如何当好一名新时期校长论文

如何当好校长（精选五篇）第一篇：如何当好校长如何当好校长总所周知，校长是学校的法治负责人，是学校管理的组织者，是师生的榜样，是学校的核心。

校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长管理能力的高低决定着一所学校办学的成败。

俗话说：有好的校长，才能有好的学校。

那么，如何才能当好一名校长呢?首先，要有良好的思想素质。

管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。

而校长的威信，来源于他高尚的品德。

所以要有为官一任，造福一方的理念，有虚怀若谷的气度，为人处事光明正大。

一位好校长，在心理上要沉稳、睿智，遇到事情，杂而有序，忙而不乱。

有些校长，在工作面前，瞻前顾后，优柔寡断；还有些校长，喜欢做老好人，自认为这样做不得罪他人，但这种不敢坚持原则，不敢坚持正义的做法，则贻害了教育事业。

作为校长，在取得的成绩面前，不骄不躁；工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任；在遭受埋怨与委屈时，要心平气和，不斤斤计较。

作为校长，有四个意识要时刻铭记。

安全意识是警钟，时时刻刻不放松。

安全教育，责任明确，落实到位。

质量意识是根基，常抓不懈须努力。

激发广大教师工作潜能，为实现学校的教育教学目标而奋斗。

责任意识是保障，职工、领导记心上。

没有较强工作责任心，是很难完成上级下达的各项工作任务，凝聚工作责任感，推动教育事业向前发展。

树立服务意识，尽其所能为学校师生排忧解难，为他们提供舒适的工作与学习环境，尽量满足教师的各种合理要求。

其次，要有较强的工作能力。

作为校长，要有统揽全局，果断决策的能力。

校长的当机立断，应建立在民主决策的基础上，结合教育发展的方向，进行归纳、总结、分析、决断，该做决策时，切莫优柔寡断。

校长要有较强的组织协调能力。

作为校长，要能调动起班子成员的工作积极性，让他们各负其责去开展工作，校长在工作中，不必事无巨细，事必躬亲。

在繁杂的事物中，洞察秋毫，抓住关键问题和主要方面进行组织管理。

对外，协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持；对内则要协调好与中层干部及广大教师的关系，充分地调动起他们的工作积极性。

怎样做一名好校长之浅谈校长处于学校管理系统的核心地位；是学校办学方向的引导者；教育方针政策的贯彻者；人际关系的协调者；学校运转的组织者。

“一名好校长就是一所好学校”。

虽然记不清这句话是谁说的，但也感悟到此话的真谛。

那怎样做一名好校长呢？一、更新教育观念，强化科学管理俗话说：“活到老，学到老。

”一名好校长首先要成为书桌上的住客，而不应该是酒桌上的常客，牌桌上的玩客。

校长的教育观念直接影响学校发展方向。

因此，校长在加强政治理论学习的同时，更要加强自身业务能力学习，及时更新教育观念，把先进的教育理念、科学的教育技能手段，融入到学校的管理中，学校才会出现教育改革的新风貌，才能开创教育发展的新局面。

其次，管理是永恒的主题。

如果把管理比作下棋，校长就是一名棋手，学校中各种资源就是棋盘上的棋子。

下棋有下棋的规律，学校管理也有其规律。

校长必须遵循规律，统筹规划，全面安排，有进退，善取舍，用适合本校校情的制度去管理学校，才能促进学校的发展。

为此，制定切实可行的工作制度是学校科学管理的基本要求，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人，体现言必行，行必果的根本治校方略，全面完成育人任务。

二、加强自身修养，提高管理成效“榜样的力量是无穷的”。

一位好校长，要以德树威，以信强威，成为全校师生的表率和偶像；要像一块“磁铁”，把教师紧紧的吸引到自己的周围，也要像优质的“润滑油”，使教师在以校长为核心的领导班子周围有效的运转。

