2015上半年高中历史优秀微课与优课征集评选活动

2015 年高校（高职高专）微课教学比赛获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
优秀组织奖高等教育出版社江苏省教学服务中心山东省职业技术教育学会职业院校信息化工作委员会教育部西南高校师资培训中心（全国高校教师网络培训重庆市分中心）湖北省职教学会教学工作委员会高等教育出版社湖北省高职教学服务中心全国高校教师网络培训郑州市分中心高等教育出版社浙江省教学服务中心全国高校教师网络培训中心吉林职教基地（吉林经济管理干部学院〉贵州省职业教育学会现代教育技术工作委员会山东商业职业技术学院北京信息职业
技术学院淄博职业学院天津轻工职业
技术学院南京信息职业技术学院黄冈职
业技术学院无锡职业技术学院
黄f可水利职业技术学院
武汉职业技术学院。

高级中学历史教研组校本研修活动记录六研修主题如何在高二历史课堂上创设情境教学研修时间2010、4主持人袁冬梅地点高二某教室和办公室参与教师胡国清、谢伦寿、俞静霞、袁冬梅、宋金宝、秦燕、杨琳、楼乔娜、陈优芳研修内容及活动纪要一、进一步落实教研组计划，实施情境教学的示范课二、研讨专题《如何在高二历史课堂上创设情境教学》1、高二某教室进行示范课，本组教师参与听课；2、在办公室本组教师参与评课；3、最后总结，反思，记录备案。

三、商讨学籍系统管理及录入情况、核对四、分析本学期第一次月考成绩和得失及改进措施。

主讲教师讲座稿或教学设计教学设计附页教师的心得、反馈如下：胡国清：首先教学目标制定的明确、具体、恰当。

袁老师这堂课能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标：知识能力目标；过程与方法目标；情感与价值观目标，这三个目标从浅至深。

第二.教材处理比较科学，内容正确、准确、重视知识的形成、巩固、深化和应用。

第三，教学过程设计合理，层次清楚。

袁老师这节课运用多媒体辅助教学，增强了学生的研究兴趣，一堂课通过教师提问----学生讨论----教师点评，教师层层点评，学生层层过关。

第四.教师的基本功扎实。

板书设计巧妙、合理、能成为学生获得知识的思路图，袁老师在整节课中的解释和指导均清楚并有系统，语言规范、简练、抑扬顿挫。

谢伦寿：一、该节课的优点：1、该节课设计合理，吻合新课程理念对能力培养的要求。

2、史料丰富，设问有层次，有利于培养学生解决题目标能力。

3、课堂上能开展师生互动探究，调动了学生的研究积极性，气氛较活跃。

4、设计的教学内容突出重点，对难点能突破。

条理清楚。

5、能与现实的热点结合起来，拓展了学生的知识面。

二、该节课的不足：历史史料的量太大，可以恰当精简，以更好地突出重点。

俞静霞：这节课结构严谨，思路清晰，重点突出，难点分析透彻；本节课用了与教材相对应的材料，能提高学生的能力；注重与现实相结合，以史为鉴。

高中教学比赛活动方案(精选7篇)高中教学比赛活动方案篇1继参加20__年度晒课活动之后，我在国家教育资源公共服务平台中学到了很多的信息技术知识和全国各位优秀教师的课堂专业技术。

在今年，我又继续参加了平台的一师一优课活动，今年参加此活动相比于去年收获和感触颇多，现分享给大家，希望得到指导。

去年在平台上很多技术方面得到了同行和各位领导的指导，在平台晒课、协作备课、网络教研等，并且在教研室刘志云老师的指导和引领下，我们县晒课量在全国遥遥领先。

今年的晒课，老师们的积极性比往年更高，积极参加制作课件，精心准备教学设计，学习上传，我在这过程中利用去年学到的平台知识帮助老师们在平台晒课。

在经历的过程中，我常有一种深深的无力感，感觉自己的教学能力经受着挑战；人到中年，自己的精力体力也受到了挑战。

因为在今年我们学校在学区领导指示下安排了学生中午寄宿，学校师资不够，我们各个包班老师就得担负起学生后勤工作，这无形中增加了很大的负担，但是在这种情况下，我还是坚持晒课148节，虽然没能够进入全国前十名，但是在这个晒课过程中深深体会到了不能只局限在做一名合格老师，更要做一名不断追求上进，不断学习的老师。

参与活动，收获颇多，有的是关于教材的理解和教学设计方面的思考，有的是关于教师驾驭课堂与学生和谐交流方面的思考，有的是关于软件应用和适应信息技术发展方面的思考……正所谓“学无止境”，今后的路还很长，我需要磨练的还有很多。

