同义词和同音词

小学英语五年级（上）同音词、近义词、反义词、对应词归纳
（沪教2011课标版三年级起点）
一、同音词
by（表示方式、靠近）——buy/bye（买/再见）
hour（小时）——our（我们的）
their（他们的）——there（在那）
sea（海）——see（看见）
know（知道）——no（不）
blew（blow吹过去式）——blue（蓝色）
二、近义词（同义词）
want（想要）——would like
begin（开始）——start
clever（聪明的）——smart/bright
gently（和缓地，温柔地）——softly
三、反义词
interesting（有趣的）——boring（无聊的）
always（总是，一直）——never（从不）
same（相同的）——different（不同的）
heavy（重的，沉的）——light（轻的）
easy（容易的）——hard（难的）
slowly（缓慢地）——quickly/fast（快地，迅速地）
gently/softly（和缓地，轻柔地）——strongly（强劲地）
right（正确的）——wrong（错误的）
四、对应词
bring（带来）——take（带走）
ask（问）——answer（答）
left（左边）——right（右边）
up（向上）——down（向下）
inside（在……里面）——outside（在……外面）
hate（讨厌）——love/like（爱/喜欢）。

五年级上册语文知识点巩固与提高知识点一：词语的意义和用法一、词义辨析词语的意义是理解和运用语言的基础，我们需要学会区别词语的不同意义，准确运用在语言表达中。

1. 同音词与同义词的区别同音词指的是发音相同但意义不同的词语，示例：规则、鬼神、轨迹。

同义词指的是意义相同或相近的词语，示例：高兴、欢乐、快乐。

2. 同类词的辨析同类词指的是同属于某一类别的词语，常见的同类词有动物的名称、植物的名称等。

我们需要学会他们的区别，正确表达。

知识点二：词语的拼音与拼写规则一、声母与韵母拼音是学习语言的基本功，我们需要掌握拼音的发音规则和常用词语的拼写。

1. 声母声母是一个汉字拼音表示的发音部位和音质特点。

示例：b、p、m、f、d、t、n、l。

2. 韵母韵母是一个汉字拼音表示的发音方式和音质特点。

示例：a、o、e、i、u、ü。

知识点三：词语的造句与运用一、词语的构成和组合词语是语言的基本单位，我们需要学会运用词语进行造句，使语言表达更准确、生动。

1. 主谓结构的简单句主谓结构是最基本的句子构成形式，由主语和谓语构成。

示例：小明吃饭。

2. 主谓宾结构的简单句主谓宾结构是简单句的一种常见形式，由主语、谓语和宾语构成。

示例：我喜欢吃水果。

知识点四：诗词的鉴赏与理解一、古诗词的特点古诗词是中华文化的瑰宝，我们需要学会欣赏和理解其中的美。

1. 押韵与对仗古诗词中常常使用押韵的手法，通过音韵的呼应来增强表达的韵律美。

对仗是指古诗词中平仄声调的对立，使句子更加有韵律感。

2. 感情表达与意境描绘古诗词常常通过具体形象的描绘，表达诗人的情感和艺术境界。

知识点五：阅读理解与写作一、文章的结构阅读理解是提高语文能力的重要途径，了解文章的结构对理解和写作都具有重要意义。

1. 开头段开头段是文章的引子，主要介绍文章的主题和背景，概括文章要表达的中心思想。

2. 中间段中间段是文章的重点部分，通过论述、事例和分析来支撑和阐述文章的中心观点。

一. 同音词1.be（be动词）— bee蜜蜂2.see 看见— sea海洋3.for 为了, 给— four 四4.high 高的— hi 你好5.hour 小时— our 我们的6.I 我（主格）— eye 眼睛7.meet 遇见— meat 肉（肉类统称）8.Miss小姐（未结婚）— miss v. 想念9.no 不— know v. 知道10.right 对的；右边的— write v. 写，书写11.there 那里— their 他/她/它们的12.dear亲爱的— deer 鹿13.hair 头发— hare 野兔14.hear 听见— here 这儿15.two 二（数字）— too 也— to（介词，意思是“去往…地方”）16.where 哪里— wear 穿二. 同义词17.fast — quick 快速的18.hello — hi — hey 你好/嗨19.little — small 小的20.many — a lot of 许多21.much — a lot of 许多三. 近义词22.picture 图片/照片— photo 照片23.ship 轮船— boat 小船24.wear 穿着（强调穿的状态）— put on 穿上（强调穿的动作）e.g. I am wearing a yellow T-shirt. 我正穿着一件黄色的T恤。

