中大班-艺术-劳动最光荣-教案

《劳动最光荣》幼儿园教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义和价值，认识到各种劳动类型和劳动工具。

2. 技能目标：培养幼儿自己动手参与劳动的能力，学会简单的劳动技巧。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解劳动的意义和价值，培养幼儿动手参与劳动的能力。

难点：让幼儿学会尊重劳动，产生参与劳动的兴趣。

三、教学准备：1. 教具准备：劳动工具图片、劳动成果图片、相关视频等。

2. 环境准备：干净整洁的教学环境，有利于激发幼儿的劳动兴趣。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《劳动最光荣》激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考劳动的意义。

2. 讲解：向幼儿介绍各种劳动类型和劳动工具，讲解劳动的价值和成果。

3. 演示：通过视频或实物展示，让幼儿了解劳动的过程和方法。

4. 实践：组织幼儿进行简单的劳动实践，如整理玩具、摆放书籍等。

5. 总结：让幼儿分享自己在劳动中的感受，引导幼儿学会尊重劳动。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭劳动，如打扫房间、洗碗等。

2. 评价：通过观察幼儿在家庭劳动中的表现，评价幼儿对劳动的认知和动手能力。

六、教学内容：1. 学习劳动的种类：农业生产、工业生产、服务业、手工业等。

2. 认识劳动工具：锄头、镰刀、锤子、螺丝刀等。

3. 理解劳动的意义：创造财富、提高生活水平、促进社会发展。

七、教学活动：1. 观看劳动过程的短视频：农田里的农民耕种、工厂里的工人制作产品等。

2. 讨论：幼儿讨论视频中看到的劳动过程，引导幼儿理解劳动的意义。

3. 手工制作：幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作劳动工具的模型。

八、教学策略：1. 直观演示法：通过实物或视频展示，让幼儿直观地了解劳动的过程。

2. 参与式教学法：组织幼儿参与劳动实践，提高幼儿的动手能力。

3. 讨论法：鼓励幼儿发表自己在劳动中的感受和看法，培养幼儿的思考能力。

九、教学评价：1. 幼儿在劳动实践中的表现：态度、积极性、动手能力等。

《劳动最光荣》大班音乐教案一、教学目标1.让幼儿理解和体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。

2.学会歌曲《劳动最光荣》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。

3.发展幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌词的含义。

2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《劳动最光荣》的音乐带、歌词卡片。

2.教学道具：劳动工具（如扫帚、簸箕等）。

3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的劳动动作，如扫地、擦桌子等，引导幼儿感受劳动的乐趣。

2.教师提问：“你们觉得劳动好不好？为什么？”3.幼儿分享自己对劳动的看法。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

4.教师邀请部分幼儿上前表演，展示自己的劳动成果。

（三）歌词解析1.教师解析歌词中的“劳动最光荣”，让幼儿理解劳动的价值。

2.教师引导幼儿讨论：为什么劳动最光荣？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行劳动实践，如扫地、擦桌子、整理玩具等。

2.教师引导幼儿在劳动过程中，相互合作、互相帮助。

3.劳动结束后，教师组织幼儿分享自己的劳动感受。

1.教师邀请幼儿分享自己在本次教学活动中的收获。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学活动的目的和意义，鼓励家长在家中也引导幼儿参与劳动。

2.环境创设：教师利用班级环境，布置劳动主题的墙饰，营造热爱劳动的氛围。

3.区域活动：教师在区域活动中，设置劳动区，提供各种劳动工具，让幼儿自主选择参与劳动。

六、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习和劳动实践中，表现出浓厚的兴趣，积极参与劳动，感受到了劳动的乐趣。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。

幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等途径，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能通过动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：歌词中节奏的变化和动作的协调。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图片、劳动工具模型等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入部分：通过图片和实物展示，引导幼儿了解各种劳动工具和劳动场景，激发幼儿对劳动的兴趣。

2. 新课教授：教唱歌曲《劳动最光荣》，讲解歌词的含义，引导幼儿体验劳动的乐趣。

3. 实践环节：分组进行劳动情景表演，鼓励幼儿用动作表现歌曲内容。

4. 总结部分：通过讨论，让幼儿认识到劳动的重要性，培养幼儿热爱劳动的情感。

五、作业布置1. 回家后，与家长一起进行劳动，如扫地、洗碗等，体验劳动的乐趣。

2. 家长协助幼儿记录劳动过程，并在第二天分享给老师和同学。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。