这就要求校长必须加强自身修养，提升管理成效。

校长自身修养主要包括两个方面：一是知识、经验与才能。

学校是知识分子集中的地方，他们在诸多权威中最尊重的是学术权威。

这就要求校长必须从行政事务中解放出来，不断学习、研究，以扩大和丰富自己的知识层面，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，从而促进执政能力和管理水平的提高。

二是思想品德与行为。

这是教职工群体中反映最敏感的要素。

校长是学校的当家人，他是否具有高尚的人格和优秀的品质；是否具有强烈的事业心与责任感；能否从全局出发，把整体利益、公众利益放在首位；是否办事公道，不徇私情，不拉帮结派，都关系到他影响力的大小。

做新时期合格的校长我叫xxx，现任xxxxx校长。

参加工作十多年来，不论是搞教学还是抓管理，本着为教育“出实招，干实事，求实效”的原则，一步一个脚印，扎实工作，把一切献给党的教育事业，认真谱写好“教书育人”这篇文章，学校管理、教育质量一年一个新台阶。

总结自己的管理教学经验，我认为应当做到以下“五抓”。

一、抓管理，加快改革发展步伐。

管理出质量，管理出效益，管理出人才。

科学而又高效的管理是办好一方教育的关键。

1、更新管理观念，落实“三个转变”，即变传统的管理观念为现代化科学管理，克服传统管理简单、粗放、行政命令、长官意志式做法；变单一管理为多元化、全方位管理，克服“头痛医头，脚痛医脚”的管理倾向；变封闭式管理为开放式吸纳式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理倾向，加强校与校、学校与社会、学校与家庭的交流沟通。

2、整章建制，形成制约机制。

“无规矩不成方圆”，我十分重视制度建设，来到中心校后，根据学校各部门，各类人员，各项工作的不同特点，重新修订，完善各项规章制度，带头遵守，狠抓落实，做到制度面前一律平等。

3、改革学校管理体制，实施学部管理。

人浮于事，缺乏凝聚力，竞争意识，为激活教育内部活力，在全面考证，借鉴外地先进经验的基础上，结合学校实际，实施学部管理，围绕一个中心实行双线管理，使管理者、被管理者结成利益共同体，极大的调动了学校领导和教师的教学工作积极性。

改革四年来，经验是可取的，成绩是喜人的，教学质量大幅度提高。

4、落实常规管理，规范办学行为。

紧紧围绕课堂教学这个中心环节，重新修订了《量化考核标准》。

实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案，为防止出现不良竞争，中心校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。

切实规范办学行为，严格执行课程计划，教师工作出现了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了；认真布置批改作业的多了，突击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办公时间研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人际啦闲呱的没有了。

如今，生源大战硝烟四起，收费政策三令五申，定员定编政策卡得死，加之素质教育对学校的方方面面的要求，复杂的社交关系，等等，这些都让学校的一个人大伤脑筋，这个人就是校长。