（强调状态）It’s very cold outside. Put on your hat. 外面很冷。

戴上你的帽子。

（强调动作）25.dinner 晚餐/正餐— supper 晚餐26.evening 傍晚，夜间（前面接in）— night 夜晚（前面接at）27.like喜欢— love 喜爱（喜欢的程度较深）28.next to紧挨着；临近— beside 在旁边29.look 看（强调动作）— see 看见（强调结果）e.g. Look! The boy is flying a kite. 瞧！那个男生在放风筝。

【述学】词与词的关系及词的释义本期，我们讨论两个问题，词与词的关系和词的释义。

词与词的关系讨论词与词的关系，可以从音、形、义的不同角度来分析，读音相同的词是同音词，词义相同或相反的是同义词或反义词，词义上有上下位关系的是上下位词。

1同音词同音词是语音完全相同而意义没有任何关联的一组词，其语音必须相同，即声母、韵母和声调都相同。

如“公有”和“工友”，“极力”和“吉利”都是同音词。

需要注意的是，同音词和多义词不同，同音词是多词同音，而意义毫无联系；多义词是一词多义，几个意义间有一定的联系。

同音词可以分为同形同音词和异性同音词。

同形同义词是指书写形式相同的同音词，“会：有一定目的的集会，如开会”，“会：懂得怎样做或有能力做，如：会唱歌”。

异性同音词是指书写形式不同的同音词，如“变异——变易，住院——祝愿”。

2同义词同义词是指词义相同或相近的词，词义相同是指词的概念义和附属义完全相同，词义相近是指词的概念义有很大共性，但在概念义、附属义或语法特点上有一些区别。

根据词义的相近程度可以把同义词分成两类：一类是等义词，也叫绝对同义词，这种同义词的意义完全相同，在任何语境中都能替换使用，如“西红柿/番茄、觉察/察觉、维生素/维他命”；另一类是近义词，也叫相对同义词，这种同义词的概念义基本相同，但也有细微差别，如“包含/包括、一致/相同、坚决/坚定”等。

同义词不都是等义词，还需要“同中求异”，这就是对同义词的辨析。

辨析同义词，一般可以从概念意义、附属色彩、功能用法三方面入手分析。

（一）从概念意义辨析1、从适用对象辨析，同义词的适用对象范围可能不同，如“公布/颁布：公布（政府、机关、团体、个人）、颁布（政府），年纪/年龄：年纪（人）、年龄（人、动物、植物）”2、从支配对象辨析，表示动作行为的同义词的受事者可能不同，如“交流/交换：交流：思想、文化、物资（抽象的）、交换：物品、意见（多为具体的）”3、从词义特征辨析，同义词的语义轻重可能不同，如“绝望/失望、优异/优秀/优良、制止/阻止、蔑视/轻视、渴望/盼望/希望”；同义词的特征点可能不同，如“ 收集/搜集、重要/紧要、希望/期望、停止/停顿”；同义词的范围大小可能不同，如“边疆/边境、年代/年头、局面/场面”；同义词之间有可能存在个体与集合的关系，如“信/信件、树/树木、书/书籍”。

公文写作中易混淆的十大同音、同义词公文写作中易混淆的十大同音、同义词一、引言在公文写作中，正确使用词语是非常重要的，因为使用错误的词语可能会造成误解或者产生不良影响。