2. 作业完成评价：评估幼儿在家庭作业中的完成质量，以及家长参与的程度和效果。

3. 歌曲表演评价：评价幼儿在实践环节中歌曲演唱的准确性和动作表现的创新性。

七、教学拓展1. 开展“劳动小能手”竞赛活动，鼓励幼儿在班级内展示自己的劳动技能。

2. 邀请家长来校，共同参与幼儿的劳动活动，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观社区或农场，亲身体验不同类型的劳动。

八、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的有效性和存在的问题，以便在后续的教学中进行调整。

反思内容可包括：1. 幼儿对教学内容的兴趣和参与度。

2. 教学方法是否适合幼儿的发展水平。

3. 是否有足够的互动和反馈，以及幼儿是否能够有效吸收知识。

幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和体验劳动的乐趣和重要性。

培养学生对音乐的感知和表现能力。

1.2 过程与方法：通过歌曲《劳动最光荣》的学唱，培养学生的音乐节奏感和合唱能力。

通过劳动实践活动，培养学生的动手能力和合作精神。

1.3 情感态度与价值观：引导学生热爱劳动，尊重劳动者，树立劳动最光荣的观念。

培养学生对音乐的兴趣和热情，提升音乐素养。

第二章：教学内容2.1 歌曲《劳动最光荣》让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

教授歌曲中的节奏和音高，帮助学生正确学唱。

2.2 劳动实践活动安排一些简单的劳动任务，如整理教室、种植植物等。

引导学生参与劳动，体验劳动的乐趣和辛苦。

第三章：教学步骤3.1 热身活动带领学生做一些简单的身体运动，如伸展、跳跃等，以调动学生的热情。

3.2 歌曲学唱向学生介绍歌曲《劳动最光荣》的背景和意义。

教授歌曲的旋律和歌词，让学生跟着音乐一起唱。

3.3 劳动实践活动分配劳动任务给每个学生，并指导他们如何完成任务。

让学生在劳动过程中，体验劳动的乐趣和辛苦。

第四章：教学评估4.1 学生参与度评估观察学生在歌曲学唱和劳动实践活动中的参与程度和积极性。

4.2 学生表现评估评估学生在劳动实践活动中的表现，如合作精神、动手能力等。

第五章：教学延伸5.1 课堂小结5.2 家庭作业让学生回家后，与家长一起进行一次家庭劳动活动，并记录下来。

第六章：教学资源6.1 教材歌曲《劳动最光荣》乐谱及歌词。

劳动实践活动指导手册。

6.2 教具录音机或音响设备。

教学挂图或幻灯片。

劳动工具（如扫把、拖把、种植工具等）。

第七章：教学注意事项7.1 安全事项确保劳动实践活动场地的安全。

指导学生正确使用劳动工具，避免受伤。

7.2 学生差异处理关注学生的个体差异，给予不同的劳动任务。

鼓励学生积极参与，给予适当的帮助和支持。

第八章：教学反思8.1 课堂效果评估反思学生在歌曲学唱和劳动实践活动中的表现。

幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》教案内容：一、教学目标1.了解劳动的重要性，认识劳动是光荣的。

