高考状元历史复习笔记(手写版)

高考文科状元历史知识点私房笔记
高考最后10天，小编为大家整理了高考文科状元历史知识点私房笔记，笔记是从先秦时期到明清时期的高考考点，让大家在古代史复习过程中有个抓手。

汇总历史考点不是目的，真正了解历史，把知识融会贯通，最终拿高分才是真理，希望大家学业有成，工作顺利
1高考历史知识点：先秦1、西周的兴衰。

2、分封制的内容、实质。

3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。

4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。

5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。

是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。

6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。

7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。

注意儒家，道家和法家。

8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。

说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。

此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。

1高考历史知识点：秦汉秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、。

高考状元历史纠错笔记易错点1 不能深入理解专制主义中央集权制度易错分析1.君主专制和中央集权君主专制是决策方式，中央集权是一种政治体制，两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。

君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。

中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。

2.中央集权制度下的两对基本矛盾——皇权与相权的矛盾（皇权加强，相权削弱直至消亡）、中央与地方的矛盾（中央权力不断加强，地方势力不断削弱）。

3.中央集权制度下的三大趋势一是不断改革中央行政结构，不断削弱相权，以加强皇权；二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖；三是对人们的思想控制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。

易错点2 不能正确认识郡县制和分封制的差异易错分析分封制和郡县制的不同第一，传承方式不同。

分封制实行世袭制。

郡县制则不同，郡县的行政长官郡守和县令，均由皇帝直接任免，不能世袭，即实行任免制。

第二，职责范围不同。

在分封制下，受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务。

郡县制则不同，郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口没有统治权。

郡守和县令只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。

第三，历史作用不同。

分封制下的各诸侯国具有保卫王畿、保护国君绝对安全的义务，这与西周时期经济发展水平低、政治不稳定、文化差异较大的情形相适应，有一定的进步意义。

但是，各诸侯国在封地内拥有绝对的统治权，逐渐演变成完全独立的国家。

春秋争霸局面的形成是分封制的必然产物。

郡县制的出现及推行，消除了由分封割据带来的隐患，使皇帝能够直接控制地方，成为中国两千多年封建专制统治的组成部分。

易错点3 不能区分张骞两次出使西域的目的易错分析学生易错认为张骞两次出使西域的目的是联合大月氏进攻匈奴。

三三三三三三
专题一农业文明时代——中国古代的政治制度
三三三三三三1.夏、商、西周的政治制度
专题一农业文明时代——中国古代的政治制度
衡水中学状元笔记高中•
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专题二农业文明时代——中国古代经济的基本结构和特点
1.中国古代农业经济的发展
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历史。

2020届高考历史备考笔记第一部分高中历史知识点汇编高中历史（必修一）复习笔记、提纲专题一中国古代的中央集权制度◇【考纲要求】1、商周时期的政治制度；2、秦中央集权制度的形成；3、汉到元政治制度的演变；4、明清时期君主专制主义制度的加强。

◇【课程标准】1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的事实，了解中国古代中央集权制度的形成与影响；3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点；4、了解明内阁、清军机处设置等史实，认识君主专制主义制度的加强对中国社会发展的影响。

☆中国古代朝代表907 960 1127 1279 1368 1644 1912 1949【知识网络】☆古代中国的政治制度◇ 【知识整合】一、西周时期的政治制度 1、分封制⑴、目的：为了进行有效的统治, 巩固奴隶主国家政权。

⑵、分封的对象：王族、功臣、先代贵族； ⑶、诸侯的权利和义务：①、服从周天子的命令②、为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③、在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。

⑷、分封制的作用：加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。

（春秋战国时期）2、宗法制：⑴、宗法制的基本内容：①、宗法制的核心是嫡长子继承制。

②、确立了严格的大宗、小宗体系。

③、由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。

⑵、特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。

⑶、在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。

⑷、实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。

⑸、影响：稳固秩序，防止争夺；巩固分封制；宗法观念成为传统思想内容之一。

【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成了等级森严的宗族网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

