如何使作文在考试中得高分

英语作⽂如何得⾼分 英语作为⽂科科⽬当中的⼀个重要组成部分，需要记忆理解的东西⽐理科要多的多，所以复习的战线需要拉得更长，下⾯，是店铺为⼤家搜索整理的英语作⽂如何得⾼分，希望能给⼤家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业⽣考试⽹! 第⼀招：审题细⼼ 审题好⽐驾驶员打⽅向，⽅向对了，哪怕开得慢点，也会顺利到⽬的地。

如果审题不清，书⾯表达的成绩不知道会有多惨。

学⽣真正开始写作前，必须花相当⼀部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四⽅⾯： 1)审体裁。

根据情景提⽰⾸先要弄清写何种体裁⽂章。

2)审结构。

明确开始部分、正⽂部分和结尾部分，定好段落。

3)审格式。

如⽇记、便条、书信、通知的格式等。

4)审内容。

弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书⾯表达，要学会连贯性，读懂图的意思。

5)审⼈称和时态。

弄清书⾯表达要求⽤何种⼈称，根据材料确定短⽂的基本时态。

第⼆招：衔接流畅 恰当使⽤逻辑词语，使各要点间连贯，⾏⽂通顺。

表并列或递进: and, both…and...,neither…nor, not only…but also...; 表选择: or, either…or; 表转折或让步: but,although, though, however, even though, in spite of, on the contrary; 表对⽐: like, unlike, while; 表举例: for example, such as, that's to say; 表强调: in fact, of course, besides; 表时间顺序: when, after, before,as soon as, soon，after; 表因果关系: because, since, as, for, for this reason，as a result; 表结论: in a word, to sum up,in summary, in conclusion, on the whole. 第三招：短语地道 如果能多⽤短语，则可回避书⾯表达中的中式英语，同时也能减少错误⼏率。

初中语文作文该如何写才能得高分？初中语文作文是学生表达能力和思维能力的重要体现，确实是语文考试的重点内容之一。

想要在作文中得到高分，要从多个方面提升，以下几个关键点更值得关注：一、读题立意：明确主题，富有哲理性审题是作文写作的第一步，也是关键的一步。

要仔细理解材料，充分把握材料的中心思想，提炼出作文的中心论点。

细读材料，寻找关键词：仔细阅读材料，标注关键词，抓住材料的侧重点，理解作者的写作意图。

明确范围，界定主题：在理解材料的基础上，明确作文的写作范围，判断写作的中心论点，尽量避免偏题。

立意深刻，富有哲理：作文要能表达深刻的思想，体现出对人生、社会、文化的思考和感悟，避免浮于表面。

二、结构布局：层次分明，逻辑清晰一篇好作文，结构清晰、逻辑严密，能够帮助读者更好地理解文章的中心思想和作者的写作意图。

合理分段，逻辑清楚：根据写作内容，将文章合理地分为几个段落，每个段落只阐明一个中心意思，以保证文章结构完整、逻辑清晰。

过渡自然，衔接紧凑：段落之间要使用合适的过渡词语，使文章流畅、行文连贯，尽量减少逻辑跳跃。

中心突出，开头与结尾：文章的开头要概括中心论点，结尾要归纳全文，使文章主题鲜明，前后照应。

三、语言表达：简洁流畅，生动形象语言是作文的载体，好的语言表达能使文章更富感染力。

简洁明快，精准凝练：尽量避免使用冗长的语句，用简洁的语言表达清晰的思想，做到语言精炼准确。

生动形象，富有感染力：发挥比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象，更具感染力，提高文章的表现力。