2.培养幼儿的劳动意识和劳动习惯。

3.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的合作与表现能力。

二、教学重点1.培养幼儿的劳动意识和劳动习惯。

2.通过音乐活动，提高幼儿的合作与表现能力。

三、教学准备1.音乐播放器。

2.《劳动最光荣》的音乐。

四、教学过程1.热身活动通过一些简单的游戏活动，让幼儿放松身心，激发他们的学习兴趣。

2.导入创设情境：教师摆放一些不同类型的工具在教室，引导幼儿观察并让他们说出工具的名称和用途，然后引出本节课的学习内容——劳动。

3.教学主体（1）教唱《劳动最光荣》教师播放《劳动最光荣》的音乐，同时给幼儿展示歌曲的歌词。

慢慢教唱歌曲，并带动幼儿一起跟唱。

教师要注意抓住歌曲的主旋律，帮助幼儿正确理解并掌握歌曲的节奏。

（2）幼儿参与表演将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个角色，比如农民、工人、医生等。

指导幼儿根据歌词和自己的角色特点来表演动作，比如拨秧、种地、挖土、赶车等。

让幼儿在表演过程中体会到劳动的辛苦和快乐。

（3）合作合唱教师指导幼儿一起唱《劳动最光荣》，每个小组分别轮流唱。

在唱歌过程中，加入一些动作和简单舞蹈，让幼儿在欢乐的氛围中感受到劳动带来的快乐。

4.总结根据课堂情况，教师可以与幼儿一起总结本节课的学习内容，并引导幼儿用自己的语言来表达对劳动的理解和感受。

五、教学延伸1.带领幼儿参观学校周围的工地或者农田，让幼儿亲自体验劳动的乐趣。

2.利用游戏活动，加深幼儿对劳动的理解和认识。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对劳动的认识和理解有了进一步的提高。

他们通过唱歌表演等活动，不仅培养了表达、合作和表现能力，还懂得了劳动是光荣的，懂得了劳动的辛苦和快乐。

同时，通过延伸活动的设计，使得教学内容更加生动有趣，帮助幼儿更好地理解和应用所学的知识。

幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案（5篇）幼儿园大班《劳动最荣耀》音乐教案篇1活动目标：1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的敬重之情。

2、通过活动体验劳动所来的胜利感，培育幼儿喜爱劳动好习惯。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

活动预备：1、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消防队员、老师、营业员等。

2、歌曲《劳动最荣耀》的磁带、录音机或钢琴。

活动过程：观赏歌曲《劳动最荣耀》，吸引幼儿留意力，培育幼儿喜爱劳动的好习惯。

1、老师出示劳动者的图片，提问：(1)“图片上的人是做什么工作的?”(2)“他们工作时主要做哪些事情?”2、学习儿歌《勤劳的孩子》(1)老师讲解儿歌每一句话的意思。

(2)请幼儿跟随老师一起学念儿歌。

(3)幼儿站起来围成半圆，和老师一起一边念儿歌，一边做仿照动作。

活动反思：1．歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，由于只有心灵方能到达心灵，学问的传授也不能脱离心灵的轨道。

当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的熟悉，对自身的反思。

要让幼儿对唱唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。

“劳动最荣耀”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法进展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜亮。

但整个歌曲较长，作为唱歌活动开展就必需截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，美好的生活从哪里来？要靠劳动来制造。

”歌词详细形象，易于理解，符合大班幼儿好仿照，对生活化的、趣味性的`、象声的、象形的歌曲特殊感爱好的年龄进展特征。

2．策略有效，让幼儿“快乐”〔1〕老师的清唱。

随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱好像“难得一求”。

中班幼儿还没有力量视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，唱歌活动首先得让幼儿听清晰演唱的内容是什么。

幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1.知道歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词，能够用自然的音色演唱。

2.理解歌曲所表达的劳动最光荣的主题，培养热爱劳动的情感。

3.通过音乐活动，提高音乐素养和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。

2.教学难点：理解歌曲的主题，培养热爱劳动的情感。

三、教学准备1.课件：歌曲《劳动最光荣》的动画视频。

2.道具：劳动工具模型（如：扫帚、锄头、铁锹等）。

3.音乐器材：电子琴、音响。

四、教学过程（一）导入1.教师出示劳动工具模型，引导学生观察并说出它们的用途。

2.邀请幼儿分享自己在家或学校的劳动经历，引出劳动的主题。

（二）歌曲教学1.教师播放《劳动最光荣》的动画视频，让幼儿观看并感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的音准和节奏。

3.分组练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，其他小组倾听并给予评价。

4.集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师伴奏。

（三）理解歌曲主题1.教师引导幼儿讨论：歌曲中唱了什么？歌曲想要表达什么意思？（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣。

2.游戏一：模拟劳动。

幼儿分成小组，每组选择一种劳动工具，模拟劳动场景，如：扫地、锄草、挖土等。

3.游戏二：劳动歌曲接龙。

幼儿围成圈，一个接一个地演唱歌曲，一个幼儿接龙成功后，全体幼儿一起演唱。

1.教师邀请幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。

五、教学反思重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，我们先来听听这首歌曲，你们觉得哪里最有意思？”幼儿回答后，教师：“对了，那我们现在一起来跟着音乐唱一唱，注意听我的音准哦。

