浙教版八年级下册 第三章3.3-3.4练习包含答案

浙教版八年级数学下册第三章测试题（附答案）一、单选题1.小亮对一组数据16，18，20，20，3■，34进行统计分析，发现其中一个两位数的个位数字被墨水涂污看不到了，但小亮依然还能准确获得这组数据的（）A. 众数B. 方差C. 中位数D. 平均数2.下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数与方差，从这四人中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加决赛，最合适的是（）平均数（） 376A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁3.点点同学对数据26，36，36，46，5■，52进行统计分析，发现其中一个两位数被墨水涂污看不到了，计算结果与被涂污数字无关的是（）A. 平均数B. 中位数C. 方差D. 众数4.甲、乙、丙、丁四个小组参加体育测试，他们成绩的平均分均为26分，方差分别为：，则这四个小组体育测试成绩最稳定的是（）A. 甲组B. 乙组C. 丙组D. 丁组5.某校八年级准备从甲、乙、丙、丁四个科创小组中选出一组代表学校参加西山区青少年科技创新大赛，各组的平时成绩的平均数(单位：分)及方差如表所示：如果要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛，那么应选的组是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁6.下表记录了甲、乙、丙、丁四名立定跳远运动员选拔赛成绩的平均数与方差：平均数方差根据表中数据，要从中选择一名成绩好发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁7.一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三方面为选手打分，并分别按的比例计入总评成绩，小明的三项成绩分别是，，（单位：分）他的总评成绩是（）A. 分B. 分C. 分D. 分8.甲、乙两人在相同的条件下，各射靶10次，经过计算：甲、乙的平均数均是7，甲的方差是1.2，乙的方差是5.8，下列说法正确的是（）A. 乙的成绩比较稳定B. 甲的成绩比较稳定C. 乙射中的总环数比甲多D. 甲射中的总环数比乙多9.某次歌唱比赛中，由10个评委分别对甲、乙两名选手打分，按照规则去掉一个最高分和一个最低分，请问去掉分数后，下列统计量一定不会发生变化的是（）A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差10.下表是校女子排球队12名队员的年龄分布：年龄（岁）人数（名）则关于这12名队员的年龄的说法正确的是（）A. 中位数是B. 中位数是C. 众数是D. 众数是二、填空题11.某运动鞋生产厂家通过市场调查得到其生产的各种尺码的运动鞋的销售量如表所示：.鞋的尺码/根据表中数据，如果你是生产决策者，应该多生产________ 的尺码运动鞋.12.某公司招聘职员，对甲、乙两位候选人进行了形体、口才、专业水平的考察，他们的成绩（十分制）如下表：若公司将形体、口才、专业水平按照3:2:5的比例计算甲、乙两人的平均成绩，则________将被录取. 13.某公司招聘一名公关人员甲，对甲进行了笔试和面试，其面试和笔试的成绩分别为80分和90分，面试成绩和笔试成绩的权分别是6和4，则甲的最终成绩为________分.14.数据，，，，的方差是________.15.如表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数与方差：根据表中数据，要从甲、乙、丙、丁中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加决赛，应该选择________.16.在预防病毒期间，有关部门加强了对市场的监管力度.在对某药店检查中，抽检了6包口罩（每包10只），得到合格的口罩只数分别是7，10，9，10，7，8，则该组数据7，10，9，10，7，8的中位数是________.17.一组数据：9、12、10、9、11、9、10，则它的方差是________.18.已知一组数据为：3，x，6，5，4，若这组数据的众数是4，则x的值为________.19.已知一组数据 a，b，c，d的方差是4，那么数据，，，的方差是________.20.在从小到大排列的五个整数中，中位数是2，唯一的众数是4，则这五个数和的最大值是________.三、解答题21.某校将从行规、学风、纪律三个方面对甲、乙两个班的综合情况进行评估，各项成绩均按百分制计.各班三个项目的得分情况如下表：该校认为这三个项目的重要程度有所不同，行规、学风、纪律三个项目在总成绩中所占的百分比分别为20%、30%、50%，哪个班级较优秀？22.某公司对应聘者A，B进行面试，并按三个方面给应聘者打分，每方面满分20分，打分结果如下表：根据实际需要，公司将专业知识、工作经验和仪表形象三项成绩得分按6：1：3的比例确定两人的成绩，通过计算说明谁将被录用．四、作图题23.某市举行知识大赛，A校、B校各派出5名选手组成代表队参加决赛，两校派出选手的决赛成绩如图所示．（1）根据图示填写下表：平均数分中位数分众数分（2）结合两校成绩的平均数和中位数，分析哪个学校的决赛成绩较好；（3）计算两校决赛成绩的方差，并判断哪个学校代表队选手成绩较为稳定．答案一、单选题1. C2. C3. B4. A5. A6. A7. B8. B9. B 10. C二、填空题11. 25 12. 甲13. 84 14. 6.8 15. 丙16. 8.5 17. 18. 4 19. 4 20. 11三、解答题21. 解：甲班的总评成绩：（分，乙班的总评成绩：（分，，甲班高于乙班，甲班级较优秀.22. 解：的成绩：，的成绩：，∵，∴应聘者将被录用．四、作图题23. （1）85；85；80（2）校成绩好些．因为两个队的平均数都相同，A校的中位数高，所以在平均数相同的情况下中位数高的A校成绩好些．（3）解：校的方差，B校的方差．，因此，A校代表队选手成绩较为稳定．。

