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《富饶的西沙群岛》说课课件

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《富饶的西沙群岛》课件PPT

科技创新支持
国际合作与交流
加强科技创新对海洋生态保护的支持，提 高生态保护措施的科技含量和效果。
加强与国际组织和其他国家在海洋生态保 护领域的合作与交流，共同推动全球海洋 生态保护事业的发展。
06
课程总结与展望未来发展趋势
关键知识点回顾总结
西沙群岛的地理位置
位于中国南海中部，由多个岛屿组成。
西沙群岛的自然资源
珊瑚礁生态系统
调查珊瑚礁分布、健康状况及退化程度，分 析原因。
海洋生物多样性
调查西沙群岛海域的物种多样性、种群数量 和分布，评估生物多样性保护状况。
生态保护措施实施情况反馈
法律法规执行情况
检查生态保护相关法律法规的执行情 况，包括渔业管理、污染防治等方面 。
生态修复工程效果
评估已实施的生态修复工程对改善海 洋生态环境的效果，如珊瑚礁修复、 红树林种植等。
基础设施建设
完善交通、通信等基础设施，提高西沙群岛 的居民生活质量和便利程度。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
浮潜等水上活动。
全富岛景点
拥有独特的自然风光和 丰富的海洋资源，是西 沙群岛的重要旅游目的
地。
旅游产品开发策略探讨
01
02
03
04
观光旅游产品
开发不同主题的观光线路，如 自然风光游、历史文化游等。
休闲度假旅游产品
推出海岛度假、海滨休闲等旅 游产品，满足游客放松身心的
需求。
探险旅游产品
开展深海潜水、海钓等探险活 动，吸引寻求刺激的游客。
自然资源
西沙群岛拥有独特的海洋 生物资源、珊瑚礁生态系 统和热带植被等。
人文历史

《富饶的西沙群岛》PPT课件

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海底奇遇
一个年轻的渔夫在海上遇到了一群神秘的生物，他们告诉他关于西 沙群岛的秘密和宝藏所在。
西沙群岛文化传承与弘扬
1 2 3
民间文化传承
西沙群岛的民间文化丰富多彩，包括渔歌、舞蹈 、服饰等。这些文化传统应该得到保护和传承。
文化旅游开发
将西沙群岛的民间文化和自然风光相结合，开发 具有地方特色的文化旅游产品，促进当地经济发 展。
中国的固有领土
西沙群岛是中国固有的领土，自古以 来为中国所拥有。
西沙群岛现状及发展
旅游开发
近年来，西沙群岛的旅游开发逐渐受到关注，成为旅游热点 。
生态环境保护
随着旅游业的兴起，西沙群岛的生态环境保护也日益受到重 视。
03
西沙群岛自然环境及资源
西沙群岛自然环境
地理分布
西沙群岛位于南海西北部 ，由永乐环礁、宣德环礁 和东岛环礁组成，共有22 个岛屿和7个沙洲。
能力目标
培养学生的观察能力、分析能力和语 言表达能力，提高学生对自然环境的 认识和保护意识。
02
西沙群岛地理位置及历史 背景
西沙群岛地理位置
位于中国南海
西沙群岛位于中国南海，是南海 诸岛的一部分。
地理位置优越
西沙群岛地理位置优越，具有重 要的战略意义。
西沙群岛历史背景
古代航海家发现 古代航海家在探索南海时发现了西沙 群岛。
保护措施
为了保护西沙群岛的生态环境，政府和社会各界采取了一系列措施，包括建立自 然保护区、限制开发和旅游活动、加强环境监测等。同时，科研机构也在积极探 索生态修复技术，以期恢复和保护西沙群岛的生态环境。
04
西沙群岛人文景观及文化 特色
西沙群岛人文景观
自然景观
西沙群岛拥有美丽的海岛风光，包括清澈的海水、洁白的沙滩、丰富的珊瑚礁 和热带植物等。

