国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书

国家级教改项目申请书的范文尊敬的评审专家：我校自1990年创办以来，一直致力于提高教育质量和学生综合素质的培养。

经过多年的发展，我校在教学方法、教育理念、师资队伍建设等方面取得了一定的成绩，但仍然面临一些挑战和困难。

为了进一步推动学校教育改革，提高学校整体发展水平，我校特向贵校申请国家级教改项目支持，希望能够得到您的大力支持和指导。

一、项目背景和项目意义我校是一个位于城市郊区的普通中学，学校规模较大，学生人数众多，教学管理任务繁重。

学校近年来在教育教学方面取得了一定成绩，但随着社会的发展和学生需求的变化，我们发现传统的教育模式已经不能完全满足学生的需求和发展。

为了适应时代的要求，提高学生的创新能力和实践能力，我们计划开展一项针对学校整体教育改革的国家级教改项目。

本项目的主要意义在于：1.倡导新型教育理念：通过引入新的教育理念和模式，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，培养具有国际竞争力的人才。

2.优化学校教学管理：通过改进教学管理体制、完善教师培训体系，提高教师的教学能力和教学水平，营造良好的教育环境。

3.推动学校整体发展：通过项目的实施，培养学生的科技创新能力和实践能力，提升学校在科学研究、学科竞赛等方面的影响力和竞争力。

二、项目内容和目标本项目主要包括以下内容：1.教育理念改革：倡导以学生为中心的教育理念，强调培养学生的主动学习能力和创新精神。

2.课程改革：结合新的教育理念，调整和优化课程设置，注重培养学生的实践能力和创新意识。

3.教师培训和发展：加强对教师的培训和专业发展支持，提高教师的教学质量和教学水平。

4.教学管理改革：完善学校的教学管理体制，优化教学管理流程，提高教育教学的效率和质量。

本项目的目标是在三年内，全面提高学校的教育教学质量和学生的综合素质，培养具有国际竞争力的人才。

三、项目实施计划和预算本项目计划分为三个阶段进行，每个阶段约为一年。

第一阶段：教育理念改革和课程改革，培训教师；第二阶段：教师培训和发展，完善教学管理体制；第三阶段：整体评估和总结，进一步提高教育教学质量。

一、前言随着我国经济社会的发展，职业教育的重要性日益凸显。

为了进一步推动职业教育的发展，提高中职教育的质量，我校积极响应国家政策，向有关部门申请成为中职示范学校。

现将我校的基本情况、办学特色、发展规划及申请理由等内容报告如下。

二、学校基本情况1. 学校名称：XX中等职业学校2. 学校性质：公办全日制中等职业学校3. 学校地址：XX市XX区XX街道4. 学校规模：在校生XXX人，教职工XXX人5. 学校历史：我校始建于XX年，历经几十年风雨，现已发展成为一所集职业教育、成人教育、职业技能培训为一体的综合性中职学校。

三、办学特色1. 以服务为宗旨，以就业为导向我校始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，紧密围绕地方经济社会发展需求，开设了XXX个专业，为社会培养了大批高素质技术技能人才。

2. 强化校企合作，拓宽就业渠道我校与XXX家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习、就业的广阔平台。