一般中小学的校长虽说行政级别低，但要管的事也是方方面面，现今学校实行的是校长负责制，一校之长拥有对学校人、财、物的管理权，要管好，校长的难题的确很多。

那些条件不好的学校，校长更难当。

所以要当好一个校长，确实是不容易的事。

作者已有几年的副校长工作经验，认为要当好一名校长，应从以下几个方面去增强自身的建设：一、要安贫守道我国自古以来对教师提出了非常高的要求，如为人师表，安贫守道等。

封建社会的士大夫信奉儒家理论，穷则独善其身，达则兼济天下。

大凡是知识分子都有一种报国济发的思想。

如果仅仅是从个人利益出发，则有“家有隔夜粮，不当孩子王”的说法。

古代的知识分子为自己赢得了一些溢美之辞：春蚕、蜡烛、萤火虫等。

如果是从物欲观出发，会感到可怜和悲哀。

时代即使变了，知识分子安贫守道的传统不能丢。

教育正在受到人们一步步地重视，但是在我们这个地方，教师的待遇仍然与教师的期望有相当的差别已是不争的事实。

尤其是今年分离以来，我们教职工与社会学校工资套改工作存有着一些不能接轨的现象，导致绝绝绝大部分教职工的工资比在企业时还低。

这种情况下，如果教师没有安贫守道的精神，就不会搞好教育工作。

作为校长，一方面要做好教职工的思想工作，立足长远，另一方面是应该带好头，不能与其它单位、部门攀比。

我们常讲：“吃饭量家计，穿衣量身体”。

校长要守得住清贫，如果不从自己的实际出发，势必会给工作带来被动。

即使是学校条件好转了，也不能铺张浪费，应该认真贯彻“两个务必”的指示，把有限的钱用到学校的发展上。

二、要公平公正客观当一名好校长，必须做到公平、公正、客观。

因为在教师面前搞愚民政策，只会是弄巧成拙。

当然社会上的一些不正之风不可避免地也会渗入到校园。

对那些不正之风，校长应该在自己力所能及的范围内实行一些必要的抵制。

如何做好一名新时代的新校长近期，我通过研究全教会精神、《教育规划纲要》和专家的分析，深入认识到了中国教育发展的方向。

在新时代，作为校长，我们必须改变思维方式，顺应时代潮流，成为一名“新”校长。

教育是国家发展的基石，教育改革和发展事关国家和民族未来。

《教育规划纲要》反映了国家的意志、决心和战略眼光，也反映了民众关心的热点、重点和难点问题。

许多政策与措施都触及改革的“深水区”，让普通民众看到了教育改革的希望，从而增强了对中国教育的信心。

校长是学校的领导者、决策者和管理者，也是学校领导集体的领跑人。

校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。

在改革开放以来，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。

作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。

新时代的“新”校长，始终要谨记：校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面的领跑人。

规划纲要》指出，面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国际竞争的新形势，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，面向现代化、面向世界、面向未来，遵循教育规律和人才成长规律，认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，全面推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

结合我校的具体情况，我们要重视队伍建设。

以人为本是科学发展观的核心，学校的发展也需要教师的全面发展。

因此，我们把队伍建设作为学校的头等大事来抓。

我们从思想入手，增强各校基层领导干部的研究、工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓研究、抓制度、抓务实、抓和谐。

如何做一名新时期的好校长人们常说，“有什么样的校长，就有什么样的学校。

”“一个好校长就是一所好学校。

”毫无疑问，校长的内涵对于一所学校的成功起着至关重要的作用。

校长是学校工作的领导者和管理者，直接影响着学校的所有功能和因素的发挥。

要当校长，就要当一名成功的校长；那么，究竟如何才能成为一个成功的校长呢？一是成功的校长要具备鲜明的教育思想和理念。

在办学过成中，校长要清楚地知道自己在干什么和为什么这么干，能用清晰的语言、制度、文化、行为概括出、体现出自己的办学思想和目标，让全体教职工看到前方的旗帜，不让教师跟着感觉走。

在领导学校的工作时，成功的校长都会出好主意，想好办法，采取有力的措施，作出科学的决定。

所以学校的校长领导学校工作的过程就是制定决策与组织实施的过程，就是鲜明的教育思想和理念在实施过程中被落实的过程。

鲜明的教育理念和思想会引领一所学校的健康发展。

二是成功的校长要有深刻的影响力和凝聚力要想成为一个好校长，一个成功的校长，就要使全体教师有发自内心地拥护和支持。

校长自己要与教师和学生发生思想上的共鸣、情感上的信任，把全体教职工紧紧地团结到自己的身边，使校长自己正直地成为一名领导者而非完全的管理者，成为学校师生信赖的中心和主心骨，这样教师、学生才能接受自己的意见和领导，才能产生凝聚力。

而校长之能成为一个成功的校长，还在于校长的成功的影响力。

校长的观点、思想、价值观、人生观，都是从校长的言和行中表露出来的，在师生的生活、学习、工作中，教师和学生都会观其行、听其言，并产生对校长的各种心理效应，从而在工作、学习中体现。

