系部精神文化建设

2024年学校精神文明建设工作计划学校的精神文明建设工作应当深入贯彻学习____精神，高扬____的伟大旗帜，切实执行____的方针政策，并聚焦于公民道德建设这一核心任务。

在此基础上，持续强化物质文明、精神文明与政治文明的协同发展，全面贯彻执行教育方针，积极推动素质教育与教师职业道德建设的深化，旨在将学校精神文明建设推向一个崭新的高度。

一、强化领导，完善组织架构鉴于精神文明建设工作的重要性，学校需进一步健全和完善相关组织机构，确保每一项工作都能责任到人。

学校领导班子应高度重视此项工作，以身作则，深化政治理论学习，不断提升政治素养与整体领导水平。

同时，建立学习制度，要求每位教职员工在扩大学习会议上至少进行一次主题发言。

领导班子还需坚持民主集中制与____制度，深入基层，紧密联系群众，保持廉洁自律，充分发挥表率作用，确保学校两个文明建设工作的有效落实。

二、落实《纲要》，强化教师职业道德建设在全校师生中广泛开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，涵盖爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德、职业道德、家庭美德及诚实守信教育，旨在使师生深刻理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范的内涵。

特别是要着力加强教师职业道德建设，通过组织以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德建设系列活动（如学习、讨论、演讲、征文等），进一步提升教师的职业道德素养，确保每位教师都能肩负起教书育人的神圣使命。

三、加强领导，充分发挥群团组织作用群团工作是学校精神文明建设不可或缺的一部分。

学校党总支应进一步健全工、青、妇等组织机构，充分发挥其桥梁纽带作用。

通过在学生中开展“文明学生、文明班级、文明宿舍”评比活动，组织师生参与周一升国旗仪式等，营造积极向上的校园文化氛围。

同时，群团组织还需配合学校党组织，重点抓好“三、八”、“五、四”、“十、一”及“国庆”、“一二·九”等传统节日和重大政治节日的庆祝活动，以加强对师生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬时代主旋律。

浅谈大学精神及大学精神文化建设探析论文关键词：大学精神精神文化建设问题途径论文摘要：大学精神作为一种不可或缺的软实力，是大学赖以生存的支柱和精神推动力，也是大学整体校园文化的反映。

大学校园文化建设，尤其是精神文化建设对大学精神的养成有着重要意义。

理清大学精神与校园精神文化建设的关系，加强校园精神文化建设，对于当前构建和谐校园文化更是意义重大。

大学精神作为一种不可或缺的软实力，是大学赖以生存的支柱和精神推动力，也是大学整体校园文化的反映。

大学校园文化建设，尤其是精神文化建设对大学精神的养成有着重要意义。

理清大学精神与校园精神文化建设的关系，加强校园精神文化建设，对于当前构建和谐校园文化更是意义重大。

一、大学精神的涵义中文“大学”一词源于拉丁文universitas的翻译，universitas涵义等同于古希腊文academia，其最初意为“学生集会”或“教师集会”。

大学在初期作为一种社会现象很大程度上是民间和自发的：众多“爱智慧”（philosophia①）之人聚集在城邦，聘请智者为他们传授知识，传授知识和接受知识的双方为获得各自所需而组织成一种社团，即universitas。

现代大学制度是在德国洪堡、英国纽曼等教育哲学家的深入参与下建立起来的，他们认为有形的文化和社会建制都是无形理念、精神的外在表现，文化和制度离开了其内在的精神，无异于一具行尸走肉，因此大学精神就是一所大学的灵魂和生命。

唯在长期办学历史过程中，通过践行自身办学理念，形成独特价值理念和理性追求那样一种具备凝聚力、向心力的大学精神，才是一所大学的魅力之处，更是其可持续发展的动力。

关于大学精神的基本内涵，学界存在多种表述，我们较倾向于此一定义：大学精神是大学独有的价值取向和发展取向，是给大学行为提供指导，使大学采取这样而非那样行动的基本信念、基本态度和基本准则。

从大学最初的发展来看，其一开始就是爱智慧之人聚集一起学习关乎宇宙自然人性之事的场所，他们深具对宇宙奥秘的惊诧探索之精神和对人类命运、人性问题的深切关怀，因而我们认为大学精神主要涵盖以下两方面。

