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2025年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列哪一项不是水分子的特性？A. 极性分子B. 能形成氢键C. 在常温常压下为液态D. 分子量大2、在实验室中，为了验证铁与硫酸铜溶液反应后生成的铜，最直接的方法是什么？A. 测定溶液pH值变化B. 观察溶液颜色变化C. 使用磁铁吸附生成物D. 过滤并干燥沉淀物，观察其颜色3、题干：在下列物质中，属于非电解质的是（）A. 硫酸B. 氯化钠C. 氢氧化钠D. 乙醇4、题干：在下列化学反应中，不属于置换反应的是（）A. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuB. 2H2 + O2 → 2H2OC. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑D. Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO25、下列关于酸和碱的说法中，正确的是（）。
A、所有酸都能使无色酚酞溶液变红B、所有的碱都能与盐发生复分解反应C、强酸与强碱反应生成的盐是强酸弱碱盐D、弱碱和弱酸生成的盐溶液一定呈酸性6、下列关于碘的说法错误的是（）。
A、碘化银广泛用于人工降雨B、加碘食盐中的“碘”一般是碘酸钾C、碘能在溴化钾溶液中置换出溴D、碘是人体必需的微量元素，缺碘不受影响7、以下关于初中化学课堂教学模式的描述，正确的是（）A. 以教师讲为主，注重知识传授，忽视学生主体地位B. 以教师讲为主，注重启发式教学，强调学生课堂参与C. 以学生自主探究为主，教师辅助指导，注重学生探究体验D. 以小组合作学习为主，教师引导，注重解决问题8、以下关于初中化学教育评价的描述，错误的是（）A. 评价目的明确，注重过程性评价和结果性评价相结合B. 评价方式多元化，包括形成性评价和总结性评价C. 评价内容全面，涵盖知识技能、情感态度和价值观等方面D. 仅关注学生的成绩评价，忽视学生的过程体验和发展9、下列物质中，既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应的是：A. 氧化铝B. 氯化钠C. 硫酸铜D. 碳酸钙 10、在实验室中，欲除去粗盐中的泥沙等不溶性杂质，最合适的操作步骤是：A. 蒸发结晶B. 过滤C. 萃取D. 蒸馏11、在下列化学反应中，属于置换反应的是：A. 2H2 + O2 → 2H2OB. CaCO3 → CaO + CO2C. 2KCl + AgNO3 → 2KNO3 + AgClD. N2 + 3H2 → 2NH312、下列物质中，不属于酸碱中和反应生成物的是：A. 氢氧化钠和盐酸B. 氢氧化钠和硫酸C. 氢氧化钠和二氧化碳D. 氢氧化钠和硝酸13、在化学教学过程中，如果要深入讲解离子反应，通常会采用的教学方法是（）。
教师业务能力考试初中化学试题相对原子质量：Mg-12 Fe-56 Al-27 H-1 O-16 S-32Cl-35.5 N-14 C-12 Na-23 Ag-108 Ca-40第一部分：化学课程标准（共20分）一、填空题（每空1分，共12分）1．《化学课程标准》确定的课程总目标是：义务教育阶段的化学课程以提高学生的为主旨，激发学生的兴趣，帮助学生了解科学探究的和，培养学生的科学探究，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学和；引导学生认识化学在促进社会和提高人类生活方面的重要作用，通过化学学习培养学生的精神和责任感，提高未来公民适应现代的能力。
二、论述题（8分）2．请你结合《水是自然界中宝贵的自然资源》一节谈谈如何渗透情感态度与价值观目标。
第二部分：专业知识（共80分）三、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）3.日常生活中发生的下列变化属于化学变化的是（）A、玻璃破碎B、木材制成桌椅C、菜刀生锈D、湿衣服晾干4.某工厂排放的废水经测定p H为3，为治理废水，需将pH调至8，为此，可向该废水中加入（）A、生石灰B、硫酸C、食盐D、废铜屑5.下图是电解水时，水分子分解过程示意图。