规范准确，符合语法：严格遵循语法规范写作，使用准确的词语和句子结构，避免语法错误，保证文章的科学性和准确性。

四、细节描写：无微不至，催人泪下场景描写能够使文章更富真实感和感染力，帮助读者更好地理解文章的中心思想和作者的情感。

选择细节，突出重点：选择能够体现文章主题和中心思想的细节进行描写，避免无关细节的堆砌。

描写细致，令人动容：运用感官描写，将心理描写得淋漓尽致，使读者身临其境，产生共鸣。

如何在小学六年级作文考试中获得高分在小学六年级的作文考试中，高分不仅取决于语言能力，也与写作技巧息息相关。

想象作文考试是一个盛大的演出舞台，而学生则是演员。

为了在这场演出中脱颖而出，学生们需要从多个方面精心准备。

首先，了解题目要求是至关重要的。

每道题目都像是一扇通往不同世界的门，打开这扇门需要准确把握题意。

仔细阅读题目，明确主题和写作方向，避免跑题或偏题，这样才能在考试中赢得评委的青睐。

其次，写作的结构就像是一座稳固的大厦。

一个清晰的结构能够让作文更具逻辑性和条理性。

一般来说，一篇完整的作文应包括引言、正文和结尾。

引言部分需要引人入胜，吸引读者的注意；正文则是展现观点和论证的核心部分；结尾则应总结归纳，使文章形成一个完整的闭环。

每个部分都应有明确的重点，不可忽略。

在构思内容时，运用丰富的想象力和生动的描写是至关重要的。

优秀的作文不仅仅是信息的堆砌，更是情感和思想的表达。

通过具体的细节描写和生动的场景再现，可以使文章更具吸引力。

例如，描述一场秋天的运动会时，不妨细腻地描绘运动员的拼搏精神、观众的热情反应，让读者仿佛身临其境。

词汇和语言表达能力也是决定作文得分高低的关键因素。

丰富的词汇可以为作文增添色彩，使语言更具表现力。

同时，要注意语法的准确性，避免拼写错误和语句不通。

用词要贴切，语言要自然流畅，避免过于复杂的句式和生僻的词汇。

练习是提高写作水平的最佳途径。

平时多读优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和表达方法，不断练习写作，能够帮助学生提高写作能力。

可以尝试模仿优秀作文的结构和风格，但要注意避免抄袭，真正做到融会贯通。

时间管理在考试中也起着至关重要的作用。

考试时间有限，合理分配时间，做到在规定时间内完成作文，是每位考生都应具备的能力。

可以在平时练习时，模拟考试环境，掌握写作时间，以提高应试能力。

总之，小学六年级的作文考试不仅仅是对语言能力的考验，更是对思维、创意和表达能力的综合评估。

通过了解题目要求、构建清晰的写作结构、运用生动的描写、丰富语言表达、进行充分的练习以及合理管理时间，可以有效提高作文得分，获得理想的考试成绩。

申论作文——高分必备，分论点个性优化文章写作凭借其分值地位一直是申论考试的“重头戏”，但也是很多同学心中“隐隐的痛”。

如何在有限时间内提高作文分数，进而在考试中脱颖而出、拔得头筹成为很多考生的方向及目标。

其实作文想要拿下高分，不仅要以立意选取精准深刻为前提，还要辅以文采及语言表达方面的优化。

因此，除了在开头结尾等重要位置适当体现出文采，呈现出凤头豹尾的效果，分论点的优化也能够让文章更出彩。

下面齐创公考就为考生提供一些可在文章中使用的分论点优化词语及应用范例：一、词语优化1.用……划红线、以……树藩篱、筑……基础桩;2.开启新征程、续写新篇章、绘就新蓝图;3.牵好“牛鼻子”、抓牢“问责绳”、激活“一盘棋”;4.争当“领头雁”、立下“愚公志”、打出“组合拳”、形成“合围势”;5.根本立足点、重要着力点、战略着眼点;6.为……保驾护航、为……添砖加瓦、为……夯基垒台、为……立柱架梁;【应用范例】1.未优化分论点一：保障民生需要民富;保障民生需要民乐;2.升级版分论点一：保障民生需要以民富为基础;保障民生需要以民富为基础;3.优化版分论点一：改善民生需要立下“愚公志”，提高人民物质获得感;保障民生需要打出“组合拳”，提高人民精神安全感;二、句式优化1.用……之“火”，点燃……之炬;用……之“声”，唤醒……之梦;用……之“石”，铸就……之路;2.……缺乏……，犹如无本之木;……缺乏……犹如无根之花;……缺乏……犹如无源之水;3.要以“特”字为首，发展……;要以“强”字为辅，加强……;要以“多”字为方，开展……;4.把好……任用关，让……“不能不作为”;严抓……管理道，让……“不敢不作为”;完善……制度链，让……“不得不作为”;5.以“……”为“水”，润……之田;以“……”为“砖”，砌……之墙;以“……”为“谱”，奏……之曲。

