师德教育活动记录表

师德师风建设学习活动记录表-(1)
一、活动时间
2019年9月1日
二、活动地点
学校A楼305教室
三、活动内容
本次学习活动主题为“教师职业道德修养”，分别由三位老师进行讲解和授课。

第一位老师从自身实际角度出发，分享了自己对职业道德的理解和思考，并从
课堂纪律、作业检查、课外辅导和班级管理等多个方面分享了自己的实践经验，引导大家进一步加强职业道德修养。

第二位老师围绕课堂教学，介绍了教师应该具备的职业道德素养，强调了教师
应该以身作则，以德育人，同时要尊重学生的经验和感受，以期培养出更好的人才。

第三位老师分享了自己的案例，并从践行师德、保持专业认同、尊重差异等方
面着重讲解求职要点，引导大家深入思考自身定位，提高职业道德素养。

四、活动收获
此次活动非常成功，大家从老师的授课中了解了不同的职业道德修养方面，讲
师的分享案例更是让我们受益匪浅，大家纷纷表示收获颇丰。

通过本次学习活动，我们深刻认识到职业道德修养的重要性，学会了如何遵守
职业道德，如何才能做到教学高质量和高水平。

五、活动评价
本次活动播种了希望，结出了喜悦，但在此我想给出建议。

对于开展师德师风
建设学习活动，我们应该从职业发展、道德计划、领导监督、诚信考评等方面加强实践操作，落实到具体工作和人员，以实现教育教学质量和学生素质的全面提高。

师德师风建设学习活动对我们今后的职业生涯起到了重大的指导和影响，我们
一定会在自己的教学实践中,坚持立德树人，严格要求自己，努力提高职业道德素养，以成为有益于社会和学生的优秀教师。

师德师风教育活动记录
时间：2021年10月15日
地点：XX初中
主题：师德师风教育活动
参与人员：全体教师
活动内容：
开场白：主持人介绍本次活动的主题和目的，强调师德师风对于教师职业发展的重要性。

演讲环节：邀请学校的优秀教师进行演讲，分享自己在教育教学中的经验和体会，强调教师应该具备的师德师风。

分组讨论：将教师分成小组，让他们就师德师风的具体内容进行讨论，如教师应该如何与学生相处、如何处理学生之间的矛盾等。

签名承诺：让每位教师在师德师风承诺书上签名，承诺在教育教学中遵守师德师风，为学生树立良好的榜样。

总结发言：主持人对本次活动进行总结，强调师德师风教育的重要性，并鼓励教师们在今后的教育教学中不断提高自己的师德师风。

活动效果：
通过本次师德师风教育活动，教师们更加深入地了解了师德师风的重要性，认识到自己在教育教学中的责任和使命，同时也增强了教师之间的交流和合作意识。

希望今后能够继续开展类似的活动，不断提高教师的师德师风水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日年月主持人学习时间地点2320185
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日月年主持人地点学习时间2692018
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）
师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。

一要鼓
励教师把“爱”字写好。

二要让教师努力做最好的自己。

三要
鞭策教师一生只做一件事。

主一要让（二）师以能为基，无能，
则误人子弟二是养师能。

三要让教教师能够站起来做人。

二要让教师能够坐下来做事。

要师能够蹲下去做师。

三是树师风。

求真之风。

（三）师以风为力，风正则悬帆竞发
求进之风。

求益之风。

求美之风。

内一是走自（四）师以魂为上, 有魂则自成人师四是铸师魂。

己的路。

二是做名师“追星族”
三是快乐于桃李芬芳
容。

师德师风建设学习活动记录表师德师风建设是教育工作中非常重要的一环，涉及到教师的职业道德、工作作风、职业素养等方面。

为了加强教师的师德师风建设，我们学校开展了一系列学习活动，以下是这些活动的记录表：活动名称：师德师风建设学习活动活动时间：2021年9月1日至2022年1月1日活动内容：1. 理论学习- 学习《中小学教师师德行为规范》，明确教师的职业道德标准，了解教师应具备的师德素养。

