《教育行政学》
（课程代码：00447）
本试卷共6页，4个大题，满分100分，150分钟完卷。
一、名词解释题(本大题共6小题，每小题4分，共
24分)
1. 教育行政
2. 国家管理权力结构
3. 学制
4. 财政转移支付
5. 教育方针
6. 学校布局法 二、判断题(本大题共8小题，每小题2分，共16
分，请在括号内打“√”或“X ”。)
1. 美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的
教育行政论”。 （ ） 2. 议行合一结构是最有影响的国家管理权力结构形式。 （ ）
3.学校教育制度的类型主要有单轨制、双轨制和弹性制。（）
4.一般性转移支付是教育财政转移支付的主要方法之一。（）
5.教学及教学辅助用房、生活服务用房都属于校舍。（）
6.制定执行措施、许可与确认、追究行政责任都是教育行政执法的方式。
（）7.制定教育规划应当考虑的内外部相关因素包括经济因素、政治因素、思想因
素与道德因素。（）8.督导内容的综合性及督导作用的客观性是教育督导具有的主要特点。（）
三、简答题（本大题共5道小题，每小题7分，共
计35分）
1. 简述教育行政活动的三要素。
2．列举地方教育行政机构改革的几个基本环节。
3. 简述西方学校教育制度改革趋势。
4．简述教育行政执法的原则。
5. 简述当前国际教育行政中的主要议题。
四、论述题（本大题共2道小题，第1题12分，第
2题13分，共计25分）
《教育行政学》试卷第2页共6页
1.结合实际谈谈学校教育制度建立的依据。
2.试论述教育政策与教育法规的区别与联系。
《教育行政学》
一．名词解释题(本大题共6小题，每小题4分，共24分)
1.教育行政：是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对
教育事业进行领导和管理。
2.国家管理权力结构：是指国家管理权力在不同国家机构上下左右之间的分配
与组织。
3.学制：即学校教育制度，也叫学校系统。它规定各级各类学校的性质、任务、
入学条件、修业年限以及它们之间的衔接和关系。
4.财政转移支付：是指政府利用国民收入再分配的权力，根据社会不同群体、
不同地区发展的实际需要，采取财政补贴的方式对经济欠发达地区或弱势人群进行资助，借此推动社会共同发展和保持社会稳定的国民收入再分配方式。
5.教育方针：是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教
育工作的总方向和总目标，是教育工作的根本指导思想。
6.学校布局法：其实质在于根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学
校的地理位置和办学规模的地区性教育规划。
二．判断题(本大题共8小题，每小题2分，共16分，请在括号内打“√”或“X”。)
1.√
2. √
3. X
4. √
5. √
6. √
7.X
8. √
三．简答题（本大题共5道小题，每小题7分，共计35分）
1. 简述教育行政活动的三要素。
要点：教育行政的主体，即各级教育行政机关及其工作人员；2分
教育行政的客体，即管理的对象，包括下级教育行政机关及其行政人员；2分
教育行政手段，指计划、组织、法规和信息等。3分
2．列举地方教育行政机构改革的几个基本环节。
要点：认真做好地方教育行政机构的职能确定工作。2分
在确定地方教育行政机构职能的基础上，对其具体任务进行分解，确定其各项具体任务。 1分
根据合计地方教育行政机构职能要求和机构内部个部门职责权限、专业和功能的要求以及具体任务量的大小，确定人员编制。2分
认真推行公务员制度。1分
搞好机构编制的法制工作。1分
3. 简述西方学校教育制度改革趋势。
要点：学前教育扩展化；2分
义务教育普及化；2分
普教职教综合化；2分
高等教育多样化；1分
4．简述教育行政执法的原则。
要点：合法性原则；2分
越权无效原则；2分
应急性原则；2分
合理性原则；1分
5. 简述当前国际教育行政中的主要议题。
要点：扩大基础教育的覆盖面；2分
教育质量的宏观控制；2分
教育行政中的适度分权；2分
鼓励和扶持私立教育。1分
四、论述题（本大题共2道小题，第1题12分，第2题13分，共计25分）
1.结合实际谈谈学校教育制度建立的依据。
要点：学校教育制度是根据统治阶级利益建立起来的；2分
受社会经济和科技发展水平的制约；2分
取决于对儿童、少年和青年身心发展规律的认识；2分
受各国历史条件、文化传统的影响；2分
受其他国家学制的影响。2分
联系实际3分
2.试论述教育行政与教育法规的区别与联系。
要点：教育政策是由党中央、国务院制定的，教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法律程序制定的；
教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化；
教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现党的国家的教育政策；
教育政策多以指示、决议、决定等形式来表现，教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
教育政策的执行主要靠宣传教育和深入细致的思想工作；教育法规的执行常有强制性，要求人人必须遵守；
教育政策比较原则，概括，有一定的灵活性；教育法规比较明确、具体，有稳定性和连续性。
教育政策通过法定程序可以转化为教育法规，但一旦形成法律，教育政策不能与教育法律相抵触。
在教育管理的实践中，有法依法，无法依政策。
以上要点各1分，结合实际作答情况酌情给分（5分），共13分。
2015年1月四川师范大学自考省考试卷
教育行政学试卷A
（课程代码：00447）
本试卷共6页，4个大题，满分100分，120分钟完卷。
《教育行政学》试卷第4页共6页
一、
名词解释（本大题共5小题，每题4分，共计
20分）
1． 学校教育制度
2. 教育行政
3. 教育结构
4. 学校布局法
5.教育行政执法的越权无效原则
二、判断改错题：(本大题共5
小题，每小题4分，共计20分)
1. 教育行政体制的优劣，对于教育行政的科学化、民主化和现代化不具有直接
影响。
2. 我国中央教育行政机构改革实行精简合并。
3. 综合考察国内外校长的任用，其制度有委任制、派任制、招聘制、选举制和
综合制。
4. 教育财政分配的对象是社会的剩余产品，主要是国家的财政收入。
5.校外教育设施的配置，取决于校内教育活动内容及其项目的设立。
三、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计
24分)
1.简述教育行政执法的内容。
2.简述教育督导的功能。
3.简述自上世纪九十年代以来我国学校教育制度改革的内容。
4.概述教育行政体制的类型。
四、论述题：(本大题共3小题，每小题12分，共
计36分)
1.结合实际谈谈校长对于一所学校的作用。
2.谈谈我国推行校长职级制的指导思想、主要内容和特点。
3.谈谈制定教育规划应考虑的内外部相关因素。
2014年7月四川师范大学自考省考试卷
教育行政学试卷A——答案
一、名词解释
1、学校教育制度：也叫学校系统，简称学制。（1分）它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接和关系（2分）它反映各级各类学校教育内部的结构及其相互关系。
2、教育行政：是国家行政的重要组成部分，（2分）是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理。（2分）
3、教育结构：是指包括基础教育，职业技术教育，高等教育，成人教育（2分）在内的各种不同的类型和层次的教学组合和比例构成（2分）。
4、学校布局法：是旨在帮助地方教育当局兴建新校而拟定一系列有关指南、标准
《教育行政学》试卷第6页共6页
和步骤（2分）和研究课程的方法（1分），学校布局法包括预测、诊断、规划三个方面（1分）
5、教育行政执法的越权无效原则：是由合法性原则引申而出，并对合法性原则进行发证（2分），指超越法定职权范围的教育行政执法行为属无效行为（2分）。
二、判断改错
1、错误（2分），将直接影响改为重要影响（2分）。
2、错误（2分），机构上实行精简合并（2分）。
3、错误（2分），将派任制改为考任制（2分）。
4、正确（4分）
5、错误（2分），改为取决于校外教育活动及其项目的设立（2分）。
三、简答题
1、就是有关行政机关依据教育法规进行教育管理活动，直接影响或直接涉及公民个体、社会组织有关教育的权力与义务（3分）。包括推行教育法规的实施（1分），对遵守教育法规状况的监督检查（1分），进行教育行政司法（1分）。（围绕后面三点的作答酌情给分）
