雏鹰争章细则 - 上海市松江区岳阳小学

雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。

（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。

2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。

3、能知道一些关于学习的名言名语。

（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。

2、能参加两项以上的体育比赛。

3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。

（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。

2、严格要求自己，敢于承担责任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。

2、有很好的艺术表演技能。

3、掌握两种以上的艺术技能。

《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则引言二十一世纪的世界，面临着和平与发展的许多问题。

要和平、求合作、促发展，共同保护人类生存环境，促进人类进步事业，已经成为时代的主流。

以知识为基础，直接依赖于知识和信息的生产、扩散及应用的知识经济，将在世界经济中占主导地位。

以经济和科技为基础的国与国之间综合国力的竞争将更加激烈。

二十一世纪的中国，将继续推进建设有中国特色社会主义事业，加快并努力实现向新的经济体制和新的经济增长方式的转变，依法治国，科教兴国，努力实现祖国的统一。

我们的奋斗目标是：到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。

到那时，中国将进入世界中等发达国家行列，人民将达成现代化基础上的共同富裕，中华民族将实现伟大的复兴。

二十一世纪的中国少年，将要接着前人手中的接力棒，成长成熟起来，战胜各种困难，到达现代化的光辉彼岸。

为此，我们要培养他们的全球意识，使他们从小就关心人类共同面临的问题；培养他们的祖国意识，引导他们立志一生服务祖国和人民，；培养他们的未来意识，使他们逐步确立生存和发展的观念，为肩负起实现中华民族发展目标和创造人类美好未来的重任作好各方面的准备。

实施“‘中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则”，就是要发挥少先队组织的优势，配合基础教育实施素质教育，从训练有实用价值的系列技能入手，鼓励少先队员主动、活泼地学会认知、学会做事、学会服务、学会创造、学会生存，建立富有激励性、稳定有序、自主运转的社会化的素质训练机制。

本细则是在1994年制定的“‘跨世纪中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则（试行）”的基础上修订的，“雏鹰奖章实施细则”试行以来，各地少先队组织精心筹划，积极探索，从组织上、实践上为修订并实施本细则做好了准备。

第一章指导思想实施“雏鹰奖章实施细则”，要以江泽民同志为“中国少年雏鹰行动”的题词“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导。

少先队雏鹰争章实施细则章”的标准：结识一位民族同学，了解他们的文化和生活惯；能够尊重和包容不同民族的同学，不歧视、不排斥；参加学校组织的民族文化交流活动，积极了解和传承中华民族优秀传统文化。

工作与活动建议开展“喜欢校园、喜欢‘好朋友章’”活动，鼓励队员积极参与校内外各类活动，培养他们的爱校、爱生活的情感；开展“民族团结章”主题教育活动，组织队员参观民族文化展览、研究民族舞蹈、俗等，增强他们的民族认同感和文化自豪感；定期组织队员进行集体谈话，关注他们的研究、生活情况，及时解决他们的问题和困难。

激励方式喜欢校园、喜欢‘好朋友章’”获章标准：参加校内外各类活动，积极参与集体活动；尊重师长和同学，礼貌待人，能够主动帮助他人；表现优秀，受到班级、学校的表彰；结交一位新朋友，并介绍他的姓名和特长。

直接争获“民族团结章”的标准：积极参加学校组织的民族文化交流活动，表现出对民族文化的热爱和尊重；与民族同学友好相处，互相研究、交流，不歧视、不排斥；表现优秀，受到班级、学校的表彰。

好朋友章二年级本年级的基本目标是让队员了解队的创立者和领导者是XXX，增强少先队员的光荣感。

主要工作是进行党旗、团旗、队旗的教育，培养自己事情自己做的能力。

需要关注的问题是队员在集体中的人际交往和研究的初步差异对队员心理的影响。

我们要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

工作内容：1.了解少先队的组织，帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。

2.健全少先队组织。

工作与活动建议：1.参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。

2.指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；研究自主地开展小队活动；研究建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。

