让青春之花在基层绽放

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等 .我 总 是 抢 着 去 做 … … 随 着 时 间
给孩 子们 辅导 功课 . 传 授知 识 . 和孩 子 们 一起 做游戏 看 着 孩子 们开 心 的笑脸 .工作 中所 遇到 的 困难一 消 而散 . 流 下的汗水也 显得格外 珍贵
“ 双学 双 比” 活 动 是 全 国 妇 联 联
于成 . 任 前 方荆 棘丛 生 . 我 也要 持之 以恒 。 既然 做 出 了选择 . 就 要对 自己 的选 择 负责 到底 . 决 不 能半 途而 废 。
刚 开 始 .对 办 事 处 工 作 情 况 不 了解 . 我就 经常 到档 案室 翻 阅资 料 .
交谈 、 与结 对儿 童 家长 交流 、 和孩 子 们共 同生活等 方式 , 在 生活 、 学习 、 心
— —
题 记
作 为新 时代 的年 轻人 .我们 的
青 春 应 安 放 在 哪 里 9 价 值 应 体 现 在
事处. 所 辖 居 民大 部 分 是 农 民 近 年
“ 学文化 、 学技 术 , 比成绩 、 比贡 献 ” 的
来. 随着 外 出务 工人 员 的增多 . 大量
妇 女 儿 童 留守 . 留 守 儿 童 问 题 就 成
人 力资源 -三支 一扶 I 冀 _
识 利 用 妇 女 学 校 为 阵地 . 采 取 课 堂 授 课 与 田 问 指 导 相 结 合 .现 场 观 摩 与 会 议 相 结 合 的 办 法 .与 各 有 关 部 门 联 办 和 自 办 种 植 、养 殖 培 训 班 8
们首先要 引导她们 纠正这种观念 . 将
随意 的、被 动的接受转 变为有意 的 、
积 极 主动 的 学 习 。本 着 “ 实际、 实用 、
的推 移 .我对 办 事处 的工 作 已十 分 熟悉 .领 导 也放 心地 将工 作 交给 我 去完 成 .并且 让 我协 助办 事处 妇 联 主席 分管 妇 联工 作
村 开展 了 “ 双学 双 比” 活 动 通 过 调
到开 封 市 鼓 楼 区 仙人 庄 办事 处 . 为
家 乡 的 基 层 建 设 增 砖 添 瓦 .释 放 自
己 的 光 和 热
确 掌 握 了 辖 区 内 留 守 妇 女 儿 童 情
况 。为 了留守儿童 的身心健 康 . 我们
积 极 动 员 志 愿 者 、教 师 等 一 切 社 会 力量 . 广 泛 开 展 与 留守 儿 童 “ 一对一 ” 结 对 关 护 活 动 .使 远 离 父 母 的 留 守 儿童“ 心有 人 爱 、 身有人护 、 学 有 人 教、 难有人 帮” 。通 过 不 懈 的 努 力 . 我 们 已 为 多 名 留守 儿 童 找 到 了 “ 代 理 妈妈” . 并 且 通 过 与 结 对 儿 童 面 对 面
不有初, 鲜 克有 终 ” , 艰难 困 苦 . 玉 汝
现. 农 村女 性在 离 开学校 之 后 . 主要
接 受 知 识 的形 式 是 随意 的 、被 动 的 . 这 就 大 大 影 响 了 农 村 妇 女 科 学 文 化 素 质 的 提 高 在“ 双学双 比” 活 动 开 展 前. 出现很 多 “ 种 田随 大 流 ” 的 现 象 广 大 妇 女 只 是 人 家 种 什 么 .我 就 种 什么 , 看 到别人 种 菜 、 种 瓜 的 经 济 收 入 比种 稻 麦 、 种 油菜 收益增加 5 —1 0 倍. 自己就跃跃欲试 针 对这一点 . 我
由 于 我 所 在 的 办 事 处 是 涉 农 办
实效 ” 和“ 干什 么 、 学什 么 . 缺 什么 、 补
什么 ” 的原则 . 我 们 有 意 识 地 引 导 农
合 1 4个 部 委 在农 村妇 女 中开 展 的
村妇 女学 习现 代科 学技术 和 文化 知
2 0 人 才 资源 开 发 3 3
S A 1 黝
{1 人 力资源 ・ 三 支一 扶
让青春 之花在基层 绽
口 开 封 市鼓 楼 区 李 映 文
青春 是什 么?青春 是 一笔 无形 的 财富 , 是 一腔 澎湃 的 热血 , 是 人一 生 中绽 放 的最 美的 花 朵 。有人 将 青春 的活 力奉 献给 了边防 , 有 人将 青春 的 温润 呈现 在三 尺讲 台 , 有人 将 青春 的娇 艳 绽放在 手 术 台前 , 而我 , 则选 择将 青春 的汗 水洒 向基层 的 土地 … …
理 上 给 予 留 守 儿 童 足 够 的 帮 助 我 们 还在 爱 心企业 的资助 下建 立 了 留 守 儿 童 活 动 站 .定 期 到 活 动 站 教 室
将重 点 记 录 到 随 身 携 带 的 本子 上 : 有 了问题 . 就虚 心 向领 导 同事请 教 : 需要 领送 文 件 、 打字 排 版 、 制作 版 面
查 .所辖 区域 内的农村 妇 女平均 受 教育年 数在 5年左 右 . 离开学 校后 的
知 识 来 源 主 要 是 电 视 、平 时交 往 、 报 刊 杂 志 和 老 师 传 授 由 以 上 调 查 发
初 到 工作 岗位 .理 想 和现 实 的 差 距 、工 作 的繁琐 和 复杂让 我 不知 所措 , 我 有 过彷 徨 。 但《 诗经 》 云: “ 靡
了工 作 的重 中之 重 为 了保 证 工作 的扎 实有 序 .我 和其 他 同事跟 随妇
联 主 席 前 往 所 辖 的 9个 行 政 村 逐 户 排 查 并登 记 留守 妇 女 儿 童 人 员 . 准
女工作 与全局工作 相互推进 、 融合发
展 的新探 索 。为 了进一 步 提高农 村 妇 女 的文化 知识 和素 质水 平 .我们 办 事处 妇联 上提 高农 村妇 女 素质 、 形象 、 地 位的新举 措 . 是农 村妇
哪 里 ?我们 的青 春应 该 如烈 火一 般 燃烧 1 2 0 1 1年 7月 . 刚 走 出大 学 校
园的我 . 决定 响应 党 的号 召 . 到 基 层 去. 成为 一名 “ 三支 一扶 ” 大学 生 . 来