大班第一学期教学计划表

2024年幼儿园大班上学期教学计划教学目标：1. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识；2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的认知能力和解决问题的能力；5. 培养幼儿的健康意识和生活习惯。

教学内容：1. 语言表达能力a. 讲故事和听故事：通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；b. 识字和拼音：引导幼儿学习认字和拼音，提升幼儿对字母和声音的识别能力；c. 唱歌和说唱：通过音乐和歌曲，培养幼儿的语感和韵律感。

2. 动手能力和创造力a. 手工活动：组织幼儿进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；b. 美术活动：开展绘画、贴纸、剪纸等美术活动，培养幼儿的美感和审美能力；c. 科学实验：通过简单的科学实验，培养幼儿的观察力和实践能力。

3. 认知能力和问题解决能力a. 认知游戏：组织幼儿进行认知游戏，如形状、颜色、数量等认知游戏，培养幼儿的认知能力；b. 探索活动：组织幼儿进行探索活动，如在户外采集昆虫、观察花草等，培养幼儿的观察和解决问题的能力；c. 益智游戏：进行益智游戏，如拼图、拼字等，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

4. 健康意识和生活习惯a. 饮食健康：开展健康饮食教育，教导幼儿选择健康的食物；b. 日常习惯：培养良好的日常习惯，如勤洗手、整理物品、爱护环境等；c. 身体锻炼：进行适当的体操和运动活动，促进幼儿的身体发育和健康成长。

教学活动安排：1. 每周一：语言表达能力a. 讲故事和听故事活动：每周一次，引导幼儿了解不同的故事情节和表达方式；b. 交流分享活动：每周一次，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。

2. 每周二：动手能力和创造力a. 手工制作活动：每周一次，提供不同主题的手工制作材料，让幼儿动手制作；b. 美术活动：每周一次，组织幼儿进行绘画、贴纸等美术活动。

3. 每周三：认知能力和问题解决能力a. 认知游戏：每周两次，进行不同的认知游戏，如形状、颜色、数量等认知游戏；b. 探索活动：每周一次，安排户外活动，观察大自然，培养幼儿的观察力和探索能力。

大班上学期教学计划表五大领域大班上学期教学计划表五大领域，促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

萌发幼儿初步的五大领域感受美和表现美的情感。

五大领域目标：一健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。

二语言发展领域：1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

三科学观察领域：1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。

四艺术：1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

幼儿园大班上学期教学计划一、情况分析：本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。

他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。

形成完整健全的人格。

为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。

二、日常社会教学计划：（一）有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。

（二）敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。

（三）遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。

（四）了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。

（五）熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。

（六）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。

（七）期待长大，憧憬未来的生活。

三、日常具体实施措施：（一）引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。

（二）指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。

（三）帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。

（四）学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。

（五）帮助幼儿体验成长的快乐。

（六）指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，（七）帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。

四、本学期社会领域课程安排表：（略）幼儿园大班上学期教学计划（二）一、普遍问题1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。

有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。

有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。

耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

2024年幼儿园大班月教学计划表时间：2024年1月主题：四季变化一、目标：1. 了解四季的变化，认识各个季节的特点；2. 能够用简单的语言描述季节变化；3. 观察、感知和了解季节的变迁；4. 培养孩子们的观察能力和注意力。