高校系部工作计划高校系部作为学校教学和管理的重要组成部分，其工作的高效开展对于学校的整体发展和学生的成长成才具有至关重要的意义。

为了更好地实现系部的发展目标，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定以下高校系部工作计划。

一、教学工作1、课程建设组织教师对现有课程进行全面评估，根据学科发展和市场需求，优化课程内容和教学方法。

鼓励教师开发新课程，特别是与行业前沿紧密结合的实践课程，以增强学生的就业竞争力。

建立课程质量监控机制，定期对课程进行检查和评估，确保课程教学质量。

2、教学改革积极推进教学方法改革，鼓励教师采用项目驱动、案例教学、小组讨论等多样化的教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。

加强信息化教学手段的应用，推广在线课程、虚拟实验室等教学资源，丰富教学形式。

开展教学改革研究项目，鼓励教师探索教学模式创新，形成具有特色的教学成果。

3、实践教学加强实习基地建设，与企业建立长期稳定的合作关系，为学生提供更多的实习机会。

完善实践教学体系，增加实践教学环节的比重，提高学生的实践能力和创新能力。

组织学生参加各类学科竞赛和创新创业活动，培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力。

二、师资队伍建设1、人才引进根据系部发展需求，制定人才引进计划，重点引进具有博士学位或高级职称的专业人才。

拓宽人才引进渠道，通过招聘网站、人才市场、高校推荐等多种方式，吸引优秀人才加入。

2、教师培养制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的业务水平和综合素质。

鼓励教师在职攻读博士学位，提高教师的学历层次。

建立青年教师导师制度，为青年教师配备指导教师，帮助青年教师尽快成长。

3、团队建设加强教学团队建设，以课程为依托，组建教学团队，开展教学研究和改革工作。

培育科研团队，围绕学科前沿和社会需求，组建科研团队，提高科研水平和创新能力。

三、学科建设1、学科规划制定系部学科发展规划，明确学科发展方向和重点，优化学科结构。

社会主义精神文明建设的内容社会主义精神文明建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分，也是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。

精神文明建设是社会主义文化建设的重要内容，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。

首先，精神文明建设是社会主义核心价值观的重要载体。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂和精神支柱，是全社会共同遵循的基本价值取向。

在精神文明建设中，要不断弘扬社会主义核心价值观，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自信，坚定文化自觉，培育和践行社会主义核心价值观。

其次，精神文明建设是提高全民族文明素质的重要途径。

文明是一个国家和民族的软实力，是国家综合国力的重要组成部分。

在精神文明建设中，要通过加强公民道德建设、提升文明素质，培养良好的行为习惯和社会公德，形成文明新风尚，推动全社会形成文明新风尚。

再次，精神文明建设是促进经济社会发展的内在要求。

精神文明建设不仅是社会主义文化建设的重要内容，也是经济社会发展的内在要求。

在精神文明建设中，要注重培育和弘扬社会主义先进文化，推动文化产业繁荣发展，提高文化软实力，使文化成为推动经济社会发展的重要力量。

最后，精神文明建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。

精神文明建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，是推动国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。

在精神文明建设中，要加强社会主义精神文明建设制度建设，健全精神文明建设工作体系，完善精神文明建设工作机制，推动国家治理体系和治理能力现代化。

总之，社会主义精神文明建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。

要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面从严治党，坚持全面依法治国，坚持全面深化改革，坚持全面推进依法治国，不断推动社会主义精神文明建设迈上新台阶。

试论大学校园精神文化建设试论大学校园精神文化建设一、前言大学作为传承与创新，培养优秀人才的重要场所，校园精神文化建设具有重要意义。

在当今快速变革的社会中，大学需要不断弘扬和传承自身的精神文化，以培养学生扎根于传统、面向未来的综合素质。

二、校园精神文化的内涵与价值1.校园精神文化的内涵校园精神文化是大学在长期发展中形成的一套特殊的价值观念、传统习俗和文化符号，包括学术思想、人文精神、学风建设、社会责任等方面。