一个成功的校长，言必行，行必正，正必果。

一个成功的校长本身道德高尚，按《管理规范》和《道德规范》的要求去做，身体力行，做师生的楷模，才能在师生中有较高的声望，才能成为众望所归的领导者。

民主的工作作风，坦诚的心理品质，是使校长真正集中教职工的智慧，即时获得真正反馈信息，形成学校管理最佳管理状态。

如何当好一名称职的现代学校校长处在一个大变革、大竞争、大创造、大发展的全新时代。

在新的形势下，怎样当好一名校长是我们必要的一个问题，我的理解如下：一、更新观念是当好校长的首要前提原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：”校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。

”随着社会的发展，校长的思想观念一定要与时俱进，开拓创新。

1．校长观。

校长既是一种行政职务，也是一种担负重要社会责任和承担历史责任的职业。

校长的责任不仅仅是管理好学校，教育的迟效性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责。

把一所学校交到你的手里，是一种能够实践办学理想的际遇，要成为一位优秀的校长应该建立这种校长观。

2．评价观。

评价就是导向，学校对教师的评价制度直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。

校长要努力建立一种鼓励教师大胆创新、允许失败、公平竞争的评价机制，注重从教育观念、基本素质、教学能力和敬业精神等多方面对教师进行综合评价。

3．发展观。

学校的发展不仅体现在硬件上，更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。

善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师和改造教师，促使教师教育观念和教学行为自觉地转变。

二、狠抓质量是校长工作的核心内容教学质量是学校一切工作的生命线。

校长一定要把提高质量作为工作的核心内容来抓。

具体要落实”树、抓、重、建、解”五个字。

树，就是牢固树立质量意识。

校长要牢固树立质量意识，学校的一切工作都要围绕提高质量进行。

校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。

2．抓，就是抓好教学常规工作。

校长要抓好教学常规管理。

要深入教学第一线，抓好教师的教育教学计划及备课、上课、作业批改和下班辅导，要求教师脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。

要优化课堂教学，向课堂教学要质量。

浅谈新形势下如何做一名好校长校长是学校各项工作的组织者和管理者。

校长在学校教育教学工作中所起的作用是不容忽视的，校长是凝聚师生力量，为师生成长和学校发展谋划未来、创造条件、提供优质服务的人。

换言之，优质的学校资源、良好的办学条件、较高的学校品位孕育了好校长，也成就了校长的一番事业。

那么，如何在学校这块净土中作出更大地成绩，这是每位校长所要探讨的问题。

一.强班子，凝合力校长应该在班子内部作讲奉献、讲团结、讲服务的表率。

尊重班子其他成员，不搞“一言堂”，班子内部充分发扬民主，坚持按照重大事项集体决策的原则。

二.带队伍树形象要关心教师的工作、生活和学习等方面的需要，鼓励教师走专业化发展道路。

要重视师德师风建设，激发教师成才、成功、成为名师、成为大家，打造学校的名师团队，作为一张靓丽的名片，面向社会展现学校的良好形象。

三.外圆内方，长于协调现代社会背景之下，上级下级、校内校外，各种关系和矛盾错综复杂。

作为一名校长，要主动谋划、积极应对，不能疲于奔命。

更不能自怨自艾、消极等待；要圆通自如、左右逢源，不能死板生硬、思路狭窄；要全盘考虑、远处着想，不能顾此失彼、目光短浅。

学校重点加强与其他特殊学校联谊合作，互派教师观摩交流，实现资源共享，共同提高，提升了办学水平四.选贤任良、注重德才选人以德才，重用唯贤良，反对以关系远近、背景强弱做标准。

用人做到疑人不用、用人不疑，放心大胆，看其主流，切记要不断关注、加强指导。

为了培养出一支优秀的德才兼备的教师队伍，学校积极营造浓厚的文化氛围，建立了校园广播站，通过造就和谐的人文环境，使教师随时随处都能得到知识的滋润和美的熏陶，以此来启迪心灵，提升自我。