《富饶的西沙群岛》PPT课件 图文

《富饶的西沙群岛》PPT课件 图文

贝壳大小不一，大的（ 十几厘米 ），小的（ 如同指甲盖般 ）。
贝壳摸上去，有的感觉（ 光滑 ），有的感觉（ 粗糙 ），有的 （ 全身是刺感觉很扎手 ）
西沙群岛的贝壳真是（ 千奇百怪
）（ 美不胜收 ）！
练兵场
• 贝壳形状多样，有的（
（
），有的（
有的（ ），有的（
（ ）。
），有的 ），有的（ ），还有的
海底的岩石上长着各 种各样的珊瑚，有的像绽开 的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋
洋 划～样～地过子～～蠕来挺～动，～威。划～～武大过～。龙去～～虾，～全～～身～披～甲，
风 景
海面 五光十色 瑰丽无比
优
美 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼
物 海滩 产
丰 富
海岛
学习三、四段 --- 海底
富），是个可爱的地方。
小组合作，选择适合自己的方式表达你对西沙 群岛的向往和热爱。 展示方式：
*演讲：读了这篇课文，你想说些什么？
*朗读：通过朗读要表达出自己对西沙群岛 的热爱，要有感情。
*画画：拿出你美术家的眼光，选一处你最 喜欢的西沙群岛的一角，把它画出来，展示给 大家。
一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。
西沙群岛是南 海上的一群岛 屿，是我国的 海防前哨。
这句话讲明了西沙群岛所处的位置及其 重要性。“岛屿”是由许多小岛组成。 “群岛”则是一群岛屿的合称。“南海 上”是指西沙群岛的位置。“海防前哨” 就是海防的哨所。
富饶：物产多，财富多

《富饶的西沙群岛》ppt说课课件

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教学目标与要求
知识目标
通过本课的学习，使学生了解西 沙群岛的地理位置、自然环境、 气候特点以及历史文化背景等方 面的知识。
能力目标
培养学生的阅读理解能力、分析 归纳能力和口头表达能力，使学 生能够运用所学知识解决实际问 题。
情感、态度与价值观 目标
通过本课的学习，激发学生对祖 国大好河山的热爱之情，培养学 生的民族自豪感和爱国主义精神 。同时，引导学生树立保护自然 环境和文化遗产的意识，积极践 行可持续发展的理念。
的质量和产量。
加强监管和执法
加大对非法捕捞和破坏渔业资 源行为的打击力度，保障渔业
资源的合理利用和管理。
推动科技创新
加强渔业科技研发，提高渔业 生产的科技含量和效益，促进
渔业产业的转型升级。
05
旅游资源开发与保护建议
旅游资源类型及特色描述
自然资源
西沙群岛拥有得天独厚的自然环境，包括美丽的海滩、清澈的海 水、丰富的海洋生物和独特的珊瑚礁生态系统。
鼓励学生通过查阅资料、采访等方式，了解西沙 群岛的历史文化背景，探究其与海洋文明的联系 。
创新设计西沙群岛的旅游路线
引导学生发挥想象力，设计独具特色的西沙群岛 旅游路线，培养学生的创新意识和实践能力。
3
拓展研究海洋生物资源利用
组织学生开展拓展性研究，探讨西沙群岛海洋生 物资源的合理开发和利用，培养学生的科研兴趣 和实践能力。
文化资源
作为中国古代海上丝绸之路的重要节点，西沙群岛具有深厚的历史 文化底蕴，如古老的庙宇、碑刻和民间传说。
活动资源
西沙群岛提供丰富的海上活动，如潜水、浮潜、海钓、帆船等，为 游客带来独特的体验。
旅游开发规划原则和方法论述
生态保护优先