浙教版八年级下册《第3章空气与生命》单元测试卷（复习手册）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。

请据图分析作答：（1）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是________，图二中能够表示呼吸作用的曲线是________。

（2）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是________，物质②产生于叶肉细胞的________（填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是________时。

（3）引起图二甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是________。

（4）从图二中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间________；在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的________（用字母表示）。

二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（）A.气体在血液中的运输B.肺泡与血液间的气体交换C.血液与组织细胞间的气体交换D.肺与外界的气体交换某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置（其它条件相同）。

下列分析错误的是（）A.为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色D.若丁叶片经脱色、染色后，A部分变蓝，B部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料如图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（）A.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量参考答案与试题解析浙教版八年级下册《第3章空气与生命》单元测试卷（复习手册）一、解答题（共1小题，满分0分）1.【答案】二氧化碳,乙氧气,叶绿体,7光强,N、M【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【解析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

浙教版八年级数学下册《第3章数据分析初步》同步练习题（附答案）一．选择题1．气象局调查了甲、乙、丙、丁四个城市连续四年的降水量,它们的平均降水量都是320毫米,方差分别是S＝3.2,S＝5.2,S＝7.3,S＝3.1,则这四个城市年降水量最稳定的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁2．甲、乙两队参加中国汉字听写大会比赛,两队各10人,比赛成绩总分10分）统计如表：甲89710710910109乙871089101091010根据表格中的信息,判断下列结论正确的是（）A．甲队成绩的中位数是9.5分B．乙队成绩的众数是10分C．甲队的成绩比较稳定D．乙队的平均成绩是9分3．一个样本的每一个数据都减少3,其统计量不变的是（）A．平均数B．中位数C．众数D．方差4．在一次献爱心的捐款活动中,八（2）班50名同学捐款金额如图所示,则在这次捐款活动中,该班同学捐款金额的众数和中位数分别是（）A．20,10B．10,20C．10,10D．10,155．下表中记录了甲、乙、丙、丁四名同学参加金钥匙选拔赛成绩的平均分和方差．要从中选择一名成绩较好且发挥稳定的同学去海安市参加决赛,最合适的同学是（）甲乙丙丁平均分90879087方差S212.513.5 1.4 1.4 A．甲B．乙C．丙D．丁6．某单位招聘一名员工,从专业知识、工作业绩、面试成绩三个方面进行考核（考核的满分均为100分）,三个方面的权重比依次为2：4：4．小明经过考核后所得的分数依次为90,85,80分,那么小明考核的最后得分是（）A．80B．84C．87D．907．小天计算一组数据92,90,94,86,100,88的方差为S02,则数据46,45,47,43,50,44的方差为（）A．B．C．D．8．中考体育测试前,某校为了了解选报引体向上的九年级男生的成绩情况,随机抽测了部分九年级男生引体向上的成绩,并将测试的成绩制成了如下的统计表：个数13141516人数3511依据如表提供的信息,下列判断正确的是（）A．众数是5B．中位数是14.5C．平均数是14D．方差是8二．填空题9．一组数据4,3,6,x的平均数是4,则这组数据的方差是．10．在5个正整数a、b、c、d、e中,中位数是4,唯一的众数是6,则这5个数的和最大值是．