五.修身齐家，虚怀若谷培养德性，谦虚谨慎，勇于吃亏。

校长要听得进不同意见和声音，特别要善于倾听教师队伍中实干家和聪明人的意见和建议，不断地对照和检讨自身不足。

校长要修得良好的道德感染力和高尚的人格魅力，凝聚人心，搞好工作。

六.制定科学的发展策略有明确的目标，才有前进的方向；有科学合理的发展规划和实施方案，才有奋斗的途径。

论新时代校长的使命和责任作为当今时代的校长，我们肩负着教育、培养未来人才的重要使命。

我们的责任不仅仅是学生的学业成绩，更是对学生未来成长的全方位关注和引领。

新时代的校长使命和责任有哪些呢？让我们一一探究。

一、校长的使命——为学生成长保驾护航新时代校长的最重要使命就是为学生成长保驾护航。

学校是培养未来人才的重要基地，校长需要将学校发展理念和目标与教育部门的政策相衔接，积极引导教师、学生，不断提升办学水平，为学生提供更好的教育环境和更优良的教育质量。

一方面，新时代校长要关心学生的身心健康。

随着社会的发展，学生面临的压力越来越大，校长要引导学生树立正确的人生观和价值观，推动广大在校学生内心的柔性力量的发展，帮助学生在健康成长的同时，建立自信和好的心态。

这对于学生即将走向社会的未来发展是非常有帮助的。

另一方面，新时代校长还要尊重学生的特点，激发学生的学习兴趣和好奇心，创造优秀的教育和培养环境，同时注重培养学生的综合素质，让学生具备创新思维和探究精神，具有较高的实践能力和应用能力，成为全面发展的人才。

二、校长的责任——为学生打造优良校园文化新时代的校长责任重大，是为学生打造优良校园文化，为学校发展提供有力保障。

如何培养学生的良好品德和行为习惯是需要注意的问题，需要培养学生的社会责任感，引导学生正确做人做事，展现校园人才的团结和力量。

同时，也需要根据学校的特点注重开展学校的各种文化活动，吸引学生的兴趣，培养学生的各项综合能力，进一步促进学生综合素质的全面发展。

新时代的校长责任还在于建设协调发展的师生关系。

正确处理教师与学生关系，促进教师和学生之间的相互了解、尊重和信任，这是一项很重要的工作。

校长应该积极与教师和家长沟通，了解他们的关注点，发挥他们的优势，为学校的进一步发展提供合理的方向和建议。

三、如何提升校长的素质实现新时代校长的使命和责任需要校长具备较高的素质和能力。

以往的校长往往要求具有丰富的教学经验和管理能力，但是，随着社会的不断发展，新时代校长更需要有整体的照顾能力和新时代主题素养。

做新时代的校长大家好！我叫，是来自汉中市佛坪县的一位小学校长。

我校是一所寄宿制的农村学校，规模较小，师生数量也比较少，但不能因小而放松管理，从参加工作20来年无论是搞教学，还是抓管理，本着为“促团结，干实事，抓特色”的原则，一步一个脚印，使学校管理、教育质量一年一个新台阶。

总结自己的管理教学经验，我认为当好新时代的校长应当做好以下几点：一、以身作则，以榜样的力量感召全体师生。

校长是学校的灵魂，是全体师生的“领头羊”。

校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，提高教学质量，才能指引整个学校向良好的方向发展。

一个校长可以不是“诸葛亮”，但必须要是“伯乐”。

学校的所有干部，教职工都是校长的管理对象，校长要立足与发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，就着以人为本的思想核心知用、善用人才，调动每位教职工的工作积极性。

