老师讲课五笔
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第一课:五笔基础偏旁人们在分析汉字时常常用到“偏旁”这一名称。
按传统的汉字结构来说,合体字的左方为“偏”,右方为旁。
而长期以来,人们习惯上,总把合体字里一个组成部分,无论是左右还是上下,传统称为偏旁。
例如“取”的偏旁是“耳”和“又”。
“砍”的偏旁是“石”和“欠”。
用偏旁来解释“独体”、“合体”就是:分不出偏旁来的是独体字,由偏旁和偏旁组合而成的是合体字。
部首在汉字的字书里,还常常可以看见到“部首”这个概念。
部首是字典字书中为了对汉字进1有表意作用的偏旁充当的。
比如:“雨”、“犬”字部等。
笔划就是构成字形的点和线,它是构成字形结构的最小单位。
1.什么叫笔划:在书写汉字时,一次写成的一个连续不断的线段叫做汉字的笔划。
在五笔字型输入法中,汉字的基本笔划分为横、竖、撇、捺、折五种。
为了便于记忆和应用,依次用1,2,3,4,5作为它们的代号,如下表所示:此外,各种变形笔划与相应的基本笔划是同一类笔划。
如“”是“丨”的变形,点“丶”是捺“”的变形,“”是折笔“乙”的变形。
2.笔划间的四种关系:五种笔划组成字根时,其间的关系可分为四种情况:单:即五种笔划自身散:组成字根的笔划之间有一定间距,如三、川、八、心等连:组成字根的笔划之间是相连接的,可以是单笔与单笔相连,也可以是笔笔相连。
如厂,人,弓等交:组成字根的笔划是互相交叉的,如十,力,水,车等。
当然,还会有一种混合的情况,即一个字根的各笔划间,既有连又有交或散,例如农,禾。
汉字结构的三个层次汉字结构的最小单元是笔划,笔划构成字根,字根构成汉字。
笔形不同的笔画有不同的线条形状,每一种笔画的具体形状叫笔形。
各种文字的笔形不尽相同。
拉丁字母系统的文字,其印刷体笔形有点、直线、弧线:d由弧线(c)和直线(丨)构成。
汉字的笔形除了点以外,都是直线,没有弧线。
如:横笔(一)、竖笔(丨)、提笔,都是直线,撇笔、捺笔有小的弧度,但基本形式是直线没有弧线。
汉字的笔顺一个字只要不止一笔,写的时候就有先后,写字时笔画出现的先后顺序就叫笔顺。
五笔输入法课时教学教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔输入法的基本原理和操作方法。
2. 培养学生熟练使用五笔输入法进行文字输入的能力。
3. 提高学生对计算机操作的兴趣和信息技术素养。
二、教学内容1. 五笔输入法的简介和发展历程。
2. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
3. 五笔输入法的操作方法和技巧。
4. 常用五笔输入法软件的介绍和安装。
5. 五笔输入法在实际应用中的练习和巩固。
三、教学重点与难点1. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
2. 五笔输入法的操作方法和技巧。
3. 如何在实际应用中熟练使用五笔输入法。
四、教学方法1. 讲授法:讲解五笔输入法的原理、编码规则和操作方法。
2. 示范法:演示五笔输入法的操作过程和技巧。
3. 练习法:让学生通过实际操作练习五笔输入法。
4. 讨论法:引导学生互相交流学习心得和经验。
五、教学准备1. 计算机教室,每台计算机都安装有五笔输入法软件。
2. 五笔输入法教学素材,如PPT、教学视频等。
3. 五笔输入法练习文本,用于学生实际操作练习。
4. 五笔输入法教程或教材,供学生课后复习参考。
教案剩余部分(六至十章)待补充。
六、教学过程1. 导入新课:通过讲解五笔输入法的发展历程和优势,引起学生的兴趣和重视。
2. 讲解五笔输入法的原理和编码规则:详细讲解五笔输入法的基本原理,包括笔画、字根、编码规则等。
3. 演示五笔输入法的操作方法和技巧:通过示范操作,展示五笔输入法的正确姿势、指法规则、编码技巧等。
4. 学生实际操作练习:学生在计算机上进行五笔输入法练习,教师巡回指导,解答学生的问题。
5. 课堂小结:总结本节课的重点内容,强调五笔输入法的原理和操作技巧。
七、课堂练习1. 让学生使用五笔输入法输入一段简短的文本,检查学生的输入速度和准确性。
2. 引导学生互相交流学习心得和经验,分享五笔输入法的技巧和心得。
八、课后作业1. 让学生课后复习五笔输入法的原理和编码规则。
2. 布置一定数量的练习题,让学生进行五笔输入法的实际操作练习。