平顶山新乡许昌2012届高三第一次调研考试语文试题答案

许昌新乡平顶山2012年高三第一次调研考试语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．A（B.两者并没有因果关系；C.“都是正方形”的说法太绝对；D.“不追求反映宏大的场景”错误，据原文应是“不便反映宏大的场景”。

）2．C（“四周用木头固定”说法不对，应是“上下贯穿木轴”，这样才能做成卷轴画。

）3．D（据原文，“绢本”应是画在丝织品或布面上的画的统称，故“…绢本‟即唐卡”的说法不正确。

）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4．D（领：受爵）5．B（①表明吕僧珍善于理解梁武帝的意图；③是吕僧珍伯父家堂兄的儿子的做法；⑥表明吕僧珍恭谨。

）6．C（内容的理解概括与原文不符。

）7．（1）等到到了襄阳，催促派遣兵马支援，并且得到宣武王的书信而返回，武帝十分赞赏他。

（5分。

译出大意给2分，“督”“书”“嘉”三处，每译对一处给1分。

）（2）吕僧珍离家已久，上奏表请求回去扫墓，武帝想使他在本州显示荣耀，于是授予他南兖州刺史的官职。

（5分。

译出大意给2分，“去”“荣”“拜”三处，每译对一处给1分。

）【参考译文】吕僧珍字元瑜，东平范县人，世代居住广陵，家里很贫寒。

在梁文帝（萧顺之）那里作门下书佐。

身长七尺七寸，容貌魁伟，同僚都很敬重他。

唐宇之进犯东阳，梁文帝（萧顺之）率兵东讨，让僧珍主管行军各局的事务。

僧珍家在建阳门东，自从领受命令担当职务后，每天从建阳门过，都不进自己家门。

梁文帝（萧顺之）因此对他更加了解信任。

司空陈显达出兵沔阳北，看到他而招呼他人座，对他说：“你有贵人相，最终也不会遭贬抑，要好好努力。

” （南齐）建武二年，北魏的军队南侵，五路大军同时进击。

梁武帝率军援救义阳，吕僧珍跟随在军中。

长沙的宣武王当时作梁州刺史，魏军围攻几个月，义阳与雍州道路被切断了。

武帝想派使者到襄阳，希求得到梁州的音讯，众人没有谁敢去。

吕僧珍却坚决要求充当使者，当天就独自驾着一条船上路。

等到到了襄阳，催促派遣兵马支援，并且得到宣武王的书信而回，武帝十分赞赏他。

武帝任命他为中兵参军，把他当作得力的亲信。

吕僧珍私下里养敢死兵士，归附他的人很多。

武帝很注意召集勇武的猛士，士大夫和普通百姓都紧紧跟随他，手下会集了一万余人。

武帝于是令人在城西的空地巡行，准备在那里建屋千间做这些人的住所。

砍伐了很多竹木，沉到檀溪中，堆积的茅草像山丘一样，都没有用到。

只有吕僧珍知道其用意，于是私下准备好几百只船桨。

等到武帝起兵，全部拿檀溪中的竹木装造为船舰，用茅草盖顶，都很快就完成了。

大军将要出发，各位将领需要很多橹，吕僧珍就把先前预备好的船桨拿出，每只船给两只，争抢才得以停息。

天监四年，（武帝）大举北伐，从此（军机之事日渐增多）吕僧珍白天在中书省办公，夜里返回秘书省。

天监五年凯旋而回，以原来的官职受爵太子中庶子。

吕僧珍离家已久，上奏请求回去扫墓，武帝想使他在本州显示荣耀，于是授予他南兖州刺史的官职。

吕僧珍在任期间，接见士大夫时，迎送的礼数超过规定，他公平对待属下（或，以平常心做下属的表率），不对亲人徇私情。

他堂兄的儿子起先以贩葱为业，在吕僧珍就任以后，就放弃贩葱这一职业想求他在州里给自己安排个官职，吕僧珍说：“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。

你们本来有固定的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的呢！还是应当赶快回到葱肆去吧。

”吕僧珍家的老宅在街市北面，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移督邮官署来扩建自己的住宅。

吕僧珍恼怒地说：“怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？”他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经常引带着侍从到她家，并不觉得辱没了身份。