2、反馈性功能（1分），促进性功能（1分），鉴定性功能（1分），导向性功能（1分），完善性功能（1分），沟通性功能（1分）。
3、1993年3月发布的《中国教育改革和发展纲要》，是我国当前进行教育改革和发展的行动纲领（2分）。大力加强基础教育，狠抓义务教育的落实（1分）。调整中等教育结构，大力发展职业技术教育（1分）。大步发展高等教育，“内涵”与“外延”并重（1分）。重视成人教育，发展终身教育（1分）。
4、依据中央和地方的教育行政权力分配关系（1分），分为中央集权制和地方分权制（1分）。依据教育行政机关与政府之间的关系（1分），分为教育行政从属制和教育行政独立制（1分）。依据教育行政决策权是否由教育专家掌握（1分），分为教育行政专家统治制和教育行政非专家统治制（1分）。（围绕这3类，6种类型作答酌情给分）
四、论述题
1、本题只要围绕校长的地位、作用、职责和职权可酌情给分。
1）校长的地位：学校的法人代表地位，学校行政领导的中心地位，学校管理的决策地位，学校工作的指挥地位（2分）
2）校长的作用：代表作用，引导作用，组织作用，协调作用，教育作用（2分）3）校长的职责：全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，实现德智体全面发展的教育目的，坚持社会主义的办学方向（1分）；执行党的知识分子和干部政策，充分发扬民主，依靠教职工办学（1分）；主持学校全面工作，对德、智、体、美、劳等各方面教育，和对教育、教学、科研、图书资料、生产、总务、行政等各方面工作，实施全面管理，提高教育和管理质量（1分）；发挥党的政治核心作用和教职工代表大会民主监督作用，逐步、正确地实行校长负责制（1分）；发挥学校教育的主导作用，与社会教育和家庭教育紧密配合，建立良好的育人环境（1分）。4）职权：办学自主权、人事权、经费支配权（3分）
2、指导思想：以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要思想为指导，坚持党的教育方针和社会主义的办学方向（1分）；以国家人事部对事业单位人事制度改革实行“脱钩、分类、放权、搞活”的思路为依据，逐步实现中小学校长的职级与行政级别脱钩（1分）；以理清政事职能为原则，建立市区县教育行政部门以宏观管理、调控、知道为主，与校长依法实行用人、分配自主管理相结合的人
事管理体制（1分）；以公开考核程序、公平竞争和公正客观评价为标准，建立起符合中小学管理特点和符合校长成长规律的持续、稳定、有效的激励机制（1分）以明确的职责、规范实施为手段，建立起校长负责，党组织发挥政治核心作用，与工会和教代会参与的相互协调、相互制约的学校内部管理制度（1分）。（言之有理即可给分）
主要内容：由校长职级“宝塔形”的结构改为“橄榄形”的结构，即设置特级校长、一级校长（分二等）、二级校长（分四等）、三级校长（分四等）、四级校长（分二等），共五级十二等（3分）
特点：是在考虑学校规模、办学条件和生源质量等综合因素的基础上，着重考察校长在正确把握办学方向、落实依法治教、决策科学化和管理民主化方面的能力和工作实绩（2分），以及校长在教育教学改革中的主动性和创造性（1分），在评审中，校长职级的认定不受原来学校级别、规模、类型和性质的限定（1分）1、本题主要从人口因素、经济因素、政治因素、教育因素四个方面作答
人口因素：人口与教育的关系，人口对教育的制约作用，教育具有促进人口内部各种比例关系朝着有利于人类进步的方向发展的作用；人口状况与人口统计，了解人口状况是制定教育规划的前提，人口统计是了解人口状况的手段，是教育规划的基础，教育人口统计对教育有关的人口因素进行统计分析，研究人口因素的变化对教育的影响。（4分）
经济因素：教育与经济的关系，经济发展是教育发展的基础，教育的发展受经济发展的制约；教育对经济的发展有重大的促进作用所以要保持教育与国民经济协调发展，提高使用教育资源的有效性。（3分）
政治因素：政治对教育具有广泛的制约作用，影响教育目的、教育制度、教育财政、受教育权利，所以在教育规划中，应当十分重视政治因素的作用和影响。（3分）
教育因素：教育目标、教育结构、师资队伍、教育内容也不同程度的制约着制定教育规划（2分）
自考教育行政学——练习二
本试卷共6页，4个大题，满分100分，120分钟完卷。
二、名词解释（本大题共5小题，每题4分，共计
20分）
《教育行政学》试卷第8页共6页
2．教育督导
2. 学校布局法
3. 教育评价
4. 教育行政执法的越权无效原则
5.教育预算
二、判断改错题：(本大题共5小题，每小题4分，
共计20分)
6.我国中央教育行政机构改革实行精简合并。
7.教育政策是由国家权力机关和国家行政机关按法律程序制定的。
8.综合考察国内外校长的任用，其制度有委任制、派任制、招聘制、选举制和
综合制。
9.按照层级原理，学校领导系统可以分为决策层、管理层和执行层。
10.教育行政体制的优劣，对于教育行政的科学化、民主化和现代化不具有直接
影响。
三、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计
24分)
5.简述教育规划的作用。
6.概述教育行政体制的类型。
7.简述校舍建设和管理应遵循的基本原则。
8.简述教育督导的功能。
四、论述题：(本大题共3小题，每小题12分，共
计36分)
3.谈谈制定教育规划应考虑的内外部相关因素。
2.教育政策与教育法规的联系和区别。
3. 结合实际谈谈校长对于一所学校的作用。
练习题二——答案
一、名词解释
1、教育督导：是指各级政府授权的督导机构和人员，依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原则与要求，对下级政府、教育行政部门和学校，进行有目的、有计划的视察、监督、评估和指导（2分），并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关教育工作的信息，提供改进工作的建议（2分）。
2、学校布局法：是旨在帮助地方教育当局兴建新校而拟定一系列有关指南、标准和步骤（2分）和研究课程的方法（1分），学校布局法包括预测、诊断、规划三个方面（1分）。
3、教育评价：归结来说，就是一个系统地收集有关资料，（2分）为教育决策服务的过程（2分）。
4、教育行政执法的越权无效原则：是由合法性原则引申而出，并对合法性原则进行发证（2分），指超越法定职权范围的教育行政执法行为属无效行为（2分）。
5、教育预算：教育预算是国家各级政府和各级各类教育机构的年度教育财政收支计划（2），是国家预算的重要组成部分（2）。
二、判断改错
1、错误（2分），机构上实行精简合并（2分）。
2、错误（2分），将教育政策改为教育法规（2）。
《教育行政学》试卷第10页共6页
3、错误（2分），将派任制改为考任制（2分）。
4、正确（4分）。
5、错误（2分），将直接影响改为重要影响（2分）。
三、简答题
1、教育规划有助于教育发展与国民经济和社会发展相互协调（2分），教育规划有助于教育发展的连续性（1分），教育规划有助于集中分散的教育资源，充分发挥有限的教育资源的功用（1分），教育规划有助于统一思想，群众群力发展教育事业（1分），教育规划有助于教育改革（1分）。
2、依据中央和地方的教育行政权力分配关系（1分），分为中央集权制和地方分权制（1分）。依据教育行政机关与政府之间的关系（1分），分为教育行政从属制和教育行政独立制（1分）。依据教育行政决策权是否由教育专家掌握（1分），分为教育行政专家统治制和教育行政非专家统治制（1分）。（围绕这3类，6种类型作答酌情给分）
3、教育功能原则（2分），功能协调原则（1分），安全保健原则（2分），经济适用原则（1分）。
4、反馈性功能（1分），促进性功能（1分），鉴定性功能（1分），导向性功能（1分），完善性功能（1分），沟通性功能（1分）。
四、论述题
1、本题主要从人口因素、经济因素、政治因素、教育因素四个方面作答
人口因素：人口与教育的关系，人口对教育的制约作用，教育具有促进人口内部各种比例关系朝着有利于人类进步的方向发展的作用；人口状况与人口统计，了解人口状况是制定教育规划的前提，人口统计是了解人口状况的手段，是教育规划的基础，教育人口统计对教育有关的人口因素进行统计分析，研究人口因素的变化对教育的影响（4分）。
经济因素：教育与经济的关系，经济发展是教育发展的基础，教育的发展受经济发展的制约；教育对经济的发展有重大的促进作用所以要保持教育与国民经济协调发展，提高使用教育资源的有效性（3分）。
政治因素：政治对教育具有广泛的制约作用，影响教育目的、教育制度、教育财政、受教育权利，所以在教育规划中，应当十分重视政治因素的作用和影响（3分）。
教育因素：教育目标、教育结构、师资队伍、教育内容也不同程度的制约着制定教育规划（2分）。
2、教育政策与教育法规关系密切，但又有区别。
1）教育政策是由党中央、国务院制定的，教育法规是由国家权利机关和国家行政机关按法律程序制定的（1分）。