- 参加教育局组织的师德师风培训班，学习相关法律法规和政策，了解教师的法律责任和职业规范。

2. 实践活动- 参与学校举办的师生座谈会，与学生交流沟通，了解学生的思想需求和困惑，引导学生树立正确的人生观和价值观。

- 担任班主任或学科组长，组织开展班级活动和学科研讨会，促进师生之间的互动和合作，营造和谐的教育氛围。

- 履行职业职责，认真备课、批改作业，不迟到不早退，尊重学生，关爱学生。

3. 互动交流- 利用教研活动和教学观摩活动，与同事交流分享教学心得和经验，互相学习和进步。

- 参加学校组织的师生联谊活动，增进师生之间的感情，促进师生关系的良好发展。

4. 自我反思- 每周进行一次师德自评，总结本周的教学工作和师生关系，反思存在的不足并制定改进措施。

- 参加师德师风建设考核，接受同事的评价和建议，不断提高自身的师德师风水平。

活动成果：通过这次师德师风建设学习活动，我深刻认识到作为一名教师，师德师风的重要性，更加明确了自己的职业使命和责任。

在活动中，我积极参与各项学习活动和实践活动，不断提高自身的师德师风水平，取得了明显的成效。

在实践中，我始终以学生为中心，尊重每一个学生的个性和特点，以身作则，用自己的行动影响和感染着每一个学生。

我相信，在不断的学习和实践中，我将不断提升自己的师德师风素养，成为一名合格的优秀教师。

以上便是我参加的师德师风建设学习活动的记录，希望能够对您有所帮助。

山西小学师德建设活动记录时间：5.18地点：办公室参会:全校教职工主持人：开洪岗内容:教师必须遵循的师德观1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表;严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容,是一个合格教师必须遵循的师德规范2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点,对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。

3“遵循规律,为人师表", 是教师提高教育能力的原则和方法。

4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。

5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。

时间6。

18地点：办公室参会:全校教职工主持人：开洪岗内容：新时期师德的新特征教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。

第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。

第二，当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。

创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。

第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。

“以情育人,热爱学生；以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。

时间：11。

13地点：办公室参会：全校教职工主持人：开洪岗内容：加强和改进师德建设的总体要求以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。

以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范"为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。

师德师风培训活动记录表(一)
师德师风是衡量一名教师职业素质的重要标准。

为加强我校教师的师德师风建设，最近我们学校组织了一次师德师风培训活动，并记录了一份师德师风培训活动记录表，以下是具体内容：
一、活动地点：学校报告厅
二、活动时间：2021年11月3日上午9:00-12:00
三、培训主题：加强教师师德师风建设，促进学校和谐发展
四、培训内容：
1. 《教师职业道德规范》解析
主讲人从五个方面介绍了教师职业道德规范的内容和要求，即爱岗敬业；遵守校规校纪；关爱学生，促进学生身心健康成长；诚实守信，普及法律法规；不断学习，提升自己的专业素养。

2. 师德师风教育案例解析
主讲人通过讲述教育案例，引导教师们正确的对待教育问题，增强师德师风意识，并强调用正确的施教方式与学生进行沟通，体现教师的职业素养。

3. 活跃教育氛围的构建
主讲人结合自己的教学实践经验，提出了从教学环境、课堂形式、教
学方法等方面去构建教育氛围，使教学更加生动丰富，增强学生对教育的积极性。

五、参加人数：全校教师300人
六、活动结果：
此次活动让大家在近距离接触优秀教师的同时，更加深入地了解了教师师德师风的内涵。

通过与同行们的交流，大家共同探寻如何更好的培养和践行高尚的师德师风，推动学校的持续发展。

七、后续工作：
为了更好的落实培训活动的成果，学校将结合该次培训中提出的问题和建议，制定出更完善的师德师风培养和管理制度，以更好的推动学校师德师风建设和教师人才队伍建设。