2.校园精神文化的价值校园精神文化为培养学生健康成长、掌握专业知识、拥有良好的道德品质提供了有力支撑。

它不仅使学生具备批判思维能力和自主创新能力，还能培养学生具备适应社会发展需求的综合素质。

三、校园精神文化建设的重要性1.培养宽广的人文视野大学应该努力为学生提供丰富多样的文化活动和学术研讨，培养学生宽广的人文视野和对传统文化的热爱。

这样的培养能够使学生更好地领悟文化内涵，增强文化自觉性，做到内外兼修。

2.引导正确的学术价值观大学是学术研究和创新的重要场所，应该在校园精神文化建设中引导学生树立正确的学术价值观。

学术诚信、批判精神、严谨求实等学术价值观能够提高学生的创新意识和学术素养，培养学生独立思考和创造能力。

3.弘扬大学社会责任作为社会的培养基地，大学应该承担起推动社会进步和发展的重要责任，这就需要在校园精神文化建设中培养学生的社会责任感。

培养学生的社会责任感能够让他们具备为社会发展做出贡献的使命感和责任感。

四、推动大学校园精神文化建设的途径1.构建有序的教育体系大学校园精神文化建设需要有一个有序的教育体系作为支撑。

教师应具备高尚的道德操守和学术水平，能够以身作则引导学生。

而学生则需要通过规范严谨的教育系统培养起高尚的道德情操。

2.开设多样化的文化活动大学要注重开展多样化的文化活动，如文化沙龙、艺术展览、学术研讨等，丰富学生的课余生活。

通过这些活动，学生能够参与到校园文化建设中，增强文化自觉性，培养自身的情感品味和艺术鉴赏能力。

思想政治建设和精神文明建设工作职责本文是关于范文的思想政治建设和精神文明建设工作职责，感谢您的阅读！思想政治建设和精神文明建设工作职责思想政治建设和思想政治建设和精神文明建设是一项系统工程，是学校全局性的一项长期工作任务。

为加大学校思想政治建设和精神文明建设工作的力度，形成工作合力，使思想政治建设和精神文明建设各项任务落到实处，根据省、市思想政治建设和精神文明建设的要求，结合我校思想政治建设和精神文明建设工作实际，特制定本职责。

1.学校成立思想政治建设和精神文明建设组织机构：在学校领导下，负责全校思想政治建设和精神文明建设的组织领导，制定学校思想政治建设和精神文明建设规划、年度计划等相关规章制度；负责组织开展群众性精神文明创建活动，督促、检查、考核思想政治建设和精神文明建设各项任务的落实情况；广泛深入地开展学校思想政治建设和精神文明建设工作有关问题的调查研究，提出加强和改进学校思想政治建设和精神文明建设工作的思路、方案和意见，为学校提供决策参考；研究和讨论思想政治建设和精神文明建设工作的重要问题，总结学校思想政治建设和精神文明建设工作和推选先进等工作，不断推进学校思想政治建设和精神文明建设工作的深入开展。

2. 开展马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的宣传教育，以及党的路线、方针、政策和形势与任务的宣传教育，围绕学校的主要任务，负责制定计划，组织师生员工进行理论学习。

3.校内宣传部：是学校思想政治建设和精神文明建设领导机构的办事部门，代行学校思想政治建设和精神文明建设部分职责，起草学校思想政治建设和精神文明建设工作规划、计划、总结及上报材料等，负责学校思想政治建设和精神文明建设的协调工作和日常业务；在思想政治建设和精神文明建设工作中，重点做好理论中心组学习服务、全校教职工的政治理论学习、思想道德教育、形势教育和普法教育。

4.共青团组织：负责师生中团员的思想教育和在学生中开展丰富多彩的校园文化活动；指导广播站工作。

学校精神文化建设引言：学校精神文化建设是指通过培养学生积极向上的人格品质和丰富多样的文化活动，以培养学生全面发展的目标，同时帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观。