2）教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化（1分）。3）教育政策决定着教育法规的性质，教育法规的内容体现党和国家的教育政策（1分）。
4）教育政策多以指示、决议、决定等形式来表现；教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现（1分）。
5）教育政策的执行主要靠宣传教育和深入细致的思想工作；教育法规的执行常有强制性，要求人人必须遵守（1分）。
6）教育政策比较原则、概括，有一定的灵活性；教育法规则比较明确、具体，有稳定性和连续性，以防止人在政举、人去政息，因人设政（1分）。
7）在实践中证明是行之有效的、成熟了的教育政策，通过法定程序转化为教育法规；但一旦形成法律之后，教育政策不能与教育法律相抵触（1分）。
8）在教育管理的实践中，有法可依、无法依政策（1分）。
从以上分析可以看出，教育政策与教育法规有密切联系，又有明显的区别。教育行政人员既要有政策观念，又要有法制观念（2分）。既不要用政策代替法规，又不要忽视政策的作用（2分）。
3、本题只要围绕校长的地位、作用、职责和职权可酌情给分。
1）校长的地位：学校的法人代表地位，学校行政领导的中心地位，学校管理的决策地位，学校工作的指挥地位（2分）。
2）校长的作用：代表作用，引导作用，组织作用，协调作用，教育作用（2分）。3）校长的职责：全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，实现德智体全面发展的教育目的，坚持社会主义的办学方向（1分）；执行党的知识分子和干部政策，充分发扬民主，依靠教职工办学（1分）；主持学校全面工作，对德、智、体、美、劳等各方面教育，和对教育、教学、科研、图书资料、生产、总务、行政等各方面工作，实施全面管理，提高教育和管理质量（1分）；发挥党的政治核心作用和教职工代表大会民主监督作用，逐步、正确地实行校长负责制（1分）；发挥学校教育的主导作用，与社会教育和家庭教育紧密配合，建立良好的育人环境（1分）。4）职权：办学自主权、人事权、经费支配权（3分）。
《教育行政学》试卷第12页共6页
普通动物学题库 无脊椎动物部分 解释名词 2、伸缩泡：原生动物体内所具有的结构，其作用是调节机体水分和渗透压平衡，如眼虫、草履虫等。 3、完全变态：昆虫变态的一种类型，指成虫和幼虫的形态结构完全不同，生活史中要经过 卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的变态形式。如蝴蝶和蛾类的变态。 4、原肾管：由外胚层内陷形成的排泄器官，由帽细胞和管细胞构成的焰细胞、排泄管、排泄孔组成，具有排泄作用。 5、角质膜：表皮细胞分泌而形成的无生命的结构，位于体表，基本结构包括上角质膜（上表皮）、外角质膜（外表皮）、内角质膜（内表皮），具有保护作用。 6、疣足：体壁外凸形成的中空的结构，具有运动、呼吸等功能，存在于环节动物的多毛类。 7、外套膜：软体动物内脏团背部的皮肤延伸下行而形成的结构，位于贝壳的内侧，包围着鳃，对于水循环、保护、呼吸等作用。 8、凯伯尔式器（Keber' s organ）：位于河蚌围心腔前端的弥散状结构，又名围心腔腺，是河蚌的排泄器官。 9、书肺：节肢动物体壁内陷后突出形成的书页状结构，其功能是呼吸作用。 10、化性：指昆虫在一年中所发生的世代数，由此而有一化性、二化性、多化性的术语，对应的昆虫叫一化性昆虫、二化性昆虫、多化性昆虫。 11、双名法：任何一种动物的学名由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成，前面一个字是动物 的属名，为主格单数名词，第一个字母大写；后面的一个字是动物的种本名，为形容词或名 词，第一个字母不大写。国际上统一使用。 12、刺丝泡：原生动物纤毛虫类表膜之下整齐排列且与表膜垂直的结构，有孔开口于表膜上。当动物受到刺激时，刺丝泡放出刺丝，有防御的机能。 13、皮肌囊：外胚层形成的表皮和中胚层形成的肌肉紧贴在一起而构成的体壁，具有保护作 用，如扁形动物、原腔动物、环节动物的体壁。 14、不完全变态：昆虫变态的一种类型，指成虫和幼虫的形态无太大差别，只是生殖器官未发育，翅未充分长成，生活史经过幼虫、若虫（或稚虫）和成虫三个阶段。如蝗虫、蜻蜓等。 15、后肾管：由外胚层内陷形成的排泄器官，基本结构由肾孔、排泄管、肾口组成。肾口开口于体内，肾孔开口于体外。 16、混合体腔：节肢动物胚胎发育过程中，体腔囊并不扩大，囊壁的中胚层细胞也不形成体 腔膜，而分别发育成有关的组织和器官，囊内的真体腔和囊外的原体腔合并，形成混合体腔。17、刚毛：环节动物的上皮内陷形成刚毛囊，刚毛囊底部一个大的形成细胞分泌几丁质物质，从而形成刚毛。它是环节动物的运动器官。 18、黄色细胞：黄色细胞是由中胚层的脏体腔膜特化而来的，位于消化管的外侧，其作用目前尚不明确，可能具有排泄作用。 19、外套腔：指软体动物外套膜与内脏团之间的空腔，外套腔内有鳃、足以及肛门、肾孔、生殖孔等开口。 20、鲍雅诺式器（Bojanus organ）:指河蚌的一对肾脏，由后肾管特化形成，肾口开口于围
《实验动物学》复习题及答案 1、小鼠的给药途径有那些？请演示一下 答：灌胃（ig）：左手将动物固定后，右手持装有灌胃针头的注射器，自口角进针，沿上腭向鼠口腔的后下方插入食管。 皮下注射（sc）：常在背部皮下注射。一手固定动物，另一只手注射给药。 腹腔注射（ip）：左手固定动物，右手持注射器，从下腹部外侧，呈45 度角刺入腹腔，进针约3～5mm。 肌内注射（im）：多注射后肢股部肌肉，如一人单独操作，以左手拇指和食指抓住小鼠头部皮肤，小指、无名指和掌部夹住鼠尾及一侧后肢，右手持注射器刺入后肢肌肉给药 尾静脉注射（iv）：将动物固定，鼠尾巴露在外面，用70%～75%的酒精棉球擦尾部，或将鼠尾浸入45～50℃温水中。待尾部左右静脉扩张后，左手拉着尾，右手进针 2、请演示一下大鼠、小鼠的捉持、固定及灌胃给药 答：（1）小鼠的捉持：捉拿时可先用右手抓住并提起鼠尾，置于实验台或鼠笼上，并稍向后拉；用左手的拇指和食指抓住小鼠两耳后颈背部的皮肤，将鼠置于左手心中，拉直后肢，以无名指及小指按住鼠尾或小鼠的左后肢即可。 （2）大鼠的捉持：大鼠的捉拿时，可戴上手套。实验者可用右手捉住鼠尾，放在实验台或鼠笼上，并稍向后拉；左手掌面向鼠背，食指和中指压住鼠的头顶，拇指和无名指分别从鼠的两腋下插入，将鼠的两前肢卡住；或拽紧鼠后颈及后背皮肤即可。 （3）灌胃（ig）：左手将动物固定后，右手持装有灌胃针头的注射器，自口角进针，沿上腭向鼠口腔的后下方插入食管。 3、大鼠的给药方法有那些？请演示一下常用的给药方法 答：灌胃（ig）：左手将动物固定后，右手持装有灌胃针头的注射器，自口角进针，沿上腭向鼠口腔的后下方插入食管。 皮下注射（sc）：常在背部皮下注射。一手固定动物，另一只手注射给药。 腹腔注射（ip）：左手固定动物，右手持注射器，从下腹部外侧，呈45 度角刺入腹腔，进针约3～5mm。
a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 7. 在一个箱子里面，乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸，请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子? 答案：2+1=3(只)，至少摸3只就能保证拿到相同颜色的袜子 8. 数一数共有多少个角? 答案：共有3个角 9. 小青两次画了17个 ，第一次画了9个，第二次画了多少个? 答案：17-9=8(个)，所以第二次画了8个 10. 0、3、6、9、12、( )、( ) 答案：后一项总比前一项多3，所以 0、3、6、9、12、(15 )、( 18 ) 11. 花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多? 答案：20 12. 天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢? 【小结】初步认识奇偶数的概念。 答案：开、关、关。 13. 小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛? 答案：这道题要明确问题的关键，我们可以把跑步的所有小动物看成一个队列，小松鼠前面有4只小动物，后面有3只小动物，在这个队列中，就是没有数松鼠自己，所以求这队的总数还要把小松鼠加上。4+3+1=8(只)，一共有8只动物参加长跑比赛。 14. 小强和大强的苹果数相同，小强把自己的苹果给了大强2个，那么现在大强的苹果比小强多了多少个? 答案：2+2=4(个) 15. 1、2、3、4、5这5个数的和是单数还是双数?
