【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 专题能力训练12 唯物辩证法

专题能力训练十二唯物辩证法一、选择题(每小题2分,共20分)1.(2015浙江杭州二中月考)荷兰著名的代尔夫特蓝瓷的蓝色比中国青花瓷的蓝色更浓郁,给人无尽的想象空间,这都源于特别的制作过程,画师在传统工艺的基础上,使用含有氧化钴黑色成分的颜料,经过特别烧制,发生化学反应,黑色就会变为著名的代尔夫特“蓝”。

这种特别的制作过程( )A.深化了理论认识,推动事物向前发展B.立足于实践探索,建立新的人为事物联系C.发挥了意识的目的性,突破条件创造联系D.发挥了主观能动性,消除事物原有的矛盾2.(2015四川卷)党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。

“四个全面”战略布局的形成说明( )①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质②社会实践基础上的理论创新是无止境的③事物的整体功能总是大于部分功能之和④系统优化是认识和改造世界的重要方法A.①③B.①④C.②③D.②④3.(2015云南部分名校高三统一考试)《韩非子·喻老》中记载:“昔者,纣为象箸,而箕子怖。

”太师箕子感到害怕的理由是:纣王用象牙筷子肯定不能配土瓷瓦器,要配犀碗玉杯;犀碗玉杯肯定不能配粗茶淡饭,要配山珍海味……而奢靡享乐最终会亡了国家。

太师害怕是因为他( )①从偶然联系看到了必然联系②认识到联系是客观的③认识到旧事物不甘心灭亡,必将阻碍新事物的发展④从享乐思想的量变之始看到不断积累导致的后果A.①②B.②③C.①④D.③④4.中国十大传世名画《富春山居图》,在构图上注重近、中、远景的处理,留有大片空白,形成生动又不乏严谨的结构,使山水布局疏密有致、层次分明、简约利落。

这告诉我们( )A.成功的艺术创作必须完整如实地反映客观对象B.实现创作主体的意图,需要摆脱艺术创作规律的束缚C.在实践基础上的辩证否定是实现艺术创新的关键因素D.恰当把握事物内部各要素之间的联系才能实现艺术的整体优化5.(2015河南安阳一中等阶段测试)莫泽夫妇和奥基夫因发现了大脑中的“GPS”(空间定位系统)而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖。

老年痴呆症与脑内空间记忆环路的关系非常密切。

专家认为,空间定位系统分子机制的揭示将会对开发治疗老年痴呆症的药物具有前驱性的帮助。

这表明( ) ①承认固有联系的客观性是改变事物状态建立新联系的前提②抓住事物之间相互联系的中间环节是正确认识事物的基础③善于将矛盾的特殊性转化为普遍性能取得意外的科研收获④把握矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理对科研至关重要A.①③B.②③C.②④D.①④6.(2015福建卷)一堵墙挡住了视野,找个东西把脚垫高,问题就解决了。

可是,找不到垫脚之物,于是,便把墙上的砖拆掉垫在脚下……漫画给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是( )A.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同7.(2015湖北襄阳高三调研考试)一直被医学界当作艾滋病“治愈”范例的“莫西西比婴儿”(美国的一名母婴传播的患者),2014年7月10日被宣布病情复发。

初现希望的抗艾事业遇重挫。

但专家说,失望中仍能看到进步,相信人类最终会攻克这一病症。

专家的说法表明( )①矛盾双方相互转化,任何失败都是成功的基础②矛盾双方相互贯通,失败中包含着走向成功的因素③事物发展的总趋势是前进的,要对未来充满信心④从一个较长的历史时期看,人类的认识能力总是有限的A.①②B.②③C.③④D.①④8.(2015黑龙江双鸭山一中高三上学期期末考试)漫画《“指马为鹿”的批评家》讽刺了一些人( )“指马为鹿”的批评家①不懂得共性寓于个性之中②只看到个性,忽视共性③违背实事求是的原则④否认了矛盾具有特殊性A.①②B.①③C.②④D.③④9.(2015安徽江南十校高三期末大联考)2014北京APEC会议领导人服装是一系列展示中国人新形象的中式服装,其根为“中”,代表的是中国的传统和文明;其魂为“礼”,代表的是中国礼仪文化;其形为“新”,代表的是款式样式的创新。

合此三者,谓之“新中装”。

“新中装”蕴含的哲理是( )A.辩证否定是一事物对另一事物的否定B.形式与内容保持具体的历史的统一C.辩证否定既是联系环节又是发展环节D.形式新颖是判断新事物的标准之一10.《人民日报》载文指出,疑惑是实干的路障。

没有思想上的拨云见日,就难有行动上的勇毅果敢,改革就难以闯关夺隘。

解开思想的扣子,方能甩开实干的膀子,迈开改革的步子。

这是因为( ) ①实践基础上的理论创新是社会变革的先导②先进的社会意识有利于促进经济社会的发展③尊重客观规律是发挥主观能动性的前提④改革是社会主义制度的自我完善和发展A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题(共30分)11.(2015河南郑州高三第一次质量预测)阅读材料,回答下列问题。

张骞两次出使西域,开辟了一条横贯东西、连接欧亚的“古丝绸之路”。

蕴含中华文化的五彩丝绸、瓷器和包含西方智慧的乐舞络绎于途,为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。

近年来,随着经济全球化和交通条件的改善,特别是中国经济的腾飞,一条新丝绸之路经济带正在崛起,这条连接东西方文化的新桥梁促进了沿线各国的贸易往来和经济文化交流,推动了中华文化走向世界。