本文将从多个角度探讨学校精神文化建设的重要性、途径和影响。

第一章：学校的角色定位在学校精神文化建设中，学校担负着重要的角色定位。

学校不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者。

通过优质的教育教学环境和丰富的文化实践活动，学校能够为学生提供积极向上的人生导向，塑造良好的校园文化氛围。

第二章：培养学生的人文素养学校精神文化建设的核心之一是培养学生的人文素养。

学校应该注重对学生艺术、音乐、文学和传统文化的教育。

通过有意识的培养，学生能够更好地理解人文历史、尊重他人，同时增强自身的审美意识和艺术修养。

第三章：塑造积极向上的价值观学校精神文化建设也要致力于塑造学生积极向上的价值观。

学校应该注重道德教育，帮助学生树立正确的价值取向和人生目标。

通过开展各种主题班会、心理健康教育等活动，学生能够逐渐形成健康、积极的人生态度。

第四章：提供多元化的文化活动学校精神文化建设的另一个重要方向是提供多元化的文化活动。

学校应该鼓励学生参与各种文化社团、社会实践活动以及文化艺术节等。

通过多样化的文化活动，学生能够培养创新精神、团队协作能力和文化艺术素养。

第五章：构建和谐的校园环境学校精神文化建设也需要构建和谐的校园环境。

学校应该注重师生关系的建设，提倡和谐相处和互助精神。

同时，学校应该加强规范管理，创造安全、文明、整洁的学习环境，为学生创造良好的成长氛围。

第六章：教育教学的改革创新学校精神文化建设还需要与教育教学的改革创新相结合。

学校应该注重培养学生创新思维和实践能力，通过灵活的教学方式和多样的评价方法，激发学生的学习热情和创造力。

第七章：家校合作的重要性学校精神文化建设离不开家校合作的支持。

学校与家长之间的密切合作可以更好地培养学生的综合素质。

家长应该积极参与学校的各种文化活动和教师家长会，与学校共同关注学生的成长和教育。

2024年精神文明创建工作思路前言：精神文明建设是现代社会进步的重要标志，也是一个国家充满活力、民族精神炽热的表现。

2024年，我们将进一步加强精神文明创建工作，切实推动社会进步，全面提高人民精神涵养，构建和谐美好社会。

一、加强核心价值观建设核心价值观是一个国家的精神灵魂，是引领社会发展的重要准则。

我们将通过开展各类主题教育活动，加强公民道德建设，培养和践行社会主义核心价值观。

1. 加强教育引导。

通过加强学校教育，营造培养德智体美全面发展的人才。

建立健全德育课程体系，加大道德教育力度，培养良好的社会行为习惯。

2. 加强宣传教育。

加大对核心价值观的宣传力度，推广先进典型，强化社会主义核心价值观在广大民众中的认同感和共识。

3. 推进法治教育。

加强法治宣传，提高公民法律意识和维权意识。

通过加强法治教育，增强人民群众的法律素养。

二、深化文化建设，传承优秀文化遗产文化是一个国家的基石和根本，是民族精神的集中体现。

我们将加强传统文化的传承和创新，丰富人民精神生活，增强文化自信。

1. 加强传统文化教育。

加强对中华优秀传统文化的宣传教育，丰富人民群众的文化底蕴，传承中华文化的精髓。

2. 增强文化创意力。

鼓励文艺作品的创新和多样性，推动文化产业的发展，培养更多文化创意人才，提高国家的文化软实力。

3. 保护和开发文化遗产。

加强对文化遗产的保护，提高人民参与文化保护的意识，开展传统文化展览和活动，让人民享受到丰富多彩的文化盛宴。

三、加强社会主义道德建设社会主义道德是社会发展的重要保障，也是人民精神世界的重要组成部分。

我们将加强对社会主义道德的建设和践行，提升人民道德素养。

1. 弘扬社会主义核心价值观。

通过开展各种形式的主题活动，加大社会主义核心价值观的宣传力度，引导人民树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 建立信用体系。

加强对社会信用体系的建设，鼓励人民守信用、讲诚信，共同维护社会诚信，营造良好的社会环境。

3. 增强社会责任感。

学校精神文化制度建设情况一、背景学校精神文化是学校发展的灵魂，是学校办学特色和优势的体现。

近年来，我校高度重视学校精神文化制度建设，通过不断探索和实践，形成了一套较为完善的精神文化制度体系，为学校的发展提供了有力的保障。

二、制度体系1.学校精神文化理念体系（1）办学理念：以学生为本，以质量为魂，以特色立校，以创新为动力。

（2）校训：厚德、博学、求真、创新。

（3）校风：团结、勤奋、求实、创新。

（4）教风：敬业、爱生、严谨、善教。

（5）学风：勤奋、刻苦、求实、创新。

2.学校精神文化活动体系（1）校园文化活动：举办丰富多彩的校园文化活动，如文化节、艺术节、体育节等，培养学生的综合素质。

（2）学术交流活动：定期举办学术讲座、研讨会等活动，提高教师的学术水平和学生的学术素养。

（3）志愿者服务：组织学生参加志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.学校精神文化宣传体系（1）校园媒体：办好校报、校刊、校园广播、校园网站等媒体，宣传学校精神文化。