关于对该图理解的叙述中，错误的是( )Ａ、在化学反应中分子可分Ｂ、在化学反应中，氢氧原子的种类和数目都没变Ｃ、原子是化学变化中的最小微粒Ｄ、水分子是氢分子和氧分子构成的6.在室温下将Mg、Al 、Fe三种金属分别投入足量，且质量和溶质的质量分数都相等的硫酸中，反应结束后，溶液的质量仍相等，则投入的Mg、Al、Fe三种金属的质量关系为（）A、Mg＞Al＞Fe B、Fe＞Mg＞AlC、Al＞Mg＞FeD、Mg=Al=Fe7.在托盘天平两盘上的烧杯中盛放足量的稀硫酸（左）稀盐酸（右），维持天平平衡，左边投入28g铁，右边投入28g镁铜合金，欲使天平仍维持平衡，则镁铜合金中镁铜的质量比（）A、3：7 B、3：4 C、7：3 D、3：18.下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂，其中错误的（ ） A 、NaCl 溶液中混有Na 2CO 3（盐酸） B 、NaNO 3溶液中混有NaCl （AgNO 3） C 、NaCl 溶液中混有Na 2SO 4（ Ba(NO 3）2 ) D 、CO 中混有CO 2（浓碱溶液） 9.将下列物质各10g 溶解于90g 水中，所得溶液中溶质质量分数为 10%的是 （ ） A 、氯化钠 B 、氧化钠 C 、三氧化硫 D 、熟石灰 10. 22X 离子共有2n 个电子，则元素X 的原子核内的质子数为 （ ） A 、n-1 B 、n+1 C 、n D 、2n 11.1969年7月30日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。
商丘市第八中学教师业务考试试卷初中化学一、学科专业知识（60分，每小题6分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2．为中国近代化学发展做出突出贡献的科学家是A．李四光B．华罗庚C．侯德榜D．钱学森3．下列说法正确的是A．化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系B．化学研究只能认识分子,不能创造分子C．化学家可以制造出自然界中不存在的物质D．化学研究只会造成严重的环境污染 ,最终人类将毁灭在化学物质中4．在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中，已知氢元素的质量分数为 y，则碳元素的质量分数为3 1 6 35 ．正电子、负质子等都是反粒子。
它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。
科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质──反物质，物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观。
请你推测，反氢原子的结构可能是A. 由一个带正电荷的质子和一个带负电荷的电子构成B. 由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成C. 由一个带正电荷的质子和一个带正电荷的电子构成D. 由一个带负电荷的质子和一个带负电荷的电子构成6．下列说法正确的是A．有单质参加的化学反应一定是氧化还原反应B．弱酸性有益于头发的健康，因此，我们用洗发剂洗发后还要使用护发剂C．“温室效应”主要是煤、石油燃烧时排放出的二氧化硫等污染物所造成的D．我们提倡使用“绿色汽油”的主要原因是这类呈绿色的汽油燃烧充分，乘客不会晕车7．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 ( D )据报道，某日早上苏州一女士骑自行车随助力车（燃料是汽油）行驶，因大雾堵车在许多助力车排放的尾气中呆久后因中毒而突然晕倒，路人急将其送往医院抢救。