《富饶的西沙群岛》ppt说课课件

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2、学法
• 根据教材和学生的认识水平，向学生渗透“读中感悟”、“读中想 象”，让学生学会读书。通过学生的看看、读读、想想、说说、写写等 活动，调动学生的思维。 首先，创设情境，激发情感。 通过运用多媒 体教学手段，让学生更直观、更准确地了解祖国西沙群岛的迷人风姿， 激发学生对祖国的热爱，特别设计了“海岛风情”、“祖国名胜”两个 模快供学生选择学习（展示课件）。当运用多媒体手段把西沙群岛的美 丽和富饶展现在学生眼前时（展示课件），学生会有一种身临其境的感 觉，有助于学生理解文章中的重点词句和内容。 其次，以读代讲，读 中感悟。 西沙群岛美丽、富饶，课文中描写的词句也很美，学习时可 采用以读代讲、读中感悟的手段进行，并借助图片和录像，在多种形式 的朗读中帮助学生理解重点词句（展示“情境朗读”课件），让学生如 临其境，感受西沙群岛美丽的风光及物产的富饶。针对重点词句我设计 了“难点突破”模快，供学生学习参考（展示课件）。 再次，开阔视 野，延伸课外。 学完本课后让有条件的学生上网查询有关资料（展示 课件），交流自己对海洋或海洋生物的了解，以自己喜欢的方式开展成 果报告会。
（第二课时说课）
一、说教材
《富饶的西沙群岛》是义务教育课程标准 实验教材三年级语文上册第六组的一篇 精读课文，作者运用生动优美的语言， 层次分明的结构向我们介绍了西沙群岛 的地理位置和她的美丽富饶，从中深切 地感受到作者对西沙群岛的热爱之情。 编者选编这篇课文的意图，一是让学生 了解我国南海水域的广阔与富饶，感受 西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里 的优美语言，积累好词好句。
二、学情简析
• 三年级是一个过渡阶段，通过前两年的 学习，学生能有自己的主见，逐步学会 积累语言，思维活跃，想象力丰富，在 已有学习的基础上掌握了一定的阅读方 法和语言积累方法。

18.《富饶的西沙群岛》课件(共28张PPT)

18.《富饶的西沙群岛》课件(共28张PPT)

鱼样子好看 排比
有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨；
有的周身像插着好些扇子，
布满彩色 的条纹
游动的时候飘飘摇摇；
有的眼睛圆溜溜的，
身上长满了刺，
鼓起气来像皮球一样圆。
周身像插着 好些扇子
头上长着 一簇红缨
身上长 满了刺
鱼数量多
各种各样的鱼多得数数不不清清。正像人们说 的那样，西沙群岛的海里一半一是半水是，水 一半是鱼。
自读第4自然段： 用“—”画出描写鱼样子好看的句子。 用“﹋”画出描写鱼数量多的句子。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好 看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头 上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子， 游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的， 身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各 种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
树多
鸟多
西沙群岛也是鸟的天下。
蛋多
粪多
你发现了什么？
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海 南省三沙市的一部分。那里风景风优景美优，美物 产物丰产富丰，富是个可爱的地方。
首尾呼应
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的 地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西 沙群岛必将变得更加美美丽丽，Βιβλιοθήκη 加富富饶饶。风景优美、物产丰富
有的像 绽开的花朵
有的像分枝的鹿角
用“有的像……有的像……”造句
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去， 样子挺威武。
关键语句
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好 看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头 上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子， 游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的， 身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各 种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

18.《富饶的西沙群岛》课件(共18张PPT)


作者是怎样具体来介绍海底的珊瑚、海参、大龙虾的？ 珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参：到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾：全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
这句话是第四段的中心句。成群结队说明鱼多，穿来穿 去，好看极了说明鱼在珊瑚间游动的场面唯美、壮观。
课文最后一段交代了我们和西沙群岛的关系， 总写西沙群岛将会变得更加美丽和富饶。“可爱的西 沙群岛”与课文首段相呼应，使文章结构更加完整。
读完这篇课文，让我们逼真地感受到：西沙群岛 真是一个风景优美、物产丰富的地方！我们为之感到骄 傲，自豪。老师相信，祖国的西沙群岛必将在你们的手 中变得更加美丽富饶！
风景优美
féi liào xíng zhuàng hǎi shēn
肥料 形状
海参
wēi wǔ
威武
多音字
参 cān 参加
shēn 海参
表示“多”的成语
五光十色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红
五花八门 姹紫嫣红
词语解释
位 于：位置处在某处。 物 产：天然出产和人工制造的物品。 必 将 ：肯定会；一定会。 丰 富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量 大。 交 错： 交叉；错杂。 宝 贵 ：极有价值；非常难得；珍贵。 成群结队：许多人或动物聚集成群体。
》
课后作业
课后搜集描画祖国风光的谚语、诗句。
富饶的西沙群岛
课文导入
美丽的海岛，迷人的风光，丰富的物产，茂 盛的森林，成群的鱼虾，遍地的鸟儿……那真是 一个美丽的地方。你们想去看看吗？赶快随我走 进课文，一起去富饶的西沙群岛看看吧。
西沙群岛，为中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛构成，是中国南海陆地面积最大的 群岛，北起北礁，南至先驱滩，写12个生字，掌握多音字“参”。正确 读写“群岛、位于、南海、部分”等词语。 2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 3.学习作者总分总的写作方法，体会作者用词的准确、生动。

