第8周班会：严肃认真,严格要求,营造良好的学风主题班会案例

最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新营造良好的班风学风主题班会教案背景营造良好的班风学风是每个班级管理工作的首要任务。

班级是学校最小的管理单位，班风学风的好坏直接关系到班级管理的成效和学生的身心健康。

因此，开展主题班会是加强和改进班级管理工作的重要方法之一。

此教案旨在帮助班主任组织一次富有互动性和针对性的主题班会，以促进班级凝聚力和学生学习成效。

目标通过本次主题班会，学生能够认识到班级共同利益的重要性，增强班级凝聚力和归属感；同时，增强学生的自我管理和自我调节能力，提高学生的学习效率和成绩。

内容1. 导入环节•温馨提示：在主题班会开始之前，班主任要与学生提前预告，告知主题班会的目的和重要性。

•唤起情感：班主任可以通过展示一张班级“大合影”或回顾班级一些难忘的经历等方式，引导学生回忆班级同学之间的友情和关爱，为下一步内容的呈现做好心理准备。

2. 学风班风分析•班风学风的定义：让学生清晰地认识到班风学风的含义和重要性。

•集体讨论：班主任可以提出一些问题，让学生自由讨论，如什么是好班风？什么是好学风？为什么要营造良好的班风学风？•总结：班主任对学生的讨论进行总结，并阐述班级共同管理的意义和必要性。