我想一名教师的成长，单靠一己之力是无法完成的，庆幸和感恩在这个过程中通过专家引领与同伴互助使我获得了很多的力量和启迪。

优课活动的开展无疑给每一位教师提供了展示自己的平台，在自我展示的同时，我们也有更多的机会博采众长，从而更好地充实提高自己。

在自己的上课视频上传之后，我不时地关注老师们给我的课堂评价，希望从中汲取好的建议，不断改进提高自己的课堂教学和业务水平。

经历了这次活动，我想要做一个合格的教师，不仅要把本职工作做好，同时还要做一名学习型教师，终身学习才能实现自己的教育理想。

说课稿各位专家、评委、老师大家下午好，我是来自黑龙江省大庆市第二十八中学的地理教师贾金辉，今天我的微课内容为热力环流。

首先进行我的说课部分，我将从以下三个方面对我的微课进行介绍。

一、教材来源本节课选自湘教版高中地理必修一第二章第三节大气环流中的第二个标题全球气压带风带的分布和移动中的一个知识点。

热力环流作为一个基础的知识点，相对简单，却是核心知识点。

只有掌握热力环流的形成过程，才能学好后面考点知识，包括风的形成、三圈环流，进而分析出全球的气候分布与成因。

二、流程与设计理念现阶段我的学生特点是：基础薄弱，学能力差，对新知识点的学习基本上没有课前预习过程。

所以为了让学生由被动式学习转变变主动学习，我设计了这节课前微课。

同时，这节微课设计也达到了分解难度，减轻课堂压力；压缩课时，高效完成教学任务的目的。

微课共分为四个主要的过程。

1、课程导入。

我引用了两个生活中常见的现象，安装空调和暖气的位置问题，提出疑问。

实例是学生常见的现象，但是对于这种安装方式提出质疑的同学却很少，这两个例子的引用引起学生的好奇心，进而激发学生继续观看视频的兴趣。

同时，在微课的最后我对这两个实例进行了解释，并在任务单上加入了其它生活实例，引导学生运用微课中的知识点去解决。

2、实验视频。

接下来为了让学生直观的了解什么是热力环流，我引入了一个环流的实验视频，学生通过观察玻璃缸内的香烟流动方向明确一个问题，就是气体是可以做环流运动的。

这样新的疑问产生。

三个疑问的出现，让学生在观看视频自学的过程中有了动力，提高自学效率。

3、基础概念引入。

课本中关于热力环流的文字表述很少，而实际要引申出的知识点非常多，考虑到学生的个体差异，我在微课中添加了两个课本中没有的基本概念，气压和等压面，同时用立体的图像呈现出来，起到辅助教学的功效。

知识点讲解完毕我在任务单中设置了相应的练习题（学以致用的练习一部分），在微课中会提示学生暂停视频，趁热打铁，检验对基础知识的掌握程度。

“微课”评比活动实施方案一、活动背景：随着信息技术的飞速发展，微课已经成为一种受欢迎的在线学习方式。

为了进一步推广微课教学模式，激发教师和学生的创新潜能，我们决定举办“微课”评比活动。

二、活动主题：本次“微课”评比活动的主题为“创新教学，展示风采”。

三、活动目的：通过“微课”评比活动，旨在鼓励教师借助信息技术手段，开展创新教学实践，提高教学效果；同时，为学生提供一个全新的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。

四、活动时间：本次“微课”评比活动将于XX年XX月举行，具体时间将另行通知。

五、活动流程：1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交“微课”相关资料和视频；2. 评审阶段：专家评审团将对参赛微课进行评审，并选出优胜者；3. 颁奖阶段：在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品。

六、评选标准：1. 创新性：微课内容具有独特的创意和特色；2. 教学效果：微课能够有效促进学生学习，提高教学效果；3. 视频制作：视频制作精良，能够吸引学生的注意力。

七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金XXX元；2. 二等奖3名，每名奖金XXX元；3. 三等奖5名，每名奖金XXX元。

八、活动宣传：为了提高活动知名度，我们将通过校园宣传、社交媒体等渠道，广泛宣传“微课”评比活动。

九、活动总结：在“微课”评比活动结束后，我们将对活动进行总结，并对活动中存在的问题进行整改和改进，以便更好地开展下一次的活动。

十、活动保障：为保证活动的顺利进行，我们将严格执行活动方案，确保活动的公平、公正。

十一、结语：通过“微课”评比活动，我们希望能够激励更多教师和学生积极参与创新教学实践，共同推动教育的发展。

让我们一起期待这场创新之旅的启航！“微课”评比活动实施方案（2）一、评比目的为进一步推动我区高效课堂建设和教育信息化发展，提升教师运用信息化手段开展教育教学的能力，实现优质网络资源共建共享，结合___市第___届微课大赛及___区第___届信息技术节活动，经研究，决定___开展___区___年微课评比活动。

邳教发…2015‟30号关于印发《邳州市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》的通知各镇中心小学、中学，局直属各单位，各民办学校：现将《邳州市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》印发给你们，请按照方案认真贯彻落实。

邳州市教育局2015年4月7日邳州市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案为进一步推进我市以教育信息化支撑的“学讲计划”教学方式改革，积极打造品牌教师、品牌课堂。

根据徐州市教育局“一师一优课、一课一名师”活动方案的要求，我市从今年至2017年开展“一师一优课、一课一名师”活动,实施方案如下：一、活动目标全市中小学要进一步增强教师对信息技术推进“学讲计划”教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性；各校要结合“学讲计划”人人过关活动，组织团队对每位参加“晒课”、“优课”教师的教学进行观摩、指导，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂“学讲”课,促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

根据总体安排，力争在三年时间内实现本市在编在岗教师全部参与网上“晒课”。

2015年全市40%(5500名)以上的教师参与网上“晒课”，评选出375节市级“优课”；2016年全市累计参与网上“晒课”的人数不少于教师总数的70%，再评选出285节市级“优课”；2017年力争全市100%教师参与网上“晒课”，再评选出285节市级“优课”。

二、活动组织市教育局成立“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组和项目工作办公室负责推动工作方案的贯彻实施。

基础教育科负责与上级部门对接以及行政组织、协调和推动工作；电教馆负责技术培训、保障和网站平台建设；教研室成立学科工作室，负责任务分解、制定标准及组织评价。

各校要高度重视“一师一优课、一课一名师”活动，成立领导工作小组，确保圆满完成“晒课”及市级“优课”报送任务。

当湖高级中学大事记2015年1月6日：我校被评为2014年度全市平湖市“5A级平安校园”(平湖市唯一一家单位)。

1月8日：高三年级开展助力高考系列活动：“责任以行，拼搏坚持”主题班会。

1月9日：高三年级开展高三复习课教学示范展示与听、评课活动。

高三年级组开展助力高考系列活动：体育趣味活动。

1月13日：我校37位学生在全国中学生英语能力竞赛中获奖，其中7位同学获全国奖项：肖汉石同学获全国一等奖，陈莎莎、陈明同学获全国二等奖，毛加乐、龚芮、朱雨舟、潘铭娇同学获全国三等奖。

1月14日：英语组张依洁老师获平湖市高中英语优质课评比一等奖。

1月15日：召开全体党员大会。

1月16日：俞骏老师在首届平湖市普通高中选修课程教学论坛中作校本选修课《食品中的化学》开设经验介绍。

1月19日：我校在2014年度嘉兴市高中学生研究性学习课题小论文评比中8 篇获一、二、三等奖。

1月20日：省普通高中特色示范学校考察组一行五人莅临我校进行现场考察。

1月21日：召开第十六次学生代表大会。

1月28日：校工会举行教职工跳绳比赛。

2月2日：校工会组织开展“当高教师食品安全知识竞赛”，10位教师获一等奖，28位教师获二等奖，33位教师获三等奖。

2月3日：校网站获2014年嘉兴市优秀教育网站评比二等奖，沈裕丰获嘉兴市“网站建设先进工作者”称号。

2月4日：在校“主题班会课方案”设计比赛中，张依洁、金毅、曹春健、丁小勤、封军伟和李璜老师获得一等奖，代表学校参加平湖市级评比，方案入选校《班主任校本培训资料汇编》2014第四期。