”教师：“唱完了歌曲，谁能告诉我在歌里都唱了些什么？”幼儿回答后，教师：“很好，这首歌告诉我们，劳动是非常光荣的，那我们平时在家里、在幼儿园都帮着做了哪些劳动呢？”教学难点：教师：“我在弹奏的时候，请大家仔细听，我的手是向上还是向下？我们唱的时候也要这样，一起数一数，一拍一下，对不对？”教师：“现在我们一起来唱这一句，注意啦，这个音要唱得高一些，我们来试试看。

幼儿园教案劳动最光荣教案篇1活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

活动准备1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）过程一：进场（常规培养）1、听进场音乐做动作进场。

2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟悉歌词1、出示背景图，请幼儿欣赏。

2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。

过程四：学歌曲1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。

在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的`动作。

教学反思劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。

虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。

幼儿园大班社会教案《劳动最光荣》•相关推荐幼儿园大班社会教案《劳动最光荣》（精选19篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案《劳动最光荣》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班社会教案《劳动最光荣》篇1活动目标1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

2、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。

材料准备及环境创设1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。

2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。

设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。

参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。

活动流程(一) 感知生活1.去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。

2.去超市购物，观察工作人员的工作情况。

(二) 集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。

说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

(三) 参加劳动。

说明1.将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

2. 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

(四) 交流情感。

说明集体交流："你今天在哪里劳动"、你为顾客做了什么"在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。

活动反思：1．歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道。

《劳动最光荣》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动形态及其价值。

2. 能力目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、动作示范道具。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

（2）通过谈话引出劳动的话题，让幼儿谈谈自己对劳动的认识。

2. 教学新歌：（1）教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化。

（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 动作学习：（1）教师根据歌曲内容设计简单的动作，示范给幼儿看。

（2）幼儿跟随教师学做动作，注意动作的协调和整齐。

4. 实践活动：（1）幼儿分组，每组选择一个劳动场景进行角色扮演。

（2）幼儿用动作和歌声表现劳动场景，展示对劳动的热爱。

5. 总结与反思：（1）教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿感受劳动的辛勤和光荣。

（2）让幼儿谈谈自己在实践活动中的收获，引导他们树立正确的劳动观念。

五、教学评价1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对劳动意义的认识。

2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的动作表现，评价他们的节奏感和音乐表现力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在实践活动中的态度和表现，评价他们对劳动的热爱程度。

六、教学内容与安排1. 第六章：认识劳动工具（1）教师向幼儿展示各种劳动工具的图片，让幼儿认识它们。

（2）通过故事或歌曲，让幼儿了解劳动工具的使用方法和劳动过程。

2. 第七章：学习劳动技能（1）教师示范一项简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。

（2）幼儿跟随教师学习劳动技能，教师逐一纠正不规范的操作。

大班音乐游戏教案《劳动最光荣》一、教学目标1.了解“劳动最光荣”的文化内涵，树立尊重劳动、崇尚劳动的思想意识；2.培养幼儿合作、沟通和交流的能力；3.发展幼儿的语言表达、音乐欣赏和动手能力；4.提高幼儿音乐素养和情感体验能力；5.通过游戏教学，增强幼儿对音乐的兴趣爱好和学习兴趣。

二、教学内容本课程结合幼儿园劳动教育和音乐教育，选取音乐游戏《劳动最光荣》作为教学内容。

鼓励幼儿在课堂中体验劳动的乐趣，培养劳动意识和劳动技能能力，同时提高幼儿的音乐欣赏能力。

三、教学方法1.游戏法：通过游戏模式激发幼儿的学习兴趣、集中注意力，培养幼儿合作、交流和分享的能力；2.体验法：通过体验劳动、了解劳动的过程和意义，引导幼儿从生活中发现劳动的美好和价值；3.听观法：通过听音乐、赏析音乐、模仿演唱等方式培养幼儿的音乐审美能力和情感体验能力。