3. 分析存在的问题•班风问题：班主任可以提出一些存在的班风问题，如迟到早退、无组织无纪律等，并让学生一起探讨这些问题的成因和解决办法。

•学风问题：同样地，班主任可以提出一些存在的学风问题，如学习态度不认真、不交作业等，并让学生一起讨论问题的成因和解决方法。

4. 制定班级规章制度•班主任可以根据存在的问题，让学生一起制定班级的规章制度，明确迟到早退、无组织无纪律、学习态度不认真等问题的处罚和纪律要求。

•班主任可以和学生讨论班级中存在的其他问题，并根据讨论结果制定相关规定。

5. 小结•班主任对学生的讨论和规章制度的制定进行总结，并强调全体同学遵守规章制度的重要性和意义。

•班主任对本次主题班会的意义进行总结，号召全体同学共同营造良好的班风学风。

创建优良学风班会主题班会模板班会目标：1.了解学风的重要性，认识到学风对个人和集体发展的积极影响。

2.探讨如何创建优良学风，培养良好的学习习惯和态度。

3.明确个人责任与班级责任，共同营造良好的学习氛围。

班会流程：一、引入（5分钟）1.播放一段相关的视频或音频，激发学生对学风的兴趣。

2.用简洁明了的语言介绍本次班会的主题和目标。

二、学风的重要性（15分钟）1.引导学生讨论什么是学风，学风对个人和集体的影响。

2.列举一些优秀学生的学习习惯和态度，鼓励学生学习他们的优点。

3.展示一些数据和案例，说明学风与学业成绩之间的关系。

三、优良学风的特征（15分钟）1.讨论什么是优良学风的特征，如：认真听讲、积极思考、课后复习、按时完成作业等。

2.与学生共同制定一份班级优良学风的标准，以作为大家的约束和参考。

四、培养良好的学习习惯和态度（20分钟）1.引导学生反思自身的学习习惯和态度，讨论如何改善不良习惯和态度。

2.引入一些学习方法和技巧，如制定学习计划、合理分配时间、合理安排作息等，帮助学生调整学习方式。

3.进行一些小组活动，让学生分享自己的学习经验和学习习惯。

五、个人责任与班级责任（15分钟）1.让学生思考自己在班级中的责任，明确个人与集体的关系。

2.组织学生讨论如何共同营造良好的学习氛围，激发班级合作学习的热情。

3.让学生思考如何互帮互助，相互监督，推动班级整体学风的提升。

六、总结（10分钟）1.回顾本次班会的内容和重点，让学生对学风的重要性有更深刻的认识。

2.激发学生对学习的热爱，并号召大家在学习中互相鼓励，共同进步。

3.鼓励学生积极参与各种社团和课外活动，全面发展个人素质。

七、评价（5分钟）1.进行班会反馈调查，了解学生对本次班会的理解和收获。

2.鼓励学生提出建议和意见，以便改进班会的内容和形式。

八、结束（5分钟）1.感谢学生对班会的积极参与和配合。

2.展示班级学风标准和学生的学习目标，鼓励每个人努力实现。

《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。

班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。

学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。

拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。

班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。

重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。

是班级赖以生存和发展的基础。

良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。

使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。

为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。

分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。

（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。

（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。

（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。

二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。

尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。

第1篇一、班会背景为了进一步加强班级学风建设，提高同学们的学术素养，营造良好的考试氛围，我校XX年级XX班于2023年4月15日星期五下午3点在教室开展了“严考风，促学风”主题班会。

本次班会旨在通过讨论、案例分析等方式，增强同学们对考试纪律的认识，提高学习自觉性，促进班级整体学风的提升。

二、班会流程1. 主持人开场班会由班长XX同学主持。

他首先介绍了本次班会的目的和意义，强调了严考风、促学风的重要性，希望大家能够积极参与讨论。

2. 主题讲座邀请了学校教务处陈老师为大家做了一场关于考试纪律和学术诚信的讲座。

陈老师结合实际案例，深入浅出地讲解了考试作弊的危害以及学术诚信的必要性，使同学们对考试纪律有了更加深刻的认识。

3. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何营造良好的考试氛围”和“如何提高自身学术素养”两个主题进行讨论。

讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，提出了许多有益的建议。

4. 代表发言每个小组选派一名代表发言，分享讨论成果。

同学们的发言内容丰富，既有对考试纪律的认识，也有提高学习效率的方法，充分展现了班级同学的风采。

5. 总结发言班主任XX老师对本次班会进行了总结。

他首先肯定了同学们在讨论中的积极表现，并对同学们提出以下几点要求：- 提高认识，自觉遵守考试纪律，坚决抵制作弊行为；- 加强学习，提高自身学术素养，为班级和学校争光；- 积极参与班级活动，共同营造良好的学习氛围。

6. 班会结束班会结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，将把本次班会的收获转化为实际行动，为班级学风建设贡献自己的力量。

