白居易《池鹤》阅读练习及答案

最新精选语文版初中语文八年级上册第五单元课后练习第七十六篇第1题【单选题】下面搭配不正确的一项是( )。

A、《记承天寺夜游》——苏轼——宋代B、《潮》——周密——明代C、《湖心亭看雪》——张岱——明末清初D、《归园田居》——陶渊明——晋代【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线词的用法与其他三项不相同的一项是( )A、从小丘西行百二十步B、皆若空游无所依C、其岸势犬牙差互D、四面竹树环合【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是( )A、“山气日夕佳，飞鸟相与还”——《饮酒》——陶渊明——东晋B、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝C、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝D、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝【答案】：【解析】：第4题【单选题】为下列句子中划线词语选择正确的解释。

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。

( )A、鸟、虫叫B、发出响声C、发表伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

( )A、罪过、过错B、优异、突出C、尤其、特别以其境过清，不可久居，乃记之而去。

( )A、水清，与“浊”相对B、清爽、清凉C、凄清，冷清清潭中鱼可百许头。

( )A、大约B、合宜、适合C、可以皆若空游无所依。

( )A、如果B、像C、你【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A、其岸势/犬牙差互B、见/小潭，水/尤清冽C、似与/游者/相乐D、以其境/过清，不可/久居【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列选项搭配正确的是( )A、《答谢中书书》----陶弘景----明----两岸石壁，五色交辉。

B、《使至塞上》----王勃----唐----大漠孤烟直，长河落日圆。

C、《爱莲说》----周敦颐----宋----苔痕上阶绿，草色入帘青。

D、《桃花源记》----陶渊明----东晋----乃不知有汉，无论魏晋。

白居易《池鹤二首》诗词简析白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。

有《白氏长庆集》*，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

下面是无忧考网为大家带来的白居易《池鹤二首》及赏析，欢迎大家阅读。

池鹤二首唐代：白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。

(乱鸡群里一作：乱群鸡里)低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

临风一唳思何事，怅望青田云水遥。

池中此鹤鹤中稀，恐是辽东老令威。

带雪松枝翘膝胫，放花菱片缀毛衣。

低回且向林间宿，奋迅终须天外飞。

若问故巢知处在，主人相恋未能归。

译文在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。

低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的短尾消失。

转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。

对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。

池塘中的这只鹤是鹤中稀有的品种，恐怕是传说中的辽东丁令威吧。

它高高的站在带雪的松枝上，用菱花的花瓣点缀自己的羽毛。

低空徘徊时会到笼子里栖宿，快速张开翅膀时终究要飞到辽阔的天空。

你若问它的故巢，它知道在哪里，只是留恋现在的主人还不能归去。

注释风标：指风度、品格。

鸬鹚（lúcí）：大型的食鱼游禽，善于潜水，潜水后羽毛湿透，需张开双翅在阳光下晒干后才能飞翔。

嘴强而长，锥状，先端具锐钩，适于啄鱼，下喉有小囊。

脚后位，趾扁，后趾较长，具全蹼。

栖息于海滨、湖沼中。

飞时颈和脚均伸直。

中国有5种。

常被人驯化用以捕鱼，在喉部系绳，捕到后强行吐出。

2011江苏各大市调研试卷歌鉴赏题精编（教师版）1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

池鹤白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标①。

低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪销。

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

临风一唳思何事，怅望青田云水遥。

注：①风标，风度节操。

（1）诗歌里出现的乱鸡、鸬鹚、鹦鹉等形象，对塑造池鹤形象有什么作用，请作具体说明。

（5分）参考答案：这些形象起对比和衬托的作用。

（2分）乱鸡形象凸显了池鹤的风度和节操；鸬鹚的毛色污浊，和池鹤的毛白如雪对照，突出池鹤形象和品格的高洁；鹦鹉的娇弱和学舌无主见，突显了池鹤的自标高格和铮铮傲骨。

（3分）（2）尾联“思何事”三字耐人寻味，你认为池鹤所思应为何事？本诗托物言志，据此理解，这一联抒发了诗人什么样的思想感情？（5分）参考答案：丹顶鹤所思是自己何时（是否）可以自由自在地飞翔在遥不可及的云水之乡。

（2分）尾联借丹顶鹤的动作和心理描写，表现了诗人对自由自在的能施展自己才华的生活境界的向往，也隐含了保持自己孤高的品格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天的愿望，同时又表达了对自己理想抱负不能实现的苦闷。