11．已知一组数据x1,x2,x3,方差是2,那么另一组数据2x1﹣4,2x2﹣4,2x3﹣4的方差是．12．每千克x元的糖果a千克和每千克y元的糖果b千克混合后,要求总价额不变,那么混合糖果的售价定为每千克元．13．为了落实教育部提出的“双减政策”,历下区各学校积极研发个性化、可选择的数学作业．一天,小明对他学习小组其他三位同学完成数学作业的时间进行了调查,得到的结果分别为：18分钟,20分钟,25分钟．然后他告诉大家说,我们四个人完成数学作业的平均时间是21分钟．请问小明同学完成数学作业的时间是分钟．14．在从小到大排列的五个数x,3,6,8,12中再加入一个数,若这六个数的中位数、平均数与原来五个数的中位数、平均数分别相等,则加入的这个数为,x的值为．15．一次测试,某6人小组有一人得85分,有两人得88分,有三人得91分,则这个小组学生的平均得分是．16．已知1,2,3,4,5的方差为2,则2021,2022,2023,2024,2025的方差为．三．解答题17．某学校从九年级同学中任意选取40人,随机分成甲、乙两个小组进行“引体向上”体能测试,根据测试成绩绘制出统计表和如图所示的统计图（成绩均为整数,满分为10分）甲组成绩统计表：成绩78910人数1955根据上面的信息,解答下列问题：（1）甲组的平均成绩为分,m＝,甲组成绩的中位数是,乙组成绩的众数是；（2）若已经计算出甲组成绩方差为0.81,求出乙组成绩的方差,并判断哪个小组的成绩更加稳定？18．某校对初一年级三个班级的教室卫生情况进行如下考核：黑板、门窗、桌椅、地面．这一周三个班的各项卫生成绩（单位：分）分别如下表：黑板门窗桌椅地面（1）班95909595（2）班90928590（3）班85909090总评时将黑板、门窗、桌椅、地面这四项得分按15%,10%,35%,40%的比例计算各班的卫生成绩,哪个班的成绩最高？19．为提高中学生网络安全意识,我县某中学特举办“网络安全知识答题竞赛”,八年级（1）、（2）班根据初赛成绩各选出5名选手代表各班参加学校决赛,两个班各选出的5名选手的决赛成绩（单位：分）如下：八年级（1）班：75 80 85 85 100八年级（2）班：70 100 100 75 80分析数据如下表所示：平均数（分）中位数（分）众数（分）方差（分2）八年级（1）班a85b70八年级（2）班85c100160（1）上表中的a,b,c分别是多少？（2）分析两个班的平均数和方差,你认为哪个班的决赛成绩较好？为什么？20．近年来网约车给人们的出行带来了便利,小明和数学兴趣小组的同学对甲、乙两家约车公司司机月收入进行了抽样调查,两家公司分别抽取的10名司机月收入（单位：千元）如图所示：根据以上信息,整理分析数据如下：平均月收入/千元中位数众数方差甲公司a6c d乙公司6b47.6（1）填空：a＝；b＝；c＝；d＝．（2）小明的叔叔计划从两家公司中选择一家做网约车司机,如果你是小明,你建议他选哪家公司？请说明理由．21．某校八年级（1）班的学生利用春节寒假期间参加社会实践活动,到“山东惠民鑫诚农业科技园”了解大棚热带水果的生长情况．他们分两组对柠檬树的长势进行观察测量,分别收集到10株柠檬树的高度,记录如下（单位：厘米）：第一组：132,139,145,155,160,154,160,128,156,141；第二组：151,156,144,146,140,153,137,147,150,146．根据以上数据,回答下列问题：（1）第一组这10株柠檬树高度的平均数是；中位数是,众数是；（2）小明同学计算出第一组的方差为s12＝122.2,请你计算第二组的方差,并说明哪一组柠檬树长势比较整齐．参考答案一．选择题1．解：∵S＝3.2,S＝5.2,S＝7.3,S＝3.1,∴S＜S＜S＜S,∴这四个城市年降水量最稳定的是丁,故选：D．2．解：A．甲队数据重新排列为7、7、8、9、9、9、10、10、10、10,所以甲队数据的中位数是＝9（分）,此选项错误；B．乙队成绩的众数是10分,此选项正确；C．∵＝＝8.9,＝＝9.1,∴＝×[2×（7﹣8.9）2+（8﹣8.9）2+3×（9﹣8.9）2+4×（10﹣8.9）2]＝1.29,＝×[（7﹣9.1）2+2×（8﹣9.1）2+2×（9﹣9.1）2+5×（10﹣9.1）2]＝1.09,∴＜,∴乙队的成绩比较稳定,此选项错误；D．由C选项知乙队的平均成绩是9.1分,此选项错误；故选：B．3．解：∵一个样本的每一个数据都减少3,样本数据的波动幅度不会发生变化,∴统计量不变的是方差,故选：D．4．解：这组数据的中位数是第25、26个数据的平均数,由条形统计图知第25、26个数据分别为10、10,所以这组数据的中位数为＝10（元）,这组数据中出现次数最多的是10元,有20次,所以这组数据的众数为10元,故选：C．5．解：∵乙和丁的平均数最小,∴从甲和丙中选择一人参加比赛,∵丙的方差最小,∴选择丙参赛．故选：C．6．解：小明考核的最后得分为＝84（分）,故选：B．7．