2月5日：在嘉兴市第九届教育科学优秀研究成果评审中，张忠明、张正春老师分获微型类课题一、二等奖，卢晓华、房彦龙老师分获综合类课题一、三等奖。

2月7日：开展以“智慧·阳光·成长”为主题的基于民主理念下“班级阳光管理”的班主任校本培训活动。

2月8日：开展“慈善爱心一日捐”活动，187位教职工，共募集13350元。

高中历史骨干教师示范课策划方案一、前言为了进一步提高高中历史教学质量，推动历史骨干教师的教学研讨活动，我们将举办一场高中历史骨干教师示范课活动。

本次活动旨在通过骨干教师的示范教学，探讨历史教学的新方法、新思路，提升教师们的教学水平。

二、活动目标1. 提升高中历史教师的教学水平，促进教学质量的提高。

2. 推广先进的教育理念和教学方法，帮助教师们更好地应对新课程改革。

3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。

三、活动内容1. 示范课展示：由骨干教师进行示范教学，展示其独特的教学风格和教学方法。

2. 教学研讨：在示范课后，组织教师们进行教学研讨，分享教学心得和经验，探讨教学中的问题和困惑。

3. 专题报告：邀请教育专家进行专题报告，分享最新的教育理念和教学方法。

四、活动组织1. 活动时间：2022年10月2. 活动地点：待定3. 活动对象：高中历史骨干教师4. 活动规模：100人五、活动筹备1. 筹备组成立：成立专门的筹备组，负责活动的组织、协调和策划工作。

2. 师资邀请：邀请具有丰富教学经验和独特教学方法的骨干教师参与示范课展示。

3. 场地安排：确定活动场地，并做好场地的布置和设备的检查。

4. 宣传推广：通过各种渠道宣传本次活动，吸引更多的教师参与。

六、活动实施1. 示范课展示：骨干教师进行示范教学，展示其独特的教学风格和教学方法。

2. 教学研讨：在示范课后，组织教师们进行教学研讨，分享教学心得和经验，探讨教学中的问题和困惑。

3. 专题报告：邀请教育专家进行专题报告，分享最新的教育理念和教学方法。

七、活动评估1. 教师反馈：收集参与教师对活动的评价和建议，以评估活动的效果。

2. 媒体报道：观察活动受到的关注和报道程度，以评估活动的影响力。

八、活动预算1. 人员费用：包括教师的差旅费、住宿费等。

2. 场地费用：包括场地的租赁费、布置费等。

3. 设备费用：包括音响设备、投影设备等的使用费用。

关于2015年上半年东莞市中小学体育与健康学科微
课、优课评选结果的通报
各镇（街）宣教办（局）、松山湖科技局、各中学、小学、市直属学校：
2015年上半年东莞市中小学体育与健康学科微课、优课评选的评审工作日前结束，本次评选共收到微课和优课198节；经过网上审核，评委严格细致的评审与公示后，共评出获奖课例178节。

现将获奖情况予以公布。

希望获奖的教师围绕学校体育“提高学生体质健康水平、提高学生运动技能和健全人格“三位一体的学校体育教育目标，进一步加强学习，精研课堂教学，不断提高教学水平，促进有效教学的实施和课堂教学效益的提高，为全面实施素质教育、推进高效课堂建设、加快教育教育现代化作出新的积极贡献。

联系人：冯伟华23126016
附件1：2015年上半年东莞市中小学体育与健康学科微课评选结果附件2：2015年上半年东莞市中小学体育与健康学科优课评选结果
东莞市教育局教研室体育与健康学科
东莞市中小学体育卫生研究会
2015年11月2日
附件1：2015年上半年东莞市中小学体育与健康学科微课评选结果
附件2：2015年上半年东莞市中小学体育与健康学科优课评选结果。