激励方式：争创XXX。

“文明章”获章标准：1.知道基本礼节，尤其是民族礼节（握手、敬礼等）。

雏鹰争章细则范文一、目的和意义为了激发学生的学习积极性，促进学习过程中的竞争与合作，提高学生的学习质量和学业成绩，学校特设立“雏鹰争章”活动。

通过参加该活动，学生可以在学业成绩、品德表现、实践能力等方面得到充分的锻炼和提升，为他们今后的学习和发展提供更广阔的舞台和更好的机会。

二、参与对象“雏鹰争章”活动面向全校学生，包括各个年级的学生。

三、活动内容“雏鹰争章”活动分为学习竞赛、实践能力展示和综合评价三个部分。

1.学习竞赛：学生可以参加各学科的考试竞赛，包括但不限于语文、数学、英语、科学和社会等科目。

每个学科会设置多个级别，根据学生的能力水平进行分级选拔。

学习竞赛采取闭卷形式，按照设定的题型和分值进行评分。

2.实践能力展示：学生可以通过实践活动，展示自己在各个方面的能力和特长。

实践活动可以包括科学实验、文学写作、艺术创作、体育比赛等各个领域的展示。

学校将组织专业人员对学生的实践活动进行评估，并给予相应的分值。

3.综合评价：学校将综合考虑学生的学业成绩、实践能力和品德表现等方面的情况，进行综合评价。

综合评价考虑学生的整体发展情况，体现学生全面素质的培养。

四、评选规则1.学习竞赛：学习竞赛成绩占活动总分的50%。

学生在各个学科的竞赛中获得的名次和分数将被转化为相应的成绩排名和分值。

2.实践能力展示：实践能力展示成绩占活动总分的30%。

学生在实践能力展示中获得的分值将根据评估结果计算。

3.综合评价：综合评价占活动总分的20%。

学校将通过对学生学习态度、品德表现、课堂表现、社会责任等方面进行综合评估，给予相应的分值。

五、奖励办法1.学习竞赛奖励：学习竞赛按照成绩排名进行奖励。

每个学科的前三名将获得相应的奖励证书和奖金。

2.实践能力展示奖励：实践能力展示按照评估结果进行奖励。

优秀的实践展示项目将获得相应的奖项和奖金。

3.综合评价奖励：综合评价按照学生的总体表现进行奖励。

综合评价优秀的学生将获得相应的奖励。

4.特殊贡献奖励：学校将对在活动过程中做出特殊贡献的学生进行奖励，奖励措施根据实际情况而定。

2024少先队员雏鹰争章活动详细实施方案一、活动背景介绍少先队是中国共产党领导的先进青年组织，旨在培养少年儿童爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，培养他们热爱劳动、团结友爱、遵纪守法的品质。