同时，我校还积极拓展海外就业渠道，为学生提供更多选择。

3. 重视师资队伍建设，打造双师型教师队伍我校拥有一支高素质、高技能的双师型教师队伍，其中高级职称教师占XXX%，中级职称教师占XXX%。

此外，我校还邀请行业专家、企业工程师等担任兼职教师，为学生提供优质的教学资源。

4. 强化实践教学，提高学生技能水平我校注重实践教学，建立了完善的实践教学体系，为学生提供充足的实训设备。

通过开展技能竞赛、创新创业等活动，提高学生的实际操作能力和创新能力。

四、发展规划1. 提高教育教学质量以国家教育政策为指导，深化教育教学改革，优化课程设置，加强师资队伍建设，提高教育教学质量。

2. 加强专业建设根据市场需求，调整专业结构，重点发展XXX等优势专业，提升专业竞争力。

3. 深化校企合作加强与企业的合作，拓宽就业渠道，提高学生的就业质量。

4. 提升学校管理水平加强学校内部管理，提高管理水平，为师生创造良好的学习和生活环境。

五、申请理由1. 学校具备较强的办学实力我校在办学过程中，积累了丰富的经验，拥有一支高素质的教师队伍，为学生提供了优质的教育资源。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书申报学校: （公章） 填 报 人： 主管单位: （公章) 填报时间：省（区、市）共申报3所，该申报学校排序为3教育部 人力资源社会保障部 财政部 制年 月职业学校 市内容索引学校基本信息 (2)表1：学校管理表1—1办学方向 (3)表1—2办学行为 (6)表1—3领导班子 (8)表1—4规范管理 (9)表2：基础条件表2-1校园建设 (11)表2—2设备与实训 (11)表2—2综合附表 (14)表2—3教师队伍 (16)表2-4数字校园 (17)表3：校企合作表3—1合作机制 (19)表3-2顶岗实习 (20)表3—3社会参与 (22)表3-4服务企业 (25)表4：教育教学表4—1德育工作 (27)表4-2专业建设 (30)表4-3模式创新 (32)表4—4课程改革 (34)表4—5教师队伍建设 (35)表5：办学效益表5-1办学规模与就业情况 (37)表5—1综合附表 (38)表5—2社会贡献与声誉 (41)省级复评意见 (44)学校基本信息表1—1办学方向表1—2办学行为表1-3领导班子表1—4规范管理表2-1校园建设表2—2设备与实训表2-2综合附表设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表表2-3教师队伍表2—4数字校园表3—1合作机制表3-2顶岗实习表3-3社会参与表3—4服务企业表4-1德育工作表4—2专业建设表4—3模式创新表4—4课程改革表4-5教师队伍建设表5-1办学规模与就业情况就业情况（限800字）1。

机构健全、保障有力多年来,学校紧紧围绕“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，建立了一套完整的就业（实习)体系。

学校成立了学生就业实习办公室，专门负责学校的就业(实习）工作，目前设有两个专职主任及三名专职就业专干,从机构、人员到资金都有保证。

2.区位优势促就业渠道畅通“提高就业质量，提升学生就业满意率"是学校就业工作的指导思想，学校位于西海岸中心位置、蓝色经济区的核心地带，正在建立完备的大港口、大工业、大物流临港产业链，工业园区及企业众多,学生就业形势非常好。

教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。

二、教改项目申报单位分类。

（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。

（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。

三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。

一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。

****国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案（申请批复）所属省份：宁夏回族自治区主管部门：宁夏固原市教育局举办者：宁夏固原市人民政府编制人员：联系方式：办公电话0954—2手机号码 1电子邮箱固原市农业学校示范学校项目建设办公室2011年7月16日序言为确保按时高质量、高效益地实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目，规范项目管理，根据《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）精神和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2010〕34号）、《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校名单的通知》（教职成厅函〔2011〕1号）要求，坚持以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，遵循技能型人才成长规律、产业发展规律和职业教育规律，全面推进素质教育，全面提高学生素质。

坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，坚持面向“三农”，服务“三产”，以涉农重点专业为龙头，现代服务业为支撑，构建工学结合、校企合作、订单培养、产学研结合等人才培养模式，培养生产一线的高素质的技能型人才，为现代农业和新农村建设服务，为现代服务业发展服务。

努力实现学校的规模、结构、质量、效益协调发展，努力实现学生的知识、能力、素质、个性协调发展，走示范引领之路、走内涵发展之路、走特色发展之路。

进一步解放思想、深化改革、创新理念、大胆实践，本着“地方性、开放式、市场化、技能型”的办学理念和“规模适度，内涵发展、结构合理、特色鲜明”的办学思路，紧１密结合自治区“十二五规划”和国家实施新一轮西部大开发的战略机遇，依托固原市政府确定的“一个核心区，五大重点产业、五大基地”的建设目标，通过项目实施，将学校畜牧兽医、设施农业生产技术、农业与农村用水和农村经济综合管理等4个专业打造成特色鲜明、优势突出、与宁南山区产业发展结合紧密、内部关联度大的特色专业群，形成符合学校实际的国家级、省级、市级三级重点专业建设体系，成为固原市特色农业、劳务产业等技能型人才培养、生产示范、技术服务、职业培训与职业技能鉴定一体化的基地。