解：原数据重新排列为86,88,90,92,94,100,新数据重新排列为43,44,45,46,47,50,所以新数据是将原数据分别乘所得,∵原数据的方差为S02,∴新数据的方差为（）2×S02＝S02,故选：C．8．解：这组数据中出现次数最多的是14,出现5次,所以这组数据的众数是14,故A选项错误；中位数是＝14（个）,故B选项错误；平均数为＝14（个）,故C选项正确；方差为×[3×（13﹣14）2+5×（14﹣14）2+（15﹣14）2+（16﹣14）2]＝0.8,故D选项错误；故选：C．二．填空题9．解：因为数据4,3,6,x的平均数是4,所以＝4,解得：x＝3,方差为：×[（4−4）2+（3−4）2+（6−4）2+（3−4）2]＝,故答案为：．10．解：设五个数从小到大为a1,a2,a3,a4,a5,依题意得a3＝4,a4＝a5＝6,a1,a2是1,2,3中两个不同的数,符合题意的五个数可能有三种情形：“1,2,4,6,6”,“1,3,4,6,6”,“2,3,4,6,6”,1+2+4+6+6＝19,1+3+4+6+6＝20,2+3+4+6+6＝21,则这5个数的和最大值是21．故答案为21．11．解：∵数据x1,x2,x3,方差是2,∴数据2x1﹣4,2x2﹣4,2x3﹣4的方差22×2＝8．故答案为：8．12．解：∵每千克x元的糖果a千克,每千克y元的糖果b千克,∴混合后共有（a+b）千克,混合糖果共售（ax+by）元,∴混合糖果的售价定为每千克元．故答案为：．13．解：设小明同学完成数学作业的时间是x分钟,根据题意,得：＝21,解得x＝21,∴小明同学完成数学作业的时间是21分钟,故答案为：21．14．解：从小到大排列的五个数x,3,6,8,12的中位数是6,∵再加入一个数,这六个数的中位数与原来五个数的中位数相等,∴加入的一个数是6,∵这六个数的平均数与原来五个数的平均数相等,∴（x+3+6+8+12）＝（x+3+6+6+8+12）,解得x＝1．所以加入的数为6,x＝1．故答案为：6,1．15．解：这个小组学生的平均得分＝＝89（分）,故答案为：89分．16．解：∵1,2,3,4,5的方差为2,∴2021,2022,2023,2024,2025的方差为2,故答案为：2．三．解答题17．解：（1）甲组的平均成绩为×（7×1+8×9+9×5+10×5）＝8.7,由题意可得：1+9+5+5+2+9+6+m＝40,解得m＝3,甲组成绩一共有20个,从小到大最中间为8和9,则中位数为＝8.5,乙组成绩中最多的为8,则众数为8,故答案为：8.7、3、8.5、8；（2）＝＝8.5,＝＝0.75,∵＜,∴乙组的成绩更加稳定．18．解：（1）班的加权平均成绩是：95×15%+90×10%+95×35%+95×40%＝94.5（分）,（2）班的加权平均成绩是：90×15%+92×10%+85×35%+90×40%＝88.45（分）,（3）班的加权平均成绩是：85×15%+90×10%+90×35%+90×40%＝89.25（分）,∵94.5＞89.25＞88.45,∴（1）班的成绩高．19．解：（1）八年级（1）班成绩的平均数a＝＝85,众数b＝85；将八年级（2）班成绩重新排列为70、75、80、100、100,∴八年级（1）班成绩的中位数c＝80；（2）八年级（1）班的成绩好．因为两个班的平均分都是85分,不分上下,而八年级（1）班的方差70小于八年级（2）班的方差160,方差越小越稳定．所以八年级（1）班的成绩好．20．解：（1）∵“6千元”对应的百分比为1﹣（10%+20%+10%+20%）＝40%,∴甲公司平均月收入a＝4×10%+5×20%+6×40%+7×20%+8×10%＝6,众数c＝6,方差d＝[（4﹣6）2+2×（5﹣6）2+4×（6﹣6）2+2×（7﹣6）2+（8﹣6）2]＝1.2；乙公司中位数b＝＝4.5,故答案为：6；4.5；6；1.2；（2）选甲公司,理由如下：因为平均数相同,中位数、众数甲公司均大于乙公司,且甲公司方差小,更稳定,所以选甲公司．21．解：（1）第一组这10株柠檬树高度的平均数是（132+139+145+155+160+154+160+128+156+141）÷10＝147（厘米）．把这些数据从小到大排列为128、132、139、141、145、154、155、156、160、160,最中间的两个数是145和154,则中位数是（145+154）÷2＝149.5（厘米）．160出现了2次,出现的次数最多,则众数是160厘米．故答案为：147厘米,149.5厘米,160厘米；（2）∵第二组这10株柠檬树高度的平均数是（151+156+144+146+140+153+137+147+150+146）÷10＝147,∴S22＝×[（151﹣147）2+（156﹣147）2+（144﹣147）2+（146﹣147）2+（140﹣147）2+（153﹣147）2+（137﹣147）2+（147﹣147）2+（150﹣147）2+（146﹣147）2]＝30.2,∵S12＝122.2＞S22,∴第二组柠檬树长势比较整齐．。