富饶的西沙群岛说课ppt课件


8
七、教学程序设计
（一）、创设情景、导入新课
1、出示中国地图，介 绍西沙群岛的地理 位置，激起学生的 兴趣。
2、齐读课题，理解 “富饶”的意思。
ppt课件
9
（二）、直面文本、整体把握 1、观看西沙群岛视频
使学生对 西沙群岛有更 理性的认识。
ppt课件
10
（二）、直面文本、整体把握
2、质疑，引发阅读期待
C、在理解的 基础上读出感情。
ppt课件
13
2、写的渗透
A、观看视频并思考ห้องสมุดไป่ตู้
作者是 怎么将事物 写具体的？
ppt课件
14
B、学习迁移
• 仿写句子：
• 排比句：
用“有的...... 有的......有的.......” 练说一句话。
ppt课件
15
C、口头练说
• 围绕中心句把 句子说具体。
• 任选一个进行 口头练说。
ppt课件
1
一、说教材
• 《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册的 一篇课文，本文作者用准确生动的语句，具 体形象地介绍了西沙群岛的美丽风光和富饶 的物产。
• 教学这篇课文的意图：一是让学生了解我国 南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光 的美丽，从而陶冶学生情操，提高审美能力； 二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
知识与 技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、收集、积累文中的好词佳句。
过程与 1、通过观看光盘中的图象、文字，强化学生的直观效果。
方法：
2、感情朗读，从中体会西沙群岛是个风景优美、物产 丰富的地方。
情感、态
度与价值
通过对文章的语言文字的理解，感受西沙群岛的美丽， 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

《富饶的西沙群岛》ppt课件

富饶的西沙群岛
南 海
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南 省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可 爱的地方。
那里风景优美，物产丰富，是个可 爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到 处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披 甲，划过来，划过去，样子挺威武。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到 处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披 甲，划过来，划过去，样子挺威武。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到 处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披 甲，划过来，划过去，样子挺威武。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到 处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披 甲，划过来，划过去，样子挺威武。
有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨；
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；
有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮 球一样圆。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看 极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长 着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动 的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长 满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛 的海里一半是水，一半是鱼。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看 极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长 着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动 的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长 满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛 的海里一半是水，一半是鱼。