三、班会内容1. 考试纪律的重要性陈老师在讲座中强调，考试是检验学生学习成果的重要手段，严格遵守考试纪律是每个学生的基本要求。

作弊不仅损害了自身的学术声誉，还可能触犯法律，给他人带来不公平。

2. 学术诚信的必要性学术诚信是学术研究的基本准则，是每个学者和学生的必备品质。

陈老师通过案例分析了学术不端行为的危害，呼吁同学们树立正确的学术观念，自觉抵制抄袭、剽窃等不良行为。

正班风促学风主题班会教案《正班风促学风》主题班会教案一、活动目标1. 让学生了解班风和学风的重要性，认识到良好的班风和学风对个人成长和班级发展的积极影响。

2. 引导学生反思班级现状，发现存在的问题，并提出解决问题的建议。

3. 激发学生的积极性和主动性，鼓励他们积极参与班级建设，共同营造良好的班风和学风。

二、活动准备1. 收集有关班风和学风的资料，准备相关的图片、视频等素材。

2. 准备纸和笔，让学生在班会上写下自己的想法和建议。

3. 提前通知学生班会的主题和时间，让他们做好心理准备。

三、活动过程1. 导入教师通过讲述一个关于班风和学风的小故事，引导学生思考班风和学风对个人和班级的影响。

2. 认识班风和学风教师通过图片、视频等方式，让学生了解班风和学风的概念和重要性。

同时，引导学生反思自己班级的班风和学风现状，发现存在的问题。

3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就班级存在的问题进行讨论，并提出解决问题的建议。

教师在过程中给予指导和支持，鼓励学生积极发言。

4. 全班分享各小组派代表分享讨论结果，提出班级建设的建议。

教师对学生的建议进行总结和评价，鼓励学生积极参与班级建设。

5. 总结教师对班会内容进行总结，强调班风和学风的重要性，鼓励学生在日常学习和生活中积极践行良好的班风和学风。

四、活动延伸1. 教师可以定期组织班级活动，如班级文化建设、学习经验分享等，进一步加强班风和学风建设。

2. 鼓励学生在日常学习和生活中互相监督，共同营造良好的班风和学风。

五、活动评价1. 学生是否了解班风和学风的重要性。

2. 学生是否能积极参与班级建设，提出建设性的建议。

3. 学生在日常学习和生活中是否能践行良好的班风和学风。

六、注意事项1. 教师要注意引导学生的讨论方向，避免讨论过程中出现争吵和冲突。

2. 教师要尊重学生的意见和建议，鼓励他们积极参与班级建设。

3. 教师要注意活动的组织和引导，确保活动的有序进行。

最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。

下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。

对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。

班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。

一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。

班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。

假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。

因此，抓班风建设宜早不宜迟。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。

一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。

其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。

讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。

班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。

同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。

班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。

最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。

为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。

各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。

要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。

③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。

每周对班级的不良现象进行汇总公布。

④“模范团员”评选活动。

在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。

3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。

树立良好学风的主题班会
主题班会：构建学习共同体
班会内容一：培养学习自觉性
1. 强调学习的重要性，引导学生树立积极进取的学习态度。

2. 提倡个人主动学习，鼓励同学们在课后进行自主复习和预习。

3. 分享学习方法和技巧，帮助同学们提高学习效果。

班会内容二：提升学习质量
1. 倡导学业与兴趣的结合，鼓励同学们在学习中寻找乐趣。

2. 强调良好的学习习惯，如做好作业，按时复习等。

3. 引导同学们合理规划学习时间，避免拖延症的出现。

班会内容三：加强学习相互促进
1. 鼓励同学们互相学习，形成学习小组，共同讨论和解决学习难题。

2. 强调同学之间的互帮互助，相互鼓励，促进学习动力的提升。

3. 组织同学们在班级内进行学习交流活动，共同进步。

班会内容四：营造良好学习氛围
1. 提倡尊重师长，珍惜时间，珍惜学习资源。

2. 倡导关注班级学风，共同维护良好学习环境。

3. 培养同学们良好的礼仪和态度，推动学习氛围的积极向上。

班会内容五：激发学习潜能
1. 鼓励同学们多参加学科竞赛和学术活动，拓展学习视野。

2. 提供选择性的学习资源和推荐书目，激发同学们的学习兴趣。

3. 倡导同学们利用课外时间进行社会实践和志愿服务，培养综合素质。

通过这些措施，我们将共同努力，树立起良好的学习风气，促进全体师生的共同发展。

让我们携手打造一个积极进取的学习共同体！。

《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会一、总结近期班级状况。

二、主题班会（一）导入学习环境好坏直接影响着学习效率高低（二）以PPT形式打出班会主题。

（三）以古代典型的《孟母三迁》的事例循循善诱。

出示动画。

从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。

孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。

孟子的妈妈看到了，就皱起眉头："不行！我不能让我的孩子住在这里了！";孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。

到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。

孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头："这个地方也不适合我的孩子居住！";于是，他们又搬家了。

这一次，他们搬到了学校附近。

每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。

孟子的妈妈很满意地点着头说："这才是我儿子应该住的地方呀！";于是居住在了这个地方。

后来，大家就用"孟母三迁";来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。

（四）以PPT形式出台营造良好学习环境的相关规定，并结合班级实际情况做一定的阐释。

课前一分钟预备铃响速回座位不说废话静下心来上课用具准备齐全复习预习相互结合安安静静等待老师胸有成竹快入状态上课尊重同学尊重老师气氛活跃师生默契思维敏捷争创高效共同课堂人人努力自习自主学习效率非常争先恐后计划有方专心致志认真钻研良好氛围你我共创热爱八班题名金榜这一周，我班管理工作的重点是抓课前一分钟、上课和自习的纪律。

