某中学教学楼毕业设计开题报告

XXXXX毕业设计(论文)开题报告XXXX第二中学教学楼建筑设计题目（建筑规划设计方向）学生姓名班级学号专业建筑学一、所选课题的目的及意义1.目的通过对XXXX第二中学教学楼建筑设计使学生初步掌握教学楼设计、规划设计的一般原则、步骤和方法，建造出适合自己学校及专业特色的教学楼，满足广大师生的需要。

能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、就解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养实际工作中实事求是、严格准确的科学态度和工作作风1、满足学生学习生活教学等要求，设计出符合学校特色的建筑。

2、符合学校统一规划要求。

3、设计要满足节能环保要求以及多样化学生教学楼。

4、设计现代化的多功能教学楼。

2.意义通过此次对教育类建筑的设计可以更深层次的掌握一些功能多样化的空间组织形式，进一步了解建筑与环境空间的关系，对建筑的形式与功能也有更深一步的认识。

在此设计中引进一种新的思想概念“交流的意义”。

何谓交流？要体现一种交流文化：学生与老师之间的交流，学生与学生之间的交流，高年级与低年纪之间的交流等等，从而为各种相互之间的交流创造丰富多样的环境条件。

通过此设计培养和提高学生查阅文献资料、收集材料、运用资料的能力，主动地处理好建筑单体与其他建筑之间的相互关系，培养学生的工程意识以及正确处理功能、技术、艺术之间的辩证关系。

3.本课题在国内外的研究现状1）研究现状对于教学楼，大多数人认为都是类似的、无个性、无创新的建筑。

但是，随着社会的进步、经济的不断发展、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化意识的生成与加强，越来越多的人开始关注并重视学校硬件设施，尤其是校园规模、规划布局、建筑形象、结构设计。

所以，一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅能给人们带来舒适的工作环境，还可以给人以新的认识，可以提高学校名气，代表学校形象甚至可以成为一个学校的标志性建筑。

某中学教学楼毕业设计开题报告某中学教学楼毕业设计开题报告毕业设计（论文）开题报告（指导教师填表）填表时间：年月日专业指导课题学生姓名工程设计班级教师类型设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。

主要内容：1、建筑设计：本工程采用多层框架结构，为永久性建筑。

该楼总建筑面积为7000～10000m，拟2主要研究内容建位置另行给定。

建筑物的总层数应控制在79层。

绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。

2、结构设计：合理进行结构布置。

确定结构方案。

进行结构设计计算，编写相应的结构计算书。

绘制结构施工图。

施工图主要内容有：结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一榀框架结构图；主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以及其它必要的结构图。

3、外文资料翻译（不少于10000个英文字符，要求与建筑工程相关的资料）。

目标：1、方案草绘。

2、建筑施工图绘制。

平、立、剖面图绘制。

图纸应严格按国家制图标准绘制，主要技术指标(或研究目标)深度达到施工图要求。

其中底层平面图要求手绘。

3、结构计算。

按抗震要求，计算结构在地震作用下的水平荷载。

计算竖向荷载。

计算一榀有代表性的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配筋、承载力计算，各种验算。

打印计算书。

4、结构施工图设计。

结构图纸不少于五张1号图，其中至少有一张计算机绘图或手绘。

图纸为：结构布置图、主体部分各层楼、屋面板配筋图；框架结构配筋图；主体部分基础平面图及基础配筋图；楼梯结构设计。

其中底层平面图要求手绘。

4、编写建筑和结构设计说明书与计算书5、外文资料翻译（不少于10000个英文字符）。

要求：1、本着一人一题的原则，每人必须有一套独立的方案；2、独立撰写毕业设计说明书；3、绘制不少于12张1号施工图图纸。

毕业设计（论文）开题报告题目萍乡市育才中学教学楼设计专业名称：土木工程班级学号： ************：***指导教师：赖颖钟延芬二O一五年三月一、选题的依据及意义：（一）选题依据21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。

校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。

教学楼占有相当重要的角色。

所以一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅给人带来舒适的学习生活环境，还可以给人以新的认识可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以作为学校的标志性建筑。

为解决近年来学校学生人数激增，导致教室不足问题以及给学生创造一个舒适宽敞的学习环境，萍乡市育才中学准备新建一栋教学楼来满足教学需求。

此教学楼是用于将过于拥挤的班级将一部分学生转移过去组成新的班级，从而改善学生的学习环境。

（二）选题意义我们在做毕业设计的过程中要用到各种图集和规范以及国家、地方标准。

完成建筑、结构的设计及图纸绘制。

同时还涉及到各种计算机软件的运用，如word、excel、cad、天正、pkpm等。

我们可以通过毕业设计对基础理论和专业知识加以巩固，使自己的知识系统化、专业化。

毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学所学知识的一次综合运用，通过毕业设计可以使我们的学习的知识系统化、实践化。

通过毕业设计要求我们了解建筑设计的全过程，培养我们独立分析及解决问题的能力，并锻炼我们收集、查阅资料的能力，使我们得到类似工程师的训练。

二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）：建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。