本文将介绍公文写作中易混淆的十大同音、同义词，以供参考使用。

二、同音词1. 使/事这两个词的发音相同，但含义不同。

使指的是让某人或者某物发生某种状态或者动作；而事指代具体的事件或者事情。

正确使用示例：请你使他明天来见我。

错误使用示例：请你事他明天来见我。

2. 辈/备辈指代同辈、同一级别的人；备则指准备或者提供。

正确使用示例：他们是同辈的好朋友。

错误使用示例：他们是同备的好朋友。

3. 家族/家具家族指的是家庭中的亲属系统；家具则指放置在家中供人使用的物品。

正确使用示例：这是我们家族的传统习俗。

错误使用示例：这是我们家具的传统习俗。

4. 执/侦执指的是执行、实施；侦则指调查、研究。

正确使用示例：他负责执法工作。

错误使用示例：他负责侦法工作。

5. 取/趣取表示取得某物，采取某种行动；趣则表示兴趣、爱好。

正确使用示例：你可以去取车票。

错误使用示例：你可以去趣车票。

三、同义词1. 取得/获得这两个词的意思都是获取或者得到，但用法上有所不同。

取得强调的是经过努力或者斗争获得某物；获得则强调的是通过某种手段达到目的。

正确使用示例：他取得了优异的成绩。

错误使用示例：他获得了优异的成绩。

2. 传达/表达传达指的是将信息或者意见传递给他人；表达则强调用语言、行动或者其他方式来表明自己的思想、感情等。

正确使用示例：请你将这个消息传达给他。

错误使用示例：请你将这个消息表达给他。

3. 组织/机构组织指的是由成员组成的系统或者机构；机构则指专门进行某种活动或者管理某种事务的组织。

正确使用示例：我们的公司是一家全球性组织。

错误使用示例：我们的公司是一家全球性机构。

4. 问题/难题问题和难题的意思都是指困扰、待解决的事情，但问题更常用，泛指各种各样的待解决的事情；而难题则指难以解决、复杂的问题。

【现代汉语词汇讲解】同义词、反义词和同音词（可编辑）第四节同义词、反义词和同音词一、同义词 (一)什么是同义词, 意义相同或相近的词叫同义词。

同义词也有某些细微的差别。

例如:“庆祝”“庆贺”“祝贺”，都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思，但略有不同。

“庆祝”着重表示喜庆或纪念，多用于隆重的事情，方式常常是群众性活动。

“庆贺”着重表示贺喜，适用范围较广，不限于集体，也适用于个人，方式多种多样。

“祝贺”着重表示美好的祝愿，对象也较广，方式或是文字的，或是口头的。

同义词数量很多。

同义词从音节看，有些是单音词同义，如“缺”和“少”、“封”和“闭”，有些是单音词和双音词同义，如“学”和“学习”、“信”和“相信”，不过最多的还是双音的同义词。

双音同义词有三种情况: 1(构成的成分不同: 立即――马上疏忽――大意幽默――风趣掩饰――遮盖凌晨――黎明冷静――镇定 2(构成成分有部分相同(这一类最多): 询问――咨询帮助――赞助策动――策划阻碍――障碍发愤――发奋友情――友谊 3(构成成分相同，但顺序不同: 刷洗――洗刷菜蔬――蔬菜合适――适合灵魂――魂灵感情――情感讲演――演讲要注意多义词有几个意义，这几个意义常常各自有自已的同义词，所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。