总之，师德师风培训活动的成功举办，为学校师德师风建设打下了坚实的基础，也促进了学生全面而健康的发展。

希望在今后的工作和生活中，我们都能在师德师风建设上做出更多的贡献。

师德师风活动学习记录一、活动背景与目的1. 活动背景随着教育事业的发展，教师队伍的素质越来越受到广泛关注。

为了加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，我国教育部门高度重视师德师风建设，要求各地开展相关活动，强化教师的职业素养。

2. 活动目的（1）提高教师对师德师风的认识，明确职业行为规范。

（2）促进教师队伍的团结协作，营造良好的教育教学氛围。

（3）提升教师教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动内容与过程1. 开展师德师风理论学习（1）组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，明确教师的权利和义务。

（2）学习《中小学教师职业道德规范》等文件，了解教师职业道德的基本要求。

（3）开展师德师风主题讲座，邀请专家对师德师风进行深入解读。

（4）组织教师参加师德师风知识竞赛，检验学习效果。

2. 开展师德师风实践活动（1）组织教师参加志愿服务活动，关爱留守儿童、贫困学生等特殊群体。

（2）开展教育教学研讨活动，提高教师教育教学水平。

（3）组织教师参加心理健康教育培训，关注学生心理健康。

（4）开展师德师风演讲比赛，分享教师心得体会。

3. 建立健全师德师风考核评价体系（1）制定师德师风考核办法，明确考核指标和评价标准。

（2）开展师德师风考核评价，对教师进行量化评分。

（3）对考核结果进行分析，提出改进措施。

（4）定期对师德师风考核评价工作进行总结，完善评价体系。

三、活动成果与感悟1. 活动成果（1）教师对师德师风的认识得到提高，职业行为更加规范。

（2）教师队伍团结协作，教育教学氛围日益浓厚。

（3）教师教育教学水平得到提升，为学生全面发展奠定基础。

2. 感悟（1）师德师风建设是教育事业发展的基石，必须常抓不懈。

（2）加强师德师风建设，需要全体教师的共同努力。

（3）师德师风建设应与教育教学工作相结合，才能真正发挥实效。

（4）作为一名教师，应时刻牢记自己的使命，为学生的成长付出努力。

师德师风活动记录一、前言师德师风是指教师在教育教学过程中所表现出来的一种良好的道德风范和职业操守。

在现代社会，教育是一个非常重要的领域，而教师则是这个领域中最为重要的人物。

作为一名优秀的教育工作者，具备良好的师德和师风至关重要。

二、活动背景我校一直非常注重师德师风建设，为了进一步加强对全体教职工的师德师风建设，提高他们的道德素质和职业操守，特别组织开展了一系列丰富多彩、内容丰富、形式多样的活动。

三、活动内容1. 课堂观摩：通过课堂观摩活动，让老师们相互学习借鉴，在观摩中找到自己不足之处，并加以改进。

2. 師生互動：通过与学生进行深入交流，了解他们的需求和心理状况，并及时给予适当引导和关爱。

3. 師生共學：老师们充分利用自己的专业知识和教学经验，与学生一起探讨问题、研究课程，促进双方共同进步。

4. 师德师风培训：邀请专业人士为全体教职工进行师德师风培训，加强他们对职业操守的认识和理解。

5. 教育实践活动：通过开展校内外的教育实践活动，让老师们深入了解学生的实际情况，并加以针对性地改进自己的教学方法和手段。

四、活动效果通过这些丰富多彩、内容丰富、形式多样的活动，全体教职工的师德师风得到了有效提升。

老师们更加注重自己的言行举止，更加关注学生的需求和心理状况，在教育教学中表现出来了更高尚、更优美、更具人文关怀的品质。

同时，这些活动也极大地激发了全校师生对于优秀教育人才的尊重和崇拜之情。

五、结语作为一名优秀的教育工作者，良好的师德师风是必不可少的。

通过这些丰富多彩、内容丰富、形式多样的活动，我们可以更加深入地了解教育工作的实际情况，进一步提高自己的道德素质和职业操守，为学生们提供更加优质、更加人文关怀的教育服务。