教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。

教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。

教学楼设计开题报告教学楼设计开题报告1姓名：学号：指导老师：职称：1、本选题研究的目的及意义研究的目随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。

因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。

研究的意义1、为农村提供高质量的室内生活环境。

通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。

2、学生在设计中通过联系实际空间尺度，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。

3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。

2、本选题国内外研究状况综述建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。

随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。

然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究中有待探索的课题。

教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。

教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。

它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。

近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。

包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度;第二，建筑资源的有效利用。

要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。

密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。

因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势而对于结构方面，近年来钢筋混凝土框架结构已逐渐成为我国各类建筑中使用最为普遍的结构形式之一。

混凝土结构使用历史较长。

中学教学楼建筑结构设计开题报告Xxx大学本科毕业设计开题报告论文题目:大连市第二中学教学楼建筑结构设计学院: 建筑工程学院专业、班级: 土木工程学生姓名: 指导教师(职称):2011年 3 月 4 日填毕业设计开题报告要求开题报告既是规范本科生毕业设计工作的重要环节,又是完成高质量毕业设计的有效保证。

为了使这项工作规范化和制度化,特制定本要求。

一、选题依据1.设计题目及设计领域,2.应用现状和发展前景。

二、设计内容1.设计的主要内容,2.提交的设计成果。

三、设计工作安排1.拟采用的主要设计方法或设计方案,2.设计工作进度计划。

四、文献查阅及文献综述1.参考文献,2.文献综述。

学生应根据所在学院及指导教师的要求阅读一定量的文献资料,并在此基础上通过分析、研究、综合,形成文献综述。

必要时进行调研或实习完成文献综述。

文献综述作为开题报告的一部分附在后面,要求思路清晰,文理通顺,较全面地反映出本设计项目的工作基础和内容。

五、其他要求1.开题报告应在毕业设计工作开始后的前三周内完成,2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过,3.开题报告不合格或没有做开题报告的学生,须重做或补做合格后,方能继续设计工作,否则不允许参加答辩,4.开题报告通过后,原则上不允许更换设计题目或指导教师,5.开题报告的内容,要求打印并装订成册。

一、选题依据1,设计题目,大连市第二中学教学楼建筑结构设计2,设计领域,土木工程建筑结构设计3. 应用现状和发展前景,随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入,城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。

然而,在学校设施的大量建设,空间布局灵活多样的同时,空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求,成为学校研究中有待探索的课题。

教学楼是现代教育的服务设施,像其它社会产品一样,它不可能不经过历史更新与换代过程。

教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。

它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。

毕业设计开题报告一、课题来源、目的及意义设计题目：洪山中学教学楼（6.6+3.3+6.6） x3.9此课题为设计一栋多层教学楼，建筑总占地面积在1200平方米以内，建筑面积为6000平方米左右，房屋总层数为6层，主体结构高度约为25米，该地区抗震设防烈度为7度建设地点：武汉市场地面积：长X宽=_60x20 m建筑面积：6000左右最高气温：42最低气温：-7主导风向：南北基本风压：0. 42_KN/m2基本雪压：0.5场地地震效应：建筑物所在地区地震设防烈度为7度。

设计时考虑近震影响，拟建场地土类型为中软场地土，II类建筑场地，设计地震分组按所在地区考虑。

地质水文情况：场地平坦，周围无相邻建筑物，自上而下土层分布情况为：①新近杂填层（第一层），耕土及建筑垃圾，厚度0.5—0.8米，欠压密。

②粘土层（第二层），地质主要岩性为粉质粘土，硬塑状态，含少量的铁镒氧化物，厚度约4. 1 米，fk= 195kPa, Esl=9. 95MPa<>③淤泥质粘土层（第三层），地质岩性为淤泥质粉质粘土，稍湿，厚度约3 米，f k=90kPa, Es2=3. 2MPa o④粘土层（第四层），地质岩性为棕色粘土，稍湿，含铁锦结核，坚硬，厚度未揭露，f k=350kPao地下水位较低，无侵蚀性。

施工技术条件：各种机具能满足现浇结构要求。

结构设计要求如下：上部结构形式：框架基础结构形式：独立基础通过此次设计，检验所学过的知识，锻炼自己动手的能力，加深对建筑设计和结构设计的理解，在今后的学习和工作中能够更加熟练地学以致用，为今后的工程实践打好基础。

二、基本内容和技术方案1.此次的设计，完成的基本内容包括：1.1文字成果（1）外文资料翻译成果及开题报告（2）毕业论文学生工作日志（3）计算说明书1.2图纸成果（1）建筑图纸，包括主体结构的平面、立面、剖面图局部结构详图，包括卫生间、楼梯等构造详图、建筑总说明（2）结构施工图主要包括结构设计总说明、基础平面布置及大样、结构平面布置及现浇板的配筋图,框架配筋图，楼梯、、阳台、雨棚等附属结构布置及配筋图，等2. 关键理论、技术和完成课题方案采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力图用分层法，求水平荷载作用下的内力图用D值法或反弯点法，求水平地震作用时用底部剪力法, 楼板内力采用塑性法计算。