二、创建团结协作的领导集体，发挥核心集体力量一个学校面临方方面面的工作，并不是靠校长或几个教师所能完成好的，校长不是全能机器，不可能事事亲历亲为，所以就要有一个团结协作的领导班子，领导班子要分工明确，责任到人，要搞清楚“统管”与“主抓”的关系，校长要团结班子内的成员，经常碰头，交换意见，消除领导班子成员之间的矛盾。

这样学校的各项工作才有牵头者和组织者。

三、关心教师生活，切实解决师生最关心的问题每个教师都有着积强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭都是好事。

作为学校的校长就应该对他们有所了解，为他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧。

我校教师每天中午要在学校吃一顿午餐，以前早晨一放学，教师们都各回各屋，生火做饭，许多教师因上课劳累，不愿为一顿饭在费周折，就一包方便面、几块饼干应付过去，久而久之教师们下午上课精力很差。

面对这一现状，学校多方争取资金，开办了教师灶。

浅谈如何铸就新时代好校长新时代好校长的铸造，是教育事业发展的内在要求，也是学校管理的重要任务。

他们是教育的推动者和领航者，能够引领学校朝着科学化、民主化和现代化的方向发展。

本文将从提高专业素养、注重创新能力、塑造道德品质和加强领导能力等四个方面进行探讨。

首先，新时代好校长应具备高水平的专业素养。

他们应具备扎实的学科知识和教育理论，掌握教育管理和领导的现代化方法。

通过不断学习和实践，不断提高自己的教育专业素养，为学校提供优质的教育资源和服务。

同时，他们还应了解最新的教育政策和方向，不断更新教育理念，引领教育的发展。

其次，新时代好校长应注重创新能力的培养。

在教育管理中，面临着各种各样的问题和挑战，需要校长具备创新思维和解决问题的能力。

他们应积极推动教育教学，加强师资队伍建设，创造有利于师生发展的教育环境。

同时，他们还应鼓励教师和学生的创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。

第三，新时代好校长应注重道德品质的塑造。

校长是学校的精神领袖和模范，应具备高尚的道德品质，以身作则。

他们应坚持正确的职业道德和工作原则，勤勉敬业，公正廉洁，关心师生，倾听他们的需求和意见。

通过正确的行为和言论，传递积极的人生态度和价值观念，激发师生的学习热情和积极性。

最后，新时代好校长应加强领导能力的培养。

他们应具备良好的组织、管理和领导能力，能够有效地协调各项教育工作，实现学校的发展目标。

他们应注重团队建设，培养团队成员的合作意识和责任感，激发他们的工作激情和创造力。

同时，他们还应善于沟通和协商，建立良好的校内外关系，为学校发展争取更多的资源和支持。

总之，新时代好校长的铸造需要校长具备高水平的专业素养，注重创新能力的培养，塑造良好的道德品质和加强领导能力等方面。

只有不断提高自身素质，才能更好地引领学校的发展，为学生提供更好的教育资源和服务。

同时，政府部门和社会各方面也应加大对校长的培养和支持力度，营造良好的教育环境，让新时代好校长涌现出来。

如何做好一名校长第一篇：如何做好一名校长如何做好一名校长如何做好一名校长发表日期：2010年10月19日作者：梁志锋【编辑录入：super】如何当好一名校长封开县河儿口中学梁志锋校长是一校之魂”。