浙教版八年级下第三章3.1-3.4节练习以及答案解析一、单选题1.某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验(如图，白磷的着火点为40 ℃)，以下说法正确的是（）A. 白磷可以用木炭粉代替B. 白磷燃烧产生大量的白雾C. 白磷量的多少对实验结果无影响D. 反应过程中，活塞先向右移，再向左移，最后停留在4刻度处2.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A. B. C. D.3.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气，还有二氧化碳等，下列说法正确的是（）A. “人造空气”比空气中的氮气含量高B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C. 可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量D. “人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康4.实验室用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔(C2H2)，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最适合的是（）A. B. C. D.5.下列关于实验室制取氧气的说法中错误的是( )A. 装置①可用于高锰酸钾制取氧气B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C. 装置③可用于收集氧气D. 装置④可用于收集氧气6.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。

下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾7.小燕同学复习时整理了一些化学知识：①过滤后液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损；②氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性；③最外层电子为8的粒子一定是稀有气体原子；④由一种元素组成的物质一定是单质；⑤固体药品一般保存在细口瓶中；⑥在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，是因为在常温下碳的化学性质不活泼．其中正确的是（）A. ①②⑥B. ①③⑥C. ③④⑤D. ①④⑥8.为测定空气中氧气的体积分数，某兴趣小组的同学选用了35mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大的针筒注射器．将红磷放入试管后，橡皮塞塞紧试管，松开弹簧夹（整套装置的气密性良好）．用酒精灯加热红磷，待燃烧结束，冷却到室温，观察现象．可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约（）A. 1mL刻度处B. 3mL刻度处C. 5mL刻度处D. 8mL刻度处9.下列实验现象描述正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧，生成无色气体，气体不能使澄清的石灰水变浑浊B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧要旺，发出白光，生成刺激性气味的气体D. 在空气中加热铜丝，由红色变成黑色，但不燃烧10.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一根粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。

第三章《空气与生命》练习一、选择题1．（2019·绥化）在必定条件下，5gA物质。

若生成6gC，则生成D的质量是（物质和7gB）物质恰巧完整反响，只生成C、D两种A、5gB、6gC、7gD、4g 2．（2019·湘潭）2019年5月，华为宣告做好了启动备用芯片的准备，硅是计算机芯片的基体资料。

高温下氢气与四氯化硅反成制硅的化学方程式为：2H高温2+SiCl4=====Si+4X，其中X的化学式为（）A、Cl2B、HClC、H2OD、SiH4 3．（2019·安顺）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在必定条件下发生化学反响，反响前后各物质的质量变化见下表。

以下说法中不正确的选项是（）物质甲乙丙丁反响前物质质量/g82812反响后物质质量/g416X2A、反响后X的值为8B、参加反响的甲、丁两种物质的质量比为2：5C、该反响为化合反响D、丙必定为该反响的催化剂4．（2019·新疆）对于化学反响2KClO 3MnO22======2KCl+3O↑，以下说法错误的选项是()A、该反响属于分解反响B、固体减少的质量等于生成O2的质量C、MnO2加速了该反响速率D、氯酸钾中K、O元素的质量比是39:165．以下图的装置俗称“全能瓶”，有好多用途。

以下使用方法不可以达到采集气体的是（）A、排水法采集氧气时，由a口进气B、排空气法采集氢气时，由b口进气C、排水法采集氢气时，由b口进气D、排空气法采集二氧化碳时，由a口进气6．(2019·绍兴)我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转变为液体燃料甲醇，其微观表示图如图。

以下说法正确的选项是（）A、甲的相对分子质量为6C、参加反响的甲与乙的质量比为3:1B、一个丙分子中含有4个氢原子D、氢元素的化合价在反响前后没有发生改变7．（2019?北京）以下对于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的选项是（）A、制CO2的药品B、发生装置C、采集装置D、比较CO2与空气的密度A、AB、BC、CD、D 8．(2019·广州)超氧化钾(KO2)常备于抢救器和消防队员背包中，能快速与水反响放出氧气：2KO2+2H2O=2KOH+X+O 2↑，对于此反响的说法不正确的选项是（）A、X的化学式为H2O2C、反响前后氧元素化合价发生变化B、反响前后元素种类发生变化D、反响前后物质状态发生变化9．在考证“二氧化碳与水反响”的实验中，设计了四个小实验，对它们的认识不正确的选项是（）、实验Ⅰ只说了然石蕊遇酸变红色，与本实验没有任何关系B 、实验Ⅱ为比较实验，说明水不使石蕊变色C 、实验Ⅲ为比较实验，说明二氧化碳不使石蕊变色D 、实验Ⅳ为考证明验，说明二氧化碳与水发生了反响，并且生成了酸10．(2019·湖州)镓酸锌是一种新式半导体发光资料，它的化学式为ZnGaO(或ZnO ·GaO )。