二、活动1：图画故事《四季的变化》日期：1月2日描述：通过图画故事的形式，向孩子们介绍四季的变化，让他们了解四季的特点与不同之处。

三、活动2：观察季节的变化日期：1月3日-1月7日描述：安排5天的时间，引导孩子们在教室外观察季节的变化，包括天气、植物和动物的改变等。

四、活动3：季节之歌日期：1月8日-1月12日描述：教导孩子们学唱有关四季变化的儿歌，并通过手势与表情来模拟四季的变化。

五、活动4：手工制作四季标志日期：1月15日描述：引导孩子们用纸板和不同的色彩制作四季标志，增加孩子们对季节的认识与理解。

六、活动5：季节的味道日期：1月16日-1月20日描述：通过感知不同季节的水果和蔬菜的味道来了解四季的变化，开展水果与蔬菜的品尝活动。

七、活动6：季节的游戏日期：1月22日描述：设置四个不同季节的游戏站，在游戏中让孩子们模拟不同季节的活动，增加对季节的认知。

八、活动7：季节的书籍阅读日期：1月23日-1月27日描述：借助绘本、图画书等资源，向孩子们展示与讲解有关四季的故事，培养他们的阅读兴趣和能力。

九、活动8：四季画画比赛日期：1月29日描述：举办四季画画比赛，让孩子们通过绘画来表达对四季变化的理解和感触。

十、评估：1. 通过日常观察、交流和展示的形式评估孩子们对四季变化的认知程度；2. 通过活动参与、表达和创作的方式评估孩子们对四季变化的理解和表达能力。

备注：以上活动计划仅供参考，具体实施过程中应根据实际情况进行调整。

同时，应根据幼儿的年龄、兴趣和能力合理选择和设计活动。

2024年幼儿园大班月教学计划表（二）教学目标：1. 培养幼儿良好的学习习惯和自主学习的能力。

2. 培养幼儿积极参与集体活动和合作学习的意识和能力。

幼儿园大班学期教学计划表8篇第1篇示例：幼儿园大班学期教学计划表一、教学目标：1.培养幼儿对身边环境的观察和认识能力，提高其语言表达和沟通能力。

2.激发幼儿的想象力和创造力，促进其动手能力和思维能力的发展。

3.引导幼儿树立正确的价值观和社会意识，培养其团队合作和自我管理能力。

4.关注幼儿的身心健康，促进其体能发展和情感管理能力的提升。

二、学期教学计划：1.主题活动：1.1“我的家庭”：通过讲故事、制作手工等方式，让幼儿了解家庭的构成和家庭成员的角色，培养家庭情感。

1.2“四季变化”：观察大自然的变化，让幼儿认识春夏秋冬的特点，增强对自然的敬畏和保护意识。

1.3“我们的国旗”：学习国旗的颜色、形状和寓意，引导幼儿热爱祖国，了解国旗的象征意义。

2.语言活动：2.1口语表达：通过游戏、唱歌等活动，培养幼儿的口头表达能力，促进语言交流和沟通。

2.2音韵启蒙：引导幼儿认识汉字拼音和常用词汇，提高其语言理解和表达能力。

3.动手活动：3.1手工制作：鼓励幼儿通过剪纸、折纸等手工活动，培养其动手能力和创造力。

3.2绘画涂鸦：提供丰富的颜料和画笔，让幼儿自由创作，激发其想象力和艺术表现力。

4.认知活动：4.1数学启蒙：通过数数游戏、排列组合等活动，帮助幼儿认识数字和算术，培养其数学思维。

4.2图形认知：让幼儿认识各种几何图形，通过拼图、拼图等游戏，提高幼儿的空间认知能力。

5.体能活动：5.1运动练习：开展各种体育活动，如跑步、跳绳、攀爬等，促进幼儿体能的发展和协调能力的提升。

5.2舞蹈表演：学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和舞台表现能力。

6.情感活动：6.1情绪管理：引导幼儿认识自己的情绪，通过故事、游戏等方式，培养幼儿的情感管理能力。

6.2团队合作：组织团队游戏和合作活动，锻炼幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学形式：1.集体教学：每天安排固定的集体活动时间，如晨会、游戏时间等，增强幼儿的团体意识和集体荣誉感。