化学教师业务考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种物质属于碱？A. 碳酸氢钠B. 氢氧化钠C. 硫酸D. 氯化钠答案：B2. 元素周期表中，元素按照什么顺序排列？A. 原子序数B. 原子质量C. 电子数D. 核外电子层数答案：A3. 下列哪种反应不是氧化还原反应？A. 铁与盐酸反应B. 氢气与氧气反应生成水C. 碳酸钙分解D. 铜与硝酸银反应答案：C4. 什么是酸的共轭碱？A. 酸失去一个氢离子后形成的阴离子B. 酸失去一个氢离子后形成的阳离子C. 碱失去一个氢氧根离子后形成的阴离子D. 碱失去一个氢氧根离子后形成的阳离子答案：A5. 以下哪种物质是强电解质？A. 醋酸B. 硫酸钡C. 乙醇D. 氨水答案：B6. 什么是化学平衡？A. 反应物和生成物浓度不再变化的状态B. 反应速率为零的状态C. 反应物和生成物浓度相等的状态D. 反应物和生成物的摩尔数相等的状态答案：A7. 什么是勒夏特列原理？A. 在恒温恒压下，系统会自发地向减少熵的方向变化B. 在恒温恒容下，系统会自发地向增加熵的方向变化C. 在恒温恒容下，系统会自发地向减少熵的方向变化D. 在恒温恒压下，系统会自发地向增加熵的方向变化答案：D8. 什么是摩尔？A. 物质的量的基本单位B. 物质的质量单位C. 物质的体积单位D. 物质的密度单位答案：A9. 什么是同位素？A. 具有相同原子序数但不同质量数的原子B. 具有相同原子序数和质量数的原子C. 具有不同原子序数但相同质量数的原子D. 具有不同原子序数和质量数的原子答案：A10. 下列哪种物质不是非极性分子？A. 甲烷B. 二氧化碳C. 水D. 氮气答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 元素的化合价是指元素原子与其他元素原子结合时所显示的价数，例如，氢的化合价为______。
答案：+12. 摩尔质量是指物质的______质量与物质的摩尔数之比。
答案：1摩尔3. 酸碱中和反应的实质是______离子与氢氧根离子结合生成水分子的过程。
初中化学教师业务考试试卷及答案一、选择题1. 下列物质中，属于化合物的是：A. 氯气B. 氧气C. 氨气D. 碘气答案：C2. 水的化学式是：A. HOB. H2OC. H3O+D. HO2答案：B3. 下列元素中，属于金属元素的是：A. 碳B. 硅C. 铁D. 硒答案：C4. 下列物质中，属于酸性物质的是：A. NaOHB. HClC. NH3D. KOH答案：B5. 燃烧是一种化学变化，下列关于燃烧的描述错误的是：A. 燃烧是放热的B. 燃烧过程中需氧气的存在C. 燃烧产物中通常含有氧化物D. 燃烧无法产生新的物质答案：D二、简答题1. 什么是化学反应？举例说明一种化学反应。
答：化学反应是指物质之间发生转化，形成新的物质的过程。
例如，燃烧是一种常见的化学反应，当燃料与氧气发生反应时，会产生二氧化碳和水。
2. 化学平衡是指什么？简述如何改变化学反应的平衡。
答：化学平衡是指当化学反应达到一定条件时，反应物与生成物之间的浓度、压力、化学活性等参数保持不变的状态。
可以通过改变反应物的浓度、温度或添加催化剂等方式来改变化学反应的平衡。
3. 请简述物质的组成及分类。
答：物质是由原子或离子组成的，根据其组成和性质，物质可以分为元素和化合物。
元素是由同种类型的原子组成的物质，如氧气（O2）。
化合物是由不同种类型的原子通过化学键结合而成的物质，如水（H2O）。
三、解答题1. 请写出硫酸的化学式，并说明硫酸的性质和用途。
答：硫酸的化学式为H2SO4。
硫酸是一种无色、粘稠的液体，具有强酸性。
它可以与许多物质反应，例如与碱反应产生盐和水，与金属反应产生相应的硫酸盐。
硫酸广泛应用于工业生产中，常用于制造肥料、洗涤剂、烟雾生成器，以及作为实验室中常见的试剂之一。
2. 请说明酸和碱在水中的离解过程，并说明酸碱中和反应的特点。
答：酸在水中离解产生H+离子，碱在水中离解产生OH-离子。
当酸和碱混合时，H+离子与OH-离子结合生成水，这个过程被称为酸碱中和反应。