（3分）2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

千秋岁引①王安石别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。

东归燕从海上去，南来雁向沙头落。

楚台风②，庾楼月③，宛如昨。

无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。

当初谩留华表语，而今误我秦楼约。

梦阑时，酒醒后，思量着。

【注】①此词是王安石推行新法失败后的晚年作品。

②楚台风：宋玉《风赋》中说，楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”③庾楼月：《世说新语·容止》中说：庾亮在武昌，与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。

⑴请概括说明这首词的上片是如何写景的，表达了词中人物什么样的心情，运用了何种表现手法。

（5分）参考答案：⑴从听觉和视觉两个角度写出了一幅凄清哀婉、岑寂冷隽的秋光图。

（2分，只要答出两个角度即给2分）表现了久客异乡、思盼归家但又身不由己的思绪。

中考古诗词赏析分类练习题（咏物诗）一、阅读下面一首唐诗，完成下列小题。

（5分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

1、作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。

（2分）2、尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）1、诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。

2、衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。

（答出两点即可）二、阅读下面的古诗，回答1、2题。

（5分）蝉（唐）虞世南①垂緌②饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉③秋风。

【注释】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。

唐太宗曾多次称赞其人格。

②緌（ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。

③藉(jiè)：凭借。

1、读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。

（3分）2、这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。

（2分）1、一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。

2、本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。

三、阅读下面这首词，回答问题。

（5分）卜算子·咏梅陆游驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

【注释】①断桥：残破的桥。

②无主：无人过问。

③更著：又遭受。

著，同“着”，遭受的意思。

④一任：任凭。

⑤零落：凋谢。

【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。

1、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了_________的意境。

白居易《池鹤》阅读答案附翻译赏析池鹤白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。

低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

临风一唳思何事?怅望青田云水遥。

②风标：风度、品格。

③丹砂：又名朱砂，一种红色的矿物，可以入药。

④鸬鹚(lú cí)：水鸟，俗称鱼鹰。

⑤唳(lì)：(鹤、鸿雁等)鸣叫。

(1)用一句话概括这首诗的主题：这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟反衬丹顶鹤孤高的品格、风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，对现实社会的不满。

(2)写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

(3)描写鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

(4)运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

(5)表现诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事?怅望青田云水遥。

(6)白居易的《池鹤》一诗中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，渴望回归自然的句子是：临风一唳思何事?怅望青田云水遥。

(7)诗中采用反衬手法写池鹤风姿超凡，不讨好别人的诗句是：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

二：(1)诗中描写池鹤外形气质之美的句子是(1分)(2)请对“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

”两句作简要赏析。

(2分)(3)说说尾联“临风一唳思何事?怅望青田云水遥”二句所表达的思想感情。

(3分)【答案】(1)低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

(2)这两句诗运用了反衬的手法，以鸬鹚的“毛色下”、鹦鹉的“语声娇”来反衬池鹤孤高的品格和不献媚、不讨好的铮铮铁骨，融入了作者的思想感情。

(3)这首诗以池鹤自比，尾联两句借池鹤“临风一唳”“怅望”，表达出诗人对仕宦生活的厌倦，和对田园生活向往而不得的惆怅与无奈。

三：(1)这首诗从哪几个方面表现了仙鹤的美的?请作简要分析。

泰州市2014年春学期各地试题汇编（诗歌鉴赏）1．（2014年春学期济川实验初中和西城初中一模试题）阅读杨巨源的《城东早春》，完成第（1）-（3）题。

(6分)诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

⑴下列与本诗描述的季节时段相同的一项是( )(2分)A．国破山河在，城春草木深 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄⑵本诗中的“才”和“半”用得好。

请结合诗歌内容，说说好在哪里。

（2分）________________________________________________________________________________⑶诗人想像了花盛人闹的景象，突出表现了他怎样的情趣？(2分)________________________________________________________________________________ 答案：（1）B(2分)（2）突出了新春或早春特点，把早春之柳的风姿写得生动形象(或者细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄的初春之景)。

(2分)（3）突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱之情和清高脱俗的志趣。

(2分)2．（2014年春学期姜堰区九年级一模调研测试题）阅读刘禹锡《望洞庭》，完成第7题。

（6分）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。

⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是（1分）A．气蒸云梦泽，波撼岳阳城 B．秋风萧瑟，洪波涌起C．衔远山，吞长江 D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮⑵善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。

（2分）⑶王老师认为，刘禹锡是一位“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。

（3分）答案：（1）B（B句描写的是沧海之景）。

《池鹤》阅读答案《池鹤》阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

这篇《池鹤》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!鹤群翔空鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。