例如“痛快”一词，在“你这个人办事很痛快”这个句子里，“痛快”与“爽快”“直率”同义;在“今天玩得真痛快”这个句子里，“痛快”与“开心”“尽兴”同义。

又如“平常”一词，在“他外貌平常，可是精明能干”这个句子里，“平常”和“普通”“一般”同义;在“平常他这会儿早来了”这个句子里，“平常”和“平时”“通常”同义。

具有意义的共同性是构成同义词的基础，否则就不能视为同义词。

例如:“改善”和“改良”是同义词，都有在原基础上改得好一些，使能更符合人们愿望的意思;而“改动”跟它们就不是同义词。

“改动”表示改换、变动，适用的对象、范围也不一样。

小学英语同义词、同音词话题：同义词同音词教育学习I.同义词 1.aboveon 在……上面31.all rightOK 好，行2.fatherdad 爸爸32.finewell/good 好的/地3.kidchild 小孩33.watch outlook out4.gladhappy 愉快的，高兴的be careful 当心，留神，小心5.fastquick快的34.someany 一些6.mothermom 妈妈35.gamematch 比赛7.belowunder 在……下面36.a lot oflots of 许多8.hellohi 你好37.surecertainly9.planeairplane 飞机of course当然可以10.muchmany 许多的，大量的38.too/eitheralso 也11.smalllittle 小的39.yummytasty12.fewlittle 少量的deliciouse美味的，可口的13.biglarge 大的40.familyhome 家14.picturephoto 照片41.chickenchick小鸡，肌肉15.moviefilm 电影42.follow methis way 这边走16.bikebicycle 自行车43.wait a momentwait a minute 等一下17.eveningnight 晚上44.what forwhy 为什么18.speaktalk/say 说话45.have tomust 必须，不得不19.seewatch/look 看46.assistantsalesperson 售货员20.hearlisten 听47.would like to …want 想要21.lovelike喜欢48.eat/drinkhave 吃，喝22.giftpresent 礼物49.play sportsdo sports 做运动ughsmile 笑50.autumnfall 秋天24.shopstore 商店51.wait a minutehold on 等一下25.hatedislike 讨厌，不喜欢52.take picturestake photos 照相26.learnstudy 学习e frombe from 来自27.dearexpensive 昂贵的54.very muchso much 很，非常28.beginstart 开始55.what about...how about……怎样呢？29.fasterquicker 更快的56.sourtart 酸的30.goodbyebye 再见57.forestwoods 森林I.同义词58.be at homebe in 在家23.meet/meat遇见/肉59.get toarrive 到达24.Its/it’s它的/是它60.next to/besidenear 在……附近25.by/bye/buy乘/再见/购买61.look forfind 找26.wait/weight等/体重62.take care oflook after 照顾，照看27.one/won一/赢（过去式）63.Don’t worry .Tahe it easy .别担忧！28.hour/our小时/我们的64.father’s fathergrandfather 爷爷29.here/hear这儿/听II．同音词30.red/read红色的/读（过去式）1.Bb/be/bee是/蜜蜂31.board/bored写字板/无聊的/sea/see海洋/看见3.I/eye 我/眼睛4.Oo/oh哦5.Pp/pea豌豆6.Qq/queue队列7.Rr/are是8.Tt/tea茶9.Uu/you你/你们10.Yy/why为什么11.too/two/to 也/二/到12.there/their哪里/他们的13.write/right写/正确的，右14.deer/dear鹿/亲爱的15.four/for四/为，给16.hair/hare头发/兔子17.know/no知道/不18.where/wear在哪里19.pear/pair梨子/对，双20.week/weak星期/虚弱的21.sun/son太阳/儿子22.aunt/aren’t姨/不是23.whose/who’s谁的/是谁。

语文同音词与同义词语文课程中，同音词和同义词是我们需要关注的重要内容。

它们在增加语言表达的丰富性和准确性方面起着至关重要的作用。

本文将详细介绍同音词和同义词的概念、用法以及在写作中的应用。

一、同音词的概念和用法同音词指的是在发音上相同或相近的词语。

尽管它们的发音相似，但它们的意义却不尽相同。

在语文学习中，我们需要通过上下文来判断同音词的具体意义，并正确运用于写作中。

举个例子，"才"和"材"是同音词。

在句子中，我们需要根据语境来判断使用哪个词。

比如，“这个学生很有才，将来一定会成为一名杰出的科学家。

”其中，“才”表示天资或能力，“材”表示人才或素质。

同音词在写作中的使用可以增加句子的灵活性和表达的准确性。

但同时，我们需要确保使用的同音词在句子中是准确且合理的。

二、同义词的概念和用法同义词是指在意义上非常相似或接近的词语。

它们在表达时可以互相替换，但并非完全相同。

同义词的使用可以给句子增加变化，使语言表达更加丰富多样。

例如，"高兴"和"快乐"是同义词。

在句子中，它们可以相互替换，如"我感到很高兴/快乐"。

虽然两个词的意思非常接近，但也可以根据具体语境中的细微差异来判断使用哪个词。

同义词在写作中的应用能使句子更加生动有趣，同时提供了更多的表达方式。

然而，在使用同义词时，我们要避免过度使用，以免重复词语导致句子表达冗杂。

三、同音词与同义词的区别与联系同音词和同义词在语文学习中经常会被混淆，但它们之间有明显的区别。

同音词强调的是词语的发音相同或相近，但意义不同；同义词则强调的是意义相似或接近，但词语可能发音不同。

然而，同音词和同义词之间也有一些联系。

有些同音词同时也是同义词，即它们的发音相同且意义接近。

例如，“美”和“眉”既是同音词又是同义词，它们具有相同的发音和类似的意思。

四、同音词与同义词在写作中的应用同音词和同义词在写作中的应用可以增加句子的表达力和准确性。