2025年上半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1.下列关于化学反应速率的说法，正确的是（）A. 化学反应速率是指单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加B. 化学反应速率的大小与反应物的性质无关C. 增大压强，一定能加快化学反应速率D. 使用催化剂能改变反应速率，但反应的总能量不变答案：D解析：A选项，化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示，但需要注意这里的“单位时间”通常是相同的，以便比较不同反应或同一反应在不同条件下的速率。
然而，A选项的描述过于宽泛，没有明确指出“单位时间”，因此不够准确。
B选项，化学反应速率的大小主要受反应物本身的性质决定，如反应物的活泼性、稳定性等。
因此，B选项的说法是错误的。
C选项，增大压强能否加快化学反应速率取决于反应是否有气体参与。
对于有气体参与的反应，增大压强通常会使反应速率加快，因为增大了反应物分子的碰撞频率。
但是，对于没有气体参与的反应，增大压强对反应速率没有影响。
因此，C选项的说法是错误的。
D选项，催化剂能降低反应的活化能，从而改变反应速率，但催化剂并不能改变反应物和生成物的能量状态，因此反应的总能量不变。
所以D选项的说法是正确的。
2.下列关于溶液的叙述，正确的是（）A. 溶液都是均一、稳定的混合物B. 溶质在溶解的过程中，温度一定不变C. 溶质质量分数为10%的溶液，表示100g该溶液中含有溶质10gD. 溶质只能是固体答案：A解析：A选项，溶液的定义就是均一、稳定的混合物，即溶液中的各部分性质完全相同，且溶质和溶剂不会自发分离。
因此，A选项的说法是正确的。
B选项，溶质在溶解的过程中，可能会伴随吸热或放热现象，导致溶液的温度发生变化。
例如，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高。
因此，B选项的说法是错误的。
C选项，溶质质量分数为10%的溶液，表示的是每100g该溶液中含有溶质10g，但需要注意这里的“100g”是指溶液的质量，而不是溶剂的质量。
第 1 页 共7页由多到少O 2 CO 2 N 2 初中化学试卷8可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 S:32Cl:35.5 K:39 Ca:40 Zn:65 Ba:137一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分。
每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将对应题目的答案标号涂黑。
）1．大自然是我们美丽的家园。
下列不利于保护环境的是A ．分类回收垃圾B ．任意排放废水C ．积极植树造林D ．净化处理废气2．KMnO 4属于第三类易制毒化学品。
下列说法错误的是A ．KMnO 4只能发生分解反应B ．不能将KMnO 4带出化学实验室C ．用KMnO 4制毒品是化学变化D ．应严格控制KMnO 4流入非法渠道3．下列实验操作正确的是A ．连接仪器B ．添加固体C ．振荡液体D ．加热液体4．下列说法错误的是 A ．甲醛溶液可以用于浸泡虾仁 B ．误服重金属盐可用蛋清急救C ．洗洁精可乳化餐具上的油污D ．点燃氢气之前需要检验纯度5．我国的“稀土元素”储量居世界首位，镝是一种重要的稀土元素，常用于制造硬盘驱动器。
如图是镝元素在元素周期表中的信息。
下列说法正确的是A ．镝为非金属元素B ．镝的元素符号可写为dyC ．镝原子的质子数为66D ．镝的相对原子质量为162.5g6．在成熟辣椒中能提取一种天然无害的红色素——辣椒红色素（C 40H 56O 3），广泛应用在食品加工、医药等产业中。
下列说法正确的是A ．辣椒红色素是一种人工合成的氧化物B ．辣椒红色素中碳元素的质量分数最大C ．辣椒红色素由碳、氢、氧三种原子构成D ．辣椒红色素中碳、氢、氧元素的质量比为40∶56∶37．下列排序正确的是A ．分子间的空隙：B ．原子核外电子层数：C ．地壳中元素含量：D ．空气中物质的含量： 8．探究燃烧的条件便于控制燃烧。