为了进一步激励少先队员们努力学习、锻炼自我，培养各种实践技能，2024年我们特别开展了少先队员雏鹰争章活动。

二、活动目标1. 激发少先队员积极参与各种实践活动的热情。

2.鼓励少先队员多方位、多层次的全面发展。

3. 培养少先队员的各种实践技能，增强其实践能力和团队精神。

4. 培养少先队员良好的行为习惯和价值观念。

三、活动时间2024年1月1日-12月31日四、活动内容1. 纪律表现：a. 德育表现：要求队员在日常生活中遵守例行公德，注重个人礼仪习惯，同他人友好相处等。

b. 学科表现：要求队员在学习中自觉做到听课专心、作业按时完成、课堂回答积极等。

c. 操行表现：要求队员在学校表现良好，不打架斗殴，服从学校规章制度等。

d. 作业表现：要求队员完成作业的质量和数量均优秀，独立完成作业能力强等。

2. 劳动实践：a. 环境整治：要求队员主动参与学校和社区的环境整治工作，清理垃圾，植树造林等。

b. 助人为乐：要求队员参与志愿活动，关心他人，帮助有需要的人，关爱社会弱势群体等。

c. 小小兵团：队员参与小小兵团活动，学习军事知识，训练体能，培养团队协作精神。

3. 知识技能：a. 科技创新：要求队员参与科技创新活动，学习电脑编程等科技知识，培养创新意识。

b. 体育锻炼：要求队员积极参与体育锻炼，培养良好的体魄和运动技能。

c. 艺术表演：要求队员参与各种艺术表演，如舞蹈、乐器演奏、朗诵等，培养审美和表演能力。

五、活动奖励1. 队级奖励：根据队员在活动期间的表现，队级给与相应奖励，如优秀队员、劳动模范等称号。

2. 学校奖励：学校根据队员在活动中的表现进行评比，给与荣誉证书、奖章等奖励。

3. 社会奖励：组织优秀少先队员参加市级、县级的活动评比，给与相关奖励。

学生雏鹰争章活动实施细则学生“雏鹰争章”活动实施细则向日葵海豹：1、不迟到、不早退。

因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。

2、牢固树立正确的荣辱观，自觉遵守社会公德和法律法规;3.提倡文明语言，不说脏话，不打架，向老师和客人敬礼问好，学生之间互相帮助。

4.注意心理健康，有阳光、积极、向上的态度。

五星红旗章：1.升旗仪式期间，我们应该安静、严肃地站立，戴上红领巾，进行标准的团队仪式。

2.每天戴上红色围巾和校徽。

升旗和重大学校活动期间必须穿校服。

3、讲究个人卫生，红领巾及衣着整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生不散发。

4、热爱集体，关心集体，珍惜集体荣誉，乐于参与集体活动。

5.积极参加少先队活动，积极发挥少先队组织工作的先锋模范作用；接力章：1.在集会和集体活动中，保持安静，遵守纪律，服从指挥，保持场地清洁。

2、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用3、积极参加形式多样的课外活动，兴趣广泛、学有所长。

美德之章：1、爱护公物和公共设施，不乱写乱画。

2.不要追逐、打架或制造噪音。

慢慢地走，轻轻地走，一直走到教学楼里。

3、下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。

放学路队要安静整齐不散队。

4.尊老爱幼，关心他人，诚实守信，诚实公平；5.与朋友相处时，要尊重他人，诚实守信，互相帮助。

成长章：1.按时完成作业。

做家庭作业时，写作要规范、整齐、统一。

保持正确的阅读和写作姿势。

2、虚心好学，刻苦钻研，牢固掌握基本知识和技能，且学有专长或有较宽的知识面，注重实践，具备良好的审美情趣和能力，成绩优良3.积极学习，学业成绩优异，学科发展平衡。

业余时间阅读能力强，阅读能力强，善于从书本中汲取营养。

健康章：1.爱护眼睛，注意眼部卫生，按时、认真做眼保健操。

2.广播体操的动作采集应快速、安静、整齐，动作准确、同步。

3.不要乱丢垃圾和其他垃圾，不要随地吐痰，注意公共卫生。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。