附件序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县1Section A 1a—2c初中英语人教2011课标版周福海平果高级中学平果县2用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式小学数学苏教2011课标版赵秋宁百色市实验小学右江区3灰雀小学语文人教2001课标版潘丽珍平果县第二小学平果县4湖心亭看雪初中语文人教2001课标版黄萍百色市百色中学右江区5慈母情深小学语文人教2001课标版黄利芬平果县第二小学平果县6富饶的西沙群岛小学语文人教2001课标版陆小飞平果县第五小学平果县7小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小学语文人教2001课标版潘忠迁平果县第一小学平果县8去年的树小学语文人教2001课标版付朝霞隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县9巨人的花园小学语文人教2001课标版黄小甜田东县油城学校田东县10人类重要的营养物质初中化学人教2011课标版吴冬梅田东县第四中学田东县11落花生小学语文人教2001课标版岑钟森隆林各族自治县平班镇扁牙中心校隆林各族自治县12内战烽火初中历史人教2001课标版罗瑞丽田东县第四中学田东县13平行四边形的面积小学数学苏教2011课标版许富钰德保县城关镇鉴河小学德保县14百分数的意义和读写小学数学苏教2011课标版陆莲美平果县第九小学平果县15三角形的三边关系小学数学苏教2011课标版岑忠卫田东县第一小学田东县16三角形内角和小学数学苏教2011课标版王缓岳隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县17（演唱）大鹿小学音乐接力社2011课标版覃丽百色市实验小学右江区18分米和毫米的认识小学数学苏教2011课标版黄鸿萍德保县实验小学德保县19圆的认识小学数学苏教2001课标版谢君香隆林各族自治县新州第二小学隆林各族自治县２０１５—２０１６年度“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”名单序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县20“蜡染”的挎包小学美术桂美2011课标版黄芳平果县第九小学平果县21立体图形的表面积和体积小学数学苏教2001课标版覃凤支德保县城关镇云山小学德保县22长方体和正方体表面积小学数学苏教2001课标版班瑞宁隆林各族自治县者浪乡播立村完小隆林各族自治县2350米快速跑初中体育与健康人教2011课标版黄少玲隆林各族自治县第二中学隆林各族自治县24图形的放大与缩小小学数学苏教2001课标版黄卫兰平果县第二小学平果县25分与合小学数学人教2011课标版李媛凌云县第一小学凌云县26角的初步认识小学数学人教2011课标版何启仙隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县27认识人民币小学数学人教2011课标版班莉香田东县思林镇思林中心小学田东县28解决问题的策略（通用）小学数学苏教2001课标版欧阳凤楼广西凌云县实验小学凌云县29解决问题的策略小学数学苏教2001课标版谭小燕田东县思林镇兴恒希望小学田东县30认识钟表小学数学人教2011课标版向燕田东县祥周镇九合小学田东县31异分母分数加减法小学数学苏教2001课标版滕映灿田东县平马镇甲逢小学田东县329加几小学数学人教2011课标版许容萌德保县实验小学德保县338.找规律小学数学人教2001课标版王碧英田东县林逢镇中心小学田东县34认识面积小学数学苏教2001课标版阮桂益田东县思林镇坡塘村小学田东县35Module 7 Computers初中英语外研社2011课标版田美洲凌云县泗城镇初级中学凌云县36Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending高中英语人教2003课标版兰娅玲隆林各族自治县隆林中学隆林各族自治县37Unit 2 The weather is fine allyear round.初中英语外研社2011课标版黄月好田东县第四中学田东县38Unit 2 In England, you usuallydrink tea with milk.初中英语外研社2011课标版杨林芬凌云县第二中学凌云县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县39Unit 1 I want a hot dog ,please.小学英语外研社2011课标版三年级起点苏爱美田东县小龙矿学校田东县40Unit 1 She's a nice teacher.小学英语外研社2012课标版三年级起点黄丽芬隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县41Unit 1 I like football.小学英语外研社2013课标版三年级起点曾文妍隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县42Unit 1 What are they doing?小学英语外研社2014课标版三年级起点班秋枣隆林各族自治县桠杈镇中心小学隆林各族自治县43Unit 1 How many?小学英语外研社2015课标版三年级起点黄霞田东县林逢镇祷午中心小学田东县44Unit 1 Do you collectanything?初中英语外研社2011课标版潘小峰平果高级中学平果县45Unit 2 Happy Halloween!小学英语外研社2012课标版三年级起点黄爱民德保县城关镇鉴河小学德保县46Unit 1 My father goes to workat eight o’clock everymorning.小学英语外研社2012课标版三年级起点黄秀英隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县47Unit 2 She couldn't see orhear.小学英语外研社2012课标版三年级起点黄数凌田东县第一小学田东县48Unit 1 They sang beautifully.小学英语外研社2012课标版三年级起点周宛壑百色市实验小学右江区49Unit 1 This is my mother.小学英语外研社2012课标版三年级起点黄丽娇田东县思林镇坡塘村小学田东县50A小学英语外研社2012课标版三年级起点陈桂莲隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县51Section A 1a—2d初中英语人教2011课标版何任荣田林县初级中学田林县52A小学英语外研社2012课标版三年级起点黄素珍德保县城关镇鉴河小学德保县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县53Section A 1a—2d初中英语人教2011课标版梁欢田东县林逢镇林逢初中田东县54按不同标准分类小学数学苏教2011课标版黄秋荷田东县林逢镇中心小学田东县55小数的初步认识（通用）小学数学苏教2011课标版舒达富隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县56角的度量小学数学苏教2011课标版王振龙田东县思林镇龙冲村小学田东县57认识垂线小学数学苏教2011课标版蓝新铁田东县思林镇坛乐村坛乐村小学田东县58平面内点的坐标初中数学沪科2011课标版梁安和隆林各族自治县德峨镇常么初级中学隆林各族自治县59第12课 小挂饰小学美术桂美2011课标版凌青彩田东县思林镇坛乐村坛乐村小学田东县60一次函数及其图像初中数学沪科2011课标版邓冬梅田东县第二中学田东县61第16课 小小钟表店小学美术桂美2011课标版黄秋圆田东县思林镇思林中心小学田东县62聆听 