任南兖州刺史一百天，又征召他为领军将军，仍像先前那样在秘书省办公。

吕僧珍功勋卓著，被任用为骨干和亲信，性情很是谦恭稳重。

在禁中值班，盛夏也不敢解开衣扣。

每当侍奉武帝身边，总是敛神屏息，非常恭敬谨慎，招待用的果馔，他未尝动过筷子。

有一次因酒醉后才取一个柑子吃了，武帝笑着说：“你今天这是大有进步啊。

”天监十年，得了重病，死在领军的官舍里。

谥号为忠敬。

武帝很痛惜，常常说着说着就泪流满面。

（二）古代诗歌阅读（11分）8. （5分）作者通过烟柳、淡云、孤雁、寒日、暮天五个意象的描写，写出了空落、孤单、凄凉的意境。

（答出三个意象给1分，答全给2分；意境分析正确给3分。

）9. （6分）有异曲同工之妙。

（1分）两者都写了离人不堪离别之苦，借酒浇愁；（2分）两者都设想了酒醒后的情景，通过虚写，突出了孤独无依、凄苦难耐之感。

（3分）（三）名篇名句默写（6分）10．（1）梦回吹角连营/ 八百里分麾下炙（2）渺沧海之一粟/ 羡长江之无穷。

（3）蓝田日暖玉生烟/ 此情可待成追忆。

三、文学类文本阅读（25分）11．（1）D、C（选D给3分，选C给2分，选A给1分。

选BE不给分。

B.“自己的无能”不当；E.是“我” 放硬币于椅子底下；A.“良好的家庭环境”可以有多种理解）（2）（6分）参考要点：①具有孝心，热爱父母。

②天真诚实，自尊自爱。

③经受磨难，性格坚强。

（每条2分。

要求分别结合文中相关具体内容作简要分析。

）（3）（6分。

每条2分。

）①表现小男孩对自己捡来的硬币无比珍惜，引发“我”以平常孩子的标准揣测小男孩攒钱的目的。

②突出小男孩每天所能捡到钱的数量之少，引发“我”的同情心和与小男孩的交易。

③表现小男孩意外的喜悦，也表现“我”帮助了他的欣慰。

（4）（8分。

观点，2分；依据,6分。

）①表现孝心：对父亲，历尽艰辛攒钱为父亲治病；为父亲的不治而无比悲伤；认为爸爸是世界上最好的爸爸。

对母亲，遵从母亲的意愿和要求，母亲说爸爸能治好，他就竭力攒钱帮助母亲；母亲说不能白要别人的钱，他就用自己心爱的东西换。

②歌颂坚强：捡硬币坚持时间长；只要不下雨，每天都捡；舍出自己心爱的东西换钱；不肯白要别人的钱；小小男子汉。

③突出善良：“我”关注小男孩，发现隐情；帮助小男孩，以钱换物；尊重小男孩，偷放硬币；同情小男孩，叹息苦难；怜悯苦孩子，常放硬币。

四、实用类文本阅读（25分）12．（1）（5分）B D（B.“从一开始就是”暗示始终都是；D.“但作者也认为”没有根据。

）（选对一个得2分，选对两个得5分）（2）（6分，每条2分）①杰克·伦敦少年和青年时热爱读书，求知欲强，自信坚毅，历经磨难，顽强拼搏，虽屡屡碰壁，而不自暴自弃，以求走出贫穷的处境；②后来以写作谋生，创作了不少向资本主义社会挑战的作品，因此成名，跻身上流社会；③成名后，陷入拜金主义泥淖，为挣钱而写作，粗制滥造，青年时期的叛逆性格日渐消褪，变得唯利是图和玩世不恭，极端个人主义和“超人”哲学，使其精神世界充满矛盾，最后自杀。

（3）（6分）“评”“传”结合（或夹叙夹议）。

（2分）传文第②③④段在对杰克伦敦童年、少年、青年时期的苦难艰辛的流浪生活的叙述之前都有简短的评论，点明他人生坎坷，突出他的坚韧、顽强、不自暴自弃的性格；又如第⑦段，在叙述了杰克·伦敦的丰富的生活经历和杰出的创作成就之后，又用评论点明其性格蜕变的原因。

（4分）（4）（8分）传记开始将杰克·伦敦与马克·吐温并提，采用的是对比（对照）手法，（1分）以马克·吐温的七十五岁高龄病死在写作岗位上，与杰克·伦敦的四十岁壮年吸毒自杀于豪华大牧场形成鲜明反差，既照应了标题中的“悲剧”，（1分）也设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

（1分）这两个同时代美国作家结局的鲜明对比，带给人们的思考是深广的。

考生可以从个人和时代等多个方面进行探究，也可以仅就主观或客观的某一方面进行深入探究，只要言之成理、辩证客观，有探究（或论证）过程即可给分。

（5分）五、语言文字运用（20分）13. A（Ａ.高屋建瓴：建，倒水，泼水；瓴，盛水的瓶子。

把瓶子里的水从高层顶上倾倒。

比喻居高临下，不可阻遏。

B.繁文缛节：文，规定、仪式；缛，繁多；节，礼节。

过分繁琐的仪式或礼节。

也比喻其他繁琐多余的事项。

应用“繁冗拖沓”。

C.趋之若鹜：趋，快走；鹜，野鸭。

象鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去，含贬义。

可用“青睐有加”。

D.不绝如缕：绝，断；缕，细线。

多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

可用“不绝于耳”。

）14. D（A.表意不明；B.句式杂糅；C.搭配不当。

）15．C（⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象）16. （5分）“微博”是一个由简单词汇构成、在众多普通人之间传达情感、交流信息的平台。

（“简单词汇构成”；“在众多普通人之间传达情感”；“交流信息”。

只答“微博是个传达情感的平台”或“微博是个交流信息的平台”给2分）17. （6分）【参考示例】感激鼓励你的人，因为他调动了你的激情/ 感激重用你的人，因为他挖掘了你的潜力（语意连贯各2分，句式一致各1分）六、写作（60分）18．参考高考作文评分标准评分。