（2）宣传栏：设立宣传栏，展示学校精神文化成果。

（3）网络宣传：利用网络平台，宣传学校精神文化。

三、实施与成效1.加强组织领导，明确责任分工。

学校成立精神文化制度建设领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核。

2.强化制度落实，提高执行力。

将精神文化制度纳入学校年度工作计划，确保制度落实到位。

3.加强宣传教育，营造良好氛围。

通过多种渠道，宣传学校精神文化，提高师生对学校精神文化的认同感和自豪感。

4.注重成果转化，推动学校发展。

将学校精神文化融入教育教学、管理服务、科研创新等各个方面，推动学校各项事业的发展。

四、展望在今后的工作中，我校将继续深化学校精神文化制度建设，不断完善制度体系，加强制度落实，努力营造良好的学校精神文化氛围，为学校的发展提供更加有力的保障。

高职院校校园文化建设的具体内容高职院校校园文化建设的具体内容一、精神文化建设精神文化建设是高职院校校园文化建设核心。

它是行为文化、制度文化和物质文化的指针和航标，是一种人文环境和文化气氛。

有明确的办学理念和突出的学校精神。

精神文化是校园的灵魂或核心，包括办学观念、学院精神、校训、校风、校徽、校歌、教风、学风、班风等。

办学理念是高职校园文化建设中统揽全局的指导思想，是指办什么样有别于他校的学校和怎样突出本校特色的理论认识和哲学根底，是校长治校理念和风格的结晶，它们与校训、校风、教风、学风一起形成一种风格和传统，被历届师生所传承和发扬光大。

学校精神是对办学理念的进一步升华，是师生经过长期努力积淀而成的相对稳定的理想、信念、道德、情操与追求的集中表达。

二、行为文化建设行为文化是高职院校精神文化建设的表达。

它包括各种社团、各类讲座、各种技能比赛、节假日、重大事件庆祝活动、院系文化等。

鼓励和支持学生成立体育类、艺术类、科技类、技能类等各种社团，制定相应的管理方法，鼓励开展各种活动，丰富学生的课余文化生活，加强与其他院校社团的交流，提高他们的社会交际活动能力，培养和开展学生的特长。

定期或不定期安排各类讲堂，邀请一些知名的学者、专家开展人文学术讲座、论坛和报告会，就学生关心的热点难点问题以及明礼知耻崇德向善等进行讲解、分析，塑造优良品质。

经常定期不定期开展各种技能比赛，邀请行业企业的技能大师现场表演，支持鼓励学生参加全国各地的技能比赛，重奖技能操作优胜者，这样来激发学生的动手兴趣和对专业的热爱，可以定期举办“技能竞赛月”，提高学生动手操作的意识和能力，营造浓厚的技能操作气氛。

搞好节假日、庆典日的庆祝活动，举办校园科技文化艺术节。

将升旗仪式、开学典礼、毕业典礼和颁奖表彰大会等活动办成学校的经典文化品牌。

构建院系文化。

各教学系〔院〕根据不同的专业特点，在教学、技能操作、学生文娱等方面力争办出各系〔院〕文化精品，建立展示橱窗，形成各具专业特色的院系文化。

高校精神文明建设的内容
高校精神文明建设是大学内部的一项重要工作，它关乎整个大学的文化氛围和学术精神，是培养高素质人才的重要途径。

该建设内容主要包括以下方面：
1.校园文化建设：通过各种文化活动，如音乐会、话剧、展览等丰富校园文化生活，培养学生良好的审美和文化素养。

2.学风建设：建立严谨的学术氛围和学风，促进学生自律、勤奋学习，推动教师教学水平的提高，提高学术成果的质量和水平。

3.德育建设：通过学生思想政治教育、道德教育和法制教育等，培养学生的良好品德和道德观念。

4.志愿服务建设：通过开展各种志愿服务活动，提升学生公益意识，培养服务意识，进一步促进学生全面发展。

5.教育资源建设：为学生提供高质量的教育资源，包括图书馆、实验室、教学设备等，为学生提高自己的学习和研究能力提供学术支持。

高校精神文明建设是学校长期发展的重要途径，要针对学校实际情况，不断完善建设内容和方法，营造浓厚的文化氛围和学术氛围，以培养高素质人才为目标。

打造高职院校系部特色文化的实践与思考作者：赵红深来源：《教育与职业·理论版》2010年第01期[摘要]新兴高职教育的快速发展,迫切需要加快院系文化的建设。

文章叙述了高职院校系部特色文化的概念,对国内现状进行了评述,并以湖南环境生物职业技术学院药学系为个案进行研究,归纳了系部特色文化的特点、科学内涵、功能和现实意义,阐述了打造高职院校系部特色文化的实践与思考。

通过坚持三项原则,采取五项措施以及实施六大工程来建设和谐系部。

[关键词]系部特色文化科学内涵现状述评功能实践与思考[作者简介]赵红深(1958- ),男,湖南衡阳人,湖南环境生物职业技术学院药学系党总支书记,副研究员,研究方向为高等职业教育管理。

