香港-璀璨的明珠
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一、歌曲导入，激情引趣
（播放《东方之珠》歌曲）
1、谈话揭题：
师：老师想问问同学们，刚才的歌曲中反复地唱着“东方之珠”指的是哪里，知道吗？（香港）
2、师：你知道香港在什么地方吗？
课件1：出示中国地图
师：这是我们中华人民共和国地图，我们山西在这，香港在这。
她在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。
香港，她是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
3、师：你们知道香港有什么美称吗？
4、揭示课题:香港——璀璨的明珠
5、师：谁知道“璀璨”是什么意思？（形容珠玉等光彩夺目）
6、师：“明珠”是什么呢？(宝贵的事物)
师：香港就是一颗光彩耀眼的、祖国璀璨的明珠。
5、师：有位作者游览了香港之后，发出这样深情地赞美：课件2：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
6、师：为什么说香港是一颗璀璨的明珠呢？相信大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们和作者乘上飞机，一起去饱览一下香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采吧！
二、初读课文，整体感知
1、师：请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，这是篇略
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读课文，要求我们自己把字音读准，把句子读通顺，遇上有拼音的词语，就多读几遍，边读边思考，作者是从哪些方面来介绍香港的？
课件3：自主学习，整体感知
2、师：这些是文中带拼音的词语，我们找同学读一读，读正确了，其他同学跟着读2次。
（重点指导多音字“应”：一应俱全、应有尽有。
）
课件4：（出示词语）
3、师：谁来汇报课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？并找出相对应的自然段。
板书：“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。
三、创设情境，自读自悟1、师：去香港的路途比较遥远，路上这么长的时间，请同学们把手中的书当作此次香港之旅的旅行手册，让我们拿起手中的旅行手册，自由地读读课文，找到你最感兴趣的地方，把它多读几遍，看看谁能给我们当临时的小导游。
（给足时间让学生充分朗读）
2、师：你们最想去的是什么地方？举手表决，先去人多的地方。
四、入情入境，研读感悟
A、游览“海洋公园”
导语：同学们很有眼光啊，第一个就选择去海洋公园。
行，同桌赶快读一读这段，想一想那里为什么这么吸引你？
１．师：指名说那里为什么这么吸引你?
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师：今天正赶上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。
2．指名读.
课件5：（出示句子：它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
）
（1）师：海豚、海狮的表演怎么样？还想真真切切地看看他们表演的绝技吗？
课件6：课件播放图片
（2）师：动物表演非常精彩，非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演，不仅吸引了你们这么多的小朋友，还吸引了许多中外游客呢，海洋公园才会被世界知道，才会这么的——举世闻名。
(板书：举世闻名)
4．师：让我们回想着刚才的精彩画面，再来给大家介绍一下这举世闻名的公园吧!（男同学读这段话）
5、师：香港有这么举世闻名的海洋公园，难怪人们要把
香港称作是“璀璨的明珠”。
课件7：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
（齐读）
B、“万国市场”购物
师：（导语）海豚海狮们的表演实在精彩，让我们舍不得离去，可是香港值得我们欣赏、了解的地方实在太多了，下一站你准备去哪儿？（万国市场）
1、师：你为什么想带我们来到市场呢？找一生读读。
2、师：抓重点词语理解。
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【PPT课件相机出示图片，以助理解】
课件8：（理解）琳琅满目应有尽有物美价廉
3、师：（想象）你准备在香港这个万国市场购买些什么物品呢？
师：同学们真是太贪心了，不过听说到香港购物真的很划算，如果购物多的话，还可以省下来回的飞机票哟。
4、师：琳琅满目的商品应有尽有，而且物美价廉，怪不得香港会吸引这么多的人去做生意，香港不就成为那东方的一颗闪亮的明珠吗？
课件9：:香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
（齐读）C、品尝“香港美食”
师：（导语）购物结束了，下一站你准备去哪儿？（美食天堂）
同学们真是一群小馋猫，呵呵，老师可是个地地道道的大馋猫，走哦，今天我请客，请大家一快儿去尽情享受香港的美食，怎么样？不过，我们得边吃边聊。
1、师：请男同学读读课文第3段，女同学们细细品一品，看看大家能品出些什么味道来，怎么样？
2、师：（指名说）你觉得香港的美食怎么样？从哪里可以看出来？
理解：一应俱全
3、师：现在请你们自由点菜，看看美食天堂是不是都有啊！（学生说菜名）
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师：你们点的菜香港都能吃到。
现在，请大家欣赏真正的、地地道道的香港美食。
课件10：播放美食配乐图片:【百度香港美食节图片】4、师：看了这些美味佳肴，同学们一定谗得直流口水了吧。
望梅止渴的故事听说过吗？所以嘴谗了不要紧，只要我们津津有味、入情入境地读，就一定能吃到美味可口的佳肴。
请全班同学和老师一起大声朗读，让我们学学古人“读书解馋”啊！
5、师：香港的美食不仅吸引了我们这一群小谗猫，各地的游人去了那里也敞开肚皮吃个饱，香港真不愧是一颗璀璨的明珠！
课件11：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
（齐读）D、观赏“迷人夜景”
师：（导语）白天的香港热闹非凡，就像一位活泼的少女；而夜晚的香港是什么样子的，想去看吗？好的，请同学们轻轻地把香港夜景部分读一读。
1、师：（指名说）刚才你读出夜晚的香港是什么样的？课件12：出示相应句子
2、师：从哪些地方可以看出香港是灯的海洋呢?
3、师：香港的灯美得犹如焰火从天空溅落到人间，多得好似闪光的长河不停地在奔跑，同学们，现在让我们真真切切地去欣赏香港的夜景吧。
课件13：香港夜景图片
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4、师：现在请你们带着自己此时的感受一起来读读这个自然段吧！课件14：播放香港夜景图片和相关句子:
5、师:(点题)怪不得作者会发出这样的慨叹——
课件15:香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
（齐读）
五、回归主题，总结升华。
师：是啊，香港，真是琳琅满的——“万国市场”；是一应俱全的——“美食天堂”：是举世闻名的——“旅游胜地”；还有璀璨无比的——“灯的海洋”。
香港，无愧于“东方之珠”的美誉。
1、师：一天的香港之旅结束了，我们乘坐返航的飞机即将离开香港，看着机舱外灯光闪耀的香港，此时此刻，把你最想说的话说出来吧。
（指名让学生充分说）六、合作交流
师：同学们课前一定收集了许多和香港有关的知识，现在四人小组合作，把你收集到的知识和大家分享。
师：香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人，物产又是这么丰富，香港的美无法用语言来形容，千言万语都汇成了一句话：“
（课件）香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
”
师：香港的过去伴随着屈辱，一百多年前，它离开了祖国母亲的怀抱，成为大海中的一叶扁舟。
这颗“东方之珠”在离开祖国母亲怀抱一百年后，终于在1997年7月1日，在每一个中华儿女的期盼中回来了。
让我
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们来祝福香港吧。
衷心祝愿香港的明天更加美好，永远
闪耀在世界的东方。
再次满怀深情地朗读课题。
——香港，璀璨的明珠。
六、作业
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