小学体育课游戏的设计

适合小学生体育课运动的小游戏：一、游戏名称：接力拼图1.目的：培养团队合作能力、速度和敏捷性。

2.准备：准备若干块拼图碎片，分成相同数量的几套，在操场上设置起点和终点。

3.方法：将学生分成若干组，每组人数相等。

每组第一个学生手持一套拼图碎片从起点出发，跑到终点将拼图碎片拼成指定图案，然后跑回起点与下一个学生击掌，下一个学生重复同样的动作，直到所有学生都完成拼图。

4.游戏规则：必须在规定时间内完成拼图；拼图过程中不能偷看其他组的拼图；交接时必须击掌。

二、游戏名称：袋鼠跳接力1.目的：锻炼腿部力量、协调性和团队合作精神。

2.准备：若干个袋鼠跳袋子。

3.方法：学生分成若干组，每组站成一列。

每组第一个学生站在袋鼠跳袋子里，双手提着袋子边缘，像袋鼠一样跳跃前进到指定地点后，转身跳回起点，将袋子交给下一个学生，依次进行。

4.游戏规则：在跳跃过程中袋子不能脱落；必须在规定的区域内进行跳跃；交接袋子时要在起点线后进行。

三、游戏名称：穿越障碍赛1.目的：提高学生的敏捷性、平衡能力和勇气。

2.准备：设置各种障碍物，如跨栏、钻圈、平衡木等。

3.方法：学生分成若干组，每组依次通过各种障碍物，从起点到达终点。

第一个学生到达终点后，下一个学生才能出发。

4.游戏规则：必须依次通过所有障碍物，不能绕过；在通过障碍物时不能触碰障碍物，否则要返回重新通过。

四、游戏名称：气球大战1.目的：培养反应能力和团队协作精神。

2.准备：若干个气球。

3.方法：将学生分成两组，在操场上划定一个区域作为战场。

每组学生尽量保护自己组的气球不被对方打破，同时努力打破对方组的气球。

4.游戏规则：只能用手拍气球，不能用脚踢或其他方式；不能跑出规定的区域；气球被打破的学生要立即退出战场。

五、游戏名称：背球接力1.目的：增强学生的团队合作意识和身体协调性。

2.准备：若干个篮球。

3.方法：学生分成若干组，每组两人一组，背靠背将篮球夹在中间，从起点走到终点，然后将球交给下一组同学，依次进行。

体育游戏课程教案（6篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的体育游戏课程教案（6篇），希望能够帮助到大家。

体育游戏教案篇一【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。

2、布置好场地，见图。

【活动过程】1、开始部分。

师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一齐和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动（教师自编）。

2、基本部分。

（1）幼儿站在线后。

师：今日小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。

（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。

然后请一本事强的幼儿示范。

全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。

（3）游戏“小猫搬家”。

游戏规则：每次只能送一条鱼。

如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最终。

当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才能够钻。

全体幼儿分组游戏2~3次。

（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

3、结束部分。

（1）复习游戏“大浪和小浪”。

（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

活动提议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。

爬时要求手脚一齐着地爬。

活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。

体育游戏教案篇二目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

小学生体育趣味游戏活动方案•相关推荐小学生体育趣味游戏活动方案（精选13篇）为了确保活动扎实开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生体育趣味游戏活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生体育趣味游戏活动方案篇1一、活动目的：为了活跃和丰富学生的文化娱乐生活，为学校的精神文明建设服务，增强学生体质，提高健康水平，增强班级凝聚力，推动校园全民健身运动全面开展，特举行这次跳绳比赛。

二、活动项目：一分钟跳绳；花样跳绳；跳长绳。

三、活动时间：第五周。

4月7日下午15点四、活动地点：学校水泥操场五、活动总裁判：唐礼玲和吴日峰、董卓老师六、活动规则：本次跳绳比赛分三个项目进行比赛（1）一分钟跳绳1——6年级全体学生参加，以年级段为单位进行评奖，取年级段前20名。

分别评选一二三等奖。

（2）花样跳绳五对）3——6年级以一分钟内跳的花样最多者为胜（3）跳长绳3——6年级同学参加，以年级段为单位，评选优胜奖。

各班挑选两名队员甩长绳，八名队员参跳（男女不限）1——2年级为一分钟双人跳；（每班至少其中：3——4年级跳长绳为参赛队员依次站好，两名甩绳队员甩，另外8名同学集体跳，每班4个队伍，1分钟限制，只记集体跳的次数，最后评选跳绳次数最多一组为胜，每个年级段评选前三名，5——6年级单人跳长绳（1分钟）摇绳：两摇绳者站位的距离不作硬性规定，比赛中途摇绳者不能更换，但可换手，每班4个队伍。