一、明确目的：人体的呼吸二、知识要点：1、呼吸系统的组成呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（使空气温暖湿润清洁，是气体进出肺的通道）；肺：气体交换的场所.2、气体交换（1）肺泡适宜气体交换的特点：肺泡多；壁薄；肺泡外有毛细血管，与肺泡壁一样，都由一层上皮细胞构成。

（2）气体交换原理：气体的扩散作用（3）气体交换过程：在肺泡处，氧气由肺泡进入其周围毛细血管，二氧化碳则相反，血液由静脉血变为动脉血；在组织细胞处，氧气由其周围毛细血管进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。

气体进出人体的途径：三、实战演练：1.人体的呼吸系统包括（）A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管C．呼吸道、肺 D．鼻、气管、支气管、肺2.人体呼吸道具有净化空气的作用。

下列能使吸入的气体变清洁的结构有 ( )①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨A.①②⑤B.①③④C.②③④D.③④⑤3.呼吸系统的主要器官是 ( )A.鼻腔B.肺C.喉D.气管4.下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）A.口腔B.鼻腔C.咽D.喉5.人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为（）A.扁桃体发炎B.气管发炎C.鼻腔黏膜充血D.鼻腔黏膜分泌过多6.人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是（）A.悬雍垂的阻当；B.会厌软骨盖住了喉；C.声门裂缩小；D.环状软骨缩小。

7.右图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（）A.c＞a＞bB.a＞b＞cC.a＞c＞bD.b＞c＞a8.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系 ( )A.肺泡虽小，数目很多B.肺泡外缠绕着毛细血管C.肺泡壁由一层细胞构成D.支气管入肺后反复分支9.右图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用a表示）所处的两种状态。

据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？ ( )A.甲吸气、乙呼气B.甲呼气、乙吸气C.甲、乙都吸气D.甲、乙都呼气10.肺泡适于与血液进行气体交换的特点是 ( )A．肺泡数量多 B．肺泡外有丰富的毛细血管C．肺泡壁薄 D．以上都是11．肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是 ( ) A．1层 B．2层 C．3层 D．4层12．右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡问的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是 ( )A．氧气 B．二氧化碳C．养料 D．废物13.你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（）A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少14.右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。

八年级科学（下）第三章测试题一．选择题：(每小题3分，共42分)1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。

这是为了（）A．减少根部水分的散失 B．减少幼根和根毛的折断损伤C．防止营养流失 D．防止植物不适应新的土质2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A．筛管 B.木纤维 C．韧皮纤维 D．导管3．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。

原因是它能（）①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（）①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用A．①②④⑤ B。

②③④⑤ C．①②③④ D。

①②③④⑤5．根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（）①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织；④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高A．①和④ B．①和② C．②和③ D．以上都是6．如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。

请据图分析，下列说法错误的是（）A．b时刻蒸腾速率等于吸水速率B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率7．双子叶植物的茎能加粗的原因是（）A．茎中导管、筛管的运输能力特别强 B．双子叶植物的根系特别发达C．韧皮部细胞是活的细胞 D．形成层能不断分裂，产生新的细胞8．大树底下好乘凉，这与植物的什么生理活动有关？（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．扩散作用9.小草依依，踏之何忍”等提示语提醒人们不要践踏小草，要保护草坪。

复习题1．依据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请联合以下装置图回答以下问题：AB C D E（1）假如用A装置加热固体系取气体，请更正此中的两处错误：；。

（2）实验室利用装置B和E进行制取氧气的实验，所发生反响的文字表达式为；实验时，若气体产生速度太快，写出合理的办理方法；判断E装置中集气瓶已经采集满气体的标记是。

3）小刚查阅资料得悉，白色固体氯化铵受热分解能够制得氨气和氯化氢气体，于是，小刚想用更正后的A装置加热氯化铵固体系取纯净的氨气，你以为小刚选择的实验药品合理吗？（填“合理”或“不合理”），请你说出合理或不合理的原由。

2．以下图，取三根粗细、长度均同样的光明细铁丝，将此中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（早先放人一些水）。

察看到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都强烈焚烧，且Ⅱ中铁丝焚烧比Ⅰ中的更强烈；Ⅲ中铁丝没有焚烧。