每节课提前一分钟预备刚一响，班长马上就要督促同学们迅速回到座位上做好相关工作，等待老师的到来。

三、班会总结在良好的学习氛围中，我们的身心才会愉悦，我们的学习效率才会提高。

X班是我们每个人的家，作为x班的一个成员，有责任，有义务，更应该有信心一来共同努力，去营造一个良好的学习氛围。

做遵规守纪好学生教育主题班会教案第八周三年级（2）班一、活动背景：学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

二、活动目的：使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。

三、活动准备：以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。

四、活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

五、活动过程引入：集体荣誉要靠咱们班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。

我们的一些行为习惯与《中学生日常行为规范》和我们学校的校规还有一定的差距，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。

我国着名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。

”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

活动1：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。

（╳）（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队。

（╳）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（√）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（√）（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。

关于学风建设主题班会学风建设主题班会——培养学习兴趣，创造良好学习环境尊敬的老师和同学们：大家好！今天我们举行这次主题班会，旨在引导大家共同积极参与学风建设，培养学习兴趣，创造良好的学习环境。

寓教于乐，让我们一起畅谈如何提升学习效果。

首先，我们要树立正确的学习态度。

对待学习，我们要积极主动、乐观向上。

我们要明确学习的目标，制定学习计划，并坚持不懈地付出努力。

只有把学习当成一种乐趣，我们才能持续地保持学习的动力。

所以，让我们从现在开始，树立正确的学习态度，充满激情地面对每一个学习任务。

其次，培养良好的学习习惯是学风建设的关键。

做到按时上课、积极听讲，认真完成作业，并合理安排学习时间。

合理的作息时间和充足的睡眠对我们的学习效果至关重要。

同时，提高学习效率也是我们的目标。

掌握有效的学习方法，注重总结与复习，积极利用好学习资源，比如图书馆、网络等等。

让我们一起养成良好的学习习惯，提高学习效率。

此外，合作学习也是学风建设的重要内容。

通过小组合作、互助学习，我们能够共同解决学习中的问题，互相促进。

大家可以互相讨论，分享学习经验和方法，相互督促，共同进步。

学风的营造需要我们共同参与，只有大家的团结协作，才能取得更好的成绩。

最后，我们要保持积极的心态。

学习是一种持久的过程，我们要学会从错误和困难中吸取经验教训。

不要畏惧失败，要坚持努力，相信自己的潜力。

只要我们坚持不懈，成功总会属于我们。

通过这次班会，相信大家对于学风建设有了更深入的了解。

让我们从现在开始，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，进行合作学习，并保持积极的心态，共同创造一个良好的学习氛围。

让我们携手共进，共同追求卓越！谢谢大家！。

养成良好的学习习惯主题班会（精选五篇）第一篇：养成良好的学习习惯主题班会良好的学习习惯一、班会的目的：通过本次的主题班会了解自己的行为习惯以及学习习惯，认识自我，确立好自己的目标，保持一种积极的态度对待学习。

让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。

二、班会的准备课堂上准备三张凳子，为之后的互动准备。

不断地从专题里面，总结出学生们的各种不好的习惯，也总结出学生之间的好习惯。

多媒体课件，包含每个专题里面的相应的一些小漫画。

三、班会过程：1。

姿势千姿百态，有端正的也有随意的，平时在课堂上听课的时候见过的甚至还有“霍金式”的姿势。

那么一个比较好的同时也适合自己自身的学习姿势，也决定着学习效率。

从而引入到下一个点：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。

做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。

记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。

我们必须坚定意志去执行我们的计划。

希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。

第二篇：养成良好的学习习惯主题班会活动主题：好学习，好习惯活动班级：五年级2班活动目的：通过本次的主题班会了解自己的行为习惯以及学习习惯，认识自我，确立好自己的目标，保持一种积极的态度对待学习。