(湖南衡阳 421001)[中图分类号]G718.5[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)02-0040-03一、高职院校系部特色文化的概念和现状述评1.高职院校系部特色文化的概念。

校园文化,是一所学校在长期的教育教学和管理服务中积淀和提炼而形成的校园氛围,是师生员工认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境面貌的整合与结晶。

它包括校园建筑设计、校园景观、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

系部文化,则是指系部成员在系部领导的引领下,根据学校文化建设的总体要求,结合系部性质和专业特色,朝着系部目标迈进的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

它是系部师生共同遵循的价值标准、基本信念和行为规范。

高职院校系部文化建设是校园文化建设的重要组成部分,也是实施二级管理模式后体现以系部为管理主体的重要途径。

系部文化除具备校园文化的一般共性特征外,还具有其自身的独特性。

根据高职学生的教育特点和专业技能训练的要求,高职院校的系部文化建设主要是通过与企业文化的融合,凸显其职业性的特点,引导学生确立职业本位意识,体现系部文化的专业性特点。

2024年学校精神文明建设工作计划范文一、工作目标2024年, 本校将以培育和践行社会主义核心价值观为引领, 积极推进学校精神文明建设。

通过开展一系列丰富多彩的活动, 提高师生的思想道德素质和文化艺术修养, 营造积极健康的学校文化氛围。

具体目标如下:1.培养学生的社会责任感和公民道德观念, 鼓励学生主动参与社会实践活动, 提高社会参与意识和自觉担当。

2.加强师生之间的沟通和交流, 增强团队合作意识和团队精神, 营造和谐友善的人际关系。

3.传承和弘扬中华优秀传统文化, 推动中西方文化交流, 提高师生文化素养和审美能力。

4.加强学校组织的活动设计和实施, 提升活动质量和影响力, 形成常态化、制度化的精神文明建设机制。

二、主要任务1.制定精神文明建设规划在2024年初制定学校精神文明建设三年规划, 明确目标、任务、措施和时间安排。

做好前期调研和分析工作, 结合学生和家长的需求, 制定具体可行的规划。

2.开展主题活动（1）学生社会实践活动组织学生参加社区服务、支教、环境保护等实践活动, 培养学生的社会责任感和公民意识。

同时, 与企事业单位合作, 开展社会实践基地建设, 为学生提供更多社会实践机会。

（2）校园文化艺术活动通过举办歌舞、展览、戏剧、文学等各类艺术活动, 提高师生的审美情趣和文化艺术修养。

同时, 组织文化艺术团队进行校内巡回演出, 丰富校园文化生活。

（3）文明礼仪教育活动组织学生参加文明礼仪培训和比赛, 提高学生的仪表仪态, 培养优秀的仪表文化传承者。

同时, 在校园各个场所设置文明行为提醒标识, 加强文明礼仪的宣传和教育。

（4）传统文化传承活动开展传统文化讲座、展览、体验等活动, 加深师生对中华优秀传统文化的了解和传承, 培养学生对传统文化的热爱和自豪感。

3.营造和谐校园环境加强学校组织的安全教育宣传, 培养学生的安全意识和自我保护能力。

加强校园环境整治, 营造整洁、舒适的学习和生活环境。

同时, 继续推进绿色校园建设, 倡导低碳、环保的生活方式。

大学精神文化的建设化学与生命科学系刘芳在校园文化建设中注重大学精神的培育。

百色学院的大学精神是在科学发展观的指引下，经过几代百色学院人持续不断的共同探索与努力，长期积淀而形成的百色学院人共同的精神品质、理想追求、价值取向、行为理念以及百色学院独特的文化氛围。

百色学院的大学精神是由百色学院的历史、传统、地域文化的影响、学科特色和知名学人(包括教师、学生、校友)的品格、气质、生命力和创造力共同孕育的。

大学精神是一所大学的灵魂和生命，但它又是无形的，因此需一些外在建制呈现出来，尤体现于大学校园文化建设上，而精神文化的建构主要是通过大学的使命、校训、校风，以及名师文化等文化要素的形成和成熟而起作用。

目前，市场经济的高速发展，网络信息时代和高等教育大众化时代的来临，均给大学文化建设提出了新的要求，不少高校均受着实用主义、功利主义等社会价值的影响，校园文化建设存在世俗化、实用化的倾向，大学精神文化建设存在一些问题。