ⅠⅡⅢ（1）为何Ⅲ中铁丝不可以焚烧？。

（（2）剖析Ⅱ中铁丝焚烧比Ⅰ中的更强烈的原由。

3．科学实验倡导绿色环保，对实验装置进行微型化改良是一条很好的门路。

图甲是实验室制取并查验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改良后的装置。

甲乙（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器同样（填字母编号）。

（2）往常用甲装置达成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采纳“微型”实验装置拥有的长处是。

3）用乙装置达成“制取并查验CO2”的实验，耗费了0.73g10%的稀盐酸。

请计算：实验过程中产生CO2的质量是多少克？4．过氧化氢不稳固会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。

某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验。

测得有关数据以下图：（1）依据质量守恒定律，反响生成氧气的质量为。

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

（写出计算过程）5．右图表示人体内某处气体互换的表示图。

2020年浙教版八下第三章氧气的制取与收集练习题课堂训练1.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法不正确的是（ A ）A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观测是否有氧气输出D．使用该装置用来观测氧气输出的速率2．某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（C）A反应速率加快，生成氧气的量不变B生成氧气的量不变C反应速率加快，生成氧气的量增加D反应速率不变3．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（D）A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡解：向外拉活塞时瓶中气体体积减小，外界大气压使外边的空气进入锥形瓶，从而观察到长颈漏斗下端口由气泡冒出．4．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（D）A气球胀大，红墨水左移B气球缩小，红墨水右移C气球胀大，红墨水右移D气球缩小，红墨水左移5. 如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加入一定量的氯酸钾和二氧化锰固体，随着反应的进行，纵坐标表示的是（C）A. 二氧化锰的质量变化B. 氯酸钾的质量变化C. 固体物质的质量变化D. 氧气的质量变化6. 下列是有关氧气的实验操作，其中正确的是(C)A. 将带火星的木条伸入到集气瓶内，检验是否集满了氧气B. 收集氧气时将导管伸到集气瓶的中部C. 加热高锰酸钾时，药品应均匀铺在试管底部D. 从水槽中取出集气瓶，拿出水面，盖上玻璃片，正放在桌面上7. 在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（B）A. B. C. D.8. 分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份(用A表示)直接加热制取氧气，在另一份(用B表示)中加入少量的二氧化锰，下列关于A、B的图象正确的是（C）A. B. C. D.9．课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请回答：（1）写出实验室制取氧气的文字表达式：。

浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习以及答案解析一、单选题1.区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是（）A. 观察气体颜色B. 闻气味C. 将燃着的木条放入各气体中D. 分别通入紫色石蕊试液中2. 下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）A. 制取CO2B. 加热固体C. 制取氧气D. 除去O2中的水蒸气3. 通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A. 两支蜡烛自下而上依次熄灭B. 二氧化碳不能燃烧C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳支持燃烧4.某物质在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质（）A. 只含有碳、氢两种元素B. 一定含有碳、氢、氧三种元素C. 一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D. 可能由氧元素与另一种元素组成5. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A. 化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素C. 在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D. 金属能导电，所以能导电的物质一定是金属6.同学们对化学反应方程式：C＋O2CO2，有下面的四种说法，其中错误的是（）A. B.C. D.7. 分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D8.（建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。

下图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是( )A. 反应前后分子数目不变B. 反应前后原子种类发生改变C. 和化学性质相似D. 是保持氧气化学性质的微粒9.某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A. 一定只含有碳元素B. 一定只含有碳、氢两种元素C. 一定含有碳、氢、氧三种元素D. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素10.通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（）①既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧②既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1③既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低④既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A. 只有①②B. 只有②③④C. 只有①②③D. ①②③④11.在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，则下列推断正确的是（）A. 反应后Q的质量为10gB. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1C. 反应后生成15gZD. 该反应方程式中X与Q的系数之比为2：312.下列观点符合质量守恒定律的是（）A. 12克镁在12克氧气中燃烧后产生氧化镁质量为20克B. 电解水产生氢气和氧气，反应前后分子总数不变C. 蜡烛燃烧过程中蜡烛质量的减少量等于二氧化碳和水的质量增加量之和。