高一历史全部知识点手写历史是一门重要的学科，通过学习历史，我们可以了解过去的故事、文化和经验教训。

高一历史课程是一门基础课程，旨在帮助学生建立对历史的基本认识和理解。

以下是高一历史全部知识点的手写总结：1. 人类社会的起源和演化：- 猿人的出现、智人的进化和辽宁人的发现- 农业文明的兴起和定居生活的形成- 各大洲的文明古国：黄河流域、尼罗河流域、印度河流域和两河流域文明2. 古代东方文明：- 中国古代社会的起源和发展：神话传说、夏、商、周等历史时期- 古埃及文明的兴起和发展：法老王、金字塔和尼罗河文明 - 印度古代文明：吠舍、悉达多及吠舍一切3. 古代希腊和罗马文明：- 希腊城邦和雅典民主：城邦制度、雅典民主制度和希腊哲学 - 古罗马帝国的崛起和衰亡：罗马法、斯巴达克斯起义和帝国分裂4. 北方少数民族和南方吴越地区：- 名族的形成和北方民族的迁移：原始渔猎民族、古代游牧民族和汉族的形成- 南方吴越地区的发展：吴王阖闾和越王勾践的抗击侵略5. 唐宋时代的中国：- 唐朝的盛世：科举制度、唐诗和唐射- 宋朝的经济和文化繁荣：种茶、造纸和宋词6. 宋辽西夏金元时期：- 华夏族对少数民族的统治和西北地区的防御：北方辽、西夏和金国的崛起与抗击- 南方宋朝的灭亡和金朝的兴盛：金侵宋、岳飞英勇抗击和南宋的割据7. 明清时代：- 明朝的疆域扩张和大航海时代：郑和下西洋和明朝的海外贸易- 清朝统治和封建社会的发展：清朝的统治机构、科举制度的衰败和封建等级制度8. 近代中国的历史：- 鸦片战争与近代中国的屈辱史：鸦片战争的起因和结果- 辛亥革命和建立中华民国：辛亥革命的领导人和中华民国的建立- 中国共产党的成立和土地革命：中国共产党的初步建立和农民革命9. 二战及其影响：- 第一次世界大战的破产和二战的爆发：《凡尔赛条约》和希特勒的崛起- 二战期间中国的抗战和世界范围的战争：中国抗日战争、盟军对德国的进攻和原子弹的爆炸10. 当代中国的历史：- 中华人民共和国的成立和社会主义建设：中华人民共和国宣告成立和社会主义制度的建立- 改革开放和经济的发展：邓小平的改革开放政策和中国经济的快速发展以上是高一历史的全部知识点，通过学习这些内容，我们能够了解人类社会的发展进程和历史事件的影响。

高考历史状元随身看手册：高中历史知识点全集（绝对精品）第一单元：古代中国的政治制度第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。

意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制;影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。

5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。

6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。

2、第二课考点重点：秦朝中央集权制度的形成难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。

2、中央集权制度的形成(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。

(封建时代的统治特点——国与家同治) ②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。

郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。

3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响：(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。

④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。

(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。

第三课考点重点：中国古代政治制度的主要特点1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。

2009年高考状元独门笔记之：历史篇一、高三来临总还是以为疯疯癫癫可以浪费的时间还有很多，但是我们必须承认，我们已经迈入高三了，虽然还站在高二的尾巴上。

终于开始要尝到别人所说的地狱一般艰苦的学习，学到没有灵魂。

对于我这个文科学生，提前高三复习，不知是好还是坏。

好的是我们比理科时间要充分的多;坏的方面是，这样的日子也长的多。

也许高三就是要把你的七情六欲都灭掉，不能贪恋世间的任何东西，否则，将会失去一个更加美好的未来。

残酷，重压之下的我处在正常人和疯子的边缘。

突然发现身边的人都不可信任，在无数次的打击之下得出的结论不知道对不对。

只是固执的认为，不会对我放弃的只有两个人，除父母之外的两个人，我现实中的朋友，前世的亲人。

好好的熬这一年吧，把好的事当成意外，可能会好一些。

能靠的只有自己!------我们高三了!二、终于高三了，到底该做什么?1.高考到底是什么样的?高考既是一种总结，对前一阶段人生多方面的总结;同时也是一种检验，对你多方面素质的综合检验，这次检验的成果将是你人生中一笔受之不尽的财富。