【应用范例】1.未优化分论点二：文化的力量能够延续历史文脉;文化的力量能够保存城市记忆;文化的力量能够改善环境品质;2.升级版分论点二：文化的力量是延续历史文脉的重要基础;文化的力量是保存城市记忆的必备要素;文化的力量是改善环境品质的战略需要;3.优化版分论点二：用文化力量之“火”，点燃延续历史文脉之“炬”;用文化力量之“声”，唤醒保存城市记忆之“梦”;用文化力量之“石”，铸就改善环境品质之“路”;以上就是齐创公考为考生提供一些可在文章中使用的分论点优化词语及应用范例，希望能对大家有所帮助。

怎么写作文高分要想写好满分作文就要做到以下几点：1、如果是写人的作文的话就要利用一件事来表达这个人的品质，最好只写一件事。

词句要连贯，通顺。

语言要风趣。

巧妙构思，立意新颖；用词准确. 2、如果是写事的话，就要把这件事写具体，句子要通顺，连贯，词语要丰富，结尾首尾呼应，立意新颖、首尾扣题、感情真挚，开头点题，末尾呼应开头。

3、如果是写景的哈，就要把你们要写的景色写好，词句要优美，辞藻华丽，这样才能得高分。

当然这只是告诉你的技巧而已，想要写好作文就要多看作文书，做好作文笔记，把好词佳句积累起来，最重要的是勤练笔！这样，你的词汇会越来越丰富，越来越多，这样，那粗糙的词句会变得优美起来的。

相信我！祝你成功！加油！！！^0^。

应试作文与平常作文有其独特之处，应试作文必须有激发阅卷老师兴趣的妙着。

如何指导学生搭建这一妙着，必须要做到以下几点：①卷面整洁，字迹清秀；②标题新颖别致，引人入胜；③开头一鸣惊人；④主体紧扣主题，妙趣横生；⑤结尾发人深省，余味无穷。