让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。

活动准备：课堂上准备三张凳子，为之后的互动准备。

不断地从专题里面，总结出学生们的各种不好的习惯，也总结出学生之间的学习好习惯。

2 多媒体课件，包含每个专题里面的相应的一些小漫画。

活动过程：一、学习姿势在平时看书，学习，听课，考试，做作业的时候常使用的一个姿势，找三个同学出来示范一下他们平常最“优美”的姿势。

姿势千姿百态，有端正的也有随意的，平时在课堂上听课的时候见过的甚至还有“霍金式”的姿势。

（播放平时拍到的学生读书、写字姿势。

班风学风主题班会教案一、引入部分大家好！今天我们开展班会的主题是班风学风，班级是我们学习生活的重要组成部分，班风学风的好坏直接关系到我们的学习效果和发展潜力。

因此，我们需要共同努力，营造积极向上的班风学风。

接下来，我将介绍一些方法和建议，希望能够引起大家的思考和行动。

二、班风学风的重要性班风学风是指班级中形成的一种良好的学习和生活氛围，它对于我们的成长和发展有着重要影响。

一个好的班风学风可以激发我们的学习兴趣，促进良好的人际关系，培养学习风尚，提高整体的学习效果。

三、如何营造良好的班风学风1. 正确树立班风学风意识首先，我们每个人都应该意识到班风学风对我们的重要性。

我们应该明白，一个好的班风学风不仅仅是老师的责任，更是全体同学共同努力的结果。

只有树立正确的意识，才能够积极参与到班风学风的建设中去。

2. 培养良好的人际关系班级是同学之间交流和学习的重要场所，我们要努力与同学们建立良好的人际关系。

遇到问题时，我们应该主动寻求帮助，并且乐于分享自己的知识和经验。

这样不仅可以增进友谊，还可以提高班级整体的学习氛围。

3. 加强自主学习学习是我们最主要的任务，我们应该主动参与课堂，积极完成作业，提前预习复习。

在学习中，我们可以形成学习小组，相互监督和帮助，共同进步。

同时，我们也要注重培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。

4. 倡导公平竞争在班级中，我们应该鼓励公平竞争，每个人都有属于自己的闪光点。

我们要学会珍惜他人的进步和成就，不嫉妒他人的优秀，而是以之为榜样，努力追赶，共同提高。

5. 建立班级规章制度一个有纪律的班级是良好班风学风的基础。

我们可以共同制定一些班级规章制度，包括课堂纪律、作业要求、考试标准等。

大家共同遵守这些规定，保持课堂的秩序，营造良好的学习氛围。

四、班风学风的益处良好的班风学风可以给我们带来许多益处，下面我将列举其中几点。

1. 提高学习效果一个良好的班风学风可以激发我们的学习兴趣，提高学习效果。

学风建设主题班会教案
主题：培养良好的学风
班会目标：
1. 引导学生树立正确的学习态度和价值观。

2. 认识学风对学生发展的重要性。

3. 探讨如何改善学风，营造良好的学习氛围。

准备：
1. 录取一段学风类的视频或者音频。

2. 预先准备一些与学风相关的问题以便讨论。

3. 播放学生们优秀的学习表现进行表彰。

活动安排：
引入（10分钟）：
1. 播放学风类的视频或音频，引起学生对学风的思考。

2. 引导学生分享自己对学风的理解，回顾并引导对学风的定义和重要性进行介绍。

讨论（20分钟）：
1. 分组讨论：将学生分成小组进行讨论，讨论学风对个人发展和集体进步的影响。

2. 每个小组汇报：请每个小组选择一名代表，汇报讨论的结果，分享共识和不同看法。

分享（10分钟）：
1. 表彰优秀学风：播放学生们表现优秀的学习视频或音频，并对他们进行表彰。

2. 学生分享：邀请学生分享自己培养良好学风的经验和方法。

总结（10分钟）：
1. 整理讨论结果：归纳小组讨论和学生分享的结果，总结出应当培养和维护良好学风的重要性。

2. 提出建议：引导学生提出如何改善学风的建议，例如制定学习计划、培养自律和专注力等。

展望（5分钟）：
1. 进一步行动：鼓励学生将讨论和建议付诸行动，营造良好学习氛围。

2. 反思结语：提醒学生良好学风的建立和维护是一个持久的过程，需要每个人的共同努力。

备注：教案中避免使用标题相同的文字。

【导语】学校风⽓，简称学风，从⼴义上讲就是学校师⽣员⼯在治学精神、治学态度和治学⽅法等⽅⾯的风格，也是学校全体师⽣智、情、意、⾏在学习问题上的综合表现。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】学风建设主题班会教案 ⼀、班会主题：推动学风建设，营造良好学习⽓氛。

