小学二年级 传统节日

部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

部编版二年级下册语文《传统节日》课文教案教学目标【知识技能】1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。

能听写课后6个词语。

2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

【过程与方法】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】初步了解一些传统节日和民间风俗。

重点难点【教学重点】认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

【教学难点】对传统文化产生热爱和赞美之情。

第一课时（一）激发兴趣，导入新课：中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？板书课题：识字1（齐读）今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

（二）初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音。

2、指名读，评价。

3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。

4、认读生字，读准字音。

5、（课件出示）填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________。

6、拍手、齐读小儿歌。

（三）识记生字，指导书写。

1、识记生字：（1）（课件出示）tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo贴街扫舟艾转团热闹（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。

（5）你有什么好办法记住它们？可以用加一加的方法记住它们。

二年级下册语文传统节日二年级下册语文传统节日一、清明节清明节，又称“踏青节”，是中国传统的重要节日之一，节日期间人们会前往祖先的墓地扫墓、烈香，祭拜祖先，表达对先人的缅怀之情。

在清明节期间，还有许多独特的风俗，如：“放风筝”、“踩高跷”、“荡秋千”等。

清明节也是重阳节、寒食节等一些节日的前身。

二、端午节端午节，又称“龙舟节”，是中国传统节日之一，节日期间人们会吃粽子、赛龙舟，还有挂艾叶、洒雄黄等习俗。

端午节起源于我国古代战争时期，以纪念伟大的诗人——屈原。

端午节是中国重要的民间文化传统，也是我国非物质文化遗产之一。

三、中秋节中秋节，也称“月夕”、“团圆节”，是我国传统的重要节日之一，节日期间人们会吃月饼、赏月、猜灯谜，传统的中秋节月饼品种繁多，有豆沙、蛋黄、五仁等多种口味，还有鲜果月饼等特色产品。

猜灯谜是中秋节的又一佳俗，通过猜谜语、接龙等形式，在欣赏赏月的同时增加了乐趣。

四、重阳节重阳节，又称“登高节”、“踏秋节”，是中国传统的重要节日之一，节日期间人们会登高观景、赏菊，还会佩戴茱萸、喝菊花酒等。

重阳节是一个有悠久历史和深厚民俗内涵的节日，主要有缅怀敬老、祛病防疫、祈求平安等寓意。

五、元宵节元宵节是我国传统的节日之一，节日期间人们除了吃元宵、赏花灯、猜灯谜等传统习俗外，还有独特的民间表演，如：龙灯舞、舞狮子、杂技、踩高跷等。

元宵节是我国古老而丰富的文化遗产，也是我国非物质文化遗产中的重要组成部分。

总结以上五个节日，它们代表着中国悠久的历史和文化传统，也是中华文化的重要组成部分。

我们要从这些节日中认识到历史、传承文化，更要从中汲取中华民族的血脉，传承文化对后代，使这些节日更加充满活力和生命力。

部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

部编版二年级下册语文《传统节日》课文教案教学目标【知识技能】1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。

能听写课后6个词语。

2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

【过程与方法】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】初步了解一些传统节日和民间风俗。

重点难点【教学重点】认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

【教学难点】对传统文化产生热爱和赞美之情。

第一课时（一）激发兴趣，导入新课：中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？板书课题：识字1（齐读）今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

（二）初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音。

2、指名读，评价。

3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。

4、认读生字，读准字音。

5、（课件出示）填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________。

6、拍手、齐读小儿歌。

（三）识记生字，指导书写。

1、识记生字：（1）（课件出示）tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo贴街扫舟艾转团热闹（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。

（5）你有什么好办法记住它们？可以用加一加的方法记住它们。

二年级课文传统节日摘要：一、节日背景1.春节2.清明节3.端午节4.中秋节二、节日习俗1.春节：贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子2.清明节：扫墓、踏青、放风筝3.端午节：赛龙舟、包粽子、佩香囊4.中秋节：赏月、吃月饼、放天灯三、节日意义1.春节：团圆、辞旧迎新2.清明节：祭祖、缅怀先人3.端午节：纪念屈原、祈福4.中秋节：团圆、感恩、祝福四、总结传统节日的价值与传承正文：我们的祖国有着悠久的历史，丰富的文化，众多的传统节日。

这些节日承载着我们民族的历史记忆，传承着我们的文化传统。

今天，让我们一起来了解四个重要的传统节日：春节、清明节、端午节和中秋节。

首先，我们来了解春节。

春节，又称为农历新年，是我们最重要的传统节日。

在春节期间，家家户户都会进行一系列的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等，以期祈求新的一年里家庭和睦、事业顺利。