根据近年中考作文的形式来看，考生如能做到以上几点，作文一定能得到阅卷老师的青睐。

【关键词】中考应试作文字迹标题开头主题结尾应试作文与平常作文有其独特之处。

应试作文必须有激发阅读兴趣，必须有与阅卷老师心理产生共鸣的妙着。

如何指导学生写好中考作文，本文结合几年来的教学实践，谈谈个人的见解。

1 卷面整洁，字迹清秀。

卷面好比一个人的外貌，一个人外貌清秀、俊逸，往往给人一个良好的第一印象；卷面整洁，字迹清秀，也能给阅卷者一个好印象。

在评分时的标准将无意中提升。

有的市中考试卷在作文要求栏中明确规定“书写占*分”。

这样如果书写规范，字迹工整清秀又可加4~6分。

因此考生在写作文时，必须象书法比赛一样，发挥自己最高书写技能，做到书写规范，字迹工整清秀。

2 标题新颖别致，引人入胜。

纵观近年来各市中考作文，大部分是以活题为主，自拟题目。

由于题目是文章的眼睛，是文章的精髓，好的标题能引起读者体味文章的中心内容。

怎样写好考试作文作文怎么写能得高分一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。

审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。

写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。

”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。

但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。

在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。

编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。

为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索的途径。

小学四年级写作考试的高分作文特点
在小学四年级的写作考试中，想要获得高分，需要掌握一些关键特点。

首先，优秀的作文像一个善于表达的朋友，会用清晰的结构和丰富的内容来打动人心。

开头部分需要明确且引人入胜，像一位热情的导游，能迅速吸引读者的注意。

中间的主体部分则应详细而有条理，像一本生动的故事书，通过细腻的描述和生动的例子，让读者能够真正感受到文章的情感与意图。

其次，语言的运用要精准而富有表现力。

高分作文的语言像一把灵巧的画笔，能够将思想和感情细致地呈现出来。

用词要恰当，句式要变化多样，不仅要避免简单的叙述，还要注重修辞手法的运用，如比喻和拟人，使文章更加生动有趣。

此外，文中的过渡词也起着重要作用，像桥梁一样连接不同的段落，使文章流畅自然。

此外，高分作文还需要展现出独特的见解和深刻的思考。

这种作文就像一个有思想深度的学者，不仅仅停留在表面现象，而是能够深入挖掘主题的内涵。

通过适当的思考和分析，提出有价值的观点，能够让阅卷老师感受到作者的思维深度和创造力。

最后，结尾部分要令人印象深刻。

好的结尾像一位温暖的朋友，能够总结全文，回顾重点，并且留下深刻的思考。

结尾的内容应简洁有力，能够点睛之笔，使文章整体更加完美。

总之，小学四年级的高分作文需要具备明确的结构、丰富的内容、精准的语言、深刻的见解和令人难忘的结尾。

每一部分都需要精心打磨，以确保文章能够展现出作者的最佳水平。

小学作文拿高分的10大技巧作文，对于很多孩子来说是一件非常头疼的事，因为平时的积累太少，到了考试写作文就更难了，紧张和有限的时间，会让很多孩子大脑一片空白。

考试作文要求在xx时间写出xx字，这对孩子来说是一个很大的挑战，于是很多孩子在有限的时间达到规定的数字，就开始东拼西凑凑字数，于是写出来的作文质量极差，出现没有中心思想，没有主题等问题。

老师判卷时会困扰：这作文一看就是为凑字数写的，低分！家长看了会也会觉得：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有！而孩子也很困惑：我写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢？【原因】：我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。

因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事！所以，写作文时，我们首先要学会审题：审题，就是认真分析作文题目，弄清作文题目包含或限定的范围、对象、人称、内容等方面的要求，从而确定表达什么样的思想感情，选取什么样的材料，采取什么样的写法。

审题是写好作文的基础和前提，必须准确、全面。

否则，就会出现偏题、跑题甚至离题万里、把握不住重点的现象。

审题可以从以下几个方面进行：1.审清体裁根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。

目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。

2.审清题眼题眼，就是题目中能标明、提示或限制中心的词语，由于它的关键性作用，就像题目的眼睛一样重要，因而抓住了题眼，也就抓住了文章的中心、重点或写作要求等。

比如：《童年趣事》的关键词就在“趣”上，《难忘的一件事》题眼就是“难忘”。

有时候题眼不容易发现，比如：《我和妈妈》，“和”字就是关键词，表示“我”跟妈妈之间的关系，和《我的妈妈》仅仅表现妈妈是不一样的，因而取材的时候就不能仅仅写妈妈的特点或品质，而应该把重点放在“我”和妈妈之间的关系上。

作文怎么得高分作文怎么得高分在语文和英语考试中，作文时占分很高的一道题，那么我们应该如何写好一篇作文呢?以下是作文怎么得高分技巧，请参考!高考作文怎样得高分10大技巧【1】【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面f考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。

如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。

这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。

在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。

卷面显得也相对美观。

【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。

顶多也不能超过三行半。

想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。

怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。

拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

衡中老师：教你考试时如何通过草稿纸“抢分”，高分作文的技巧教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。

让我们一起到店铺学习吧!以下是店铺为大家编辑的高三备考学习方法文章，欢迎大家阅读!衡中老师：想写出高考一类作文?这八点别忽视每年高考之后，炒得最热的就是各省的“满分作文”，媒体炒，家长炒，师生炒，直炒得沸反盈天。

殊不知，每年各省都有几十万考生，作文得满分的毕竟是极少数。

为此，特提醒各位考生，对高考作文的期望值要从追求“满分作文”降到追求“一类作文”(≥50分/60分)上来，因为“满分作文”要靠天赋和运气，而“一类作文”则可靠功夫和训练。

从操作层面来讲，就是要从追求“满分作文”的“三大”(大手笔、大气象、大智慧)降到追求“一类作文”的“八小”上来。

本文所举例子有意回避了高考满分作文，而选用了学生新近作文训练中的时鲜作文。

一、有一点小生活“小生活”就是要在文章中去写属于学生一族的原汁原味的生活画面、酸甜苦辣、喜怒哀乐，去展现一个本色鲜活、童心未泯、当代风味、可亲可爱的“你”。

它芝麻虽小，但香气扑鼻;带点青涩，但可信可近;有些“另类”，但妙趣横生。

阅卷老师要看的就是“十八岁的天空”下这朵生活的小浪花。

如：话题作文“信任”的写作，有位考生的作文《后门有眼》就写了青青校园中的一段“小生活”。

在高中入学的第一次班会上，“老班”就要求“上课不许讲话”;但正值青春年少的“我们”很快便将老班的“圣旨”置诸脑后，在课堂上不时因探讨问题与同学交头接耳，与老师发生争论;“老班”得知后便大发雷霆，并指明道姓“×××上课为什么与同桌讨论，×××上课为什么顶嘴”，下课后，一位细心的同学发现原来班级后门上有一个小洞;从此，上课鸦雀无声，但课堂死气沉沉，班级成绩也直线下降;经其他老师提醒后，“老班”在班会上诚恳地向同学们征求意见，并用一块小木板将后门上的洞封了起来。