歌唱二小放牛郎小学音乐人音2011课标版农彩先田东县思林镇坛乐村坛乐村小学田东县63第1节　植物生长素的发现高中生物人教2003课标版黄界芬百色市百色中学右江区64第8课　瓢虫的花衣裳小学美术人教2011课标版黎东玉田东县第一小学田东县65 传染病及其预防初中生物人教2011课标版雷艳田东县油城学校田东县669加几小学数学苏教2001课标版杨美荣隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县67民族民间传统体育活动的基本技术初中体育与健康华东师大2011课标版王耀农隆林各族自治县民族中学隆林各族自治县68第二节 科学探究：液体的压强初中物理沪科2011课标版黄荣富平果高级中学平果县69牙绝弦小学语文人教2001课标版马文仁田东县思林镇兴恒希望小学田东县70威尼斯的小艇小学语文人教2001课标版黄国萨德保县城关镇鉴河小学德保县71月光曲小学语文人教2001课标版马爱桂田东县思林镇百笔村小学田东县72彩色的非洲小学语文人教2001课标版吕雪梅田东县朔良镇那加村小学田东县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县73掌声小学语文人教2001课标版黄凤鸳百色市右江区四塘镇中心小学右江区74西门豹小学语文人教2001课标版卢晓昱田东县平马镇甲逢小学田东县75给予树小学语文人教2001课标版郑妍德保县实验小学德保县76恐龙的灭绝小学语文人教2001课标版黄秋玲田东县林逢镇中心小学田东县77女娲补天小学语文人教2001课标版黄惠琴百色市实验小学右江区78第四课 走向小康初中思想品德教科2001课标版范玉芬隆林各族自治县平班镇初级中学隆林各族自治县79唱歌　数蛤蟆小学音乐人教2011课标版（简谱）龙秀英隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县80课题1　空气初中化学人教2011课标版何定荣隆林各族自治县平班镇扁牙初级中学隆林各族自治县81阿长与《山海经》初中语文人教2001课标版覃柳松平果县马头镇城关初级中学平果县82傅雷家书两则 《1954年10月2日》《1955年1月26日》初中语文人教2001课标版陆荣华隆林各族自治县德峨镇常么初级中学隆林各族自治县83二次函数图象和性质综合应用初中数学人教2011课标版黄婷平果高级中学平果县84反比例函数在实际中的应用初中数学人教2011课标版周艳萍田东县第四中学田东县85第一节 认识地球初中地理湘教2011课标版陈佳隆林各族自治县德峨镇常么初级中学隆林各族自治县86第三节　常见天气系统高中地理人教2003课标版陈志杰隆林各族自治县隆林中学隆林各族自治县87灵敏练习初中体育与健康教科2011课标版陈明书隆林各族自治县第二中学隆林各族自治县88分层抽样高中数学人教A版2003课标版时海燕百色市百色中学右江区89探究与发现 为什么截口曲线是椭圆高中数学人教A版2003课标版黄秋妹田东县实验高级中学田东县90翠鸟小学语文人教2001课标版覃肖静平果县第五小学平果县91怀念母亲小学语文人教2001课标版杜地飞隆林各族自治县隆或乡中心小学隆林各族自治县92梅花魂小学语文人教2001课标版刘仁秋隆林各族自治县新州镇含山村完小隆林各族自治县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县93口语交际　习作二小学语文人教2001课标版黄彩霞田东县林逢镇林驮小学田东县94第二节 阿基米德原理初中物理沪科2011课标版荷少青田东县第四中学田东县95两位数加两位数小学数学苏教2001课标版农艳夏田东县林逢镇祷午中心小学田东县96猫初中语文人教2001课标版黄桂芳凌云县泗城镇初级中学凌云县97三峡初中语文人教2001课标版覃玉娴田东县第二中学田东县98洗手绢小学音乐人音2001课标版辛艳婷田东县祥周镇九合小学田东县99自己去吧小学语文人教2001课标版李艳红凌云县伶站瑶族乡中心小学凌云县100　语文园地六小学语文人教2001课标版向艳峰凌云县泗城镇镇洪村中心小学凌云县101地震中的父与子小学语文人教2001课标版黄玉娟百色市百胜蓝天希望小学右江区102乡下人家小学语文人教2001课标版陈慧珍凌云县第一小学凌云县103搭石小学语文人教2001课标版谭玉厢田东县平马镇甲逢小学田东县104画家和牧童小学语文人教2001课标版邓肖英平果县第五小学平果县105跨越海峡的生命桥小学语文人教2001课标版黄玉红田东县平马镇合恒中心小学田东县106我为你骄傲小学语文人教2001课标版周红英田东县祥周镇新洲小学田东县107月球之谜小学语文人教2001课标版黄国清田东县朔良镇灵龙村小学田东县108玩具柜台前的孩子小学语文人教2001课标版赵小妹田东县作登瑶族乡穗工陇穷同心小学田东县109单元复习初中化学人教2011课标版张华召田东县作登瑶族乡初级中学田东县110第一节 基因控制生物的性状初中生物人教2011课标版肖新云凌云县泗城镇初级中学凌云县111认识东、南、西、北小学数学苏教2001课标版杨艳芳凌云县玉洪瑶族乡中心小学凌云县112老人与海鸥小学语文人教2001课标版姚艳隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县113圆明园的毁灭小学语文人教2001课标版赵晓启隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县114为中华之崛起而读书小学语文人教2001课标版张月亲田东县思林镇良余村小学田东县115中国国际救援队，真棒！小学语文人教2001课标版曾金红田东县林逢镇中心小学田东县116第1课　有创意的字初中美术人教2011课标版范春红百色市百色中学右江区117　第九课　课间活动要安全小学健康教育武汉社版农冬花百色市实验小学右江区118我的叔叔于勒初中语文人教2001课标版岑宝珠凌云县第二中学凌云县119　语文园地三小学语文人教2001课标版黄春瑗隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县120　黄河是怎样变化的小学语文人教2001课标版农照团田东县思林镇坡塘村小学田东县121蝙蝠和雷达小学语文人教2001课标版黄金玲靖西市第五小学靖西县122观察物体小学数学苏教2001课标版甘香情田东县思林镇坡塘村小学田东县123波的形成和传播高中物理人教2003课标版凌红梅田东县实验高级中学田东县124正比例函数初中数学人教2011课标版谭彩虹凌云县第二中学凌云县125单摆高中物理人教2003课标版何秀营田东县实验高级中学田东县126知识声音的长短小学音乐人教2011课标版（五线谱）莫小贝田东县祥周镇布兵小学田东县127竹影初中语文人教2001课标版黄燕田东县第四中学田东县128口技初中语文人教2001课标版向莲香田东县作登瑶族乡初级中学田东县129小小的船小学语文人教2001课标版欧阳碧云田东县祥周镇玉柴联合希望小学田东县130阳光小学语文人教2001课标版黄彩晨田东县第一小学田东县131动手做做看小学语文人教2001课标版农抚霞田东县思林镇龙邦村小学田东县132花钟小学语文人教2001课标版许春花隆林各族自治县隆或乡中心小学隆林各族自治县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县133只有一个地球小学语文人教2001课标版李爱果百色市右江区四塘镇中心小学右江区134通往广场的路不止一条小学语文人教2001课标版邵小燕德保县城关镇鉴河小学德保县135猫小学语文人教2001课标版张耀英隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县136一个中国孩子的呼声小学语文人教2001课标版陆燕妮田东县林逢镇中心小学田东县137语文园地四小学语文人教2001课标版廖小群田东县平马镇中山小学田东县138语文园地四小学语文人教2001课标版甘芮华百色市实验小学右江区139第十二课 