——2008年浙江省高考文科状元徐舒扬【状元寄语】高考表面上是考分数，实际上是考分数背后的那些东西，考你应对人生重大竞争时的组织和指挥能力。

你所组织和指挥的不是别人，而是你自己，是你自身的各种素质和潜能。

首先，高考检验了你的学习能力。

高考不仅考查你吸收知识的能力，更要考查你运用知识的能力。

这种能力不仅是为考试所需要的，也是你应对人生的最基本素质。

其次，高考检验了你的心理素质。

不管怎么说，高考在绝大多数考生和家长眼里都不亚于一场关系前途和命运的大决战。

这样的舆论氛围对考生的心理压力可想而知。

可以说人生中很难遇上比高考更严峻的考验了。

你的心理素质能不能过关，高考是最好的“检测器”。

通过了高考这一关，你的心理素质就达到了一个更高的层次，你就有了从容应对人生中各种考验的良好心态。

高考都不怕，你还怕什么?再则，高考还检验了你面对大事的调整状态的能力。

历史高考知识点总结手写一、中国古代史1. 夏商西周时期夏朝是中国历史上的第一个王朝，开始于公元前21世纪，结束于公元前16世纪。

商朝是中国历史上的第一个真正意义上的王朝，从公元前16世纪到公元前11世纪。

西周是中国历史上的第一个大一统的王朝，开始于公元前11世纪，结束于公元前771年。

这一时期，出现了许多重要的历史事件，如夏朝的建立、商朝的兴起和衰亡、周朝的建立和分封制度的建立。

2. 春秋时期春秋时期是中国历史上的一个重要时期，开始于公元前770年，结束于公元前476年。

这一时期，诸侯争霸，兵戈不断，形成了具有时代特点的多国割据状态。

这一时期发生了许多重要的历史事件，如齐桓公的变法、鲁国的孔子、齐国的孟尝君、楚国的屈原等等。

3. 秦汉时期秦朝是中国历史上的一个重要的王朝，开始于公元前221年，结束于公元前206年。

汉朝是中国历史上的一个重要的王朝，分为西汉和东汉两个时期，西汉开始于公元前206年，结束于公元8年，东汉开始于公元25年，结束于公元220年。

这一时期，发生了许多重要的历史事件，如秦朝的统一、汉朝的开疆拓土、丝绸之路的开辟、汉武帝的改制等等。

4. 魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期是中国历史上的一个重要的时期，开始于公元220年，结束于公元589年。

这一时期，形成了七政皇朝并立、多国割据的局面，南北朝时期发生了许多重要的历史事件，如三国鼎立、晋朝的兴起、五胡乱华、南北朝的统一等等。

5. 唐宋元明清时期唐朝是中国历史上的一个重要的王朝，开始于公元618年，结束于公元907年。

宋朝是中国历史上的一个重要的王朝，分为北宋和南宋两个时期，北宋开始于公元960年，结束于公元1127年，南宋开始于公元1127年，结束于公元1279年。

元朝是中国历史上的一个重要的王朝，开始于公元1279年，结束于公元1368年。

明朝是中国历史上的一个重要的王朝，开始于公元1368年，结束于公元1644年。

清朝是中国历史上的一个重要的王朝，开始于公元1644年，结束于公元1911年。

高一历史笔记整理手写一、夏、商、西周的政治制度。

1. 夏朝。

- 王位世袭制。

- 背景：原始社会末期的禅让制被破坏。

- 特点：王位在一家一姓中传承，“家天下”局面形成。

2. 商朝。

- 内外服制度。

- 内服：商王直接统治的地区。

- 外服：附属国管辖的地区。

- 关系：商王对外服的控制力有限，各附属国有很大的自主权。

3. 西周。

- 分封制。

- 目的：进行有效的统治，拱卫王室。

- 内容。

- 对象：王族、功臣和古代帝王的后代。

- 诸侯权利：在封国内享有世袭统治权（设置官员、建立武装、征派赋役等）。

- 诸侯义务：为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。

- 影响。

- 积极：加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域，使西周成为一个延续数百年的强国；使周文化具有惊人的稳定性和延续性。

- 消极：诸侯在自己的领地内有相当大的独立性，西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

- 宗法制。

- 目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

- 内容。

- 核心是嫡长子继承制（嫡长子为大宗，其他嫡子和庶子为小宗，大宗和小宗是相对的）。

- 确立了严格的大宗、小宗体系，大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。

- 影响。

- 对当时：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

- 对后世：中国传统文化中的宗法观念影响深远，如尊宗敬祖、认祖归宗等。

- 西周的礼乐制度。

- 含义：各级贵族的政治和生活准则。

- 作用：维护宗法分封制度，是维护等级制度、防止僭越行为的工具。

二、秦朝中央集权制度的形成。

1. 背景。

- 春秋战国时期，诸侯争霸，分封制、宗法制遭到破坏。

- 秦国经过商鞅变法，实力强大，先后灭掉六国。

2. 形成。

- 皇帝制度。

- 由来：秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号。

- 特点。

- 皇权至上：皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。