如何在初二年级作文考试中获得高分在初二年级的作文考试中，如何获得高分是许多学生心中的难题。

作为一个热爱写作的学生，掌握一定的技巧和策略将帮助你在考试中脱颖而出。

首先，了解考试要求和评分标准是关键。

作文考试通常会依据内容的丰富性、表达的流畅性和结构的合理性来评分，因此，你需要从这些方面着手提升自己的作文水平。

首先，精心准备你的作文素材。

在日常生活中，多读书、多看新闻、多积累写作素材，这将为你的作文提供丰富的背景和内容。

在准备过程中，记得对每个素材进行归纳总结，提炼出核心观点，这样在考试时才能快速而准确地运用这些素材。

其次，写作前的规划是至关重要的。

在开始动笔之前，花几分钟时间列出作文的大纲，包括引言、正文和结尾。

这一过程将帮助你理清思路，确保作文结构的条理性和逻辑性。

在引言部分，要简明扼要地提出中心思想，吸引读者的兴趣；在正文中，逐一展开论点，并用具体的事例或数据来支持你的观点；在结尾部分，总结全文，强化你的中心思想。

语法和语言表达能力的提高也是获取高分的基础。

确保你的作文中没有明显的语法错误，句子结构要多样化，避免单一的句式。

使用丰富的词汇和恰当的修辞手法，例如比喻、拟人等，可以使你的作文更加生动有趣。

同时，注意使用准确的词汇，避免出现模糊不清的表达。

时间管理在考试中同样重要。

合理分配写作时间，确保你有足够的时间来完成作文的各个部分。

初步草稿完成后，留出时间进行修改和校对。

检查语法错误、拼写错误以及逻辑不清晰的地方，这些细节往往会对最终的评分产生影响。

练习也是提高写作能力的关键。

通过不断地练习，不仅可以提高写作速度，还可以熟悉各种作文题型。

参加模拟考试、请教老师或同学的反馈，都是提升写作水平的有效方法。

总之，要在初二年级的作文考试中获得高分，你需要从了解考试要求、准备素材、规划结构、提高语法和语言表达能力、时间管理和持续练习等方面着手。

每一项都不容忽视，只有通过全面的准备和不断的努力，才能在作文考试中取得优异的成绩。

高分作文七种写作技巧学习写作需要从小做起，只有打好基础，才能厚积薄发。

如何才能让作文获得高分呢？下面是小编整合的高分作文七种写作技巧，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。

下面是小编整合的高分作文七种写作技巧，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。

高分作文七种写作技巧1、关键词式下笔之前可以选取一系列关键词，围绕关键词展开写，就能形成整篇文章的局势。

比如作文《大爱无声》，开篇表明中心论点“地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌——大爱无声”，然后以3个关键词领起文章的3个部分：师魂、责任、无私。

文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，“用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭”，展现伟大的“师魂”;第二部分感慨“再多的语言也无法形容您对百姓的关心”，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理，展现出“责任”;第三部分写道“于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心”，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵，展现出“无私”。

