人教第八册第五单元知识训练点 小学语文 罗方健

人教版小学语文第八册课文知识要点复习第一组课文知识要点:1、在第一组课文中，我们随着作者游览了（）、（）、（）、（）等祖国大好河山。

我觉得我们的祖国（）。

我能用（）、（）、（）、（）等词语来赞美它。

2、我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。

还会背诵其他描写山水风光的诗词，如（）的《》、（）的《》。

３、我能背诵《桂林山水》。

我知道“桂林山水甲天下”的意思是（），“ 甲” 的意思是（）。

桂林山水给我的感受是“ 漓江的水（）、（）、（），桂林的山（）、（）、（）。

桂林的山水就像（）。

４、我会背诵《记金华的双龙洞》中的２、3 自然段。

我能用（）、（）、（）、（）形容溪水不同的调子。

５、我能写描写自然景观的千古佳句。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------五岳指（）、（）、（）、（）、（）。

五大淡水湖是指（）、（）、（）、（）、（）。

６、我了解了用三个或三个以上相同的句式描写事物的方法叫（），（这样写能几个方面把景物的特点写得清楚明白、具体生动）。

我也能写这样的句子：天山的野花真多啊，（多得）；天山的野花真艳啊，（）；天山的野花真香啊，（）。

我能用这样的方法写句子: 真真真７、用数字来说明，句子更( ),我也能用这种方法写句子（）引用古诗，读起来真有味，还让人心服。

我也能这样用（）８、多音字组词。

倒饮似朝卷没转和第二组课文知识要点：1、我认识了《中彩那天》里（）的父亲，《尊严》里（）的哈默，《将心比心》里（）的母亲，《父亲的菜园》里（）的父亲，我拥有（）的父亲（母亲）。

2、请你说说《中彩那天》一文中“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

”这句话的意思：（）。

3、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是富翁，因为他有尊严！”这里“富翁”指的是（），所以我觉得哈默是一个（）。

人教版语文第八册双基要点1 古诗词三首一、生词：亭亭玉立庭院龙潭虎穴海螺田螺谙熟二、形近字：亭停婷庭艇挺潭谭累螺骡三、多音字：尽看和磨好四、默写三首古诗词。

2 桂林山水一、生词：乘船荡漾漓江观赏玩赏游赏无瑕翡翠船桨扩散水纹攀登泰山骆驼翠绿屏障围绕倒映竹筏画卷波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙连绵不断二、形近字：拔拨峦恋澜斓泰秦瑕暇障章棉绵三、多音字：乘倒卷四、填空：一（）翡翠一（）水纹五、抄写第二自然段。

3 记金华的双龙洞一、生词：浙江油桐一簇盆栽杜鹃溪流调子山势气势石壁聚集拥挤泉水孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤登陆漆黑昏暗蜿蜒依据石钟乳盘曲而上突兀森郁映山红或浓或淡变化多端颜色各异二、形近字：浙哲族簇殿臀延蜒三|、多音字：曲似调系四、抄写句子（见教材P11）4 七月的天山一、生词：戈壁炎暑凉爽高耸山涧透射融化细碎马蹄柔嫩俯视密林幽静寂静锦缎绵延耀眼绚烂繁花白皑皑峭壁断崖饮马溪边五彩斑斓增添生机重重叠叠斑斑点点二、形近字：锻缎间涧廷延三、多音字：饮重5 中彩那天一、生词：拮据器重梦寐以求崭新馈赠闷闷不乐迷惑不解属于道德橡皮奔驰百货精湛维持财富教诲二、形近字：捎梢驶使财材赠憎惑域拔拨维淮三、多音字：据四、照样子写词语：闷闷不乐（AABC）6 万年牢一、生词：以诚待人走街串巷糖葫芦海棠损伤晾晒冰糖竹签一捆捆耽误甩出聚宝盆宫廷师傅传授邀请赚钱掺假闺女实实在在二、形近字：津律嫌谦闺闰三、多音字：把削闷四、照样子写词语：实实在在（AABB）7 尊严一、生词：尊严沃尔逊小镇逃难疲惫不堪狼吞虎咽脸色苍白骨瘦如柴善良喉结赞赏思量款待捶背惬意僵硬许配二、形近字：遵尊堪湛沃袄例冽喉猴捶唾僵疆三、多音字：难量咽四、写出含有动物名称的成语狼吞虎咽五、抄写描写年轻人外貌、动作和语言的句子。

8 将心比心一、生词：将心比心沉重道谢温暖扎针抱怨额头鼓励宽容尊重理解二、形近字：将奖扎扑怨怒三、多音字：扎禁差9 自然之道一、生词：旅游筑巢幼龟沙滩侦察情愿海鸥企图焦急返回蠢事争先恐后欲出又止踌躇不前若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄二、形近字：幼幻滩摊难侦贞朝潮嘲啄琢企仝全遇寓愚春蠢烂栏栏拦欧鸥呕殴冒帽宇吁迂彻砌切返贩饭三、多音字：着四、照样子，写词语：气喘吁吁（ABCC）争先恐后（含反义词）成千上百（含数字）五、抄写句子（见教材P38）。