不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的注意。

这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。

几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。

此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。

静静飞翔的队列又陷入混乱之中。

队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。

然而无济于事。

伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。

于是，竟然发生了意料之外的事。

来救的`两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。

将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。

题目：1．用简洁的语言概括选文的内容。

（2分）2．作者在地面上观察鹤群，他怎么知道那只鹤受了重伤“似乎已丧失继续飞翔的力量”？请结合文中的语句回答。

（2分）3．“于是，竟然发生了意料之外的事”在这句话中“意料之外的事”指的是什么？（2分）4．“此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）5．作者在这个故事中寄托了什么深意？6．（2分）“队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围”在这个情景中，三只鹤交流了什么呢？请你来做一下翻译，把他们谈话的内容写到下面。

（4分）7．选文体现了一种团队精神，也就是我们中国传统意义上的集体观念。

在尊重个性的今天我们应该如何处理好个性发挥与集体荣誉之间的关系？请结合下面这两则消息谈谈你的看法。

（5分）答案：1．求助伤鹤。

1.请根据提示写出空缺的句子。

（8分）（1）大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）（2）感时花溅泪，。

（杜甫《春望》）（3）古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功和挫折面前始终保持着“，”的心态（用《岳阳楼记》中的一句名言填空。

）（4）王安石《登飞来峰》中的诗句：“，”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

（5）今年四月，我市一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。

老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“____________，____________”的写照。

2.按课文内容填空。

(8分)(1)为山九仞，。

(2)__________，智者见于未萌。

(3)抽刀断水水更流，。

(4)__________，草色入帘青。

(5)__________，小桥流水人家。

(6) __________，好之者不如乐之者。

(7)范仲淹在《渔家傲》中用典，体现作者思念家乡，慨叹功业未立的句子是__________，。

3.根据课文默写古诗文。

（10分）（1）__________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》）（1分）（2）__________，欲上青天览明月。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（1分）（3）苏轼的《水调歌头》中表达出词人旷达的胸怀和乐观的情致与深沉哲理的句子是：__________，。

（2分）（4）文天祥在《过零丁洋》中表达了忠心报国，为国捐躯，显示出崇高的民族气节的两句诗是：__________，。

（2分）（5）默写（杜牧《赤壁》）。

（4分）__________，。

__________，。

1.按要求做题在坎坷的生活中，我们笑对生活。

A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。

在苦难的生活中，我们笑对生活。

苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就正如花朵需要风雨一样。

②我们只要在困境中才能磨砺意志。

笑对生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种C恃才放旷__________，就是欧阳修醉翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。

中考古诗词鉴赏真题训练【江苏省南通市】（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。

（6分）昼居池上亭独吟[唐]刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。

静看蜂教诲，闲想鹤仪形。

法酒①调神气，清琴入性灵。

浩然机②已息，几杖复何铭③。

【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。

②机：心意，心愿。

③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。

6．这首诗抒发了刘禹锡、的心绪。

（2分）7．诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第⑴联还是第⑵联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。

（4分）⑴晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（刘禹锡《秋词》）⑵临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

（白居易《池鹤》）【答案】6．（2分）不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣17．（4分）与第⑵联鹤的形象相似。

“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。

尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。

白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。

【江苏省苏州市】阅读下面这首词，完成5-7题。

破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！5．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。

（2分）6．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）7．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（）（2分）2A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。

（晏殊《玉楼春》）B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）C．五更归梦两百里，一日思亲十二时。

（黄庭坚《思亲妆州作》）D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）【答案】5．（2分）示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。

白居易《池鹤》古诗词赏析白居易《池鹤》古诗词赏析在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。

那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编帮大家整理的白居易《池鹤》古诗词赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。

白居易《池鹤》古诗词赏析篇1池鹤白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

它生活在像樊笼般茂密的竹林中孤寂无伴，在喧闹的山鸡群里显得高雅不凡。

低头饮水时，我唯恐它那鲜红的鹤顶会突然掉落；展翅晾晒时，我常常担心它那雪白的腰身会融化消失。

转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。

对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。

作者写这首诗的时候当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度厌恶，而归隐田园又遥不可及，诗人对仕宦生活的厌倦与无奈，从而写下了这首诗。

作者借物抒怀，把鹤想象成自己。

只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。

这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了它的形态美、色彩美和声音美。

以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比，表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的.向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。

白居易《池鹤》古诗词赏析篇2高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。

(乱鸡群里一作：乱群鸡里)低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

临风一唳思何事，怅望青田云水遥。

池中此鹤鹤中稀，恐是辽东老令威。

带雪松枝翘膝胫，放花菱片缀毛衣。

低回且向林间宿，奋迅终须天外飞。

若问故巢知处在，主人相恋未能归。

译文在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。

低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的短尾消失。

转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。

对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。