1. 对其地位把握有误。

当前，在大学校园文化建设中，往往注重校园物质文化建设、制度文化建设，忽略了体现我院自身的特点、历史渊源和发展趋势的大学精神的培育。

有的人甚至把校园文化建设等同于对大学生的业余生活的丰富，一味强调发展娱乐文化，使校园文化建设趋于一般化、雷同、个性不明显。

2. 低估网络时代带来的负面影响。

网络已成为高校学生学习生活的主要领域，对大学生的影响已远超过报纸、广播、电视等传统媒体的影响。

校园文化建设强调的是思想政治教育原则，而网络媒体的出现令这种稳定格局发生了变化。

网络这种新型文化媒体所表现出的自由、开放、互动使得更多人都可以最大限度参与文化的制造、传播，这种自由在带来平等、民主的同时，也打开了潘多拉魔盒，带来无序混乱。

由于网络信息基本上难以控制和过滤，一些非科学的世界观、价值观趁机欲占领思想阵地，造成严重的信息污染。

目前对于网络带来的强烈冲击研究仍不够，在如何应对网络文化，做好精神文化建设上仍缺乏足够的思想和技术准备。

支部推进文化建设与精神文明创建文化建设是党的事业发展的重要组成部分，也是社会发展的重要指标之一。

党的支部作为基层组织，有责任和义务推进文化建设和精神文明创建，为党和人民群众提供良好的精神家园。

本文将从支部文化建设的重要性、推进文化建设的具体措施以及支部参与精神文明创建等方面进行论述。

一、支部文化建设的重要性支部作为党在基层的组织形式，承担着党的路线、方针、政策的传达和贯彻的任务。

支部的文化建设是党的意识形态建设的重要内容，也是培养党员干部理论素养、提高政治素质的关键环节。

支部文化建设的重要性体现在以下几个方面：1. 弘扬党的理论，增强党性修养。

支部文化建设应始终坚持以马克思主义为指导，深入学习贯彻党的最新理论成果，加强党性修养，提高党员干部的政治觉悟和政治能力。

2. 培育良好的政治生态，凝聚党员力量。

支部文化建设应加强党性教育，引导党员践行社会主义核心价值观，争做社会主义事业的坚定拥护者和实践者，从而凝聚起强大的阵地力量。

3. 打造良好的组织氛围，提升工作效能。

支部文化建设应重视组织建设，加强党内民主，形成团结和谐、务实高效的工作氛围，从而提升党组织的凝聚力和战斗力。

二、推进支部文化建设的具体措施为了推进支部文化建设，需要采取一系列的具体措施。

以下是一些常见的推进支部文化建设的措施：1. 定期组织学习交流活动。

支部可以定期组织党员集中学习，邀请专家学者给党员讲解党的理论和党的政策，开展专题研讨、座谈会等形式的活动，加强理论学习和思想交流。

2. 加强组织建设和党员队伍建设。

支部应做好党员发展工作，加大发展对象的选拔和培养力度，提高新党员的入党素质，同时加强对党员的教育、管理和关怀，营造良好的党员队伍建设氛围。

3. 弘扬先进典型，激发党员干部的工作激情。

支部可以通过宣传报道、表彰奖励等形式，树立先进典型，宣传党员干部先进事迹和先进典型，激励广大党员干部争做先进、奋发有为。

4. 加强支部组织生活和民主评议。

大学系部工作制度一、总则为了加强系部工作，提高教育教学质量，促进系部各项事业的健康发展，根据国家及上级有关法律法规和政策，结合我校实际，制定本制度。

二、组织架构1. 系部设系主任一名，负责系部整体工作；设系副主任若干名，协助系主任开展工作。

2. 系部设立教务办公室、学生工作办公室、科研与实验室办公室等职能部门，分别负责教务、学生、科研与实验室等工作。

3. 系部设立教授委员会、学术委员会、学位评定委员会等学术机构，分别负责学术、学位评定等工作。

三、教学工作1. 系部负责制定专业人才培养方案，确保人才培养质量。

2. 系部负责组织课堂教学、实验教学、实习实践等教学活动，提高教学质量。

3. 系部负责教师教学评价、学生学业评价等工作，保障教学秩序。

4. 系部负责教材建设、课程建设、教学改革等工作，提升教学水平。

5. 系部负责学生学籍管理、考试管理、学位授予等工作，确保教学管理规范。

四、科研工作1. 系部负责组织科研项目申报、科研平台建设、科研成果推广等工作，提高科研水平。

2. 系部负责科研团队建设、学术交流、科研奖励等工作，激发科研活力。

3. 系部负责科研经费管理、实验室管理等工作，保障科研条件。

五、人事与管理1. 系部负责教职工队伍建设、人才培养、选拔任用等工作，提高教职工素质。

2. 系部负责财务管理、资产管理、安全生产等工作，保障系部运行。

3. 系部负责内部监督、审计、保密等工作，加强系部管理。

六、学生工作1. 系部负责学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划等工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代大学生。