初中化学教师业务考核试卷(含答案)初中化学教师业务考核试卷（含答案）一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于化学基本概念的说法正确的是？A. 物质是构成世界的基本实体B. 元素是构成物质的基本单位C. 分子是由原子通过共享电子形成的D. 离子是带电的原子或原子团答案：C2. 下列哪种物质属于氧化物？A. 氢气B. 氧气C. 水D. 硫酸答案：C3. 下列哪种现象属于物理变化？A. 铁生锈B. 水沸腾C. 燃烧D. 酸碱中和答案：B4. 下列哪种溶液的pH值最小？A. 0.1mol/L的盐酸B. 0.1mol/L的氢氧化钠C. 0.1mol/L的醋酸D. 0.1mol/L的氨水答案：A5. 下列哪种气体在空气中含量最多？A. 氧气B. 氮气C. 氩气D. 二氧化碳答案：B6. 下列哪种化合物是由离子键构成的？A. 氢气B. 水C. 氯化钠D. 氧气答案：C7. 下列哪种现象可以说明分子在不断运动？A. 蒸发B. 升华C. 扩散D. 凝固答案：C8. 下列哪种物质属于有机物？A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 甲烷D. 硫酸答案：C9. 下列哪种元素在周期表中属于过渡元素？A. 铁B. 氢C. 氧D. 碳答案：A10. 下列哪种化合物在水溶液中呈碱性？A. 氯化钠B. 硫酸C. 醋酸钠D. 氢氧化钠答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 元素周期表中共有_____个周期，_____个族。
答案：7个周期，18个族。
2. 化学反应中的质量守恒定律表明，在化学反应中，反应物的_____与生成物的_____相等。
答案：质量，质量。
3. 水的化学式为_____，其离子式为_____。
答案：H₂O，H⁺ + OH⁻。
4. 燃烧是一种氧化反应，其基本方程式为_____。
答案：燃料 + O₂ → 氧化物 + 能量。
5. 酸碱中和反应的实质是_____。
答案：H⁺ + OH⁻ → H₂O。
6. 气体的溶解度随着温度的升高而_____，随着压强的增大而_____。
化学教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪种元素的原子序数为11？A. 钠B. 镁C. 铝D. 钾答案：B2. 化学中常用的摩尔质量单位是：A. 千克B. 克C. 毫克D. 摩尔答案：B3. 以下哪个化合物的化学式是H2O？A. 氢气B. 氧气C. 水D. 过氧化氢答案：C4. 根据元素周期表，下列哪个元素属于卤族元素？A. 氟B. 氯C. 氩D. 钾5. 化学反应中，哪种物质通常作为催化剂？A. 反应物B. 生成物C. 反应物和生成物D. 既不参与反应也不改变反应物和生成物的物质答案：D6. 以下哪种物质是酸？A. HClB. NaOHC. NaClD. H2O答案：A7. 哪种元素的原子结构中，最外层电子数为8？A. 氦B. 氖C. 氩D. 氪答案：C8. 以下哪种反应是氧化还原反应？A. 酸碱中和反应B. 置换反应C. 复分解反应D. 单质与化合物反应生成另一种单质和化合物答案：D9. 以下哪种物质是碱？B. HClC. H2SO4D. NH4Cl答案：A10. 以下哪种化合物是盐？A. NaClB. H2OC. HClD. NaOH答案：A二、填空题（每题3分，共5题）1. 元素周期表中，第IA族的元素被称为________。
答案：碱金属2. 一个水分子由________个氢原子和________个氧原子组成。
答案：2；13. 化学方程式中，反应物和生成物之间的符号是________。
答案：箭头4. 摩尔浓度的单位是________。
答案：mol/L5. 一个碳原子的原子质量大约是________。
答案：12 u三、简答题（每题5分，共2题）1. 描述什么是化学键，并给出两种不同类型的化学键的例子。
答案：化学键是原子之间共享、转移或吸引电子以形成稳定化合物的力。
离子键的例子是NaCl，其中钠原子将一个电子转移给氯原子。