复习题(第一章至第三章脊索和圆口纲) 一．脊索动物的三大特征和次要特征。脊索动物门可分为几个亚门、几个纲及其主要特征。（一）三大特征 1背索 1)发生：胚胎的原肠背壁加厚，脱离原肠而发育，是中胚层而来。 2)位置：消化管与神经管之间 3)结构：由多泡状角质细胞所组成的坚韧、半透明而有弹性的一条圆柱形不分节轴索。 2背神经管 1）发生：由胚胎体背面纵沟内陷而形成，起源于外胚层。 2）位置：位于脊索或脊柱的背侧。 3）结构：呈管状。 3咽鳃裂 1）发生：消化管的前端，起源于外胚层。 2）位置：咽部两侧 3）作用：低等脊索动物终生存在的呼吸器官 （次要特征）1、肛后尾； 2、心脏，总是位于消化管的腹面。 3、内骨骼：骨骼系统属于生活的内骨骼，而不象无脊椎动物有坚硬 部分，则为死的外骨骼 (二)背索动物与某些无脊椎动物共同具有的一般特征 1．后口：与无脊椎动物的棘皮动物、毛颚动物、半索动物相同。 2．三胚层：从扁形动物开始。 3．两侧对称，从扁形动物开始。 4．次生体腔（真体腔）以中胚层细胞围成的真正体腔，从环节动物开始就有了次生体腔5．分节现象。（这些共同特征说明了脊索动物是由无脊椎动物演化来的） （三）根据脊索的存在形式分三个亚门： 1、尾索动物亚门：脊索和神经管只存在于幼体的尾部 2、头索动物亚门：脊索和神经管纵贯身体全长，由于脊索超过神经管的最前端。 3、脊椎动物亚门：脊索在胚胎中出现，成体被分节的脊柱取代。一般将脊椎动物亚门分 为6个纲（1）圆口纲；（2）鱼纲；（3）两栖纲；（4）爬行纲；（5）鸟纲（6）哺乳纲二．简述脊索动物的起源与进化。 1、环节动物论 认为脊索动物起源于环节动物，因为都是两侧对称、分节、封闭式的循环系统。 2、棘皮动物论 认为脊索动物起源于棘皮动物，这是基于胚胎发育，棘皮动物胚胎发育过程中属后口动物，同时以体腔囊法形成体腔，与一般无脊椎动物不同，但与脊索动物相似。 3、进化 推测脊索动物的祖先是一种蠕虫状的后口动物，它们具有脊索、背神经管和鳃裂。出现于地质年代古生代的早期，距今约有5亿年左右，这种动物称为原始无头类。原始无头类有两个特化的分支：一支进化为尾索动物和头索头动物；另一分支进化为原始有头类，原始有头类向两个方向发展，一支进化为比较原始，没有上、下颌的无颌（甲胄鱼、圆口类）；另一支进化成具有上、下颌的有头类，即为鱼类的祖先。 三．简述尾索动物的主要特点。 尾索动物和头索动物两个亚门是脊索动物中最低级的类群，总成为原索动物。身体包在
1.脊索: 是消化管背部起支持作用的一条棒状结构 2.种: 具一定的形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群，是生物分类的基本单位. 是有实际或潜在繁殖能力的种群所组成,而且与其它这样的类群在生殖上是隔离的, 或者交配后一般不能产生有生殖能力的后代. 3.逆行变态:动物经过变态失去一些重要的构造,形体变得更为简单,这种变态称为逆行变态 4.鳍式: 鳍的种类及鳍条数目的表达式 5.盾鳞: 由表皮和真皮共同形成。软骨鱼类特有。原始，全身分布，斜向排列，使全身表面显得粗糙。 6.硬磷: 由真皮演化而成，也较原始，见于鲟鱼和雀鳝等。呈斜方形，成行排列，不呈覆瓦状，在一定程度上影响了鱼体活动的灵活性。 7.骨鳞: 由真皮演化而成，大多数硬骨鱼类具有。略呈圆形，前端插入鳞囊内，后端游离，彼此作覆瓦状排列，有利于增加躯体的灵活性。 8.栉鳞: 游离一端生有许多细小锯齿状突起。多见于鲈形目鱼类。 9.圆鳞: 游离一端光滑。鲤科鱼类。 10.鳞式:硬骨鱼类鳞片的数目和排列方式,可用作分类鉴定特征,写法如下: 侧线鳞数目=侧线上鳞数目/ 侧线下鳞数目 11.同物异名: 12.侧线: 身体两侧各有一条，与鱼体背部轮廓大体平行的一条线，由皮内侧线管开口于体表侧线鳞上的小孔连接而成。一种水流的感受器。 13.脂鳍:有的鱼类在尾部背面的正中线生有一个由皮肤和脂肪构成的鳍,称为脂鳍. 14.正模标本: 15.单循环: 16.双循环：
17.洄游:是指有些鱼类在一定时期, 以一定的路线, 成群结队地向一定的繁殖场, 越冬场或肥育场作周期性的迁游,如大,小黄鱼等. 18.恒温动物:由于代谢水平高,能产生足够的热量和体温条凝结机制完善,体温不随外界环境的温度变化而变化的动物, 也称内温动物 19.变温动物:由于代谢水平低,不能产生足够多热个量和体温调节机制不完全,体温随界环境温度变化而变化的动物, 称为变温动物 20.陆生动物：动物对水因子的适应与植物不同之处在于动物有活动能力，动物可以通 过迁移等多种行为途径来主动避开不良的水分环境。 21.水生动物: 主要通过调节体内的渗透压来维持与环境的水分平衡。 22.肺呼吸: 结构简单，壁薄，囊状，内表呈蜂窝状 23.腮呼吸: 24.前肾: 胚胎时期的肾脏 25.中肾: 成体时期的肾脏 26.后肾: 是羊膜动物成体的肾。其发生时期和生长部位都在中肾之后，肾小体数量极多，后肾管是重新形成的，无输精作用 27.适应辐射: 一个祖先种或线系在短时间内发展出许多的新的物种或分类单元。 28.迁徙: 迁徙是对改变的环境条件的一种积极的适应本能,是每年在繁殖区和越冬区 之间的周期性迁居, 有定期, 定向, 集群等特点. 29.留鸟:终年留居在出生地, 不发生迁徙的鸟类,如麻雀. 30.候鸟:在春秋两季,沿着固定的路线,往来与繁殖区和越冬区域之间,分为夏候鸟,冬候鸟. 如家燕. 31.卵生: 雌虫排出卵后，受精卵处在外界环境中发育的生殖类型。 32.胎生: 胚胎发育完全在母体内完成，产出的是幼虫而非卵的生殖类型。
2013年《实验动物学》考题 姓名学号成绩 一、选择题（每题2分，共20分） 1、以下对实验动物描述正确的是（） A 所有用于科学实验的动物 B 健康无病的在实验室内人工饲养的动物 C 遗传背景明确，微生物控制严格，用于科学实验的动物 D 标准化的小型实验用动物，饲养在屏障系统中 2、从事实验动物保种、繁育、生产、供应、运输、商业性经营以及实验动物相关产品生产、供应的单位和个人，应当按照国家规定取得省科学技术行政部门颁发的（） A 《实验动物供应许可证》 B 《实验动物使用许可证》 C 《实验动物经营许可证》 D 《实验动物生产许可证》 3、实验动物种子应当（） A 长期封闭保种 B 保持连续近交20代以上 C 来源于国家实验动物种子中心或国家认可的种源单位 D 来源于净化后的无菌动物 4、全国的实验动物工作归（）主管。 A 技术监督检验检疫总局 B 科学技术部 C 卫生部 D 经济发展改革委员会 5、动物实验时，外购的动物需要经过（）天的适应性观察 A 1天即可 B 立即可以做实验 C 3-7天 D 约需10天以上 6、下面哪种染色剂为黄色（） A 2％硝酸银溶液 B 0.5％的中性品红 C 煤焦油的酒精溶液 D 3％-5％的苦味酸溶液 7、一种引起呼吸器官粘膜异常，发生流泪、咳嗽、粘膜发炎，肺水肿和肺炎且是动物室中臭气物质主要来源的环境因素是。（） A 风速 B 氨浓度 C 饲养密度 D 粉尘 8、根据我国国家技术监督局发布的实验动物环境设施监测标准，屏障环境空气洁净度指标是（） A 100级 B 1000级 C 1万级 D 10万级