2. 系部负责学生组织建设、社团活动、志愿服务等工作，丰富学生校园生活。

3. 系部负责学生奖助学金评定、违纪处理等工作，维护学生权益。

七、国际合作与交流1. 系部负责国际项目申报、国际合作与交流、国际学生培养等工作，提升国际影响力。

2. 系部负责国际会议组织、国际学术交流、国际友好学校建设等工作，拓宽国际合作领域。

高校系部文化探究肖朵【摘要】高校系部文化的内容包括精神文化、行为文化、物质文化和制度文化，它具有学术性和德育性、渗透性和依赖性、系统性和多元性、独立性和开放性，同时高校系部文化还具有教育功能、社会功能、制约功能和激励创造功能。

%The contents of department’s cultural connotation of Colleges include spirit culture, behavior culture, material culture and system culture. Department’s cultural connotation is academic and moral; permeable and dependent; systematic and diverse; independent and open. It also has educational, social, controlling and creative functions for the development of the departments.【期刊名称】《宁波职业技术学院学报》【年(卷),期】2016(020)004【总页数】4页(P58-61)【关键词】高校;系部文化;精神;制度;创造【作者】肖朵【作者单位】四川信息职业技术学院，四川广元 628017【正文语种】中文【中图分类】G640随着人们对文化认识的不断深入，教育制度的不断改革，高校竞争和发展的核心逐步演变为以系部为单位的学科竞争和发展，除了合理的师资配置，强大的硬件投入之外，系部的价值观念，教师的品质作风，学生的学风，这些系部文化发挥着重要的作用。

“高校院系文化是大学文化的亚文化，是院系在长期教学管理实践过程中独创、发现、发展而来的一种独特的组织文化形态，”［1］系部文化以专业知识为基础，以系部成员为主体，具备被系部全体师生员工接受认可并遵守的基本行为规则、职业道德精神、价值观念、思维模式，以及有形的物质环境和无形的学术氛围，它自始至终贯穿于系部整个事务活动中。

旅游系系部文化建设方案系部文化建设，是系部可持续发展的动力，是系部综合办学水平的重要体现，也是系部个性魅力与办学特色的体现，更是系部培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步优化育人环境，切实完成“双十目标”和“四个年”建设的各项工作任务，强化我系教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升系部的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想以“构建和谐系部，追求卓越品质”为统领，以优化、美化、净化系部文化环境为重点，以打造“活力旅游系、实力旅游系、魅力旅游系”为发展目标，促进学生健康成长和教师的专业成长，为系部的可持续发展奠定基础。

二、领导小组组长：李正副组长：刘静静周乃勤房金荣王超成员：全系各班主任、美术教师、信息技术教师顾问：陈琳三、系部文化内容1、精神文化“马踏飞燕”也是中国青铜艺术的奇葩,是中国旅游的标志。

马踏飞燕，它不仅展示了汉代经济文化的繁荣，积极向上的民族精神，充满斗志的勇武象征，而且表现了蓬勃进取的时代精神，自由奔放的浪漫情怀，体现了浪漫主义和理性主义相结合的文化艺术精神，构成了我们民族艺术精神的主体。

从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。

商贸旅游系以“马踏飞燕”作为系标的主体，体现了商贸旅游系系部文化的精神内涵。

“马踏飞燕”的寓意深刻，可引申为四点，以展现旅游系系部文化特征：(1)、志存高远不甘于平地慢行的踏燕之马，之所以要踏燕，是心中渴望飞翔，要如天马一样行空，目标在天，在理想的尽头。

是高远的目标点燃了它心中无限的激情，激发起它心中无限的斗志。

惟有目标清晰，宏大高远，才能充分发挥目标的激励作用。

表现旅游系紧紧围绕学校工作的各项目标，不断进取，努力实现学校与系部发展的新跨越。

(2)、理性务实踏燕之马之所以能够踏燕而不倒，在于所踏之处理性而完美地实现动感的平衡，不唯心，不教条，不固守，不唯经，只唯理，及时把握住了一切发展的可能，体现了理想与现实的完美结合。