开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。

二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。

（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。

（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。

（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。

（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。

2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。

（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。

（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。

（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。

（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。

六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。

3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。

七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。

2.提供必要的活动场地和设施。

3.落实活动经费，确保活动顺利进行。

八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。

2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。

3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。

4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。

2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。

在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。

一、品德要求：1.自觉遵守学校规章制度，积极主动地与他人和睦相处，始终保持礼貌和友善的态度。

2.具备良好的团队合作精神，积极参与集体活动，为集体荣誉努力奋斗。

3.具备爱护公共物品和环境的意识，积极参与环保活动，培养保护环境的习惯。

4.具备独立自主的学习习惯，自觉完成学习任务，勤奋刻苦，勇于面对困难。

5.具备较强的团结协作能力，乐于助人，关心他人，建立良好的人际关系。

二、学业要求：1.熟练掌握四年级各学科的基础知识和基本概念，能够正确运用所学知识解决问题。

2.具备较强的思维能力和创新意识，能够灵活运用所学知识，进行综合思考和推理。

3.能够独立思考、独立解决问题，具备一定的研究能力和探究精神。

4.具备良好的记忆力和理解力，能够准确理解和运用教材中的内容。

5.具备良好的阅读习惯和阅读理解能力，善于阅读各类书籍，培养对知识的好奇心和探索欲。

三、实践要求：1.积极参加各类学校和班级的实践活动，锻炼动手能力和实践操作技能。

2.具备一定的课外活动能力，能够积极参与学校组织的各种社团、兴趣小组等活动。

3.具备较强的组织和管理能力，能够组织班级的集体活动和社团活动。

4.具备一定的辅导能力，能够用自己的所学知识帮助他人解决问题。

四、创新要求：1.具备一定的创新思维能力和创新意识，能够灵活应用所学知识解决实际问题。

2.具备一定的创造力，能够独立设计和制作一些简单的作品，展示自己的创造能力。

3.具备一定的发现和解决问题的能力，能够主动发现问题并提出可行的解决方案。

4.具备一定的创业意识和创业能力，能够通过创新思维和实践行动，进行小创业活动。

综上所述，四年级雏鹰争章要求包括品德要求、学业要求、实践要求和创新要求。

学生需要具备良好的品德修养，扎实的学业基础，积极参与实践活动，同时具备创新思维和创业意识。

这些要求旨在培养学生的全面发展，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。

1雏鹰争章活动细则☆☆学校少先队雏鹰争章活动实施细则☆☆学校☆☆学校少先队雏鹰争章活动实施细则一、指导思想：以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求为指导，充分发挥“奖章”的激励功能以及“学校、家庭、社会”的合力育人功能，结合我校的办学理念及特色，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，在丰富多彩的争章体验活动中，能自主、快乐、健康、全面地成长，让童年充满七彩阳光。