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：小学会议室三、活动主题：加强师德师风建设，提升教师综合素质四、活动内容：1. 学习师德师风相关政策法规2. 分享优秀教师的师德师风事迹3. 分析当前师德师风存在的问题及原因4. 制定加强师德师风建设的措施五、活动记录：1. 学习师德师风相关政策法规活动伊始，由学校领导带领全体教师共同学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关政策法规。

通过学习，使教师们进一步明确了师德师风建设的重要性，增强了遵守师德师风的自觉性。

2. 分享优秀教师的师德师风事迹接下来，学校邀请了几位优秀教师在会上分享了他们的师德师风事迹。

这些优秀教师的先进事迹深深感染了在场的每一位教师，大家纷纷表示要以他们为榜样，努力提高自己的师德素养。

3. 分析当前师德师风存在的问题及原因在分享完优秀教师的师德师风事迹后，学校领导对当前师德师风存在的问题进行了深入剖析。

通过分析，大家认识到当前师德师风存在的问题主要包括：个别教师职业道德观念淡薄、对待学生态度冷漠、工作作风不扎实、利用职务之便谋取私利等。

究其原因，主要是部分教师对师德师风的重要性认识不足，缺乏自我修养，以及学校在师德师风建设方面还存在一定的问题。

4. 制定加强师德师风建设的措施针对当前师德师风存在的问题，学校制定了以下加强师德师风建设的措施：（1）加强师德师风教育。

通过开展师德师风专题讲座、组织师德师风学习培训等活动，提高教师的师德素养。

（2）完善师德师风考核评价体系。

将师德师风纳入教师绩效考核，对师德表现突出的教师给予表彰奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

（3）加强教师队伍建设。

选拔优秀人才充实教师队伍，提高教师整体素质。

（4）开展师德师风专项整治活动。

对违反师德师风的行为进行严肃查处，形成震慑效应。

（5）加强家校沟通。

与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长，提高教师的社会形象。

六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，全体教师对加强师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识。

师德师风活动记录一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。

本节课的主要内容有：理解分数的概念，掌握分数的表示方法，理解分数的基本性质，学会分数的加减法运算。

二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，掌握分数的表示方法。

2. 让学生理解分数的基本性质，学会分数的加减法运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：分数的概念，分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算。

难点：分数的加减法运算，分数的大小比较。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体教学设备。

学具：练习本，铅笔，橡皮，尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个水果分切的视频，引导学生思考如何用数来表示这个水果的分配情况。

2. 知识讲解：教师在黑板上用粉笔写出分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算规则，并解释这些概念。

3. 例题讲解：教师用多媒体展示几个分数的例题，讲解解题思路和步骤。

4. 随堂练习：教师布置几道分数的练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和点评。

5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固记忆。

六、板书设计板书内容：分数的概念，分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算规则。

七、作业设计作业题目：1. 请用分数表示下列物品的分配情况：一个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分到1/3。

2. 请完成下列分数的加减法运算：1/2 + 1/4 = ?，3/4 1/2 = ?答案：1. 1/32. 1/2 + 1/4 = 3/4，3/4 1/2 = 1/4八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以布置一些有趣的分数题目，让学生在课后进行思考和解答，提高他们的数学兴趣和能力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。

2013年侯川中心小学师德师风建设集中学习记录时间：5.10地点：会议室参会：全体教师主持人：刘云内容：教师必须遵循的师德观1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。

3“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。

4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。

5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。

地点：会议室参会：全体教师主持人：李伟内容：新时期师德的新特征教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。

第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。

第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。

创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。

第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。

地点：会议室参会：全体教师主持人：李伟内容：加强和改进师德建设的总体要求以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。

弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。