第3章 数据分析初步 3.3 方差和标准差1．数据0，－1,6,1，x 的众数为－1，则这组数据的方差是( ) A. 2 B. 345 C. 2 D. 2652. 一组数据：6，4，a ，3，2的平均数是5，则这组数据的方差为( ) A ．8 B ．5 C ．2 2 D ．33. 数据－1，0，1，2，3的标准差是( ) A. 2 B ．± 2 C ． 2 D ．14. 已知甲、乙两组数据的平均数分别是x 甲＝80，x 乙＝90，方差分别是S 2＝10，S 2＝5.比较这两组数据，下列说法中正确的是( ) A. 甲组数据较好 B. 乙组数据较好 C. 甲组数据的极差较大 D. 乙组数据的波动较小5. 一次数学测试，某小组五名同学的成绩如下表(有两个数据被遮盖)．那么被遮盖的两个数据依次是( )A ．80，2B ．80， 2C ．78，2D ．78， 26. 已知A 组四人的成绩分别为90、60、90、60，B 组四人的成绩分别为70、80、80、70，用下列哪个统计知识分析区别两组成绩更恰当( ) A ．平均数 B ．中位数 C ．众数 D ．方差7. 在一次射击训练中，某位选手五次射击的环数分别为5，8，7，6，9，则这位选手五次射击环数的方差为( )A．1 B．2 C．3 D．48. 已知一组数据的方差是3，则这组数据的标准差是( )A． 3 B．3 C.32D. 99. 某村引进甲、乙两种水稻品种，各选6块条件相同的实验田，同时播种并核定亩产，结果甲、乙两种水稻的平均产量均为550 kg/亩，方差分别为S甲2＝141.7，S乙2＝433.3，则产量稳定，适合推广的品种为( )A．甲、乙均可 B．甲 C．乙 D．无法确定10. 下表记录了甲、乙、丙、丁四名射击运动员最近几次选拔赛成绩的平均数和方差：根据表中数据，要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛，应选择( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁11. 已知一组数据10，8，9，x，5的众数是8，那么这组数据的方差是12. 如果数据x1，x2，x3，…，x8的方差等于a，那么新数据6x1+3，6x2+3，6x3+3，…，6x8+3的方差为13. 已知一组数据a，b，c的平均数为5，方差为4，那么数据a－2，b－2，c －2的平均数和方差分别是_________．14. 在方差的计算公式S2＝110[(x1－20)2＋(x2－20)2＋…＋(x10－20)2]中，数字10和20分别表示样本_____________，样本____________．15. 已知一个样本的方差为3，则这个样本的标准差是________．16. 已知一组数据－3，x，－2，3，1，6的中位数为1，则其标准差为____．[(x1－6)2+(x2－6)2+(x3－6)2+…+(x7－6)2]，则这个17. 一个样本的方差为s2＝17样本的容量为＿＿＿.18.市运会举行射击比赛，校射击队从甲、乙、丙、丁四人中选拔一人参赛。

浙教版科学八下第三章练习2. 某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的"红土”很好奇，“红土”与嘉兴 甲 乙 丙 丁的“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一•样呢?于是他采样后带了-•块冋家，并做了如下实验。

从图中的对照实验看，他在 探究两种土壤中的（ ）A. 有机物含量B.空气体积分数C. 土壤生物数量D.无机盐含量3. 雨后天睛，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（）A. 增加土壤中的水分B.增加土壤中的空气C.增加土壤中的肥力D.减少土壤中的生物4. 科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。

原因是它能（ ）①增强呼吸作用；②改 良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用A. ①②B.②③C.③④D.①④5. 植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（）①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用 A.①②④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤6. 在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许 多的小气泡，并口下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 （）A.叶片下表面的光照弱B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多C.叶片下表面产生的氧气多D.叶片下表面的气孔多7. 下列植物中细胞中，具有叶绿体的是（ ）①保卫细胞②叶肉细胞③叶表皮细胞④根细胞A.①②③B.①②③④C.②D.①② 8. 小明在给花卉施肥，结果发现有许多花都萎蔦了，其原因极可能是（）A.所施肥料不适合这些花卉生长B.施加的是固体肥料，植物不能吸收C. 肥料溶于水后产热，造成土壤温度过高D. -次施肥过多，使土壤溶液浓度较大，造成细胞失水9.植物可以进行无土栽培的原因是（ ）。

A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐B.植物吸收的只是水和无机盐C. 土壤対植物生长并没有作用D.根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐10. 设下图中b 、c •是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a>b>c^们之 间水分渗透的方向是：一、选择题（每小题2分，共50分）1.如图所示，表示缠绕茎的是（ ）11. 绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是心•（A. 吸水的主要部位是根尖的伸长区、B. 吸水的主要部位是根尖的根毛区、C. 吸水的主要部位是根尖的根毛区、D. 吸水的主要部位是根尖的伸长区、 12. 当踏入山林时，会感到空气特别地淸新和湿润，这主要是山于（13. 在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上能结一层薄膜，这层膜可以让—•氧化碳通过而 水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率，这类物质的作用是（）A.降低吸作用B.降低蒸腾作用C.增强光合作用D.增强蒸腾作用14. 俗话说：“树有多高，根有多深。