走进市场初中思想品德教科2001课标版农彩兰田东县油城学校田东县140劳特布鲁嫩的约德尔初中音乐人教2011课标版（简谱）罗晶晶田东县林逢镇林逢初中田东县141送东阳马生序（节选）初中语文人教2001课标版黄玉兰田东县右矿中学田东县142可贵的沉默小学语文人教2001课标版陆小红田东县祥周镇布兵小学田东县143将相和小学语文人教2001课标版黄雪莹靖西市第二小学靖西县144雷雨小学语文人教2001课标版岑洞成隆林各族自治县天生桥镇中心小学隆林各族自治县145她是我的朋友小学语文人教2001课标版韦参江田东县祥周镇九合小学田东县146我的伯父鲁迅先生小学语文人教2001课标版甘孝要凌云县泗城镇中心小学凌云县147草船借箭小学语文人教2001课标版周红芳田东县林逢镇中心小学田东县148七颗钻石小学语文人教2001课标版罗美眉田东县小龙矿学校田东县149生命　生命小学语文人教2001课标版罗应珍隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县150词语盘点小学语文人教2001课标版甘小燕百色市实验小学右江区151口语交际·习作五小学语文人教2001课标版陆小慧田东县思林镇思林中心小学田东县152第一课 信息与信息技术初中信息技术桂教课标版黄金梅平果县马头镇初中平果县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县153歌表演　大鹿小学音乐人教2011课标版（简谱）黄红妹田东县祥周镇布兵小学田东县154唱歌　布谷小学音乐人教2011课标版（简谱）杨桂梅隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县155从生活中学习写作初中语文人教2001课标版石剑英百色市百色中学右江区156春初中语文人教2011课标版（2016年起始）谭志高隆林各族自治县德峨镇常么初级中学隆林各族自治县157第一节　化学实验基本方法高中化学人教2003课标版黄彬华百色市百色中学右江区158第1节　认识操作系统界面初中信息技术新人课标版韦世全隆林各族自治县平班镇初级中学隆林各族自治县159体验运动乐趣与成功初中体育与健康华东师大2011课标版张治育隆林各族自治县德峨镇常么初级中学隆林各族自治县160观潮小学语文人教2001课标版梁爱逢隆林各族自治县新州镇含山村完小隆林各族自治县161　鸟的天堂小学语文人教2001课标版韦林飞隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县162火烧云小学语文人教2001课标版潘永铁田东县祥周镇康元小学田东县163珍珠泉小学语文人教2001课标版刘梅田东县祥周镇中心小学田东县164分数与分数相乘小学数学苏教2011课标版姚齐方隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县165热是怎样传递的小学科学教科2001课标版韦绍生百色市百胜蓝天希望小学右江区166圆锥的体积小学数学苏教2011课标版黄麟琇百色市实验小学右江区167第5课　横（长横、短横）小学书法湘美课标版杨永福隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县168一株紫丁香小学语文苏教2001课标版陆朝亨隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县169你留心了吗小学品德与生活教科2001课标版王秀兵田东县第二小学田东县170求一个数是另一个数的百分之几的实际问题小学数学苏教2011课标版陈娥珍田东县思林镇思林中心小学田东县171100以内两位数加两位数的口算小学数学苏教2011课标版朱秀城田阳县头塘中心小学田阳县172圆周率和圆的周长公式小学数学苏教2011课标版刘清和隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县173面积单位的认识小学数学苏教2011课标版黄银香隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县174可能性（通用）小学数学苏教2011课标版罗凤叶田东县小龙矿学校田东县175乘法分配律小学数学苏教2011课标版陈远彬隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县176认识一个整体的几分之几小学数学苏教2011课标版林爱近田东县林逢镇中心小学田东县177七 角的初步认识（通用）小学数学苏教2011课标版辛艳田东县祥周镇中心小学田东县178用列举的策略解决问题（1）小学数学苏教2011课标版李成沆隆林各族自治县平班镇扁牙中心校隆林各族自治县179用转化的策略求稍复杂图形的周长和面积小学数学苏教2011课标版林美筹田东县平马镇怀民景山希望小学田东县180用转化的策略解决问题练习小学数学苏教2011课标版黄彩飞田东县作登瑶族乡作登中心小学田东县181七 解决问题的策略（通用）小学数学苏教2011课标版韦先吉百色市实验小学右江区182认识三角形小学数学苏教2011课标版李星恒凌云县第一小学凌云县183含有中括号的三步混合运算小学数学苏教2011课标版陈爱屏德保县实验小学德保县184平面图形的认识（1）小学数学苏教2011课标版麻丽洁田东县祥周镇九合小学田东县185原地或限定范围的拍球比多小学体育与健康人教2011课标版覃武城平果县第二小学平果县186单手肩上投篮技术学练与教学比赛小学体育与健康人教2011课标版谭小龙田东县祥周镇布兵小学田东县1875的乘法口诀小学数学苏教2011课标版韦帆田东县思林镇丰马村小学田东县188简单的分数除法实际问题小学数学苏教2011课标版莫含芬隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县189小数的性质小学数学苏教2011课标版朱贵业隆林各族自治县新州镇含山村完小隆林各族自治县1903的倍数的特征小学数学苏教2011课标版李红梅靖西市第五小学靖西县191长方形和正方形的周长计算小学数学苏教2011课标版麻帅田东县林逢镇关国小学田东县192从前面、右面和上面观察物体小学数学苏教2011课标版李卫华隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县序号作品名称学科版本获奖者获奖者单位区县193解决问题的策略（1）小学数学苏教2011课标版陈慧田东县朔良镇群敏村小学田东县194春雨的色彩小学语文人教2001课标版苏桂莲隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县195美丽的小路小学语文人教2001课标版黄晓贞田东县思林镇思林中心小学田东县196欢庆小学语文人教2001课标版苏丽林平果县第五小学平果县197荷叶圆圆小学语文人教2001课标版杨成本隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县198识字4小学语文人教2001课标版张云和隆林各族自治县新州第一小学隆林各族自治县199　乌鸦喝水小学语文人教2001课标版黄翠玲田东县林逢镇东往小学田东县200纸船和风筝小学语文人教2001课标版辛全田东县第一小学田东县201　假如小学语文人教2001课标版黄青苗田东县朔良镇那加村小学田东县202小白兔和小灰兔小学语文人教2001课标版吴梦莹田东县朔良镇朔良中心小学田东县203　清澈的湖水小学语文人教2001课标版黄燕秋平果县第二小学平果县204语文园地七小学语文人教2001课标版谢冬月凌云县第一小学凌云县205小蝌蚪找妈妈小学语文人教2001课标版陆倩田东县祥周镇联雄小学田东县206两位数加整十数、一位数（不进位）练习小学数学苏教2011课标版岑玉凤田东县林逢镇林驮小学田东县207两位数减整十数、一位数（不退位）小学数学苏教2011课标版陆露靖西市实验小学靖西县208除法的初步认识小学数学苏教2011课标版方胜田东县思林镇百笔村小学田东县209分数的意义小学数学苏教2011课标版岑江田东县祥周镇百银小学田东县210分数与除法的关系小学数学苏教2011课标版黎翠云隆林各族自治县新州第三小学隆林各族自治县211 算“24点”小学数学苏教2011课标版韦美市田东县朔良镇朔良中心小学田东县。