二、活动口号雏鹰展翅，快乐飞翔，茁壮成长三、活动特色1、奖章体系阶梯化根据每个年级孩子的年龄特点和心理特点分别设置不同的争章目标，形成由易到难的阶梯状争章体系。

2、奖章设置特色化除了全国少工委选定的基础奖章外，结合我校的办学理念及办学特色，增设古诗文章、感恩章、等特色章。

3、操作程序简便化简化操作程序，考评奖章均由各中队依据大队争章方案及本班实际自主实行。

4、评价体系持续化每月一考评，每学期一总评，并将争章情况填入学生档案，作为学生一学期成长的评价标准之一。

四、争章的原则重在参与，鼓励进取；苗苗章1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。

5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。

A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.好朋友章1、邀请几位好朋友来家里做一次客。

2、做8件帮助小朋友的事，用写日记的方式记录。

自理章1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。

星星火炬章1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。

小学雏鹰争章活动具体实施方法一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越重视青少年的全面发展。

在这个过程中，小学阶段是一个关键时期。

为了提高小学生的综合素质，培养他们的兴趣爱好、团队协作精神和社会责任感，我们特推出“小学雏鹰争章活动”。

二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

2.培养学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力。

3.增强学生的社会责任感，使他们更好地适应社会的发展。

4.促进学生的个性发展，帮助他们找到自己的兴趣爱好。

三、活动内容1.设立不同类别的奖章，如：学术科技章、艺术体育章、社会实践章、道德品质章等。

2.学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的奖章进行争夺。

3.每个奖章都有具体的评选标准和实施方法，学生需要通过努力达到标准方可获得相应奖章。

四、活动实施方法1.宣传发动阶段：（1）召开动员大会，向学生和家长宣传本次活动的重要性和意义。

（2）利用校园网、宣传栏、班级群等渠道，公布活动内容和评选标准。

2.实施推进阶段：（1）学生根据个人兴趣和特长，选择合适的奖章进行争夺。

（2）教师根据学生的表现，给予相应的指导和帮助。

（3）设立“雏鹰争章记录表”，记录学生的争章过程和成果。

3.评选表彰阶段：（1）学校成立评选小组，对学生的争章成果进行评审。

（2）根据评审结果，选出获得各奖章的学生，并进行表彰。

（3）举办“雏鹰争章成果展”，展示学生的风采和成果。

（2）对活动中存在的问题进行分析和改进，为下一届活动做好准备。

五、活动保障1.加强领导，成立活动的组织机构，确保活动的顺利进行。

2.落实教师责任，加强对学生的指导和帮助，确保活动取得实效。

4.设立专项资金，用于奖励获得奖章的学生和优秀指导教师。

六、活动预期效果1.学生的综合素质得到提高，个性得到充分发展。

2.学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力得到培养。

3.学生的社会责任感得到增强，更好地适应社会的发展。

4.校园文化建设得到丰富，形成积极向上的氛围。

雏鹰争章活动方案一、活动说明“雏鹰争章”活动旨在提升学生的实践能力、团队协作能力和创新能力，同时激发他们的爱国热情和家国情怀。

活动将涵盖各个学科，包括但不限于语文、数学、科学、社会、音乐、体育等。

二、活动流程1. 报名阶段学生可自由报名，每个班级最多推荐2名学生参赛。

学生需填写报名表格，并在规定时间内交至学校设置的报名点。

报名表格应包括学生姓名、性别、年级、班级、联系方式、个人简介以及想要参加的活动等信息。

2. 初赛阶段初赛将分为不同学科或活动的初赛。

具体安排由校方根据实际情况进行调整。

初赛结果将在规定时间公布，并通知进入决赛的学生。

3. 决赛阶段决赛将在学校或指定场馆举行。

学生将按学科或活动进行比赛，并根据评委的评分进行排名。

最终，评委将根据学生的表现及排名，确定一二三等奖。

4. 颁奖典礼颁奖典礼在比赛结束后进行。

届时，学生将获得获奖证书及奖品。

并举行相关表彰仪式，校长将亲自颁发奖项并发表获奖感言。

三、活动细则1. 报名资格本活动面向全校学生开放，不受年级、班级限制。

每个班级最多可以推荐2名学生参赛，但不保证每个学生都能参与比赛。

2. 活动费用本活动免费参加，但学生需自行承担个人的交通及住宿等费用。

3. 活动要求学生的参赛作品必须是自己完成的原创作品。

参赛学生需按时提交作品并到场参加比赛。

如因个人原因不能按时参加比赛的，将自动取消参赛资格。

4. 活动评分本次活动的评分标准由活动组委会和足本研学定制，评分标准涉及学生的操作能力、团队协作能力、创新能力、知识水平、表现方式等不同方面。

5. 竞赛奖项本次活动设立的奖项包括：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等级，以及优秀作品奖等。