四、教学过程1. 游戏引入引导幼儿围成圈，老师播放《劳动最光荣》音乐。

引导幼儿跟着音乐做一些活动，如：跳舞、颤音、拍手、转圈等。

引发幼儿对音乐和劳动的兴趣。

2. 劳动乐趣通过展示亲子作业、制作小礼品等方式，引导幼儿体验劳动的乐趣。

老师可以先讲述自己的劳动经历，然后展示亲子作业，让幼儿感受到劳动的成果和自我价值。

然后老师再带领幼儿一起制作小礼品，激发幼儿的动手能力和合作意识。

3. 带歌唱老师教唱《劳动最光荣》歌曲，让幼儿跟着唱。

同时，老师让幼儿动起来，比如：挥动手臂、踩脚尖、跳跃、扭动身体等，配合歌曲的节奏完成动作，增强幼儿的音乐感知和体验。

4. 游戏体验老师设计游戏环节，结合劳动教育和音乐教育，培养幼儿合作意识和劳动技能。

例如：制作团队游戏、搬运饮水等。

在游戏过程中，不断重复播放《劳动最光荣》音乐，激发幼儿的学习兴趣和合作意识。

五、教学要点1.引导幼儿体验劳动的乐趣和意义，让幼儿从心理上认识到劳动的价值和意义；2.激发幼儿的音乐兴趣和音乐素养，培养幼儿的音乐欣赏和表现能力；3.培养幼儿的合作意识和技能能力，提高幼儿交流和分享的能力；4.在教学中注重幼儿的情感体验，让幼儿在体验中学习，在学习中体验。

幼儿园音乐劳动最光荣教案3篇【范文大全】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是小编为大家整理的幼儿园音乐劳动最光荣教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】幼儿园音乐劳动最光荣教案活动目标：1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

活动准备：配套磁带、图谱活动过程：1、活动导入。

（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？2、学唱歌曲《劳动最光荣》。

（1）欣赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？（2）再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。

师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）（3）再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句）（4）按节奏念歌词。

师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。

（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1—2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。

劳动最光荣教案15篇劳动最光荣教案1活动目标：1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备：1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房活动过程：一、导入1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

二、展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。

小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。

大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。

2.教师完整的示范歌曲一遍3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。

活动目标：1．欣赏歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。

2．通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。

3．通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦与快乐，并敢于大胆表述自己的意见。

活动准备：1．幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。

2．《劳动最光荣》的画面，上面有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞舞。

3．小红花若干。

活动过程：（一）教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲《劳动最光荣》。

1．教师与幼儿回忆故事《小猫钓鱼》中小猫的前后转变过程，创设“爱劳动”的情境。

“你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫先是怎样的，后来呢？2．教师轻唱歌曲《劳动最光荣》，幼儿倾听。

幼儿园大班音乐活动《劳动最光荣》教案一、活动目标：1. 理解歌词的含义，学会用动作表现歌曲。

2. 培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 培养幼儿热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

二、活动准备：1. 教学材料：《劳动最光荣》歌曲。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 教学歌曲：教师播放《劳动最光荣》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词解析：教师向幼儿解释歌词的含义，让幼儿了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。

4. 学习动作：教师示范歌曲中的动作，如擦桌子、扫地等，并教授幼儿相应的动作。

5. 实践操作：幼儿分组进行实践活动，如擦桌子、扫地等，教师巡回指导。

6. 总结：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈自己劳动的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的劳动情况，鼓励家长在家也给予幼儿劳动机会。

2. 环境创设：教师组织幼儿参与幼儿园的环境创设，如种植花草、布置教室等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭劳动方面的表现评价。

3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在劳动中的收获和感受。

六、教学重点与难点：重点：1. 学会演唱《劳动最光荣》歌曲。

2. 能够用动作表现歌曲内容。

难点：1. 歌词的理解和记忆。

2. 动作的协调和表现。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习。

2. 互动法：教师与幼儿共同参与劳动实践活动，增进情感交流。

3. 情境教学法：创设劳动情境，让幼儿在实践中感受劳动的乐趣。

八、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 教学歌曲：教师播放《劳动最光荣》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词解析：教师向幼儿解释歌词的含义，让幼儿了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。

大班音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标1.让学生理解劳动的意义，懂得劳动最光荣的道理。

2.学会歌曲《劳动最光荣》，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.通过音乐活动，提高学生的节奏感、协调性和创造力。

二、教学重点1.学会歌曲《劳动最光荣》。

2.在音乐活动中，培养学生的节奏感、协调性和创造力。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律掌握。

2.在团队协作中，保持音乐活动的和谐与统一。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《劳动最光荣》音频、歌词。