春节也是家人团聚的日子，无论人们在世界的哪个角落，都会想方设法回到家中与亲人共度佳节，体现了中国人对家庭观念的重视。

其次，清明节是传统的祭祖节日。

在这个日子里，人们会扫墓、踏青、放风筝，以此来缅怀先人，祭奠亡者。

清明节不仅是对先人的一种怀念，也是对生命的一种尊重。

第三个节日是端午节。

端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而设立的。

在这个节日里，人们会举行赛龙舟、包粽子、佩香囊等活动，以此来传承屈原的忠诚与爱国精神。

最后，中秋节是我国最重要的团圆节日之一。

人们会在这一天赏月、吃月饼、放天灯，以此来表达对亲人的思念之情。

中秋节体现了中国人对家庭、亲情和友情的重视，以及对美好生活的向往。

总之，传统节日是我国文化的重要组成部分，它们承载着我们民族的历史记忆，传承着我们的文化传统。

部编版二年级下小学语文教案：《传统节日》（通用12篇）部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》（通用12篇）部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》篇1活动目的：1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。

2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。

活动重点：知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。

活动准备：学生：传统节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。

老师：1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。

2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的传统节日。

活动过程：一、从实际生活出发，导入主题。

1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。

前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？2、提示课题——传统节日。

[导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。

引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。

]二、认识传统节日。

1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。

三、传统节日的风俗习惯。

1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。

3、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。

（演示课件）4、小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。

[学生自己操作微机，提高了独立学习的能力，而且培养了自信心。

通过运用信息技术，使学生对传统节日的初步印象得到进一步加深。

小学二年级语文《传统节日》原文及教学反思【导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再摸索，并以此来总结体会教训，进一步提高教育教学水平。

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成绩的大家一直非常重视。

以下是作者整理的小学二年级语文《传统节日》原文及教学反思相干资料，期望帮助到您。

1.小学二年级语文《传统节日》原文春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纭，先人墓前去蔡扫。

过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，全家团圆真热烈。

2.小学二年级语文《传统节日》教学反思《传统节日》是一首以我国传统佳节为题材的韵文，全文共有8句话，前7句话按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相干习俗。

第八句和第一句话相呼应，表示新春佳节转眼又至，全文语言平实，句式整齐，易读易记。

上课伊始，我借春节来唤起学生对春节的回味。

充分调动学生的积极性，引导学生主动参与进来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。

在本课教学中，我依照时间顺序进行教学。

第一让学生自由朗诵课文，找出课文中分别提到了哪些传统节日，然后在读通课文的基础上逐句讲授，让学生在认识8个传统节日的同时了解各个节日的习俗。

本课内容较为简单，所以在教学中我还进行了拓展，学生由于之前没有接触过，所以对此较为感爱好。

另外，在教学中我还增加了一个讲故事的环节，让学生在课上讲讲有关传统节日的神话故事，在这一环节，部分学生准备充分，所以表现很好。

教学时，我先让学生自学生字词，然后指导学生读文，随文识字，让学生在具体的语言环境中知道字词含义，突破识字教学的重点。

接着让学生自主学习，圈画课文中所写到的传统节日及节日习俗，并在评论区交换自己的学习收获，再连线全班汇报交换，加深对韵文的知道。

二年级语文《传统节日》课文课文内容：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

笔记：一、生字词1.“传”（chuán）：传授、传播。

可组词为传统、传说等。

2.“统”（tǒng）：统一、系统。

如传统、统一等。

3.“贴”（tiē）：粘贴。

如贴窗花、贴对联等。

4.“宵”（xiāo）：夜。

元宵节即正月十五夜晚的节日。

5.“巷”（xiàng）：胡同，里弄。

大街小巷指城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。

6.“祭”（jì）：对死者表示追悼、敬意的仪式。

如祭扫。

7.“舟”（zhōu）：船。

赛龙舟是端午节的一项重要活动。

8.“艾”（ài）：草本植物，可入药。

端午节有挂艾草的习俗。

9.“乞”（qǐ）：向人讨、要、求。

乞巧节即向织女乞求心灵手巧。

10.“巧”（qiǎo）：灵巧、巧妙。

11.“郎”（láng）：对年轻男子的称呼。

牛郎即放牛的男子。

12.“饼”（bǐng）：食品，圆形，用面粉等制成。

月饼是中秋节的特色食品。

13.“赏”（shǎng）：因爱好某种东西而观看。

如赏菊。

14.“菊”（jú）：菊花，一种花卉。

二、课文解析1.这首儿歌按照时间顺序介绍了我国的几个传统节日及节日习俗。

-春节：时间在农历正月初一，习俗有贴窗花、放鞭炮，人们在春节时充满欢笑，全家团圆热闹。

-元宵节：正月十五，主要活动是看花灯，此时大街小巷人非常多，形容为“人如潮”。

-清明节：一般在公历4月5日前后，这一天常常细雨纷纷，人们会到先人墓前去祭扫。

-端午节：农历五月初五，有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗，“粽香艾香满堂飘”描绘了节日的氛围。