一位校长的品德、学识、才能对办好一所学校关系极大。

在办学过程中，校长处于管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。

校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。

面对新世纪，全面实施素质教育，作为一名校长，我认为必须做到“十个要”。

一、校长要树立大教育观众所周知，二十一世纪的国际竞争是人才的竞争。

人才靠教育，这样我们可以十分清楚地知道二十一世纪的竞争是教育及其效能的竞争，或者可称为二十一世纪将是人类智慧大竞赛的世纪。

这是因为，各国之间在政治、军事、外交、科学技术、文化和体育等领域的大竞赛、大较量、实质上是知识、智力、教育、技能的大竞赛、大较量。

在世界竞赛中，人才素质是决定胜负的重要因素。

因为拓展二十一世纪，推进未来经济的核心是人才，是智力开发的广度、深度。

在未来的时代里，以先进技术取胜，将取代以依靠物质资源取胜。

中外教育家对二十一世纪人才素质的要求，提出了七个“具有”，对二十一世纪需要什么样的人才作了明确规定。

这七个具有是：“具有积极进取和创新精神；具有在急剧变化的社会中有较强的适应力，乐于树立与社会发展相适应的思想观念、行为模式和生活方式；具有更高的思想品质和对人类的责任感；具有与他人合作，对科学和真理执著的追求；具有扎实的基本知识和基本技能，学会学习，适应科技领域综合化；具有多种多样的个性和特长；具有掌握交往工具，进行国际交流的能力”。

切实与时俱进，推进两大创新。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。

创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进，就要求我们的教育工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性、战略性重要位置。

大力推进教育创新，必须全面把握教育创新的任务和要求，我们要按照江泽民同志对教育创新提出的五个方面的任务要求，改革教育思想，更新教育观念、创新教育制度、优化教育体系，完善人才培养模式，推进教育信息化、现代化。

浅谈如何铸就新时代好校长在新时代，一个好的校长不仅是学校的领导者，更是教育事业的推动者和实践者。

要成为一名好校长，必须用心做好每一件事，用八个“心”来铸就。

一、办好人民满意的教育，必须用心作为校长，要时刻把人民群众的需求放在心中，以人民为中心，办好人民满意的教育。

要深入了解社会的教育需求，积极调整教育方针，以满足人民对高质量教育的期待。

二、始终坚定理想信念，必须用心作为教育工作者，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。

要坚定理想信念，把握正确的政治方向，用中国特色社会主义理论武装头脑，引导教师和学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、始终坚持“四个相统一”，必须用心作为校长，要始终坚持“四个相统一”，即坚持教书育人相统一，坚持言传身教相统一，坚持潜心问道与关注社会相统一，坚持学术自由与学术规范相统一。

在教育实践中，要注重言传身教，以身作则，引领教师和学生做到言行一致、知行合一。

四、始终做到立德树人，必须用心教育的根本任务是立德树人。

作为校长，要注重培养学生的品德、能力和素质，注重塑造正确的世界观、人生观和价值观。

要倡导教师以德立身、以德立学、以德施教，引导学生自觉追求道德修养与人格完善。

五、始终做到学生教师都要成才，必须用心作为校长，要关注每一个学生和教师的成长，做到学生和教师都要成才。

要建立健全人才培养机制，注重学生的个性差异和特长发展，为教师提供良好的职业发展平台。

六、始终做到做实事，必须用心作为校长，要时刻关注学校的实际情况，了解师生的需求和关切。

要以问题为导向，注重解决实际问题，推动学校的改革与发展。

要以求真务实的态度，落实各项政策和措施，提高学校的教育质量和办学水平。

七、始终坚持严谨治学，必须用心作为校长，要带头弘扬科学精神和工匠精神，严谨治学、精益求精。

要建立健全学校的各项管理制度，规范教育行为。

要以科学的态度和方法推动学校的工作，注重细节、追求卓越。

谈如何做一名优秀的校长五篇范文第一篇：谈如何做一名优秀的校长陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。

一个学校要在质量和管理上创一流业绩，必须充分发挥校长的灵魂作用。

要做一名优秀的校长，必须在人格和工作上展示魅力，在班子管理机制上激发活力，在全校师生行动上促成合力。

一、讲创造。

要善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强。

要高瞻远瞩，善于根据校情，创造性地开展工作。

大胆地确立新学年奋斗目标，分析形势，统一认识，调整战略；在培养教师队伍上，要开展师生同做一张卷活动；在控制流生和转化差生工作上，要实施了“春雨育苗”工程；在扩大毕业生就业出路上，要走提高学生实践能力和学校积极推荐相结合之路。

二、讲奉献。

作为一名校长，在工作上要摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强服务师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。