2015年示范性高端研修项目优秀作品汇编一、破冰作业1.王芳各位学友好，我叫王芳，是一个只一遍就能让人记住的熟络性名字。

我是一名高中语文教师，有20余年的教书历史。

个人性格属于热情直爽型，却不喜被称作“女汉子”。

个人爱好嘛，之前一阵子写写散文写写诗歌，豪放也喜，婉约也爱。

这一阵子修身养性，养鱼玩缸，拾花弄草，不知算不算“不务正业”、“玩物丧志”啊？这次参加工作坊，最期待解决的是学生学习语文的热情度太低，兴趣点太低，尤其小城市孩子们眼界窄知识面小。

当一问三不知成为一种习惯的时候，睡觉成了最大的困惑。

2.李素明我是李素明，来自涉县一中。

教授语文学科，承担高二年级的课程。

我兴趣十分广泛，爱打篮球。

我的学生大多是农村的，家庭条件一般。

学生课外阅读普遍较少。

国培计划的培训对我而言已经不陌生，在以前的培训中也是受益匪浅，也能看到自己的进步。

怀着对语文教育的热爱我再一次开始了本次的学习。

我希望进一步的提高自身的教育教学水平，特别是与各位同仁探讨问题使我的心里充满了激情，毫不保留也虚心接受，共同进步。

有成绩也有困惑。

我最希望了解下大家在日常的课堂教学中如何将信息技术有机融入自己的学科教学策略的，期待和大家及专家的切磋交流。

3.王文娟别人评价我“沉稳、内敛”，说我与实际年龄不相符，看待问题特别理性，其实我觉得我就是一个很闷、很宅的人。

不太喜欢热闹的环境，总是捧一本书，静静坐在书桌前，不会厌烦。

正因为我的闷，使我成为家人、同事、学生的倾诉对象，虽然不一定能帮到他们，但有我倾听已足够。

我也是个认真的人，做任何事，都尽力去做，但不会太看重结果。

在这次培训中，我希望能认识更多志同道合的同行，交流工作、学习、生活中的经验和看法，并向各位同仁学习一些先进的教学理念和比较实用的教学方法。

我平时在制作幻灯片时，花费时间多，结果却总是不如意，比如：对于插入与课程相关的图片或视频总是做不好，希望这次培训中，信息技术方面的高手能不吝赐教，分享一些自己的经验。

课题名称：秦统一多民族封建国家的建立教学目标：1. 知识与能力：了解秦朝统一六国的历史背景、过程和意义，掌握秦朝中央集权制度的基本特征。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论和案例分析，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习秦朝统一六国的历史，激发学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

教学重点：1. 秦朝统一六国的历史背景和过程。

2. 秦朝中央集权制度的基本特征。

教学难点：1. 对秦朝中央集权制度内涵的理解。

2. 秦朝统一六国历史意义的把握。

教学过程：一、导入新课1. 情境导入：利用多媒体展示秦始皇兵马俑图片，激发学生的学习兴趣。

2. 问题提出：秦始皇是如何统一六国的？统一后的秦朝实行了哪些重要的政治制度？二、自主学习1. 学生阅读教材，完成自主学习任务单。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

三、小组讨论1. 分组讨论：以小组为单位，讨论以下问题：秦朝统一六国的历史背景有哪些？秦朝统一六国的过程是怎样的？秦朝中央集权制度的主要特征是什么？2. 小组代表发言：各小组选派代表发言，分享讨论成果。

四、案例分析1. 案例分析：教师选取典型历史事件，如商鞅变法、秦始皇焚书坑儒等，引导学生分析其背景、过程和影响。

2. 学生思考：思考这些事件对秦朝统一六国和中央集权制度建立的作用。

五、课堂小结1. 教师总结：总结秦朝统一六国的历史背景、过程和意义，强调秦朝中央集权制度的重要性。

2. 学生反思：思考秦朝统一六国的历史经验教训。

六、作业布置1. 课后阅读：阅读教材相关内容，深入了解秦朝统一六国的历史。

2. 思考与探究：思考秦朝中央集权制度在后世的影响，并撰写一篇小论文。

教学反思：1. 本节课通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

2. 注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，提高课堂效率。

3. 结合历史事件，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国主义情怀。

教学资源：1. 多媒体课件2. 教材3. 历史图片4. 网络资源教学评价：1. 课堂参与度2. 学生对知识的掌握程度3. 学生对历史问题的分析和解决问题的能力4. 学生对教学内容的满意度。