⼆、班会⽬的： 我们开展此次班会活动，是为了让⼤家明⽩，除了诸如学习⽬标缺失、学习动⼒不⾜，学习纪律松懈、学习经历旁移等⼀直是⽼抱怨的问题外，当前⼤学⽣学风还有如下问题： （1）涉及⾯⽐较宽。

不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学⾝上，现在学习懈怠的⾯更宽，⼀些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚⾄逃课、抄作业，平时不努⼒，考前靠突击甚⾄考试作弊； （2）⼲扰前移。

以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担⼼就业前景⽽影响学习热情，有的甚⾄⽆⼼向学； （3）师⽣双向不满。

以往多是教师不满于学⽣的学习态度，现在是⼀⽅⾯教师常常抱怨学⽣学习不努⼒，同时学⽣也在抱怨教师教学不尽⼼； （4）⼼态⽭盾加剧。

感到竞争压⼒很⼤，⼜不愿刻苦学习；希望学校少管，⾃控能⼒⼜差；主张⾃主学习，⾃学能⼒由弱。

这些是学风建设⾯临的新课题。

通过此次活动，让⼤家正确地认识到⾃⼰的不⾜之处，并改正⾃⼰的错误，通过⾃⼰的奋⽃去描绘⾃⼰⼤学四年的精彩⽣活。

三、班会内容： 1、团⽀书上学期总结有关团和党的知识的学习，及班会流程。

2、班长总结上学期的学习情况，提出这学期“学风建设”的学习计划及我班的未来奋⽃⽬标。

3、学习委员分享他的学习经验和学习⽅法，做精彩的激情励志演讲，⿎励⼤家发扬勤奋刻苦，勇争优先的精神。

4、讨论什么是学风？学风这于班风的联系⼜是什么？ 5、关于什么是学风和学风之于⼀个班级的重要性的概述 6、强调《学⽣⼿册》中的有关规定，争取让所有同学做到不⽆故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中⽆舞弊⾏为。

第1篇一、班会时间：2023年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、参会人员：全体师生四、主持人：XXX五、班会流程：1. 主持人开场致辞2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 互动环节：学风建设倡议书签署5. 班主任总结发言6. 主持人结束语六、班会记录：（一）主持人开场致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开以“良好学风建设”为主题的班会，旨在加强同学们的学风建设，营造良好的学习氛围。

学风是学校的灵魂，是培养人才的重要保障。

希望通过本次班会，大家能够深刻认识到学风建设的重要性，共同努力，共创佳绩。

（二）学生代表发言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全体同学发言。

学风建设是学校发展的基石，也是我们每一位同学成长的阶梯。

良好的学风能激发我们的学习热情，提高我们的学习效率，培养我们的综合素质。

以下是我对学风建设的几点建议：1. 树立正确的学习观念，明确学习目标，坚定信念，努力提高自己的综合素质。

2. 认真对待每一堂课，积极参与课堂讨论，主动请教老师，解决学习中遇到的问题。

3. 培养良好的学习习惯，合理安排时间，制定学习计划，养成良好的作息时间。

4. 注重团队合作，互相帮助，共同进步。

5. 严于律己，遵守校规校纪，树立良好的道德品质。

让我们共同努力，为建设良好的学风贡献自己的一份力量！（三）教师代表发言尊敬的各位领导，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XX，很荣幸能代表全体教师发言。

学风建设是学校教育教学工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。

以下是我对学风建设的几点看法：1. 教师要言传身教，以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。

2. 加强课堂管理，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。

3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生遇到的困难，帮助学生健康成长。

4. 家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。