一、引言随着我国教育事业的不断发展，教育改革已成为推动教育质量提升、促进教育公平的重要手段。

为积极响应国家教育改革号召，全面提升我校的教育教学质量，我校特向贵部门申请成为教育教改示范校。

以下是关于我校申请成为教育教改示范校的具体报告。

二、学校基本情况我校始建于19XX年，是一所具有光荣历史和优良传统的完全中学。

多年来，我校始终坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，为我国培养了大量优秀人才。

三、教育教改示范校建设背景近年来，我国教育改革不断深入，各级教育部门高度重视教育教改示范校的建设。

我校积极响应国家教育改革号召，深入开展教育教学改革，取得了一系列显著成果。

现将我校申请成为教育教改示范校的背景阐述如下：1. 国家政策支持：近年来，国家陆续出台了一系列教育改革政策，为教育教改示范校的建设提供了有力保障。

2. 教育需求升级：随着社会经济的快速发展，人民群众对优质教育的需求日益增长，教育教改示范校的建设有助于满足这一需求。

3. 学校自身发展需要：我校在教育教学改革中积累了丰富经验，具备成为教育教改示范校的条件。

四、教育教改示范校建设目标为更好地推动我校教育教学改革，提升学校整体办学水平，我校拟设立以下教育教改示范校建设目标：1. 提升教育教学质量：通过深化改革，提高教师教育教学水平，培养学生的综合素质，使我校成为区域内教育教学质量领先的学校。

2. 推动教育公平：通过改革招生制度、优化资源配置等措施，促进教育公平，让更多学生享受到优质教育资源。

3. 创新人才培养模式：探索和实践新的人才培养模式，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

4. 加强学校管理：完善学校管理制度，提高学校管理水平，为教育教学改革提供有力保障。

五、教育教改示范校建设措施为达成上述建设目标，我校将采取以下措施：1. 加强师资队伍建设：通过引进和培养相结合的方式，打造一支高素质的教师队伍。

职业中专示范性中等职业学校申报材料第一部分项目建设发展环境桃江地处湘中偏北，是一个有83。

52万人口的农业大县。

辖15个乡镇,土地面积2063平方公里，享有“中国竹子之乡”、“茶叶之乡"、“建材之乡”之美誉。

2004年，桃江被纳入全省旅游黄金热线.“桃花江竹海”、“罗溪瀑布”、“羞女峰”被评为全省老百姓喜爱的“湖南百景”之内。

近年来,全县以稻、猪、葛、水果为主的农业产业化和以东方水泥、新兴管件、修山电站为主干的工业企业化，以旅游景点、农家乐、旅行社为主要内容的第三产业得到迅速发展。

改革开放以来，特别是《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》和《中共湖南省委、省人民政府关于大力发展职业教育的决定》颁布后，县委、县政府专门召开了职业教育工作会，制定了《桃江县委、县政府关于大力发展职业教育的决定》，确立了大力发展我县职业教育的战略地位，制定了“十一五”期间全县高中阶段教育发展的总体目标和构想，我县职业教育迎来了快速发展的春天。

一、普职协调发展情况1、桃江现有普高9所，2008年调整为7所，中等职业学校6所，2008年调整为4所。

其中，公办职业中专一所，在校学生2158人。

2007年普高有在校学生12176人，中等职业中专在校学生6083人，普职比为67:33。

2007年全县初中应届毕业生共6568人，有3881人进入普通高中，有2687人进入各职业学校。

普职升学比为59。

8：40.2。

其中，县职业中专招收新生908人，县域各职业学校招收新生1400多人,有300多人被分流到县外就读。

全县普职分流比例和在校学生比例普高中职普职比08年招生数3881 2687 59.8:40。

208年在校学生数12176 6083 67:33高中阶段学校布局数9(其中民办4所) 6（其中民办5所）2、政府举办示范性中等职业学校情况①早在2002年桃江县委、县政府就如何加快职业教育发展的问题在县职业中专学校召开了专题议教会，作出了《关于加快发展职业教育和成人教育的决定》(桃发[2002]8号文件），2005年又出台了《关于进一步加强农村教育的决定》（桃发［2005］8号文件），2007年，县委、县政府又制定了《职业教育五年发展规划》（桃政发［2007]5号文件）和《关于成立桃江县职业教育领导小组的通知》(桃政办函[2007]45号)，进一步明确了我县发展职业教育的任务，制定了大力发展职业教育的政策和措施,建立并坚持了职业教育联席会议制度，开展了多种形式的职业教育宣传活动。