三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对“大爱”的主题进行升华。

这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。

模式点拨以“关键词”谋篇布局，重点在于掌握概念分析法。

这里的概念指文章中心论点中的核心词语。

对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。

感到提取关键词很困难的同学不妨尝试选择一些社会热点关键词，如“和谐”、“爱心”、“创新”、“进取”等，这样的社会热点想必大家都不会陌生。

只要在具体文章中将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。

此外还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如“叛逆”、“友情”、“成长”等。

对自己一直关注的东西做提取，接着再对其加以论说，一篇完整的文章就出来了。

2、条件式条件式布局，就是用几句简洁的条件句拓展题意，形成分论点以构成全篇轮廓。

如何提高作文成绩作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。

因此，提高作文成绩对于学生来说是非常重要的。

那么，如何才能提高作文成绩呢？下面就让我们一起来探讨一下。

首先，要提高作文成绩，就要多读书。

阅读是提高作文水平的最好方法。

通过阅读，可以积累大量的词汇和句型，了解不同的写作风格和表达方式。

同时，阅读也可以拓展学生的思维，增加写作的灵感和素材。

因此，建议同学们多读一些名家作品，多阅读一些优秀的文章，这样可以提高自己的写作水平。

其次，要提高作文成绩，就要多写作。

只有通过不断的练习，才能够提高自己的写作水平。

因此，建议同学们多写一些作文，可以选择一些热门话题或者自己感兴趣的话题进行写作。

同时，也可以参加一些作文比赛，这样可以锻炼自己的写作能力，提高作文成绩。

另外，要提高作文成绩，就要多积累素材。

写作需要有丰富的素材作为支撑，所以同学们在日常生活中要多观察，多思考，积累一些写作素材。

可以通过记录生活中的一些细节，或者是观察社会现象等方式来积累素材，这样可以为自己的写作提供更多的素材和灵感。

最后，要提高作文成绩，就要多请教老师。

在写作过程中，同学们可以多向老师请教，多听取老师的意见和建议。

老师是有经验的人，他们可以帮助同学们解决写作中的问题，提供一些建议和指导，帮助同学们提高作文成绩。

总之，提高作文成绩需要多读书、多写作、多积累素材，同时也要多请教老师。

只有通过不断的努力和练习，才能够提高自己的作文水平，取得更好的成绩。

希望同学们能够认真对待作文，不断提高自己的写作水平，取得优异的成绩。

高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力高考语文作文轻松提分8个小技巧1、观点不可太绝对，要留有余地。