共价键的例子是H2O，其中氢原子与氧原子共享电子。
学校__________________ 姓名__________________ 考场__________________ 考号__________________密 封 线初中化学教师业务知识考试卷本卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 Ca-40 H-1 C1-35.5教材知识的理解及掌握（50分）一、单项选择题（5分）1、自行车在我国是很普及的代步工具，它涉及了许多科学知识，对其认识错误的是（ ）。
A ：车胎属于有机合成材料B ：给车胎充气说明分子间有间隙C ：钢圈表面D ：三角架用材通常为锰钢，是利用其硬度高的性质。
2、根据已有知识和实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ）。
A ：用熟石灰作食品干燥剂 B ：用燃烧法鉴别绵布与真丝 C 、用食醋区别氯化纳与碳酸纳 D ：用保鲜膜测试保鲜能力。
3、用括号中的试剂除去下列物质中所含杂质或鉴别两种物质所用药品正确的是（ ）。
A ：除去Na 2SO 4溶液中混有NaCl （BaCl 2溶液）B ：鉴别氯化铵与氯化钾（熟石灰）C ：除去NaOH 溶液中混有的Na 2CO 3（稀硫酸）D ：鉴别铁粉和氧化铜（水）。
4、无色透明普通玻璃依据其主要成分又称为钠钙玻璃（化学式为Na 2CaSi 6O 14），其中硅元素的化合价为（ ）。
A ：+4价B ：+3价C ：+2价D ：+1价。
5、等质量的两份氯酸钾，同时加热，其中a 加入了少量二氧化锰，它们放出氧气质量m 和反应时间t 的图象正确的是（ ）二、选择填充题（5分）1、鉴别饱和NaoH 溶液与饱和石灰水，可选用的方法是（ ）。
A ：滴入石蕊试剂 B ：滴入碳酸纳溶液C ：滴入稀盐酸D ：________________________ 2、下列物质既属于空气成分又属于氧化物的是（ ）。
A ：二氧化硫B ：二氧化碳C ：臭氧D ：________________________ 3、在一定条件下，反应物溶液中溶质质量分数越大，化学反应速率越快。
颍东区2013年初中化学教师业务考试试题（5）第一部分公共知识（20分）第二部分学科基础知识（40）一、单项选择题（共10分）1、下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是（）A.用肥皂水判断自来水是否是硬水B.用空塑料瓶、小印石、石英沙，活性炭、蓬松锦等制作简易净水器C.向洁净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制作二氧化碳D.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂2、在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆家膜”是一种新型可降解塑料。
下列有关说法不正确的是（）A.塑料属于天然有机高分子材料B.淀粉属于糖类，糖类是人体必需的营养素之一C.该材料有助于解决农村“白色污染”问题D.土豆农膜比普通塑料农膜容易降解3、根据报道，成人每天饮少量红葡萄酒，对心血管疾病有预防作用。
辨别真假红葡萄酒有一简便方法：倒出少许红葡萄酒，加入纯碱如红葡萄酒由红色变成蓝色，证明是真酒，据此判断可能与葡萄酒有相似化学作用的试剂是（）A.活性炭B.淀粉溶液C.无水硫酸铜D.紫色石蕊试液4、下表小明同学体检化验报告单中的部分内容对比表中化验“结果”与“参考值”的数据，小明可能会引起疾病是（）A.佝偻病B.贫血C.坏血病生成不能被人体吸收的草酸钙（CaC2O4），诱发”结石症”，由草酸的化学式可知其中碳元素的化合价为（）A.+1B.+2C.+3D.+46、如图是利用“人造树叶”组合的太阳能燃料电池工作示意图，“人造树叶”浸泡在水中，经太阳光照射，水被分解为可用于发电的气体，下列说法正确的是（）A. 图示过程包含分解反应B. 