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教学分析
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西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
理解句意： 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） 1、西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 2、形容西沙群岛海里的鱼非常多。
2
物产丰富
风 景 优 美
海面
海岛
海滩
海底
五光十色 瑰丽无比
珊瑚 海参 大龙虾 鱼
1、这个自然段写西沙群岛的哪里？ 2.海滩上有些什么？最有趣的是什么？
+
+
教师说课PPT模板
演讲人：
+
目录/
1
教学分析
2
教学策略
3
教学过程
4
教学反思
01
教学分析
教学分析
添加标题
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添加标题
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添加标题
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深蓝
淡青
绿的
淡绿
杏黄
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
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信息技术与教学融合研讨课
厦门市海沧区天心岛小学
陈姝
目录
<<富饶的西沙群岛>>
落实目标的 创新思路 教 学 环 境 资 源 和 软 件 教学流程 融合点 语文教学
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
和信息技术
1
3 2
3
4
65
7
的融合
6
《富饶的西沙群岛》
2
1
教材分析 教材分析
《富饶的西沙群岛》是一篇文质兼美，通过介绍西沙群岛的地理 位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。全文结 构清晰，语言优美，是三年级学生学习习作的典范。
过程与方法
1、在理解课文的基础上，引导学生探究、品味课文所特有 的布局谋篇、语法运用、修辞表达的巧妙之处。 2、在互动学习中，培养自主学习、合作交流的能力。
情感态度价值观
1、感受西沙群岛的美丽、富饶，激发热爱祖国的思想感情。
2
。 程 定 位 情感态度价值观 1、在理解课文的基础上，引导学生探究、品味课文所特有的布局谋篇 、语法运用、修辞表达的巧妙之处。 2、在互动学习中，培养自主学习、合作交流的能力。
电子书包
2、展示交流 (预设：朗诵、表演、广告语、情景剧、合作介绍景物内容，学生 自主准备图片资料辅助介绍。)
《富饶的西沙群岛》
教学过程
迁移拓展
8 布置作业
1、学习课文中的写作方法（总-分-总），介绍一下我们的学习。 主题：美丽的天心岛小学 2、学习完这节课，你有什么感受呢？请记录在自己的文明小博客 上。
教学重难点
《富饶的西沙群岛》
4
教材分析
3
创新思路
智慧教育的模式
信息技术和语文教学的有机融合 建筑设计与施工
不能丢了“语文味”
教材选用 《富饶的西沙群岛》
5
教法分析
6
所选取的资源和软件
电子书包 图片、视频资源
微课资料
互动白板
《富饶的西沙群岛》
6
教学流程
1 2 3 趣味导入 字词复习 布置任务 自主学习 品词析句 拓展延伸 总结回顾 布置作业
2
学情分析
1.学生对西沙群岛了解较少。
2.三年级学生已初步掌握了一定的阅读方法。
3.学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，想象力丰富，喜欢诵读。 教材选用
《富饶的西沙群岛》
3
1
教学目标
教材分析
1、认识本课的生字，读懂课文主要内容，感悟西沙群岛的美
知识与能力 丽、富饶。
2、积累课文中的优美词句，学习文章的表达方法。
西沙群岛一带海水五 光十色，瑰丽无比：有深 蓝的，淡青的，绿的，淡 绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。
五颜六色
五光十色
教法分析 信息技术融合点
激发兴趣
创设情境
引导自主探究
《富饶的西沙群岛》
拓展迁移
18
教学过程
引导探究
4
自主学习
教 学 资 源 与 软 件
电子书包 学案
生借助电子书包，进行自主探究、合作交流的学习。
《富饶的西沙群岛》
因为----海底高低不平，有山崖，有峡谷， 海水有深有浅。 所以----从海面看，色彩就不同了。
教法分析 信息技术融合点
激发兴趣
创设情境
引导自主探究
《富饶的西沙群岛》
拓展迁移
25
教学过程
迁移拓展
6
迁移拓展
1、通过电子书包制作导游卡，介绍海滩和海岛。
教 学 资 源 与 软 件
《富饶的西沙群岛》
教法分析 信息技术融合点
激发兴趣
创设情境
引导自主探究
《富饶的西沙群岛》
拓展迁移
28
谢谢
29
拓展迁移
12
教学过程
创设情境
3
布置任务
教 学 资 源 与 软 件
微课资源
1 出示微课，由海豚小博士布置学习内容： 你从哪儿发现了西沙群岛的美丽和富饶？
《富饶的西沙群岛》
教学过程
创设情境
5
品词析句 教师结合学生的汇报，引导学生品词析句
教 学 资 源 与 软 件
1、互动白板
《富饶的西沙群岛》
深蓝 淡青 绿的 淡绿 杏黄
在电子书包里为学生提供一张中国地图，每个学 生要快速找出西沙群岛的位置，画上一面五星红旗。
《富饶的西沙群岛》
教学过程
激发兴趣
2
字词复习
教 学 电子书包 资 源 与 软 件
生动有趣的字词闯关游戏，激发学习兴趣。
《富饶的西沙群岛》
教法分析 信息技术融合点
激发兴趣
创设情境
引导自主探究
《富饶的西沙群岛》
融合点
电子书包，激发兴趣
借助微课，创设情境 电子书包，自主研究 互动白板，词句教学
4 5 6
电子书包，制作导游卡
7
8
借助网络，课外延伸
教法分析 信息技术融合点
激发兴趣
创设情境
引导自主探究
《Hale Waihona Puke 饶的西沙群岛》拓展迁移8
教学过程
激发兴趣
1
趣味导入
教 学 资 源 与 软 件
电子书包
1、回顾西沙群岛的地理位置