丝绸之路经济带沿线地区虽然资源丰富、历史文化底蕴厚重,但经济落后、基础设施供给不足,政治形势复杂多变。

推进新丝绸之路经济带建设,要兼顾政治、经济、安全乃至文化利益的均衡发展,加强人民友好往来和社会交往,努力实现沿线各国之间的经济互通、文明互鉴、政治互信、合作共赢。

(1)运用文化传播的知识,说明建设新丝绸之路经济带对推动中华文化走向世界的作用。

(6分)(2)有人认为:“有了古丝绸之路的基础和条件,就能实现新丝绸之路经济带建设的顺利发展。

”请结合材料,运用联系的特征的知识评价这一观点。

(8分)12.(2015安徽江南十校高三期末大联考)以“互联互通共享共治”为主题的首届世界互联网大会在浙江乌镇举行。

阅读材料,完成下列要求。

互联网与社会新未来今后我国互联网发展将重点围绕五个方面开展工作:建设宽带发展的新平台,全力实施“宽带中国”战略;进一步拓展互联网在工业、农业、金融、商贸、物流、教育、医疗卫生、社保等服务,以及社会管理各个领域中的应用;汇聚并大力培养创新优秀人才,支持企业在技术、应用、产品、管理以及商业模式等方面加大创新力度,提升中国互联网产业的核心竞争力;打造安全可信的网络空间,健全相关的法律法规体系,加大网络数据和个人信息的保护力度,打击网络犯罪、网络恐怖活动;在互联网技术、业务、标准、治理等领域,开展国际合作。

(1)请结合材料,运用经济生活知识,说明我国互联网发展的意义。

(8分)互联网与经济新常态“互联网+”是传统行业与互联网的融合与重构。

传统行业向互联网迁移,会带来产业或服务的转型升级。

在经济新常态下,互联网日益成为创新驱动发展的先导力量,经济发展已从过去的传统粗放转为高效率、低成本、可持续。

这就要求我们创新宏观调控思路和方式,不搞强刺激、大调整,而是坚持区间调控;不搞“大水漫灌”,而是坚持定向调控,抓住经济结构中的关键领域和薄弱环节“喷灌”“滴灌”;不搞头痛医头、脚痛医脚,而是坚持“统筹调控”,统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生,进行通盘考虑。

“调控创新”,正成为中国经济巨轮的新舵盘。

(2)请结合材料,从“思想方法与创新意识”角度分析“创新宏观调控思路和方式”所蕴含的哲理。

(8分)专题能力训练十二唯物辩证法1.B 解析:本题考查联系是客观的。

人们可以充分发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,B项说法正确;A项说法错误,认识只有通过实践,才能达到改造客观世界的目的;C项表述错误,“创造联系”违背了联系的客观性;D项“消除矛盾”的说法错误,矛盾无处不在,无时不有。

2.D 解析:“四个全面”战略布局的形成是我们党对发展中国特色社会主义认识的深化,②符合题意;“四个全面”战略布局的形成是从中国特色社会主义全局出发的结果,这体现了从整体出发的系统优化方法,④符合题意。

①中内容与题干材料无关,不选;③中的“总是”表述不准确。

3.C 解析:本题考查联系观、发展观。

从纣王用象牙筷子、吃山珍海味的偶然联系看到了亡国的必然联系,①正确。

②联系的客观性在材料中没有体现。

材料强调奢靡享乐“最终”会亡了国家,没有体现旧事物阻碍新事物的发展,故排除③,选择④。

答案为C项。

4.D 解析:A项中的“完整如实”不符合艺术品的创作规律,错误。

B项中的“摆脱……规律”不正确。

材料内容反映了艺术品与客观事物,即主、客观间的关系,C项中的内容应用于同一事物的发展过程中,与题意不符合。

D项中的内容正确地说明了材料中关于《富春山居图》构图的问题。

5.D 解析:本题考查联系的客观性、矛盾特殊性与普遍性的关系。

人们正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键是把握矛盾的特殊性,②错误;矛盾的特殊性与矛盾的普遍性有严格的界限,要善于从矛盾的特殊性中概括出矛盾的普遍性,而不是转化为矛盾的普遍性,③错误;①④正确且符合材料意思,故答案选D项。

6.B 解析:本题考查矛盾的特殊性原理,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识分析、解决问题的能力。

不同的情况下采取相应的措施解决问题,体现了矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。

与此体现相同哲理的是“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,因此答案选B项。

A项体现了联系的多样性(偶然联系)。

C项体现了要透过现象看本质。

D项体现了角度不同,认识结论往往也会不同。

7.B 解析:本题考查认识论、矛盾观等知识。

①中“任何”表述太绝对化了;从长远来看,人类的认识能力是无限的,而不是有限的,排除④;②③正确且符合题意,故选B项。

8.D 解析:本题考查矛盾的特殊性等知识。

作答漫画题的关键是读懂漫画的内涵。

漫画讽刺了某些人自以为是,没有做到实事求是地看问题,③④符合题意;①②不符合题意,排除。

故选D项。

9.C 解析:本题考查辩证否定观等知识。

辩证的否定,是事物自身的否定,是自己否定自己,自己发展自己,是既肯定又否定,既克服又保留。

辩证的否定,既是联系的环节,又是发展的环节,实质是“扬弃”。

据此可知A项说法错误,C项说法正确。

“新中装”是在继承基础上的创新,B项与题意不符。

是否符合社会发展规律是判断新旧事物的标准,D项说法错误。

10.A 解析:本题考查创新的作用、社会意识的反作用。

解开思想的扣子,意思是树立创新意识;只有思想创新了,才能推动实践的发展和改革的进行,说明社会意识对社会存在具有反作用。