部编版三年级上册语文第二单元测试卷

一( )颜料一( )歌谣一( )大雁一( )油灯一( )钥匙一( )邮票一( )秋雨一( )红花六、用恰当的四字词语表现季节的特点。

(8分)春天夏天秋天冬天气候风阳光雨七、在括号里填上合适的词语。

(3分)( )的菊花( )的气味( )的小喇叭( )的地毯 ( )的天空 ( )的小雨靴八、句子练习。

(4分)1．小朋友的脚；常被那香味勾住。

(改为“把”字句)_______________________________________________________2．例：小船在大海上勇敢地航行。

在大海上；小船勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

(照样子改变语序；意思不变)_______________________________________________________3．菊花点头。

(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头)_______________________________________________________ 4．我穿着一件新运动衣；一顶花帽子。

(修改病句)_______________________________________________________主题训练营(16分)九、教材回顾。

(1～5题每空0.5分；6题4分)1．《山行》的作者是唐代的____________；这首诗描写的是________季的景色；从“____________________”“____________________”两词可以看出来。

诗人笔下除了写枫林、霜叶外；还写了__________、__________、__________、人家；这几样构成了一幅秋色图；给人以清新明快的感觉。

2．《赠刘景文》是宋代诗人______________的一首七言绝句。

诗的前两句写景；菊花____________的形象在“已无”与“犹有”的强烈________中跃然纸上。

后两句议景；“橙黄橘绿”写出了秋天________________的丰收景象；显露了勃勃生机；给人以昂扬之感；也给了好友刘景文以勉励。

3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________；其中“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文；“金色巴掌”指的是______________________。

“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯；田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的；橘子、柿子( )；争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了；紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。

1．根据课文内容填空。

(2分)2．“田野像金色的海洋”这是一个________句；把__________比作____________；说明______________。

(4分)3．用“——”画出选文中的一个拟人句。

(1分)4．选文中；第一句总写________________________________________；后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。

(3分)十一、课外阅读。

(18分)你悄悄地走来；默默无声。

你向人们展示出一幅美丽的秋景；你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来；走进花园。

霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上；有的把美丽的长裙系在腰上；光彩夺目；美不胜收。

你悄悄地走来；走进田间。

秋风过处；五谷飘香。

那一片片庄稼；远看；好像翻滚着的千层波浪；近看；稻谷笑弯了腰；高粱涨红了脸；玉米乐开了怀。

这时候；地里的人可忙了；到处笑语欢歌；机器轰鸣。

你悄悄地走来；走进果园。

看；树上硕果累累。

有小灯笼似的柿子；玛瑙似的山楂；葫芦似的鸭梨；珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小；五光十色；数不胜数。

孩子们在园中嬉戏；他们爬上树去；摘一颗果子；咬一口；甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来；走上山坡；带去了一件黄衣裳；一件红衣裳。

瞧；这边的山上；黄花遍地与稻田相接；像镀上了一层金色；瞧；那边的山上；霜叶如醉；遮盖了半个天空；红得像火焰在燃烧。

这一黄一红；时分时合；给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊；秋！我赞美你啊；秋！你是美丽的季节；也是收获的季节。

1．用一个字为短文拟个题目：__________(1分)2．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。

(4分)3．用“——”画出相照应的句子。

短文的结构是______________。

(3分)4．文中的“你”指________；这样称呼的好处是______________________________________________________________ __。

(3分)5．仔细读第4自然段；回答问题。

(5分)(1)用“——”画出比喻句；这个句子把________________________________分别比作______________________________________________。

(3分)(2)描写颜色的词语有______________________________；描写味道的词语有____________________________。

(2分)6．文章表达了作者对秋天的________________________________之情。

(2分)十二、习作展示。

(20分)选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义的；按照日记的格式写下来就是写日记。

请选择自己记忆较深的一天写一篇日记；注意日记的格式。

参考答案一、A二、仙先鲜颜盐言三、橙橙子挑挑担斜歪斜淡淡水规规则泥泥土四、君子门票勾住丰收赠送铺满排列规则迟到亮晶晶五、盒首排盏把枚阵朵六、气候：春和景明酷暑难耐秋高气爽天寒地冻风：春风送暖疾风骤雨秋风瑟瑟寒风刺骨阳光：风和日丽烈日当空秋阳惨淡冬阳融融雨：细雨如丝瓢泼大雨秋雨连绵凄风苦雨七、示例：美丽香甜金色彩色晴朗红色八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。