中等职业教育教学改革研究项目申请书《课题设计论证》活页填表说明：本表供匿名评审使用。

填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

课题名称：中职学校“156”教学管理模式的构建与实践研究课题设计论证一、立项背景与意义（一）国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，包括该项目在xx省的研究现状）1.从研究的数量上来分析：研究人员对于职业学校教学管理已经开展了一定数量的研究。

最近十年以“职业院校”、“教学管理”为关键词在中国知网进行搜索发现相关文献有近千篇。

以“中职学校”、“教学管理”为关键词进行搜索发现相关研究文献也超过200篇文章，相关的硕博论文也有10余篇。

可见已经具备了相当的文献基础，但是与国家职业教育整体重视程度和发展状况相比具有明显的不适应性。

2.从研究对象上来分析：绝大部分研究以高等职业院校教学管理为研究对象，以中职学校教学管理为研究对象的文献则相对比较少。

可见研究非常的不平衡，这一点与中高职学校教师的研究能力差异和重视程度差异有关系。

可见中等职业学校教学管理的研究非常薄弱。

3.从研究的层面上来看：相当部分的研究只是从理论概括的层面进行研究，缺乏充分的实践验证材料，同时提出的观点和实施路径很少进行可行性分析论证，其原因在于相当部分研究者缺乏职业学校教学管理的实践经验，没有切身的体验自然不可能深入到具体的实践层面。

奋战在中职学校教学管理一线的管理人员和研究人员，往往就实践谈实践，很少对自身管理实践进行总结提升，这一点从中职学校相关人员发表的相关文章上表现的比较明显，就实践谈实践，很少发现有系统的理论的总结。

专门做研究的人员往往缺乏实践的真实体验。

具有实践真实体验的人不具备研究、总结和提升的能力成为职业学校教学管理研究的最大障碍.4.从研究的角度上来看：知网上的大部分与职业学校教学管理相关的文献从不同的角度对职业学校教学管理进行分析。

尊敬的评审专家：您好！为了推动我国中等职业教育的发展，提高学生的职业技能和综合素质，我们特提出以下立项申请。

一、课题背景及意义随着我国经济社会的快速发展，对技能型人才的需求越来越大。

中职教育作为培养技能型人才的重要途径，承担着为各行各业输送合格劳动者的重任。

然而，当前中职教育仍存在一些问题，如教育质量不高、校企合作不紧密、学生就业竞争力不强等。

为解决这些问题，我们需要探索适应新时代要求的中职教育发展模式，提高中职教育的质量和效益。

本课题旨在研究中职教育的发展现状及问题，借鉴国内外先进教育理念和实践经验，提出改进措施，以促进中职教育的健康发展。

通过对中职教育的深入研究，为政策制定者、教育工作者和企业家提供有益的参考，提高中职教育人才培养质量，满足社会对高素质技能型人才的需求。

二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前中职教育的发展现状及存在的问题。

（2）借鉴国内外先进教育理念和实践经验，提出改进中职教育的措施。

（3）探讨如何加强校企合作，提高学生就业竞争力。

（4）为政策制定者、教育工作者和企业家提供有益的参考。

2. 研究内容（1）中职教育发展现状及问题分析。

（2）国内外先进教育理念和实践经验的借鉴。

（3）改进中职教育的措施及实施策略。

（4）校企合作模式探索及学生就业竞争力提高。

（5）研究成果的推广与应用。

三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献分析法：收集国内外关于中职教育的研究成果，分析现有研究中存在的问题及不足。

（2）实证研究法：通过调查问卷、访谈等方式，了解中职教育实践中的问题，为企业家和学生提供实证数据支持。

（3）案例分析法：挑选具有代表性的中职教育成功案例，总结经验，为改进我国中职教育提供借鉴。

2. 技术路线（1）现状分析：分析当前中职教育的发展现状，找出存在的问题。

（2）理论研究：借鉴国内外先进教育理念，探讨适用于中职教育的发展模式。

（3）措施提出：根据现状分析和理论研究，提出改进中职教育的具体措施。