9、一种参与调节钙，磷代谢，促成骨的生产和骨组织的矿质化。缺乏时，将降低对钙，磷的吸收利用能力，发生佝楼病，软骨病等症状的维生素是（） A 维生素A B 维生素D C 维生素E D 维生素K 10、下列动物中对青霉素十分敏感，注射后极易导致过敏死亡的动物是（）。 A 小鼠 B 大鼠 C 豚鼠 D 地鼠 二、填空（每空1分，共15分） 1、“3R”指的是替代、减少、优化。 2、1988年由国家科技部制定，并经国务院批准颁发的《实验动物管理条例》是我国立法管理实验动物的第一部法规。 3、近交系基础群的维持方法有单线法、平行线法和优选法。 4、豚鼠体内不能合成维生素C，对其缺乏十分敏感，是研究实验性坏血病的极好动物模型。 5、寄生虫的综合防治措施主要包括以下三个方面即控制传染源、切断传播途径和保护易感动物。 6、裸鼠具有胸腺缺失、T细胞免疫缺陷的特征，从而可用其移植人体肿瘤。 7、在考虑实验动物饲料营养配比时主要考虑碳水化合物、蛋白质、脂肪三种营养配比。 三、名词解释（每题3分，共15分） 1、实验动物：是指经人工饲养、繁育，对其携带的微生物及寄生虫进行控制，遗传背景明确或者来源清楚，而应用于科学研究、教学、生产和检定以及其他科学实验的动物。 2、近交系动物：指全同胞兄妹或亲子之间连续交配二十代以上而培育出的纯品系动物，品系内所有个体都可追溯到起源于第20代或以后代数的一对共同祖先。 3、全价配合饲料：营养物质均衡全面，能够完全满足实验动物的各种营养需要，不需要再添加其他营养成分，即可以直接饲喂动物并能得到较好饲养效果的饲料。 4、屏障环境：屏障环境设施适用于饲育无特定病源体级实验动物，这类设施严格控制人员和物品进入，动物来源于无菌、悉生动物或SPF 动物种群。利用空调送风系统形成清洁走廊、动物房、污染走廊、室外的静压差梯度，以防止空气逆向形成的污染。屏障内人和动物尽量减少直接接触，工作时应戴消毒手 套，穿着灭菌工作服等防护用品。 5、诱发性动物模型：是通过人为方式使实验动物受到物理、化学、生物等致病因素的作用，而发生类 似某些人类疾病的动物模型。也叫实验性动物模型。
1. 掌握用线段图法来分析题中的年龄关系. 2. 利用已经学习的和差、和倍、差倍的方法求解年龄问题． 知识点说明： 一、年龄问题变化关系的三个基本规律： 1. 两人年龄的倍数关系是变化的量. 2. 每个人的年龄随着时间的增加都增加相等的量； 3. 两个人之间的年龄差不变 二、年龄问题的解题要点是： 1．入手：分析题意从表示年龄间倍数关系的条件入手理解数量关系． 2．关键：抓住“年龄差”不变． 3．解法：应用“差倍”、“和倍”或“和差”问题数量关系式． 4．陷阱：求过去、现在、将来。 年龄问题变化关系的三个基本规律： 1．两人年龄的差是不变的量； 2.两个人的年龄增加量是不变的； 3．两人年龄的倍数关系是变化的量； 年龄问题的解题正确率保证：验算！ 年龄差不变 【例 1】 小卉今年6岁，妈妈今年36岁，再过6年，小卉读初中时，妈妈比小卉大多少 岁？ 【考点】年龄问题 【难度】1星 【题型】解答 【解析】 这道题有两种解答方法： 方法一：解答这道题，一般同学会想到，小卉今年6岁，再过6年6612+=（岁）；妈妈例题精讲 知识精讲 教学目标 6-1-8.年龄问题（一）
今年36岁，再过6年是（366 -=（岁）． +）岁，也就是42岁，那时，妈妈比小卉大421230 方法二：聪明的同学会想，虽然小卉和妈妈的岁数都在不断变大，但她们两人相差的岁数永远不变．今年妈妈比小卉大（366 -）岁，不管过多少年，妈妈比小卉都大这么多岁．通过比较第二种方法更简便．列式：36630 -=（岁），再过6年，小卉读初中时，妈妈比小卉大30岁． 【答案】30岁 【例2】爸爸妈妈现在的年龄和是72岁；五年后，爸爸比妈妈大6岁．今年爸爸妈妈二人各多少岁？ 【考点】年龄问题【难度】1星【题型】解答 【解析】五年后，爸爸比妈妈大6岁，即爸妈的年龄差是6岁．它是一个不变量．所以爸爸、妈妈现在的年龄差仍然是6岁．这样原问题就归结成“已知爸爸、妈妈的年 龄和是72岁，他们的年龄差是6岁，求二人各是几岁”的和差问题．爸爸的年龄：726239 （）(岁) +÷= 妈妈的年龄：39633 -=(岁) 【答案】爸爸39岁，妈妈33岁 【例3】姐姐今年13岁，弟弟今年9岁，当姐弟俩岁数和是40岁时，两人各应该多少岁？ 【考点】年龄问题【难度】2星【题型】解答 【解析】用线段图显示数量关系，可以看出这道题实际上就是前面总结过的和差问题.姐弟俩的年龄差总是1394 -=（岁），不管经过多少年，姐弟年龄的差仍是4岁，由图可见，如果从40岁中减去姐弟年龄的差，再除以2就得到所求的弟弟的年 龄，也就可以求出姐姐的年龄了. 弟弟的年龄：(404)218 +=（岁）． -÷=（岁），姐姐的年龄：18422 【答案】弟弟年龄18岁，姐姐22岁 【例4】欢欢对乐乐说：“我比你大8岁，2年后，我的年龄是你的年龄的3倍。”欢欢现在岁？ 【考点】年龄问题【难度】2星【题型】填空
学习要点： 1. 各动物门的主要特征 2. 各动物门主要的纲及其重要代表动物。 3. 最早出现某种器官或组织结构的动物类群。 4. 回答简答题和论述题要有必要的连接语言，使答案显得通顺流畅，前后连贯，有头有尾。 第1章绪论 一、填空题 1. 现在所用的动物分类系统是以动物形态或解剖的和的总和为基 础，根据古生物学、比较胚胎学和比较解剖学上的许多证据建立起来的，基本上能反映动物界的自然亲缘关系，称为。 2. 动物分类系统由大而小 有、、、、、 、等几个重要的分类阶元（分类等级, category），任何一个已知的动物均可无例外地归属于这几个阶元之中。在上述分类阶元中，只有是客观存在的，其它较高的阶元都同时具有客观性和主观性。 3. 物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统 一的，由占有一定空间、具有实际或潜在的种群所组成，而与其它物种这样的群体在生殖上是 的。 4. 国际上目前统一采用的命名法是。 二、名词概念 1. 物种； 2. 双名法； 第2章动物体的基本结构与机能 一、填空题 1. 是生物体结构与机能的基本单位。 2. 细胞是一团，由它分化出、、和等。 3. 细胞分裂可分为、和等三种类型。 4. 细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为，它包括和。 二、名词概念 1. 组织； 2. 器官； 3. 系统。
第3章原生动物门 一、填空题 1. 原生动物是动物界里最原始、最低等的动物，身体由细胞构成，因此也称为。 2. 眼虫是原生动物门（填写纲的名称）的动物，大变形虫是（填写 纲的名称）的动物，间日疟原虫属于原生动物门（填写纲的名称），草履虫属于原生动物门（填写纲的名称）。 3. 绿眼虫的运动器官是，大变形虫的运动器官是。草履虫的运动器 官是。 4. 眼虫在运动中具有趋光性，眼虫与趋光性调节有关的结构是和。 5. 眼虫在有光的条件下通过叶绿素利用光能进行光合作用，把二氧化碳和水合成糖类，这 种营养方式称 为。在无光的条件下，眼虫也能通过体表吸收溶解于水中的有机物，这种营养方式称 为。 6. 眼虫的无性生殖一般为。夜光虫等鞭毛纲原生动物过剩繁殖密集在一起时可 以使海水变色，称为，对渔业危害很大。 7. 我国的五大寄生虫病中有两类寄生虫病的病原是原生动物。它们分别是 和，引起的疾病分别是和。 8. 利什曼原虫的生活史有两个阶段，一个阶段寄生在人体（或狗），另一阶段寄生在 体内。 9. 变形虫除了能吞噬固体食物外，还能摄取一些液体物质，这种现象很象饮水一样，因此 称为。 10. 疟原虫的无性生殖是，有性生殖为。 11. 草履虫体内具有防御机能的结构是。 12. 草履虫体内有一大一小两个细胞核，大核主要管，小核主要管。 13. 草履虫体内调节水分平衡的结构是和。 14. 草履虫的无性生殖为，有性生殖为。 15. 利什曼原虫引起的黑热病主要靠传染，间日疟原虫引起的疟疾主要由 传染。 16. 原生动物伸缩泡的主要功能是。 二、名词概念 1. 伪足； 2. 变形运动； 3 吞噬作用； 4. 胞饮作用； 5.裂体生殖； 6. 接合生殖； 三、问答题 1. 为什么说原生动物作为一个动物体它是最简单、最原始的，而作为一个细胞它又是最复 杂和最高等的？ 第4章多细胞动物的起源