2.教学工具：音响、话筒、乐器（可选）。

3.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行音乐活动。

五、教学过程（一）导入1.教师与学生互动，询问他们是否喜欢劳动，为什么喜欢劳动。

2.引导学生思考劳动的意义，让他们明白劳动最光荣的道理。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《劳动最光荣》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音、节奏和旋律。

4.学生自主练习演唱，教师个别指导。

5.学生集体演唱，教师评价。

（三）音乐活动1.教师将学生分成若干小组，每组代表一个劳动场景（如：农田、工厂、建筑工地等）。

2.教师根据歌曲内容，为学生设计相应的动作和情景。

3.各小组进行音乐活动，展示自己的劳动场景。

4.教师组织学生进行评价，给予鼓励和指导。

（四）拓展活动1.教师引导学生创作新的劳动歌曲，表达自己对劳动的热爱。

2.学生分组创作，教师个别指导。

3.各小组展示自己的创作成果，全体学生共同评价。

3.教师强调劳动最光荣的道理，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。

六、教学反思1.教师反思本次教学活动的效果，分析优点和不足。

2.教师针对学生的反馈，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。

重难点补充：一、教学重点1.歌曲中的节奏和旋律掌握：教师可以通过拍手、跺脚等方式，让学生感受歌曲的节奏，并通过重复练习来加强记忆。

例如：教师：“同学们，你们听到歌曲中的‘咚咚咚’了吗？那就是劳动的节奏，我们一起来拍一拍。

大班音乐游戏教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 了解劳动的重要性和劳动最光荣。

2. 通过唱歌、跳舞、玩游戏，体验劳动的乐趣和快乐。

二、教学内容：《劳动最光荣》三、教学准备：1. 教学课件与唱片。

2. 节奏器、麦克风。

3. 布置课堂环境，准备劳动场景背景等。

四、教学过程：1. 教师引导孩子们了解劳动:“大家知道什么是劳动吗？”“有哪些劳动呢？”“劳动对我们来说有什么好处呢？”“为什么说劳动最光荣呢？”引导孩子们共同思考，让他们自己找到答案。

2. 教师播放唱片《劳动最光荣》，带领孩子们一起欣赏：“让我们来听一听这首歌，这首歌叫做《劳动最光荣》，是一首非常有意义和好听的歌曲。

大家聆听时，想一想这首歌反映了什么？”3. 教师引导孩子们学唱歌曲：“让我们来学唱这首歌，我们先听一下歌曲的节奏和歌词，然后跟着我来唱。

”4. 教师与孩子们一起跳舞：“让我们一起来跳这首歌的舞蹈。

”5. 游戏环节：“现在，我们来玩一个有趣的游戏。

游戏开始前，让我们先把这个教室变成一个劳动场景，并将孩子们分成几组，每组有一个‘组长’，他将指挥整个队伍完成今天的劳动任务。

”（1）第一轮游戏“拔河比赛”“第一轮任务是‘拔河比赛’，请各组做好准备，根据指令提起绳子，注意要用足够力量，每次比赛以最少次数胜利为准。

”（2）第二轮游戏“运水比赛”“第二轮任务是‘运水比赛’，请各组做好准备，在旁边的桶中找到水桶，然后用勺子将水装满到另一个桶里。

每组竞赛时间为两分钟。

”（3）第三轮游戏“打扫房间”“第三轮任务是‘打扫房间’，请各组做好准备，共同投入这场扫地大战。

每组负责打扫自己的任务区，用时间来评选胜者。

”6. 教师总结：“今天的教学结束了，我们通过听歌、唱歌、跳舞和游戏等多种方式，加深了对劳动的认识和理解，同时也感受到了劳动的快乐和乐趣。

希望孩子们在以后的生活中，能够勇于付出，享受劳动的成果，更好地成长。

”五、教学反思：通过这只有关劳动主题的音乐游戏，激发了孩子们的热爱劳动的情感，让孩子们从小学会欣赏和享受劳动的快乐，让孩子们懂得珍惜劳动成果，懂得知道劳动的伟大和光荣。

大班音乐《劳动最荣耀》教案大班音乐《劳动最荣耀》教案1活动内容：劳动最荣耀活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去荣耀的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：音乐磁带、课件、挂图活动过程：一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1、在开始局部请幼儿安静的倾听音乐。

并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：①你能听出这首曲子有什么变化吗?②你听了之后心里有什么感觉?，(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。