“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。

联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。

“质问京山大冤案”。

批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。

不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

2、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。

如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。

即使所写*没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。

你要知道，你的*的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

写记叙文，且最好将主人公设定为自己。

想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

尽可能赢得评卷老师的同情。

3、写法上可以求新。

要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。

我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

4、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。

求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。

但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。

因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。

不主张写诗歌、文言文。

5、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。

你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。

你如果喜欢听__的歌、看__的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。

那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。

不要瞎编乱造。

靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

作文怎么写才能得高分在学生的学习生涯中，写作文是一项非常重要的技能。

无论是在考试中，还是在课堂上，写作文都是评估学生语言表达和思维能力的一种方式。

然而，许多学生对于如何写一篇高分作文感到困扰。

那么，让我们一起来探讨一下，作文怎么写才能得高分呢？首先，高分作文需要有一个明确的中心思想。

在写作文之前，我们应该明确想要传达给读者的主要观点或信息。

这个中心思想应该在文中得到充分的体现，以保持文章的连贯性和逻辑性。

在写作的过程中，我们应该专注于这个中心思想，所有的论述和例子都应该为此服务。

其次，高分作文需要一个良好的结构。

一个有条理的结构可以使读者更容易理解和跟随我们的思路。

一般来说，一个好的结构包括引言、主体段落和结论。

引言应该引起读者的兴趣，同时明确我们的中心思想。

主体段落应该有明确的主题句和支持句，用来展开我们的观点和论证。

结论则是对整篇文章的总结和归纳。

通过合理的结构，读者可以更好地理解我们的思想和观点。

第三，高分作文要有恰当的语言和词汇。

一个高分作文不仅仅是内容上的丰富，还需要用正确的语言表达和恰当的词汇。

我们应该通过研读优秀的范文和课外书籍来提升自己的词汇量和语言能力。

同时，在写作文时，我们也应该尽量避免使用重复的词汇和表达方式，以增加文章的多样性和丰富度。

第四，高分作文要有恰当的句式和语法。

灵活运用各种句式和语法结构可以使文章更加丰富多样，并展示我们的语言功底。

我们可以通过阅读大量的写作样本，学习不同的表达方式和句式结构。

此外，在写作过程中，我们也需要注意语法错误的修正，确保文章在语法和用词方面没有明显的错误。

第五，高分作文要有恰当的段落和过渡。

在进行论证和展开观点的过程中，我们应该合理地划分段落，每个段落应该有一个明确的中心思想。

而段落之间的过渡则起到了串联整篇文章的作用。

我们可以运用过渡词和短语来连接不同的段落，使文章的结构更加流畅和连贯。

最后，高分作文还需要经过仔细的审查和润色。

在完成写作之后，我们应该花时间仔细审查文章，检查是否有语法错误、拼写错误或其他不准确的表达。

如何在小学五年级作文考试中获得高分在小学五年级的作文考试中，想要获得高分，不仅需要掌握写作技巧，还需要理解评卷标准，才能达到最佳效果。

首先，明确作文题目的要求是关键。

就像我们在探索一片新领土时，必须清楚我们的目的地在哪里。

如果题目要求描述一件事或讲述一个故事，必须围绕主题展开，避免偏离或出现无关的内容。

每个细节都要紧扣主题，就像画家在创作时需要将每一笔都恰到好处地放置。

其次，构思和规划作文的结构至关重要。

构思可以被看作是设计一座大楼的蓝图，好的蓝图决定了建筑的稳定性和美观性。

在写作前，先做一个大致的框架，确定开头、发展和结尾。

开头要引人入胜，就像一扇美丽的门，让读者愿意走进来；发展部分则需要层层推进，充实内容；结尾则要总结全文，留给读者深刻的印象。

语言的运用是作文的核心。

语言要准确、清晰，避免模糊不清的表达，就像用精准的工具来完成精细的工艺品。

词汇的丰富程度和句子的多样性也很重要，可以使用一些生动的形容词和副词，使文章更加生动有趣。

但要注意，避免过于复杂的句式，以免影响文章的流畅性。

在写作过程中，细节描写也是不可忽视的。

细节描写能够使作文更加生动，就像在画布上添加细腻的笔触，使画作更加真实。

通过具体的例子、场景描写，让读者能够感受到文章所描绘的情境。

记住，具体而生动的描写能让读者产生共鸣，从而提高作文的吸引力。

修订和润色是作文完成后的重要步骤。

初稿完成后，应该仔细检查语法错误和拼写错误，并对文章进行修改。

就像雕刻家在完成雕塑后，还需打磨，去除多余的部分，使其更完美。

阅读自己的文章，检查是否存在逻辑漏洞或表达不清的地方，必要时可以请他人帮助审阅，从而发现可能遗漏的问题。

此外，时间的管理也不可忽视。

在考试中，合理分配时间很重要。

就像一个成功的运动员，需要在比赛前做好充分的准备和计划。

确保在规定的时间内完成作文，留出时间进行修改和检查，这样才能确保作文的质量。

最后，保持良好的心态也是获得高分的重要因素。

中考英语作文怎么得高分要想作文获得高分，必须了解高分作文具有的特点，才有助于我们朝之而努力。

下面是店铺给大家整理的中考英语作文得高分的技巧的相关知识，供大家参阅!中考英语作文得高分的技巧：积累勤积累，巧准备要想作文得高分，除了了解以上的特点外，还要在平时的学习中注意以下方面：1、牢记课标词汇是基础一篇作文多数是由积极词汇写出来的，这些词汇主要来源于课标。

因此，牢记课标词汇是写好作文的基础。

2、掌握课标词汇和短语的用法要想作文不扣分或者少扣分，有个要求是作文的语病少。

怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习，掌握课标词汇和短语等的用法。

例如，对于as soon as 、stop sb. from doing something 、other 、another 等的用法很多学生就经常出错。

3、高度重视同一个意思的多种表达方式高分作文有个特点是：让老师发现你拥有丰富的词汇量，你的水平高人一筹。

这由何而来?靠我们在平时学习过程中，逐步积累起来的。

比如：今年的中考作文，谈的就是帮助他人的问题。

同一个意思“帮助”，假如你就用一个动词“help”，岂不显得你词汇贫乏?假如你在作文中不断地变换方式，用help、give somebody a hand、 give a hand to somebody 、be in need of 等以表达“帮助”同一个意思，岂不更好呢?像这样的例子很多，比如：大家都觉得很简单又很基础的“表示姓名的方式”就有：My name is Jim. I’m Jim. I’m called/named Jim. I’m a boy called /named /with the name of Jim. 等等。

表达年龄的方式有：She is 12. She is 12 years old. She is aged 12. She is a girl of 12(years old) . She is a girl aged 12.等等。