8名队员听到信号后依次进绳，每一人次计一次，多人同时过绳或一人多次跳也只计一次。

中途失误可继续比赛，但失误次数应扣除，最后算每队的总次数，取前三名。

小学生体育趣味游戏活动方案篇2一、活动目的为丰富学生体育活动，创设文明，健康，活泼、和谐的校园文化生活。

让学生投身到积极，健康的户外活动中去，做一个健康向上，充满活力的小学生。

小学体育课游戏教案小学体育课游戏教案（通用7篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学体育课游戏教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育课游戏教案篇1教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。

单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。

低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。

学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。

通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。

学情分析二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。

因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合，为学生创设浓厚的娱乐氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。

通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。

教学目标（一）认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。

（二）运动技能目标：1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单（双）脚用力蹬地、展体向上跳起，单（双）脚屈膝缓冲，轻巧落地。

2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。

能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。

（三）情感目标：1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

小学体育教学设计（通用6篇）小学体育教学设计1一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。

2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。

组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，熟练技能重点：正确的挥臂发力动作顺序。

教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。

2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。

3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。

6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。

学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

组织：四列横队和四路纵队三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。

小学体育教学设计2跳绳是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼价值。

跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素质得到全面发展。

作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“跳绳”这一教学活动。

小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。

在教学中要利用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。

我在教学《跳绳》一课，采用情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。

小学五年级体育课教案设计（优秀9篇）小学五年级体育课教案设计篇一教学内容：1、互射2、4-5分钟定时跑教学任务：1、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2、发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。

教学过程：一、准备部分：(8')1、开课式。

2、队列练习：横队、纵队齐步走。

3、准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

二、基本部分：(28')1、游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。

游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。

击中对方身体得1分。

在规定的时间内，得分多的队为胜。

(2)规则：1、投击和躲闪必须在场内进行。

2、只准投击头以下部分。

(3)注意事项：1、在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。

2、教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。

3、根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。

2、4-5分钟定时跑(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。

开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。

在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。

跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。

(2)讲解示范。

(3)练习方法：成纵队集体练习。

(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。

三、结束部分：(4')1、整理放松。

2、小结、讲评。

3、宣布下次课内容。

4、下课。

小学五年级体育课教案设计篇二教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。

教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

二、教授新课1、出示图片提问：你知道手是怎样受污染的吗？小结：我们的小手用途可真大。

它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。

小学体育课室内教案20篇设计小学体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要课程，而课程的质量也直接影响学生的身体健康和心理发展。

因此，在编写体育教案时，应以培养学生基本体育技能和身体素质为中心，并兼顾学生的身心发展和全面素质教育。

本文将为大家介绍20种设计课室内小学体育教案，帮助教师灵活运用，让学生在体育课中得到全面地锻炼。

一、打砖块游戏游戏流程：将教室的一侧墙壁悬挂上同样大小的白纸，即为“砖块”，学生将纸球扔向砖块，击中则打掉，未击中则保留。

最后，谁打掉的砖块最多，谁就胜利。

活动目标：学生的运动协调能力和手眼协调能力得到锻炼，同时体会到团队合作的力量。

二、拔河比赛游戏流程：将教室内的长绳固定在两个座位的椅背上，两队学生手握绳子，中间线为分界点，谁将对方拉到自己这边，则谁胜利。

活动目标：通过活动，培养学生的肢体力量和团队意识。

三、绸巾游戏游戏流程：组成两个队伍，同一队学生两两一组，将一条绸带系在同一队学生的腰部后面，双方以各自的绸带为界线，谁将对方绸带拽下先，谁就获胜。

活动目标：通过绸带游戏，培养学生的反应速度和运动能力，同时也提升了学生的合作意识。

四、跑圈游戏游戏流程：学生们沿着教室内的学校走廊跑圈，分组进行比赛，谁先跑满N圈，则谁胜利。

活动目标：通过跑圈游戏，提高学生的肌肉耐力和充分运动身体。

五、篮球游戏游戏流程：将两个篮球架放在教室内，组成两个队伍，进攻方用球射球筐，防守方则阻拦进攻方得分，谁得分最多，谁胜利。

活动目标：通过篮球游戏，提高学生的手眼协调及反映速度，并培养学生的竞争精神。

六、跳绳挑战游戏流程：将绳子平躺于地上，两个队员将跳进去，自由跳绳，跳到其它队员手指头上，然后跑回去交绳子，谁在规定时间内跳跃的次数最多，谁就获胜。

活动目标：通过跳绳游戏，提高学生的协调能力和心肺功能，提高身体素质，培养学生的坚韧不拔的毅力。

七、瑜伽冥想练习游戏流程：给学生介绍瑜伽的意义，根据学生的身体情况，选取不同难度的动作让学生练习，注重呼气与吸气、眼观内心等。

小学体育游戏教案（精选8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的小学体育游戏教案，仅供参考！小学体育游戏教案篇1教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。