并尝试听出A段和B段是重复的。

①你能听出这首乐曲分几段吗?②它们有什么不同?3、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

三、唱唱跳跳：1、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗?2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

3、请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。

4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。

5、A组演唱B组表演(合作)，然后交叉练习。

6、迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

活动内容：劳动最荣耀〔二〕活动目标：1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。

2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。

活动准备：乐曲、课件活动过程：一、儿歌：《别说我小》1、复习儿歌《别说我小》2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。

3、看“指挥〞，轮念儿歌二、劳动最荣耀：1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。

2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。

3、复习稳固，练习分组演唱：①将幼儿自然分成两组。

大班音乐《劳动最光荣》教案教学目标•了解劳动的重要性•能够唱出《劳动最光荣》这首歌曲•通过音乐表达对劳动的感激之情教学内容1.介绍劳动的重要性•当前社会中，劳动是推动社会发展和个人成长的必要条件•介绍一些劳动的场景，例如：父母上班、农民耕田、学生学习等2.学唱《劳动最光荣》•通过播放录音或教师演唱，进行启蒙学唱•逐段分解歌词，辅导学生一遍遍练习3.感悟劳动的意义•鼓励学生细品歌词，理解劳动对人们的贡献和重要性•引导学生思考自己在日常生活中的劳动行为，如何体现劳动的意义，以及对劳动的感悟和认识。

教学流程1.引入活动•教师欢迎学生，并适当与学生互动•介绍今天要学习的内容，引导学生思考身边人的劳动行为2.学唱《劳动最光荣》•播放录音，让学生利用音乐耳感，认读歌词•教师模仿，学生跟唱，逐段进行分解，反复唱练•关于一些难以掌握的词语或乐句，进行简单的讲解•唱完整首歌曲，并在最后进行集体练习3.思考和分享•教师引导学生思考自己的劳动行为和劳动所带来的收获•学生站起来，分享自己关于劳动的思考和认识，教师适当进行点评和鼓励4.结束活动•教师进行总结，巩固学生对学习内容的认识和理解•适当进行放松活动教学方法•听音乐、跟唱、分解练习•讨论、互动、分享、点评•组织集体活动、适度放松教学评价•学生是否能够清晰准确的唱出歌曲•学生对于劳动的理解和感悟是否到位•学生参与课堂活动情况，包括讨论、互动、分享等教学反思•在教师模仿学唱、启蒙学唱阶段，能否更多地给学生展示实际的劳动场景•分享活动时间是否统一、充分，是否有学生没有机会分享自己的想法和认识•整节课的设计是否能够充分激发学生的兴趣和思考，进一步提高课堂效果。

总结教学音乐《劳动最光荣》，是一堂通过音乐表达对劳动感激之情的视听教育课。

在教学中，网罗生动劳动场景，帮助学生理解劳动的重要性；启蒙学唱至逐段唱练，《劳动最光荣》一首歌，引导学生逐步感知劳动的价值；最后，在互动、分享环节，学生的思维得以充分开展，课堂教学目标达成。

大班音乐教案《劳动最光荣》
教学目标
1.了解劳动的重要性，懂得尊重劳动者；
2.学习歌曲《劳动最光荣》的歌词及旋律，并能够脱颖而出的演唱；
3.练习齐唱、齐跳、合作演出等音乐技能。

教学准备
1.播放器；
2.班级音乐器材；
3.歌曲《劳动最光荣》的CD；
教学过程
1. 导入环节
1.利用音乐器材，引导学生感受音乐的魅力，调整情绪；
2.引导学生谈论劳动带给我们的收获及意义。

2. 歌曲学习
1.听CD，学习歌曲《劳动最光荣》的歌词及旋律；
2.教师带领学生一起跟唱，检查同学们的节奏感；
3.有学生表演。

3. 音乐练习
1.教师鼓励学生进行合唱和合作演出，排练歌曲《劳动最光荣》；
2.教师提供一定的上台演唱机会，并鼓励表现主动的学生。

4. 课程总结
1.教师恭喜学生成功地完成课程任务，并概括重点内容；
2.教师提出学生在以后学习中需要注意的重点，激励学生在学习音乐方
面不断提高。

教学效果
本堂音乐课通过学习歌曲《劳动最光荣》，激发学生对劳动的爱和尊重，加强
了同学之间的合作精神和集体荣誉感，同时也提高了学生们的音乐素养和合作能力。