理学院2015年艺术类专业招生简章希望对您有所帮助西安文理学院艺术学院简介艺术学院艺术专业教育始于1981年，是陕西省最早开办艺术类教学的单位之一。

现有视觉传达艺术(原艺术设计)、数字媒体艺术、美术学、音乐学、音乐表演五个本科专业。

教职工90人，专任教师80人，其中教授、副教授19人，讲师46人;博士、硕士43人.在校生1207人，承担教育部、省市级科研课题23项，发表学术论文、出版教材及演奏专辑356篇/部，其中，核心期刊81篇。

学院现设视觉传达设计(原艺术设计)、数字媒体艺术、公共艺术、美术学、音乐表演、音乐学等8个教研室;设有平面、数字影像、陶艺、丝网印刷、版画及摄影等8个工作室;拥有合唱排练厅、MIDI制作室、练功房、钢琴房等教学设施;拥有3个专业展厅、3个排练室及1个音乐厅;教学实践基地12个;中国经典绘画名作藏品80余件。

教学仪器设备总值410余万元。

视觉传达设计专业为“陕西省特色建设专业”、“省级人才培养模式创新实验区”、校级重点建设专业。

学院秉承新的教学方法和理念，将国际前沿教学科研成果和理念有机融入教学活动中，与泰国斯巴顿大学和香港理工大学建立了办学及学术交流合作关系。

学院注重学生实践和动手能力培养，积极为学生专业成长和创新创业训练搭建平台，为地方经济社会文化发展培养了大批基础厚、能力强、素质高的应用型人才，先后有90多人次获得国内外设计奖项130多个(入选国际性专业展览18件次)、国际国内声乐和器乐大赛一、二、三等奖80余项。

近两年，专业教师山水画《春到古寨》获得西部风情“飞天奖”书画作品展一等奖;油画《圣殿》获陕西油画年展二等奖;《云岭深处》在“第七届中国当代山水画展”中获铜奖。

学生作品《历史印记》获得绘画类第四届大学生艺术展演艺术作品类乙组一等奖;插画《瓶颈》、摄影《风姿》获得第七届全国美育成果展评一等奖;绘画《大地》获得由教育部举办的全国第二届大学生艺术展演二等奖;油画《Pink girl》获得第四届大学生艺术展演艺术作品类甲组二等奖;《穿越》、《木屋》《绳》获得绘画类第四届大学生艺术展演艺术作品类乙组二等奖。

声乐方向介绍声乐是音乐艺术中的一门重要学科，它涉及歌唱技巧、声音的发声和表达等方面。

声乐方向是音乐学院中的一个重要专业，培养学生成为优秀的歌唱家、演唱家或声乐教育家。

下面将从声乐的发展历史、训练方法和职业前景三个方面进行介绍。

声乐作为一门艺术形式，已经有数千年的历史。

早在古希腊时期，人们就开始研究声音的发声和表达方式。

在中世纪，声乐成为宗教仪式和宗教音乐中不可或缺的一部分。

随着音乐的发展，声乐逐渐成为一门独立的学科，出现了许多杰出的声乐家，如意大利歌剧作曲家威尔第和莫扎特。

声乐的训练方法主要包括发声技巧、呼吸控制和表演能力等方面。

发声技巧是声乐训练的基础，它包括声带的运用、共鸣的形成和音色的塑造等。

呼吸控制是声乐训练中最重要的部分，它能够帮助歌手产生稳定、持久的声音。

表演能力是声乐艺术的重要组成部分，它要求歌手能够通过声音的表达来传达情感和故事。

声乐专业毕业生可以选择从事演唱、教育和研究等不同的职业。

在演唱方面，他们可以成为歌剧演唱家、独唱家或合唱团成员，参与各种音乐会和舞台演出。

在教育方面，他们可以成为声乐教师，在音乐学院、艺术学校或私人音乐学院教授声乐课程。

在研究方面，他们可以从事声乐学术研究，探索声音的产生和表达的科学原理。

声乐专业的学习过程是一条艰苦而充实的道路。

学生需要学习音乐基础知识，如音乐理论、音乐史和视唱练耳等。

此外，他们还需要进行大量的声乐训练，如声乐技巧的掌握、曲目的学习和演唱技巧的提高等。

在学习过程中，学生还需要接触各种不同类型的歌曲，如古典音乐、民族音乐和流行音乐等，以丰富自己的音乐素养。

声乐专业的学习不仅需要学生具备良好的音乐素养，还需要他们具备坚韧不拔的毅力和对音乐的热爱。

在面对困难和挫折时，他们需要保持积极的心态和对音乐事业的信心。

同时，他们还需要不断提高自己的演唱技巧和表演能力，与其他声乐家保持竞争力。

声乐是一门需要经过专业训练和不懈努力的艺术形式。

它既需要学生具备良好的音乐素养，又需要他们具备坚韧不拔的毅力和对音乐的热爱。