绪论 生物的界级分类 五界系统 Ⅰ.原核阶段 ⒈原核生物界 Ⅱ.真核单细胞阶段 ⒉原生生物界 Ⅲ.真核多细胞阶段 ⒊植物界 ⒋真菌界 ⒌动物界 六界系统 Ⅰ.非细胞生物 ⒈病毒界 Ⅱ.原核生物 ⒉细菌界 ⒊蓝藻界 Ⅲ.真核生物 ⒋植物界 ⒌真菌界 ⒍动物界 研究动物学的基本方法 1、描述法 2、比较法 3、实验法 分类系统的基本单位是种。 种或物种：生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断方式。 分类的阶元即动物等级。分为界门纲目科属种。 双名法：由林奈创定的，用拉丁文或拉丁化的文字表示的命名方法，是指每一动物的学名是由属名和种名组成，属名在前，第一个字名大写，种名在后，第一字母小写。拉丁文斜体排版。属名+种名+人名
原生动物门 原生动物是动物界最低等、最原始的动物： 1、原生动物的身体由一个细胞组成，故称单细胞动物。这个细胞具一般细胞具有的基本构造。 2、原生动物在生理机能上是一个独立、完整的，具有一切生物特性的有机体。但与高等动物不同的是这些机能不是由器官系统来完成，而是由细胞器完成的。 3、原生动物除单个细胞个体外，也有由多个细胞组成的群体，一般无细胞的分化或只有生殖细胞和体细胞的分化。 类器官：原生动物细胞质分化出来的，能完成各种生理机能，与多细胞动物的相应器官相当的结构部分为类器官。 呼吸和排泄：通过细胞膜的渗透作用进行，但所有的淡水原生动物都具调节体内水平衡的胞器——伸缩胞。 生殖：有无性生殖与有性生殖两种（无性生殖：1二分法2出芽法3裂体生殖即多分裂法、复分裂。有性生殖：1配子生殖2接合生殖。） 鞭毛纲---------眼虫（体成绿色，梭形，前端钝圆，后端尖。体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜。不良环境中形成包囊，出囊前作一次或多次分裂。伸缩泡除调节水中的平衡外，有一定的排泄作用，把水及溶于水的代谢物收集后排入储蓄泡→胞口→体外。主要 靠体表的渗透作用排泄。）【鞭毛纲鞭毛作用：1运动2感觉3捕食】肉足纲---------大变形虫（体表为一层极薄的质膜分为外质和内质，内质又分凝胶质和溶胶质。吞噬作用：当变形虫碰到食物时，即伸出伪足进行包围，将食物裹进细胞内部，叫吞噬作用。胞饮作用：变形虫除了能吞噬固体食物外，还能摄食一些液体物质，这种现象很象饮水为胞饮作用。【肉足纲伪足的类型：1叶状伪足2丝状伪足3根状伪足4轴伪足。滋养体：指原生动物摄取营养阶段，能活动、摄取养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。】 孢子纲---------间日疟原虫（世代交替现象：动物体以无性生殖与有性生殖相互交替完成生活史的现象。在人体进行无性生殖及有性生殖的开始，人为中间寄主。
模拟试题 一、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1、实验动物指 的动物。 2、按遗传学控制原理，可将实验动物分为、、________和四类。 3、按微生物控制的情况，我国将实验动物分为、、和四级。 4、《实验动物管理条例》是由于年颁布的。 5、实验动物按食性分为、 和三类。 6、实验动物生长发育所需的基本营养物质有、、、、和等几类。 7、“恐伤肾”动物模型可以用吓鼠、吓猫、吓狗等方法制作。 8、人类疾病动物模型根据发生的原因不同，可分为和两大类。 9、小鼠尾部有条静脉，分别位于小鼠尾、和___________。 10、列出三种大鼠常用的采血方法、 和。 二、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 答题说明：下面三个备选答案中只有一个最佳或最恰当的答案，请用黑色签字笔把正确答案填写在空格处。 1、兔的最大饲养密度是每平方米容纳只。 A、4只 B、6只 C、10只 2、BA LB/c小鼠属于动物。 A、近交系 B、封闭群 C、突变系 3、实验动物脱水达到体重的，将导致实验动物死亡。 A、20% B、30% C、40% 4、皮肤与人非常相似，故常用于实验性烧伤研究。 A、猴 B、猪 C、兔 5、体内不能合成维生素C的动物是：。 A、小鼠和大鼠 B、兔和豚鼠 C、豚鼠和猴 6、屏障系统对空气洁净度的要求是：。 A、100级 B、1000级 C、10000级 7、大多数实验都选择的实验动物。 A、幼年 B、成年 C、老年 8、外界环境因素导致机体发热反应的研究宜选用的实验动物是。 A、小鼠 B、豚鼠 C、兔 9、老年性痴呆大鼠模型的制作方法是。 A、切断其一侧海马伞 B、肌肉注射马桑内酯 C、连续皮下注射链霉素 10、是人兽共患病。 A、鼠肝炎 B、兔出血症 C、流行性出血热 三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分） （）1、系统杂交（F1代）动物的基因型不一致。 （）2、新药长期毒性研究应用两种以上实验动物。 （）3、SC ID小鼠属于T淋巴细胞免疫缺陷的动物模型。 （）4、实验动物设施环境内的噪声不得超过70分贝。 （）5、犬的视力好，能够看清远距离的物体。 （）6、维生素C又称为抗白血病维生素。 （）7、家兔多次静脉注射高分子右旋糖酐后出现血瘀证。 （）8、给大鼠腹腔注射链霉素可以制作糖尿病模型。 （）9、大鼠肝脏的再生能力强。 （）10、家兔属于胚胎发育完善的动物。 四、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）
与无脊柱动物相比，脊柱动物的进化特征有哪些？ 1神经系统发达，出现了明显的头部，神经管前端分化出脑和眼。耳、鼻等重要感觉器官，加强了动物对外界环境的适应能力。2脊柱成为支持身体的中轴结构，保护着脊髓，其前端发展出头骨保护着脑。3原生的水上种类以鳃呼吸，次生水生种类而后陆生种类仅在胚胎期有鳃裂，成体以肺呼吸。4除圆口类，均具有上下颌，增强了捕食和防卫的功能；消化能力大大增强。5循环系统出现了能收缩的心脏，循环效率大大提高，代谢水平进一步提高。6结构复杂的肾脏代替了简单的肾管，排泄机能提高，使代谢废物有效的排出体外。7除圆口类外，都出现了成对的附肢，即水生种类的偶鳍、陆生种类的五指性附肢，扩大了动物的分布范围，提高了摄食、求偶和避敌的能力。 脊椎动物亚门的主要特征 1神经系统发达，出现了明显的头部，神经管前端分化处脑和眼、耳、鼻等重要感觉器官；2脊柱代替了脊索，称为新的支持身体的中轴结构；3原生的水生种类用鳃呼吸，此生水生种类和陆生种类仅在胚胎时期有鳃裂，成体用肺呼吸；4除圆口纲，均具上下颌，增强了捕食和防卫的功能；5循环系统出现了能收缩的心脏，循环效率大大提高，代谢水平进一步提高；6结构复杂的肾脏代替简单的肾管，排泄机能提高；7除圆口类外，都出现了成对的附肢，扩大了动物的分布范围，提高了摄食、求偶和避敌的能力；8几乎全为雌雄异体，有性生殖，卵生或卵胎生；9身体大多分为头、颈、躯干、尾和四肢，颈或比明显，为或不存在。 鱼类的进步性特征 1.出现了上下颌。有了上下颌，动物就能主动去追捕咬牢食物，扩大了食物来源，同时，上下颌也具有防御、营巢、钻洞、求偶、育雏等作用。因此，颌的出现带动了动物体制结构的全面提高。 2.有了成对的附肢，即一对胸鳍和一对腹鳍，具有维持身体平衡和改变运动方向的作用。偶鳍的出现大大加强了动物的游泳能力，并为陆生脊椎动物四肢的出现提供了先决条件。 3.具有一对鼻孔，内耳有三个半规管，这些结构加强了它们的嗅觉和平衡能力，而这也是脊椎动物嗅觉与视觉的最基本结构类型。 4.脊柱代替了脊索。脊柱成为支持身体和保护脊髓的主要结构。脊柱的形成同时也加强了支持、运动和保护的机能。 试述鱼类洄游的概念、类型及其生物学意义。 鱼类在其一生的生命活动中有一种周期性、定向性和群体性的迁移运动，这种运动被称为洄游。其类型有：鱼类在冬季水温下降时，避开寒冷环境，游到温度适宜的区即越冬场度过寒冷的冬季，为越冬洄游；在生殖季节鱼类从越冬场地或索饵场成群的向产卵场地进行迁移，为生殖洄游；鱼类因寻取食物为主的洄游称为索饵洄游。鱼类洄游的意义表现为：洄游为鱼类创造最有利于繁殖、营养和越冬的条件，是保证鱼类维持生存和种族繁衍的适应行为，是在长期进化中形成的本能行为。 为什么说鱼类是脊椎动物中最适应水中生活的一大类群？ 1．多为纺锤形体型，减少水中运动的阻力，头和躯干固结不动，以利水中前进；2以鳍作为水中运动平衡器官；3皮肤粘滑并有鳞片，具有细胞粘液腺，可减少水中的摩擦并其保护作用；4骨骼、肌肉以利于鳍分而分化，肌节与肌隔套叠，利于躯干、尾部的左右屈伸，为主要的运动动力；5适应水环境及水中获食的消化系统，口位多样，有腮耙等；6以鳃进行呼吸；7以鳔调节身体比重；8具与以鳃呼吸相适应的单循环；9排尿器官既泌尿，维持渗透压的恒定；10适应水环境的生殖方式，有体外受精、体内受精的，有卵生、卵胎生、假胎生的等；11具对水环境特殊适应的感觉器官。