通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分10′（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。

）（二）准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

小学体育优秀教案20篇小学体育课程是学生身体健康和全面发展的重要组成部分。

优秀的体育教案对于孩子们的身体健康、认知、情感等方面都有很大的帮助，因此，小学体育教师在教学过程中需精心设计教案，以提高教学效果。

本文将介绍20篇小学体育优秀教案，并从多个方面剖析其优秀之处，以期对小学体育教师具有一定的帮助。

1. 《平衡稳定》教案这篇教案通过乒乓球、跳绳、平衡板等活动形式，帮助学生加强平衡能力和身体控制力。

教案设计科学，运动形式多样，既考试了学生的技能，也对学生的身体健康有益。

2. 《传球大比拼》教案此教案主要以篮球为媒介，通过传球训练学生的协作能力和团队精神。

教案的组织性和游戏性都非常强，能够让学生在愉快的游戏中学习和锻炼。

3. 《学习骑自行车》教案在教学过程中，自行车是一项难度较大的运动。

但是本教案针对小学生的认知和身体特点，通过循序渐进的训练，帮助学生掌握了自行车的基本技能。

4. 《身体的模拟算法》教案此教案主要关注的是人体肌肉的工作原理。

通过模拟人体肌肉运动的过程，帮助学生了解人体的结构和功能，对于小学生的身体认知有非常大的帮助。

5. 《跳舞大赛》教案跳舞是一种充满活力的运动方式，这篇教案主要以跳舞为主题，通过编舞、展示等环节帮助学生展现自我和加强协作能力。

教案运用了丰富的形式，强调了学生的自我表现和团队精神。

6. 《拔河比赛》教案拔河是一项锻炼人体的力量和体能的运动，通过此教案，小学生可以锻炼到自身的力量和团队精神。

教案组织性强，教学方式契合学生年龄特点。

7. 《羽毛球练习》教案羽毛球是一项具有挑战性和技术要求的运动，本教案采用渐进式教学的方式，引导学生逐步掌握基本技巧。

教学方式科学，能够提高学生的技能水平。

8. 《轮滑练习》教案轮滑对于小学生来说是一项高难度的运动，需要严谨的教学流程和安全措施。

本教案考虑到这些因素，通过安全注意事项和系统化教学帮助学生逐步掌握该项技能。

9. 《足球小将》教案足球是一个动作丰富的运动，需要高度的手脚协调。

儿童体育课游戏设计儿童体育课游戏设计的目的是为了提供一种有趣而又有效的方式，帮助儿童在体育活动中发展身体素质、培养团队合作和个人技能。

游戏应当能够充分激发儿童的兴趣，同时促进身体的协调性和灵活性。

本文将设计几个适合儿童体育课的游戏，以提供给体育教师作为参考。

一、跳绳接力赛跳绳接力赛是一种简单而又容易组织的游戏，适合儿童学龄前和小学生。

游戏要求参与者需分成两个队伍，每个队伍都需要站在起点线上，手中拿着跳绳。

当教师发出指令后，第一位队员开始跳绳。

当该队员完成跳绳一定次数后，下一位队员可以开始跳。

接力站的队伍必须在自己的一轮全员完成后才能开始下一轮。

最先完成全员跳绳的队伍将赢得比赛。

这个游戏能够锻炼儿童的协调性和耐力，并且激发他们的竞争意识。

同时，跳绳接力赛也能够培养儿童与他人合作的能力，因为每个队员都需要彼此配合才能完成任务。

二、目标投篮这个游戏要求教师提前准备好若干个不同大小的目标（例如篮筐、桶），并将其放置在教室或操场的不同位置。

儿童被分成若干组，每组在规定时间内，根据教师的指令，尽可能多地将球投入目标中。

目标投篮游戏能够锻炼儿童的目标精准性和手眼协调能力。

同时，通过分组竞争的方式，儿童也能够学会团队合作和交流，共同努力达成目标。

三、躲避球躲避球是儿童体育课常见的游戏之一，能够全面锻炼儿童的反应能力、敏捷性以及跑动速度。

这个游戏需要教师准备一些软质球，将儿童分成两个队伍，各队站在不同的一边。

游戏开始时，队员们需要跑动以躲避对方队员投掷的球，当队员被击中后，需要退出游戏。

最后幸存的一方将赢得比赛。

躲避球不仅能够锻炼儿童的身体素质，还能培养他们的观察力和判断力。

此外，在游戏中儿童也能够学会互相协作和制定策略，以更好地逃避对方的攻击。

总结：通过设计适合儿童体育课的游戏，我们能够以一种有趣的方式促进儿童的身体发展和心理成长。

跳绳接力赛、目标投篮和躲避球等游戏无论是在体能、团队合作还是个人技能方面，都对儿童的全面发展有着积极的影响。