2．在秋天金黄的叶丛间；两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。

3．示例：金黄色的菊花高兴地点头。

4．示例：我穿着一件新运动衣；戴着一顶花帽子。

九、1.杜牧秋寒山霜叶寒山石径白云2．苏轼傲霜斗寒对比硕果累累3．宋叶绍翁知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明4．张秋生梧桐树的落叶比喻美5．秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美6．示例：丰收棉花成熟了；一团团棉球白得像雪；瓜果成熟了；果园里；苹果红彤彤的；橘子金灿灿的；葡萄像紫玛瑙一样可爱。

田野里；稻子成熟了；翻起一阵阵金色的浪花。

农民带着收获的喜悦在田间忙碌；孩子带着收获的快乐在果树下欢闹。

十、1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的2．比喻田野金色的海洋丰收在望3．示例：橙红色是给果树的；橘子、柿子你挤我碰；争着要人们去摘呢！4．秋天的雨；有一盒五彩缤纷的颜料银杏树枫树田野果树菊花十一、1.秋 2.花园田间果园山坡3．你向人们展示出一幅美丽的秋景；你给人们带来了一派丰收的景象。

你是美丽的季节；也是收获的季节。

总—分—总4．秋天能够更好地抒发自己的情感；如同与人对话一样；显得更加亲切5．(1)有小灯笼似的柿子；玛瑙似的山楂；葫芦似的鸭梨；珍珠似的葡萄……柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠(2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色甜丝丝、酸溜溜6．喜爱与赞美十二、思路点拨：首先；要选择有意义的事情来写；写的时候可以按照事情发展的顺序进行；把事情写清楚即可；如果能用上一些生动的语句就更好了；其次；要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况；另起一行再写日记的正文。

例文略。

第二单元测试卷2课文主题感悟(36分))一、课文聚焦。

(22分)1．想一想；“停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花”中的霜叶和二月花的红有什么不一样？连线。

(2分)霜叶的红红得娇嫩而蓬勃二月花的红红得热烈而深沉2．苏轼在《赠刘景文》中用“一年好景君须记；最是橙黄橘绿时”来说明什么？判断；正确的打“√”；错误的打“×”。

(6分)(1)秋天观景最好；是一个美景很多的季节。

( )(2)秋天就像是人到壮年；虽已青春流逝；但也是大有作为的黄金阶段；勉励朋友乐观向上、努力不懈；切不要意志消沉、妄自菲薄。

( )(3)秋天养生最好；橙黄橘绿；有好的水果。

( )3．回忆《铺满金色巴掌的水泥道》；填写。

(10分)(1)填上合适的词。

(6分)( )的地面( )的叶子排列得( )排列得( ) ( )地、( )地粘在水泥道上(2)水泥道的美：“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯；从脚下一直铺到很远很远的地方；一直到路的尽头……”这句话主要运用了________的修辞手法；表现了______________________________________________________________ __________。

(4分)4．回忆《听听；秋的声音》；填写。

(4分)(1)按课文写声音：黄叶道别的声音——________蟋蟀振翅的声音——________(2)写一写秋天其他的声音：秋风的声音——________大雁南飞的声音——________二、主题积累。

(9分)1．描写秋天的天气的成语：______________ ______________ ______________2．描写秋天的田野的成语：______________ ______________ ______________3．描写秋天的丰收的成语：______________ ______________ ______________三、主题讨论：秋天里什么让你最喜爱？写一写。

(5分)__________________________________________________________ ____________________________________________________经典片段分析(10分)四、课文片段阅读《秋天的雨》节选秋天的雨；有一盒五彩缤纷的颜料。

你看；它把黄色给了银杏树；黄黄的叶子像一把把小扇子；扇哪扇哪；扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树；红红的枫叶像一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的；看；田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的；橘子、柿子你挤我碰；争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了；紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。