一、名词解释 1、适应辐射：凡是分类地位很近的动物，由于分别适应各种生活环境，经长期演变终于在形态结构上造成明显差异的现象，称为适应辐射。 2、逆行变态：指动物体经过变态，失去了一些重要的构造，形体变得更为简单，称为逆行变态，又称退化变态。 3、狭心动物：无心脏，心脏的功能由具有搏动能力的腹大动脉代替。 4、脊索:某些动物所特有的原始骨骼称为脊索。它位于这类动物身体的中轴、消化管的背侧，有支撑动物身体的功能。鱼、柱头虫等具有脊索，故称为脊索动物。动物由脊索动物进化到脊椎动物时，脊索被脊柱所替代。 5、咽鳃裂：低等脊索动物在消化管前端的咽部两侧有一系列左右成对排列，数目不等的裂孔，直接开口于体表或以一个共同的开口间接的与外界相通，这些裂孔就是咽鳃裂。 6、尾索动物：最低等的脊索动物，脊索和背神经管仅在动物幼体的尾部出现，生长到成体时退化或消失；体表有被囊，又称被囊动物。分尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲3个纲。 7、单循环：血液循环全身一周，只经过心脏一次。 8、柱：柄海鞘咽腔壁腹侧的中央一沟状结构。 9、韦伯氏器：脊椎体前端有四块从椎骨发出的小型骨，由前向后依次称为闩骨、舟骨、间插骨、三脚骨，其所构成的结构联系鱼鳔的前端与耳，能将鳔所感受的水压传递给耳，称为韦伯氏器。 10、脑颅：指包围脑与视、听、嗅等器官的头骨，其功能是保护脑及视、听、嗅器官。 11、咽颅 : 咽颅位于脑颅下方，围绕消化管道最前端，包括颌弓、鰓弓、舌弓和鳃盖骨。 12、腰带：连接腹鳍的骨结构，构造简单。软骨鱼类为一枚坐耻骨构成；在硬骨鱼类则是一对无名骨构成的三角形骨板。 13、肩带：连接胸鳍的骨结构。硬骨鱼肩带包括肩胛骨、乌喙骨、匙骨、上匙骨和后匙骨；软骨鱼无后 14、膜迷路：膜迷路是套在骨迷路的膜性管和囊。管壁上有前庭器和听觉感受器 15、回游：某些鱼类在生命周期的一定时期会有规律地集群，并沿一定路线作距离不等的迁徙活动，以满足重要生命活动中生殖、索饵、越冬等需要的特殊的适宜条件，并在经过一段时期后又重返原地，这种现象叫做洄游。 16、生殖洄游：当鱼类生殖腺发育成熟时，脑下垂体和性腺分泌的性激素会促使鱼类集合成群而向产卵场所迁移，称为生殖洄游。 17、越冬洄游：冬季将来临时，鱼类常集结成群从索饵的海区或湖泊中转移到越冬海区或江河深处，以寻求水温、地形对自己适宜的区域过冬，称为越冬洄游。 18、索饵洄游：鱼类为了追踪捕食对象或寻觅饵料所进行的集体洄游、 19、管鳔类鱼：鳔是鱼体沉浮的调解器官，有的鱼类的鳔具鳔管至咽，称为管鳔类鱼。 20、闭鳔类鱼：鳔无鳔管的鱼类称闭鳔类鱼。 21、腹鳍胸位：指腹鳍位置前移至胸部。 22、腹鳍喉位：有些鱼类的腹鳍位置不在腹部，而是前移到胸部或喉部，腹鳍位
实验动物学复习题答案（完整版改） 实验动物：指经人工培育，对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确，来源清楚，用于科学研究、教学、生产、检定及其他科学实验的动物。 实验用动物：广义指一切用于科学实验的动物，也包括试验动物。 动物实验：为科研、教学、药物检定等目的，对实验动物进行物理、化学、生物等因素处理，观察其反应，获得实验数据，解决科研中问题的过程。 实验动物学：研究动物实验和实验动物的科学。以实验动物为研究对象，专门研究实验动物的饲养繁殖及育种、实验动物的标准化、实验动物的质量监测、野生动物的实验动物化及其开发应用以及动物实验技术的科学。 实验动物环境：是指人工控制的, 供实验动物繁殖、生长的特定场所及有关条件, 即围绕实验动物所有事物的总和。 实验动物设施：界定实验动物生存空间、维持其所需的建筑物和设备等。 AEIR:生物科学研究四个基本条件：animal、equipment、information、reagent（试剂） 根据对微生物、寄生虫的控制程度将实验动物划分为4个等级：普通级动物、清洁动物、无特定病原体动物、无菌动物。 普通级动物是微生物和寄生虫控制级别最低的按动物；要求不携带所规定的人兽共患病病原和动物烈性传染病病原，以及人兽共患寄生虫。 清洁动物是根据我国国情而设立的等级动物，除普通级动物应排除的病原和寄生虫外，不携带对动物危害大和对科学研究干扰大的病原和寄生虫。 无特定病原体动物通常被称为SPF动物，除清洁动物应排除的病原和寄生虫外，不携带主要潜在感染或条件致病和对科学按干扰大的病原和寄生虫。 无菌动物指无可检出一切生命体的动物。 导致人兽共患病的主要病原体 1、病毒—淋巴细胞脉络丛脑膜炎病毒、狂犬病病毒、猕猴疱疹病毒1型（B病毒）、汉坦病毒（流行性出血热病毒）。 2、细菌—沙门菌、布鲁杆菌、志贺菌、结核分歧杆菌、钩端螺旋体。 3、真菌—皮肤病原真菌。 4、寄生虫—弓形虫。 1988年, 原国家科委颁布了《实验动物管理条例》, 标志着我国实验动物工作走上了行政法规管理的轨道。2001年《实验动物国家标准》的颁布和实施，普通级大鼠和小鼠将被禁止使用。 “3R”原则：替代（replacement）原则、减少（reduction）原则、优化（refinement）原则。 为阐明人类疾病的发生机制或建立治疗方法而制作的、具有人类疾病模拟表现的实验动物，称人类疾病动物模型。 人类疾病动物模型发展至今具有比较完善的理论和方法。通常可分为诱发性疾病动物模型、自发性疾病动物模型、中医征候动物模型等类型。 品种是人们根据不同需要而对动物进行改良、选择，即定向培育，并具有某种特定外形和生物学特性的动物群体，其特性能较稳定的遗传。品系即“株”，指来源明确，并采用某种交配方法繁殖，而具有相似的外貌、独特的生物学特征和稳定的遗传特性，可用于不同实验目的的动物群体。 近交系；经至少连续20代的全同胞兄妹交配或亲代与子代交配培育而成。命名：由1～4个大写英文字母组成；大写英文字母开头，结合数字命名。特点：基因纯合性，遗传稳定性，遗传同源性，表型一致性，独特性，可分变性，分布广泛性，资料可查性。近交：从一个动物群体中选用血缘关系比较接近的雌雄个体，即有共同祖先的兄妹、母子、父女进行交配。 封闭群；以非近亲交配方式繁殖生产的一个实验动物种群，在不从其外部引入新个体的条件下，至少连续繁殖4代以上，称为一个封闭群，或叫远交群。特点：1、一定的杂合性：不引入新的基因，又不使群体内基因丢失。2、相对的稳定性：群体在一定范围内保持相对稳定的遗传特征。3、个体差异取决于祖代动物。 4、较强的繁殖力、抗病力。 5、群体易保存有模型价值的突变基因。命名：用2－4个大写英文字母命名。如:KM,ICR,LACA. N：NIH由美国国立卫生研究院保存的NIH小鼠。 应用：1、类似人群体遗传的异质性组成，在药物筛选、毒性试验方面有不可替代的作用。2、可大量供应，用于预试验、教学。3、携带突变基因，评估群体对自发或诱发突变的遗传负荷能力。 系统杂交动物；由不同品系或种群之间杂交产生的后代。特点：1、杂交优势，克服了近交引起的近交衰退。 2、遗传与表型上的均质性；具有相同的基因型。 3、分布广泛。应用：1、干细胞研究。2、移植免疫研究。 3、细胞动力学研究。 4、单抗研究 近交衰退；指在近交过程中动物群体由于基因分离和纯合而产生的不利于个体和群体发育的现象。包括：1.由于有害隐性基因的纯合，出现遗传缺陷或某种疾病发生率的提高2.影响繁育如产子数下降、母性不良3.个体发育不良，对环境的适应性差 亚系；育成的近交系在繁育过程中，由于残余杂合基因的分离、基因突变的产生、抽样误差导致部分遗传组成改变而形成遗传差异的近交系动物群体。 支系；由于饲养环境的改变，或对动物进行人为的技术处理，对某些动物特征产生影响，形成不同的支系。同源性；在近交系中（突变系），所有动物可追溯到原始的一对共同祖先。遗传同源性使近交系有3个重要特征：⑴品系内个体间可接受组织移植⑵品系内单个个体的监测可得知品系整体基因类型⑶从一个群体内可分离出遗传上相同的亚群体