图示过程仅包含2 次能量转化C. “人造树叶”将水转化为葡萄糖和氧气D. “人造树叶”白天和夜晚均能正常工作7、小明在课外进行探究时发现，将头发缠在铜丝上比直接燃烧更难，原因是（）A.缠在铜丝上的头发不能与氧气接触B.缠在铜丝上的头发着火点降低了C.铜丝能导热，使头发很难达到着火点D.头发与铜丝发生了反应8、下图为不同温度下氯化钠和氯化铵固体的溶解度表，根据表中内容判断下列说法中正确的是（）温度0 20 40 60 80 100溶解度NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8 NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3A.NH4CL的溶解度随温度升高而增大B.20℃将30gNaCL固体加入50g水中，所得溶液的质量分数为26.5%C.在0度~20度的温度范围内，NH4CL和NACL溶解度曲线有交点。
D.将NaCL的不饱和溶液降温一定能变成饱和溶液。
9、某同学出现了腹泻的症状，医生建议他暂时不吃富含油脂和蛋白质的食物，则他应该选择早餐是( )A..面包和牛奶B..肉末米粉和酸奶C..油条和豆浆D. .馒头和稀饭10.在奥运会比赛中，举重运动员举重前常用白色的“镁粉”搓手，是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可作防滑剂．“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg 5（OH ）2（CO 3）4 ==5MgO+X+4CO 2↑，则X 的化学式是（ ）A ． O 2B ． COC ． Mg （OH ）2D ．H 2O二，填空题（23分）11，为测定某药片中CaCO 3含量，化学兴趣小组设计以下两种方案（药片中其他成分与HCl 和NaOH 溶液均不反应）。
请回答有关问题： 【方案一】利用CO 2的体积测定CaCO 3的含量【方案二】利用酸碱中和滴定法测定实验步骤：取一粒0.1 g 药片研碎，加入适量蒸馏水，再用一定质量、一定质量分数的足量HCl 溶液溶解，充分反应后，滴加酚酞作指示剂，再用一定质量分数NaOH 溶液中和过量的HCl 溶液。
（4）当最后一滴NaOH 溶液滴入时，溶液的颜色由 色变为 色，且半分钟内不褪去，即完全中和。
（5）进行含量测定除了样品质量外，还需要的数据有 （填字母序号）A. HCl 溶液和NaOH 溶液的质量分数B. 参加反应的HCl 溶液和NaOH 溶液的体积C. HCl 溶液和NaOH 溶液的密度D.中和滴定所需要的时间12.某校化学兴趣小组同学以铝片为反应物探究金属的化学性质时发现很多奇怪的现象现象一：在做铝与氧气的反应时，用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片放在洒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软；轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。
查阅资料：铝的熔点是660℃，氧化铝的熔点高达2054℃问题(1).请写出在空气中灼烧铝片的化学方程式(2).铝片接触火焰的部分不像蜡烛那样滴落的原因是现象二：将表面光亮的铝片放入稀盐酸中，明显感知试管壁变热，产生气泡的速率是：先慢—后快—再慢最后停止的四个过程。
查阅资料：化学反应速率与反应物的浓度，温度接触面积，催化剂等困素影响有关。
(3).铝片与稀盐酸反应速率由慢变快的原因(4).反应一些时间后，又由快变慢的原因是现象三，取2条未用砂纸打磨过的铝片，一片浸入CU CL2稀溶液中，其表面很快析出较多红色粉未状固体；而另一片浸入CU SO4稀溶液中现象一直不明显。
问题：(5).写出上述实验中铝片表面附着红色固体的化学方程式(6).试猜测产生这种现象差异的原因13.每到夏秋季节，我省巢湖地区总易发生蓝藻爆发，湖水污浊，有专家认为是水体富营养化的结果，引起富营养化的原因(1).藻水在线分离磁捕平台能迅速捕获并清除藻细胞“磁神”材料从藻泥中分离再利用，藻泥送压滤机压滤成藻饼，流出来的水十分清澈。