其中，特等奖只设1名，其他奖项不限定人数。

届时将颁发获奖证书和奖金。

雏鹰争章操作标准
1、优秀班干部/管理之星
（1）值日小班长：
①每天早晨来到学校后，当全班一半同学来到教室，组织同学们进行早读。

②早读课时，领读今天或者昨天的学习内容。

（课文——生字——词林）
③管好两次眼操纪律。

（2）学习小组长
①能提醒没背书或者没交作业的同学，让他们及时上交作业。

②及时收齐作业。

（3）值日小组长
①在值日前，检查每组卫生，选出每组最干净的一位同学，记录下来。

②在每天放学前，提醒本组值日同学，明确他们的值日范围。

③值日后，检查卫生，不干净的要求同学重新值日，特别注意卫生工具的摆放。

2、发言之星
上课时，积极举手发言的。

3、进步之星
综合表现有所进步的，无论是在书写，还是发言有所进步的。

4、积极之星
学习积极主动，除上课的要求外，能自觉获取其他知识的。

5、书写小明星
书写工整，字迹清楚，书面整洁的。

6、礼貌之星
能尊敬父母和老师，对同学友善，待人接物有礼貌的。

7、环保章
被值日小组长记录为最干净的同学。

不乱扔垃圾。

8、纪律之星
上课能坐端正，老师不在班级时，也能自觉遵守纪律的。

9、语文之星
语文成绩靠前，爱动脑筋思考问题。

10、数学之星
数学成绩靠前的
11、写作之星
平时习作突出的，每次考试作文成绩扣分较少的。

（能用好词、好句、想法独特的）
12、阅读之星
在校内或者在家，能自觉主动地读课外书的。

雏鹰争章奖励机制（5篇）第一篇：雏鹰争章奖励机制雏鹰争章奖励机制1、采用奖章换购书券的形式奖励。

一个学期将雏鹰章汇总一次，然后到德育处兑换购书券，一个奖章为5分。

根据书券的分值到指定地点去换书。

2、学生在校级、市级以上的比赛活动中获奖，即可凭获奖证书直接获得相应的奖章。

换取方式如下(1)获校级三等奖为1个奖章，二等奖2个奖章，一等奖为3个奖章。

（1）获临安市级合格奖获得1个奖章，三等奖获得2个奖章，二等奖获得3个奖章，一等奖获得5个奖章。

（2）获杭州市级合格奖获得2个奖章，三等奖获得3个奖章，二等奖获得4个奖章，一等奖获得6个奖章。

第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。

通过争章引导广大少先队员积极参加实践活动，逐步培养生存与发展意识，锻炼技能，学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，提高全面素质。

二、具体安排：（１）章的选择：根据“争章要求”中提供的奖章来进行选择（具体要求可查看学校网站德育专题/雏鹰争章栏目）。

鼓励各中队根据自己的情况设计、制作“中队特色章”（制定中队特色章应先向大队申报，得到批准以后才可进行争章、考章），中队的少先队员也可选择争自己中队的特色章。

（2）考章时间：每月的最后一个星期一班队活动时间。

（3）资料准备：少先队员根据“争章要求”来准备考章资料。

（４）中队负责干部：副中队长文体委员组织委员（５）考章员要求：获３枚或以以上奖章的少先队员可向中队申请当考章员，经过中队同意并申报后，由大队批准并向全校公布。

（６）颁发奖章：考章后，由各中队公布获章队员的名单，并颁发奖章。

天水路小学大队部2008．2第三篇：雏鹰争章一二年级：星星火炬章：进步要求：1、知队名，知红领巾，知队旗，知队礼，知呼号。

作为小学四年级的学生，我们正处于学习和成长的重要阶段。

我们应该树立起追求卓越的信念，并坚持努力学习，全面发展。

因此，学校为了提高我们的学习热情和能力，特设立“雏鹰争章”活动，以鼓励我们积极参与各项活动，努力达到一定的成绩，成为优秀的小学生。

在此，我将为大家介绍一下“雏鹰争章”的要求。

首先，学习成绩是“雏鹰争章”活动的重要指标之一、我们应该在各门学科的学习中取得优异的成绩。

要求我们在每次考试中取得班级的前三名，或者在全年级中取得前五名的成绩。

这需要我们勤奋学习，充分利用课余时间，主动请教老师和同学，弄懂知识点和难题。

同时，我们还需要完成老师布置的家庭作业，并按时提交。

只有将学习当作我们的第一要务，才能在知识的海洋中畅游，取得优异的成绩。

其次，课外活动也是“雏鹰争章”的要求之一、学校为我们举办了各种各样的课外活动和比赛，如朗诵比赛、书法比赛、德育活动等。

我们应该积极参与，并力争取得一定的成绩。

对于喜欢朗诵的同学，我们可以多背几篇经典的诗歌或散文，提高我们的演讲和表达能力。

对于喜欢书法的同学，我们可以多练字，将书法作品参赛，并争取一个佳绩。

此外，我们还应该积极参加学校组织的各种德育活动，如志愿者活动、环保活动等，培养我们的社会责任感，锻炼我们的团队合作精神。

另外，身体健康也是“雏鹰争章”的重要要求之一、我们应该保持良好的体育锻炼习惯，每天进行适当的运动。

可以选择参加学校的体育课、校内外的运动会以及各种运动俱乐部，如足球队、篮球队等。

通过参与体育活动，我们可以增强体质，提高身体素质，培养我们的团队合作和竞争意识。

最后，为人处世是“雏鹰争章”活动的最基本要求。

我们应该遵守学校和班级的规则，尊敬师长，团结同学，友善待人。

要求我们做到礼貌待人、诚实守信、乐于助人、勇于担当。

只有做到这些，我们才能以积极向上的态度面对生活，与人为善，获得他人的认可和尊重。

这就是我对于小学四年级“雏鹰争章”的要求的总结。

希望我们每个人都能够通过不懈的努力，争取到“雏鹰争章”的荣誉，成为优秀的小学生，为自己、为家人、为学校争光！让我们共同努力，追求卓越，共同成长！。