“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。

校长做到了无私奉献，廉洁奉公，率先垂范，才能带动全校教职工发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神。

三、讲人和。

对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。

要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。

表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。

牢固树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。

对学生，要积极为他们创造优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。

只有充分发挥全校师生集体力量，心往一处想，汗往一处流，才能形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。

四、讲策略激发领导班子活力是学校工作取得成绩的关键，而发挥校长魅力则是激发班子活力的关键。

校长对方向的把握、决策的指引、品德的影响、精神的感召，是领导班子凝聚力和战斗力的粘合剂。

对班子成员要分工明确，各司其职，协调作战。

浅谈校长在新时期如何成长随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代，知识经济呼唤教育改革，学校管理顺应时代潮流应运而生，人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素，因此，加快教育改革和发展，加强学校管理，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然趋势，是国家富强、民族振兴的现实基础，校长是学校的教育管理者，本人就校长在新时期如何成长提出浅显的见解。

1 校长应具有校长风范的角色形象当你走上校长这个岗位时，就有一种自觉的角色意识，要有校长的风范，时刻想到自己是一名校长。

俗话说“在其位，谋其政。

”作为校长既要对国家负责，又要对教师和学生负责，要意识到有什么样的校长，就有什么样的学校。

一个好校长要有正确的办学思想，正确的教育质量观、教师观、学生观，学校的面貌如何是校长品质、才华、工作业绩等的综合反映。

还要意识到：一个好校长能广泛持久地激发和调动师生员工的积极性，甚至超越条件的限制，尽量把学校办出特色。

2 校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。

校长的政治思想素质，品德修养，对形成优良的学校集体，形成强大的向心力和凝聚力。

所谓“学高为师、德高为范”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”都说明校长应是师德教养高的人，是师生的楷模。

因此，作为校长必须有较高的理论修养和政策水平，对教育事业有执着的爱，对办好学校有高度的责任感，工作中公而忘私、踏实肯干，对待师生一视同仁，凡要求别人做到的自己首先做到。

“德高”才能“望重”，校长只有成为全体师生的榜样，才会使人信服，才会产生感召力。

3 校长要具备良好的专业素养校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。

校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。

这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。

如何做一名好校长1范文第一篇：如何做一名好校长1范文如何做一名好校长著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。

”在学校中，校长是关键，是第一责任人，是学校建设与发展的灵魂。

一所学校，无论其规模大小，校长都肩负着比教师更多的责任，因而也必然地承负更高的素质要求。

因此,管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。

怎样才能当好校长，办好学校?是摆在每个校长面前的现实问题。

一、良好的个人素质是做好校长的前提校长是学校领导班子和各项教育教学工作的组织者，应该是一名比较优秀的思想工作者。

要适应飞速发展的形势，只有很好地学习理论，掌握理论，才能有正确的教育思想。

作为校长，一要学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。

二要学习教育法规，增强以法治校的自觉性，避免感情用事。

从而营造正确的舆论来引导教师敬业爱岗、履职尽责、创造性地开展工作。

品德素质。

管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。

校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及人民群众的信任；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和人民群众满意，只有秉公勤政，廉洁自律，才能群众感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。

具体说：一要为官一任，兴学育才；二要光明正大，对人对事出以公心，表里如一；三自重、自律。

经常反思自己对工作是否尽职尽责，经济上有无违纪现象，用人上有无亲疏之分。

四要豁达的气度，虚怀若谷。

容人有心，忍让有度，才会使校长权威更具感召力和影响力。

心理素质。

作为一名成熟的校长，在心理上应当沉着稳定、机智理智。

有些校长在工作面前瞻前顾后，缺乏锐气，不敢独辟蹊径，有所创新。

还有一些校长，老好人思想严重，不敢坚持原则和主持正义，这种软弱的校长只会贻害教育事业。

校长要有超前意识，想人所未想，见人所未见，敢为人先，不为人后，看准的事情就敢试验、敢推行，不受环境制约，不受感情左右。