幼儿园大班上册教学计划表
你们知道幼儿园大班的哥哥姐姐们都学些什么好玩的东西吗？今天呀，我就来给你们讲讲幼儿园大班上册的教学计划。

在幼儿园大班的上学期，老师们会教好多有趣的知识呢。

就拿数学来说吧。

老师会教数字，像1、2、3这些数字可有趣啦。

老师可能会拿出小饼干，一个小饼干就代表数字1，两个小饼干就是数字2。

然后让小朋友们数一数教室里有几把小椅子，几个小桌子，这就像做游戏一样。

我有个小表弟在幼儿园大班，有一次他回家就特别兴奋地跟我说，他在幼儿园数小积木块，数对了老师还给他一个小贴纸呢。

美术课也是超级有趣的。

老师会给小朋友们各种颜色的画笔，让他们画自己喜欢的东西。

有的小朋友会画自己的家，房子是彩色的，天空中还有大大的太阳。

我记得有个小女孩画了她和爸爸妈妈手拉手在花园里，花园里有好多漂亮的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

小朋友们的想象力可丰富啦，他们画出来的画就像一个个小童话世界。

在健康课上呢，老师会带着小朋友们做游戏，像老鹰捉小鸡。

一个小朋友当老鹰，老师当母鸡，其他小朋友当小鸡。

大家跑来跑去，可开心了。

这样既能让小朋友们锻炼身体，又能让他们学会团队合作。

我有一次去幼儿园看小朋友们做这个游戏，那个当老鹰的小朋友眼睛紧紧盯着小鸡们，小鸡们躲在母鸡后面，咯咯咯地笑着，整个操场都是他们的笑声。

幼儿园大班上册的教学计划里都是这么有趣的内容，哥哥姐姐们在幼儿园里每天都过得特别开心，能学到好多好多东西呢。

幼儿园大班语言教学计划表幼儿园大班语言教学计划表班级：大班教学主题：世界动物教学时长：一个月教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写技能。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力，激发他们对周围世界的好奇心。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们与他人的良好互动。

4. 培养幼儿的情绪管理能力，提高他们的自我认知和自我表达能力。

周一：动物分类与特征活动1：观察图片和模型动物，引导幼儿讨论动物的不同特征和分类。

活动2：游戏：找朋友，幼儿齐声说出自己喜欢的动物，然后找到和自己喜欢的动物相同的朋友。

活动3：动物之声，播放不同动物的叫声，让幼儿猜测是哪种动物，进行集体讨论。

游戏1：拼图游戏，让幼儿根据图案拼出不同动物的形状。

游戏2：动物赛跑，让幼儿模仿不同动物的动作进行比赛。

周二：动物生活习性活动1：观察实物和图片，介绍动物的食物来源和不同的生活习性。

活动2：游戏：模仿动物动作，幼儿根据老师的指令模仿不同动物的动作。

活动3：动物谜语，给幼儿出一些关于动物习性的谜语，让他们猜测答案。

游戏1：实验游戏，幼儿分组进行观察实验，模拟动物觅食的过程。

游戏2：动物行进，幼儿分组模仿不同动物的行走方式，进行比赛。

周三：动物的家园活动1：观察图片和模型，介绍不同动物的生活环境，如森林、河流、海洋等。

活动2：游戏：找答案，幼儿观察图片并回答问题，通过游戏了解动物的栖息地。

活动3：动物家园拼图，让幼儿根据图案拼出不同动物的生活环境。

游戏1：找东西，幼儿半闭眼睛，老师给出一些关于动物家园的提示，让幼儿找出对应的物品。

游戏2：故事连连看，给幼儿出一些动物故事的片段，让他们按正确的顺序连接起来。

周四：动物保护与关爱活动1：观察图片和视频，介绍动物保护的重要性。

活动2：游戏：找捣蛋鬼，幼儿根据老师的指令找到偷偷捣乱的“动物”。

活动3：制作动物标语，让幼儿用彩纸和贴纸制作关于动物保护的标语。

游戏1：传递爱心，幼儿分组进行接力比赛，传递动物玩具，传递过程中进行口头表达。