小学语文第八册按课文内容填空班级：_____________ 姓名：______________ 第一组课文知识要点:1．在第一组课文中，我们随着作者游览了_________、_________、________、____________、___________________、_____________________等祖国大好河山。

我觉得我们的祖国____________。

我能用_______________、______________、_________________等词语赞美它。

2．《独坐敬亭山》是_____朝诗人________写的，表达了诗人______________ __________________的心情，其中“厌”字解释为_____________，“闲”字解释为___________________________；《望洞庭》作者__________朝代______，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________________ ，其中“和”字解释为________ _________________ 。

3．《忆江南》是______朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法______________________。

诗中的“谙”字读音_______，解释为__________ 。

4．诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见__________________ ___________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。

5．《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。

6．我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。

（了解意思）还会背诵其他描写山水风光的古诗词，如_________的《》、___ ______的《》。

小学语文第八册按课文内容填空班级：_____________ 姓名：______________第一组课文知识要点:1．在第一组课文中，我们随着作者游览了_________、_________、________、____________、___________________、_____________________等祖国大好河山。

我觉得我们的祖国____________。

我能用_______________、______________、_________________等词语赞美它。

2．《独坐敬亭山》是_____朝诗人________写的，表达了诗人______________ __________________的心情，其中“厌”字解释为_____________，“闲”字解释为___________________________；《望洞庭》作者__________朝代______，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________________ ，其中“和”字解释为________ _________________ 。

3．《忆江南》是______朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法______________________。

诗中的“谙”字读音_______，解释为_________ _ 。

4．诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见__________________ ___________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。

5．《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。

6．我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。

（了解意思）还会背诵其他描写山水风光的古诗词，如_________的《》、___ ______的《》。

人教版四年级语文第八册第五单元知识点Revised final draft November 26, 2020人教第八册第五单元知识训练点一、选词填空（盼望希望愿望）1．妈妈总（）我成绩优秀，其实这也是我自己的（）。

2．中国人民多么（）两岸早日统一。

（艰苦艰巨艰难）1、黄继光身负重伤（）而顽强地向前爬着。

2、虽然任务（）但是我们有信心完成。

3、虽然条件非常（），但是大家学习很认真。

（请求乞求要求哀求）1、他（）上级给他最艰巨的任务。

2、和平只能用斗争取得，（）是不可取的。

3、我们要严格（）自己，按时完成作业。

4、父亲苦苦（）刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。

”（辽阔宽阔）1、新建的国道非常（）。

2、船儿在（）的大海上航行。

（惊讶惊动）1、我没有（）教室的安静。

2、安静的脸上充满了（）。

（忽然猛然突然）（1）他（）一惊，如梦初醒。

（2）解放军时时提高警惕，敌人的（）袭击。

（3）刚才还是晴空万里，（）飘来一团乌云，下起了大雨。

二、注音挣扎规律短暂穿梭几乎奇迹悄然一瞬间弧线小径袅袅三、组词扰（）崛（）撼（）限（）拢（）屈（）憾（）垠（）诊（）屈（）限（）塌（）珍（）曲（）狠（）蹋（）径（）绊（）弧（）宾（）经（）拌（）孤（）缤（）四、填空1、安静的手指（）合拢，（）拢住那只（），真是一个（）！睁着眼睛的（）被盲女孩（）的（）抓住了。

安静的花丛中（）。

她走得很（），没有一点（）。

2、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”这句话出自课文《》，我是这样理解这句话的意思：（）。

3、《生命生命》的作者是（），她是一个（）的人，通过（）告诉我们生命是什么，分别是（）回答了文章第一自然段提出的问题。

第一自然段是一个（）。

这篇文章让我们知道了（）。

4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”这句话的含义（）；“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义：（）。

最新人教语文第八册各单元知识训练点全第一单元知识训练点一、注音孔隙浙江洄水涡盘曲而上白皑皑似乎饮马走了一转臀部仿佛二、组词亭（）暗（）暇（）罗（）庭（）谙（）瑕（）萝（）弛（）棉（）财（）梢（）驰（）绵（）材（）稍（）延（）原（）剧（）赠（）蜒（）源（）据（）憎（）似sì散sǎn倒dǎoshì sàndào卷juǎn磨mïJuànmî三、照样子写词语和句子水平如镜峰峦雄伟溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

四、填空1、这个单元一共学了3首古诗词，分别是（），古词是（）。

2、《独坐敬亭山》是朝诗人写的，表达了诗人（）的心情，其中“厌”字解释为（），“闲”字解释为（）；《望洞庭》作者（）朝代（），在诗中，诗人为我们勾勒出一幅（），其中“和”字解释为（）。