动物学试题与答案
动物学模拟试题与答案 一、名词解释（每个 2 分，共 20 分） 1、伸缩泡：绿眼虫等原生动物体内的一种细胞器（1分），功能是排出体内多余水分调节体内渗透压的平衡（1分）。 2、赤潮：由于海水中富营养化，某些单细胞动物（腰鞭毛虫等）过量繁殖导致海水呈赤色（1分），引起海水污染，导致海产生物大量死亡（1分）。 3、刺细胞：腔肠动物体内所特有的一种含有刺丝囊的细胞（1分）；功能是帮助摄食和防御敌害（1分）。 4、真体腔：环节动物体内完全由中胚层围成的体腔（1分）；既有体壁中胚层和肠壁中胚层和体腔膜（1分）。 5、闭管式循环系统：血液完全在密闭的血管内流动（1分）；流速快，与代谢旺盛相适应（1分）。 6、双重式呼吸：鸟类所特有的一种呼吸方式（1分）；肺在吸气和呼气时都有新鲜空气进行
4 、动物胚后发育幼体的产出方式有（卵生、胎生、卵胎生），胚后发育的类型有（直接发育、间接发育）。 5 、鱼类的心脏为（1）心房、（1）心室，循环为（单循环）；两栖类心脏为（2）心房、（1）心室，循环为（不完全双循环）；鸟类心脏为（2）心房、（2）心室，循环为（完全双循环）。 6 、蚯蚓的中枢神经系统为（索）式，由 1 对（咽上神经节）、 1 对（围咽神经）、 1 对（咽下神经节）和 1 条（腹神经索）组成。 7 、节肢动物的身体分成(头、胸、腹)三部，附肢节间具（关节），体表具有几丁质（外骨骼），生长过程中有（蜕皮）现象。 8 、昆虫的身体主要分(头、胸、腹)三部，口器有五种不同的类型，分别是(咀嚼式、嚼吸式、虹吸式、刺吸式、舐吸式)，呼吸器官主要是 (气管)。排泄器官主要是（马氏管）。 9 、两栖类的呼吸方式为（口咽式呼吸）。 三、判断选择题（选择一个正确答案，填在题后括号内，共 10 分） 1、真体腔开始出现于（C ）。
动物学题库 一、解释名词 1、生物发生律 2、伸缩泡 3、完全变态 4、原肾管 5、角质膜 6、疣足 7、外套膜 8、凯伯尔式器 9、书肺 10、化性 11、双名法 12、刺丝泡 13、皮肌囊 14、不完全变态 15、后肾管 16、混合体腔 17、刚毛 18、黄色细胞 19、外套腔 20、鲍雅诺式器 21、原口动物 22、生物圈 23、实质组织 24、马氏管 25、后口动物 26、外套膜 27、分类阶元 28、混合体腔 29、龄期 30、原生动物 31、内骨骼 32、实质组织 33 、完全变态 34 、原肾管 35 、化性 二、选择题 1、环节动物多毛纲在其个体发育过程中所经历的幼虫阶段是（）。 A 浮浪幼虫 B 牟勒氏幼虫 C 担轮幼虫 D 钩介幼虫 2、团藻在动物演化上有重要意义，其分类地位是（）。 A 海绵动物门 B 原生动物门 C 腔肠动物门 D 扁形动物门 3、蝎子和蜱螨隶属于节肢动物门的（）。 A 多足纲 B 甲壳纲 C 昆虫纲 D 蛛形纲 4、水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究中的好材料，下列哪种叙述是不正确的（）。 A 水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。 B 具有两个胚层和消化循环腔 C 神经系统发达，有感觉运动中心 D 具有辐射对称的体制 5、间日疟原虫的中间寄主为（）。 A 钉螺 B 沼螺 C 按蚊 D 伊蚊 6、昆虫分类的主要依据除了触角、足、翅、生物学外，还有（）。 A 体壁突起 B 口器 C 生殖器 D 听器 7、棘皮动物的成虫是辐射对称，其幼虫是（）。 A 辐射对称 B 两侧对称 C 两侧辐射对称 D 无对称 8、蝼蛄的前足是（）。 A 步行足 B 跳跃足 C 开掘足 D 捕捉足 9、河蚌的生殖孔开口于（）。 A 身体末端 B 身体腹面 C 内鳃瓣的鳃上腔 D 口附近 10、人吃了未煮熟的“米猪肉”或被囊尾蚴污染的食物，就可能感染（）。 A 球虫病 B 钩虫病 C 吸虫病 D 绦虫病 11、家蝇在分类学上属于节肢动物门、昆虫纲的（）。 A 双翅目 B 膜翅目 C 半翅目 D 鳞翅目 12、蝗虫的变态类型属于（）。 A 渐变态 B 半变态 C 无变态 D 完全变态 13、动物界的第二大门是（）。 A 节肢动物门 B 软体动物门 C 原生动物门 D 环节动物门 14、无脊椎动物的前肠和后肠来源于（）。 A 内胚层 B 外胚层 C 中胚层 D 体腔膜 15、水沟系这种特殊的结构存在于（）。
一年级奥数练习题及答案 1、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（）枚。 2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买（）张票 3、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付（）元。 4、植树节在四边形花坛边上植树，要使每边有3棵树，那么最少需要（）树 5、小朋友排队做操，红红排在队伍的中间，无论上从前往后数还是从后往前数，都是第10个，这一队一共有（）个小朋友做操 6、校园门后摆了两排菊花，每排6盆，现在想在每两盆菊花之间插3盆玫瑰花，问需要（）盆玫瑰花 7、一次上体育课排队，从左边开始报数，明明报了“7”，林林报了“10”；从右边开始报数，明明报了“7”，林林应该报（），这一队共有（）人 8、去年，爸爸比小强大25岁，今年小强有10岁，今年爸爸（）岁 9、小朋友在玩捉迷藏的游戏，龙龙捉到了5人，还有4个人没有找到，他们一起玩的有（）人 10、小强他们班有48人，数学测试时，小强考了第15名，你知道如果倒数小强这次考试成绩应排第（） 1、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（ 12）枚。 2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买（ 16 ）张票 3、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付（ 15 ）元。 4、植树节在四边形花坛边上植树，要使每边有3棵树，那么最少需要（ 8 ）树 5、小朋友排队做操，红红排在队伍的中间，无论上从前往后数还是从后往前数，都是第10个，这一队一共有（ 19 ）个小朋友做操 6、校园门后摆了两排菊花，每排6盆，现在想在每两盆菊花之间插3盆玫瑰花，问需要（ 30 ）盆玫瑰花 7、一次上体育课排队，从左边开始报数，明明报了“7”，林林报了“10”；从右边开始报数，明明报了“7”，林林应该报（ 4 ），这一队共有（ 13 ）人 8、去年，爸爸比小强大25岁，今年小强有10岁，今年爸爸（ 35 ）岁 9、小朋友在玩捉迷藏的游戏，龙龙捉到了5人，还有4个人没有找到，他们一起玩的有（ 10 ）人