-七夕节：农历七月初七，传说牛郎织女在这一天会在鹊桥相会，女孩子会在这一天乞巧。

部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案一、内容概览课文《传统节日》是一篇描绘中国传统节日的生动文章，选入部编二年级下册语文课本。

文章以简洁明快的语言，展现了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日的热闹场景和美好习俗。

文章开头先介绍了春节这个最重要的传统节日，描绘了家人团聚、欢庆新年的温馨画面。

随后元宵节、清明节、端午节等节日依次展开，每个节日都通过生动的描绘，展现了节日的特色和人们的喜悦心情。

比如元宵节的花灯璀璨，清明节的扫墓祭祖，端午节的龙舟竞渡等等。

接下来是课文的主题部分，通过对节日习俗的描述，传递了传统文化的韵味。

如春节贴春联、包饺子，端午节包粽子、赛龙舟等，让读者感受到节日的浓厚氛围和传统文化的魅力。

文章还强调了这些传统节日所蕴含的文化内涵和民族精神，引导学生们了解和传承传统文化。

在教学方面，本文的教学重点是让学生通过阅读课文，了解中国传统节日的习俗和特点，感受节日的热闹氛围和传统文化的魅力。

同时也注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，通过课文的朗读、背诵和讨论等活动，提高学生的语文水平。

在教学过程中，还要注意引导学生体会节日中所蕴含的文化内涵和民族精神，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

《传统节日》是一篇富有情感、生动有趣的课文，能够让学生们更好地了解和感受中国的传统文化。

教案设计也需要充分考虑学生的实际情况和教学目标，注重培养学生的语文素养和文化素养。

1. 简述部编二年级下册语文教材的重要性当我们翻开部编二年级下册语文课本的时候，会发现其中一篇引人入胜的课文——《传统节日》。

这篇课文不仅让孩子们了解到中国丰富多彩的传统节日，还传递了深厚的文化情感。

那么部编二年级下册语文教材的重要性究竟体现在哪里呢？首先这套教材是教育部组织专家精心编写的，具有很高的权威性。

二年级是学生学习语言的基础阶段，语文教材的质量直接影响到学生对语言文字的掌握和运用。

部编教材注重传统文化教育，旨在通过生动的课文，让学生感受到中华文化的博大精深。

二年级语文传统节日一、课文原文（人教版）春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

二、生字词。

1. 会认的字。

- 传（chuán）：传统、传说。

- 统（tǒng）：统一、总统。

- 贴（tiē）：贴近、贴纸。

- 宵（xiāo）：元宵、宵夜。

- 巷（xiàng）：小巷、巷口。

- 祭（jì）：祭祀、祭扫。

- 舟（zhōu）：龙舟、舟船。

- 艾（ài）：艾草。

- 堂（táng）：大堂、厅堂。

- 乞（qǐ）：乞巧、乞讨。

- 巧（qiǎo）：巧妙、灵巧。

- 郎（láng）：牛郎、新郎。

- 饼（bǐng）：月饼、饼干。

- 赏（shǎng）：欣赏、赏花。

- 菊（jú）：菊花。

2. 会写的字。

- 贴：左右结构，注意“贝”字的写法。

- 街：左中右结构，中间的“圭”字有四个横。

- 舟：独体字，笔顺为撇、撇、横折钩、点、横、点。

- 艾：上下结构，上小下大。

三、传统节日相关知识。

1. 春节。

- 时间：农历正月初一。

- 习俗：贴窗花、放鞭炮、贴春联、拜年等。

春节是中国最重要的传统节日，人们以各种方式庆祝新年的到来，表达对美好生活的向往。

2. 元宵节。

- 时间：农历正月十五。

- 习俗：看花灯、猜灯谜、吃元宵等。

这一天，大街小巷挂满了各式各样的花灯，非常热闹。

3. 清明节。

- 时间：公历4月4日 - 6日之间。

- 习俗：祭扫祖先墓、踏青等。

清明节是祭祖和扫墓的日子，人们会到先人的墓前献上鲜花、祭品，表达对先人的思念之情。

同时，也是春天的一个重要节日，人们会外出踏青，感受大自然的美好。

4. 端午节。

- 时间：农历五月初五。

- 习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。