3、《忆江南》是朝诗人写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法（）。

诗中的“谙”字读,解释为。

4、诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见（），眼前只有（），这时候，他的内心（）。

5、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻（）。

6、课外搜集的描写山水风光和田园风光的诗：7、《桂林山水》一文的作者是（），人们对桂林山水的评价是（）；这句话的意思是（）；在这篇课文中，作者从（）和（）两方面介绍桂林山水的，它们的特点是（山：；水：），这样的美景让人仿佛走进了（）的画卷，真是“（）”。

8、〈〈记金华的双龙洞〉〉的作者是（），作者去双龙洞的路上看到（），听到（）；本文作者是按（）顺序记叙的，分别介绍了（）。

9、在我国的无数名山中，有五座山因为（）、（）被称为五乐，它们是（）；我国的五大淡水湖是（）。

五、课内短文（一）内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

人教第八册第五单元知识训练点一、选词填空（盼望希望愿望）1．妈妈总（）我成绩优秀，其实这也是我自己的（）。

2．中国人民多么（）两岸早日统一。

（艰苦艰巨艰难）1、黄继光身负重伤（）而顽强地向前爬着。

2、虽然任务（）但是我们有信心完成。

3、虽然条件非常（），但是大家学习很认真。

（请求乞求要求哀求）1、他（）上级给他最艰巨的任务。

2、和平只能用斗争取得，（）是不可取的。

3、我们要严格（）自己，按时完成作业。

4、父亲苦苦（）刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。

”（辽阔宽阔）1、新建的国道非常（）。

2、船儿在（）的大海上航行。

（惊讶惊动）1、我没有（）教室的安静。

2、安静的脸上充满了（）。

（忽然猛然突然）（1）他（）一惊，如梦初醒。

（2）解放军时时提高警惕，敌人的（）袭击。

（3）刚才还是晴空万里，（）飘来一团乌云，下起了大雨。

二、注音挣扎规律短暂穿梭几乎奇迹悄然一瞬间弧线小径袅袅三、组词扰（）崛（）撼（）限（）拢（）屈（）憾（）垠（）诊（）屈（）限（）塌（）珍（）曲（）狠（）蹋（）径（）绊（）弧（）宾（）经（）拌（）孤（）缤（）四、填空1、安静的手指（）合拢，（）拢住那只（），真是一个（）！睁着眼睛的（）被盲女孩（）的（）抓住了。

安静的花丛中（）。

她走得很（），没有一点（）。

2、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”这句话出自课文《》，我是这样理解这句话的意思：（）。

3、《生命生命》的作者是（），她是一个（）的人，通过（）告诉我们生命是什么，分别是（）回答了文章第一自然段提出的问题。

第一自然段是一个（）。

这篇文章让我们知道了（）。

4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”这句话的含义（）；“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义：（）。

5、《永生的眼睛》一文中，琳达一家（）人捐献了角膜，父亲留给我们的远非（），而是（）。

6、积累有关与生命的名言（至少三句）五、阅读短文，完成练习。

2007——2021学年度第二学期新城小学四年级语文第五单元测试题班别姓名座号得分第一局部根底知识积累与运用〔40分〕一、看拼音，写词语〔5分〕bīn fēn liúchàng húxiàn zāo tàquán lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“——〞画出括号里的正确音节。

〔4分〕1、我死后，也学外公将眼睛角〔jiǎo jué〕膜捐赠给失明的人，让他们重〔chóng zhòng〕见天日。

2、我拨〔bōbā〕开草一看，原来青草下边藏(zàng cáng)着满满一层小花。

三、请用“——〞画出句中的错别字，改正后写在括号里。

〔4分〕1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。

〔〕〔〕2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。

〔〕〔〕四、比一比，再组词〔5分〕径〔〕弧〔〕珍〔〕憾〔〕绊〔〕经〔〕孤〔〕诊〔〕撼〔〕伴〔〕五、把以下的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。

〔4+2分〕花〔〕叶茂〔〕然挺立不〔〕向上热泪〔〕眶多〔〕多彩手不释〔〕不〔〕思索改天〔〕地1、描写人物品质的：、2、描写花木的：、六、选择恰当的关联词填入括号里。

〔3分〕只有……才……因为……所以……虽然……但是……1、安静〔〕是个盲童，〔〕她的心中充满着阳光和希望。

2、〔〕勤学苦练的人，〔〕能到达胜利的巅峰。

3、〔〕种子的力量是无限的，〔〕它能冲破坚硬的外壳。

七、按要求写句子。

〔6分〕1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？〔改为陈述句〕2、小小的花儿在草原上。

〔改为拟人句〕3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

〔修改病句〕八、日积月累〔3分〕1、人的生命是有限的，可是，。

我要把有限的生命，。

〔雷锋〕2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。

〔巴金〕九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。