(2).如图五氯酚钠是一种处理的杀菌灭火藻剂，A.不使用含磷洗涤剂B.不在河边建污染性企业C.人畜粪便流失到河中D.在巢湖里养鱼三．本题共7分14.化学兴趣小组的同学为了测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2（OH）2 CO3】的质量分数，称取该铜矿样品30g，加入到132.2 g的稀盐酸至恰好完全反应，共生成CO2气体4.4 g。
反应的化学方和式如下：CU2(OH)2CO3+4HCL=2CUCL2+3H2O+CO2(1)、.根据铜绿的化学式，你认为铜绿的形成是铜与, 和氧气共同作用的结果。
（2）、.铜矿样品中碱式碳酸铜的质量是多少克？其质量分数是多少？第三部分课程标准(10分)1.新《课标》提出了化学课程改革的重点是以提高学生的为主旨；重视，与的相互联系，倡导多样化的学习方式；强化评价的诊断，激励与发展功能。
2. 新《课标》依据学生已有经验，心理发展水平和全面发展的需要，选择化学课程内容，以，，，和为主题，规定具体的课程内容。
3.对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标，和体验性学习目标第四部分教材分析与处理（15分）教材第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》一节教学目标1、2、3、4、教学重点1、2、教学难点1、2、第五部分卷面5分参考答案学科基础知识：一、单选：1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D二、填空：11：（1）NaHCO3+HCL=NaCL+CO2↑+H2O(2)保持漏斗与广口瓶中压强相等，使HCL顺利下滴。
（3）防止CO2溶解于水。
（4）无红（5）ABC12：（1）、4AL+3O2 点燃2AL2O3（2）、铝表面氧化膜的熔点高于内层铝的熔点，并将其包裹住。
（3）、铝与稀盐酸反应速率变快反应放热，使得温度升高，反应速率变快。
（4）、随着反应的进行，盐酸的浓度逐渐变小，反应速率又逐渐减慢。
（5）、2AL+3CuCL2=2ALCL3+3Cu(6)\氯离子能破坏铝表面的氧化膜。
13：水体中N、P含量超标。
（1）、过滤。
（2）、a.保持干燥、避光密封保存、化学。
b.C6CL5OH+HCL=C6CL5O H↓+AaCL(3)、ABC三、14：（1）、H2O、CO2（2）、解：设样品中碱式碳酸铜的质量为XCu2(oh)2CO3+4HCL=2CuCL2+3H2O+CO2↑22244X 4.4222/44=X/4.4X=22.2gCu2(OH)2CO3%=22.2/30*100%=74%答：略课程标准1、科学素养、科学、技术、社会。
2、“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘、物质的化学变化和化学社会发展。
”3、技能性学习目标。
教材分析：教学目标：1、了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。
2、探究实验室里制取二氧化碳的装置。
3、了解实验室里制取气体的一般思路。
教学重点：1、实验室里制取二氧化碳的化学反应原理和实验装置。
2、学生探究能力的培养。
教学难点：从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室里气体制取装置的设计思维水平。
教学能力评价：成功之处：本案例中老师认真做好“CO”还原“FeＯ3”的演示实验，并将此实验的反应原理、操作步骤及证明反应已发生的问题让学生理解掌握，可以说这个实验成功了，也达到了教学目标。
不足之处：首先教师没有转变观念，没有勇敢面对学生提出的想法，新课标的课堂教学给学生创造了独立思考、自主创新的机会，课堂上教师要以积极的态度面对学生的质疑，不能推脱，更不能糊弄。
其次教师没有过硬的化学学科专业素质，缺乏解决学生提出的各种疑难问题的能力，可以看出该老师：a.传统和备课方式，只重视教学的课前预设。
b.缺乏扎实的学科知识。
c.长期任教初三，思维仅局限于初中。
d.教学机智缺乏。