高中历史公开课活动纪实近日，我校举行了一场高中历史公开课活动，旨在提高学生对历史知识的理解和学习兴趣。

本次公开课由历史教研组精心策划，吸引了全校师生的广泛参与。

公开课在周五下午进行，各年级的学生在班主任的带领下有序进入会场。

会场布置得庄重而典雅，中央悬挂着一块大屏幕，便于学生观看。

公开课开始前，主持人宣布了活动的目的和流程，让学生们对本次公开课有了初步的了解。

我们迎来了历史教研组的李老师，他以《古代帝国的兴衰》为题，生动地向学生们介绍了帝国的定义、特点以及兴衰的原因。

李老师采用了多媒体展示和讲解相结合的方式，通过丰富的案例和图表，引起了学生们的浓厚兴趣。

他深入浅出地讲解了埃及、罗马、中国等古代帝国的兴起和衰落，让学生们对历史的发展有了更深入的了解。

接下来，公开课的重头戏是由历史教研组的王老师带来的《二战中的中国》。

王老师以鲜活的故事和细腻的语言，向学生们生动地展示了二战期间中国人民的抗战精神和英勇事迹。

他讲述了中国人民艰苦卓越的抗战历程，以及中国在二战中对于世界反法西斯战争的巨大贡献。

学生们纷纷表示对于中国抗战的历史有了更加深刻的认识，并对于那段困难时期的人民充满了敬意。

公开课的最后一个环节是学生的互动表演。

各年级的学生们精心准备了相关的历史小品、朗诵和演讲等，展示了他们对于历史的理解和表达能力。

其中，一支由高一年级的学生们组成的团队表演了一出《古代战争的策略》，他们以激烈的对抗和巧妙的策略展现了古代战争的残酷和智慧。

这个节目不仅给学生们带来了欢乐，也让他们更加深入地了解了古代战争的特点和规律。

整个公开课活动在轻松愉快的氛围中进行，学生们积极参与，提问和回答问题。

教师们耐心解答学生的疑问，引导学生们深入思考。

通过这次公开课，学生们不仅在知识上得到了丰富的补充，还培养了他们的思辨能力和团队合作精神。

通过这次高中历史公开课活动，学生们对历史的兴趣得到了进一步的激发，对于历史知识有了更加深入的了解。

同时，这次活动也展示了我校历史教师的教学水平和教学理念，为今后的历史教育工作提供了有益的借鉴。

2023年历史学科优质课评选总结8篇第1篇示例：2023年历史学科优质课评选总结随着教育改革的不断深入和学科教学的不断优化，历史学科的教学质量也得到了广泛关注。

为了进一步提高历史学科的教学质量，促进历史学科课程的改革与发展，教育部历史学科教学研究中心于2023年组织开展了一次历史学科优质课评选活动。

本文将对此次评选活动进行总结和回顾，以期为历史学科的发展提供一些有益的启示和借鉴。

一、评选活动的过程本次评选活动从2023年初开始筹备，经过广泛宣传和组织，吸引了全国各地的历史学科教师和学生的积极参与。

评选活动分为初选、复选和决赛三个阶段。

初选阶段，各地高校、中小学和教育机构推荐优秀历史教学案例，经过资料审核和初步评审，共有2000余份历史学科课程案例被确定为初选作品。

随后，这些作品在省级复赛中进行展示和评审，最终确定了500余份作品进入全国决赛。

在决赛中，评委会综合考虑教学设计、教学实施效果、教师激情与创新等方面的表现，选出了100份优质历史学科课程。

1. 多元化的参评作品。

本次评选活动不仅有来自名校的优秀历史课程案例，还有来自基层学校和乡村教师的创新教学实践。

这些多元化的参评作品充分展现了历史学科教学的全面发展和优秀成果。

2. 突出教学实效。

评选活动注重评价历史学科课程的实际教学效果，重视对学生学习能力和历史素养的培养。

优质历史学科课程的评选不仅注重历史知识的传授，更重视培养学生的历史思维能力和创新精神。

3. 强调教师专业发展。

评选活动积极鼓励历史学科教师参与课程设计和实践教学，倡导教师践行“以学生为中心”的教学理念，不断提升教学质量和教学水平。

1. 倡导多元化教学模式。

优秀历史学科课程的评选中，体现了多元化的教学模式，包括讲授式教学、讨论式教学、实地考察等多种教学方法的运用。

对于历史学科来说，要根据学生的特点和教学内容的特点，灵活运用各种教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 重视教育教学改革。

农安三中“一师一优课、一课一名师”评比活动实施方案根据教育局《关于开展“一师一优课、一课一名师”评比活动的通知》（农教字 [2015]10号）精神和《农安县“一师一优课、一课一名师”评比活动实施方案》具体要求，为推进我校教育质量提升，促进信息技术与学科教学的深度融合，进一步提高教育教学质量，经学校领导班子研究决定，学校开展“一师一优课、一课一名师”评比活动。

为保证活动有序高效开展，特此制定《农安三中“一师一优课、一课一名师”评比活动实施方案》，具体内容如下：一、活动目标进一步推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力。

进一步推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

二、活动组织学校成立以校长为组长的领导小组。

组长：李显峰副组长：孙国林组员：杜晓光、李杰义、张欣、李青、电教负责人：雷远新学校管理员：赵春奎信息技术教师：张峰摄像：都占华三、活动内容（一）活动方式1.网上“晒课”。

2.“优课”评选。

在“晒课”的基础上，择优参加县级初期评比。

县里将县级评选出的优秀课例通过市、省、国家平台逐级推荐参评。

3.“微课”展评。

(二)内容要求1.符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现如何在课堂教学中利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学的重点、难点。

2.“晒课”，包括四部分：⑴一堂完整课堂教学的教学设计；⑵所用课件及相关资源（或资源链接）；⑶课堂实录（参加“优课”评选者必选，按照局里要求县级以上骨干教师、名师工作室成员必须参加“优课”评比，所以报送“优课”包括三个层次：第一部分：骨干教师但没有在学校评比中获奖；第二部分：既是骨干教师也在学校评比中获奖；第三部分：不是骨干教师但在学校评比中获奖不属于以上三种“优课”者，要晒课，晒课是所有参与老师必须完成的，但可传上课实录中的一部分，不要求必须完整一节课）⑷评测练习（参加“优课”评选者必选）。

“学生自主学习”任务单
线段BC的垂直平分线l和半径AC相交于点P，当点C在圆上运动时，点P的轨迹是什么？
任务四、根据上面的思考题你能试着在几何画板中利用椭圆的定义画出椭圆吗？
任务五、当到两个焦点的距离之和不变时，改变两个焦点的距离，对椭圆的形状有什么影响呢
1.当焦距远远小于到两焦点的距离之和时，椭圆的形状有什么特点？
2.当焦距接近于到两焦点的距离之和时，椭圆的形状有什么特点？
3.若两个定点间的距离等于到这两个点的距离之和时，动点的轨迹是什么？
4.想一想：到两个定点的距离之和可能小于两定点本身的距离吗？
5.由上面的1---4，你有什么启示？
任务六、通过上面的探究，你觉得在归纳椭圆的定义时，要注意什么呢？ 任务七、如图，F 1、F 2为椭圆的焦点，直线l 与椭圆相交于AB 两点，连结AF 1、BF 2得到三角形ABF 2，绕点F 1旋转l ，对应三角形的周长会有什么变化？为什么？
6.整合点诊断与应用：
以前的教学都是直接给出椭圆是圆锥曲线的一种,没有解释原因,现在通过动画播放让同学们明白其中的道理；通过视频播放，还原椭圆的形成过程；让学生自己利用几何画板制作椭圆，探索归纳它的定义。

7.教学反思：
同样是绘制一个椭圆，从学生的角度说，他们在选择绘图工具的时候，更加愿意选择几何画板，而不愿意用传统的细绳固定在两个图钉去绘制。

微课本身也为学生的学习提供了时间和空间的便捷，同时当我们的微课资源丰富的时候，学生将更加的选择适合他们的自己的学习方式。

同时信息技术，不仅仅是电脑技术，在使用过程中，一定要以学生为本，提供能可供选择的学习资源。

A F 1 F 1
B l。