教科版六年级科学上册全册课课练资料同步练习题

教科版科学六年级上册课课练第一单元微小世界1放大镜一、选择题1.下列物品中，不能将物体图像放大的是（）。

A.近视眼镜B.装水的烧杯C.叶片上的水滴D.凸透镜2.用放大镜观察物体，看到的是（）。

A.缩小的物体图像B.放大的物体C.不变的物体D.放大的物体图像3.小明想更清晰地观察蚂蚁的身体结构，应该选（）的放大镜。

A.直径最大B.厚度最大C.凸度最大D.材料最贵4,凸透镜是（）的透明镜片，它可以用来制作放大镜。

A.中间厚边缘薄B.中间薄边缘厚C.中间边缘一样厚D.半透明材料5.科学课上老师让同学们玩了凸透镜点火柴的小实验，小明同学回家也想做，但是家里没有凸透镜，他可以用（）代替。

A.妈妈的近视眼镜片B.家里的小镜子C.家里的大镜子D.奶奶的老花眼镜片二、判断题1.观察昆虫标本时，为了把标本图像放得更大、看得更清楚，我们就要选择直径大的放大镜。

（）2.放大镜放大倍数与镜片的凸度有关。

（）3.老花镜和近视镜都具有放大作用，所以都是放大镜。

（）4.近视眼镜的镜片具有放大功能，所以人带了以后才能看清楚。

（）5.放大镜越大放大倍数越大，放大镜越厚放大倍数越大。

（）［参考答案］1.A2.D3.C4.A5,D1,×2.√3.×4.×5.×2.怎样放得更大一、选择题1.关于手持式简易显微镜的使用，下列说法不正确的是（）oA.使用时不需要调焦B.利用手持式显微镜能观察到花粉颗粒C.使用时需要轻拿轻放D.观察物体时物镜下方的透明罩要紧贴物体2.手持式简易显微镜上的调节旋钮，主要用来调节物体成像时的（）oA.图像大小B.图像清晰度C.图像亮度D.图像色彩3.我们制作的简易显微镜的镜片（）oA.一块凸透镜，一块凹透镜B.两块都是凹透镜C.两块都是凸透镜D.两块平透镜4.下列显微镜中放大倍数最大的是（）oA.光学显微镜B.电子显微镜C.手持式简易显微镜D.带显示屏光学显微镜5.显微镜的目镜标有“5X”,物镜分别标有“5X”、“10X”、“20X”，则该显微镜最大的放大倍数为（）倍。

第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。

2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。

3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。

不同的工具有不同的用途。

二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。

4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。

5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。

三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。

2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。

有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。

3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。

4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。

5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。

”这里的棍子相当于杠杆。

四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。

螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。

2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。

3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。

所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。

4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。

三、放大镜的特点1.不同放大镜中间和四周的薄厚不同。

2.认识透镜、凸透镜。

3、比拟三种透镜的不同，认识放大镜具有放大的左右和它的结构特点的关系。

四、放大镜凸度越大，放大倍数越大1.不同放大镜中间厚度不同，边缘厚度不同与放大镜的倍数有关系吗？2.学生说明自己的想法。

3.设计实验，验证自己的想法。

4.凸透镜中间厚度与边缘厚度差越大，放大倍数越大。

5. 凸透镜凸度越大，放大倍数越大。

五、自制放大镜1.自制放大镜，并验证自己的制作成果。

2.思考：自制放大镜与放大镜有什么相同之处。

六、课前准备材料布置下节课准备的材料。

准备以下材料知识二、放大镜如何放的更大1.学生讨论：如何利用放大镜，把物体放的更大。

2.学生验证自己的想法。

3.正确组合两个放大镜的方法。

4.利用两个放大镜的组合观看物体。

发现与一个放大镜观察物体的区别。

三、显微镜的各局部名称。

1.介绍：显微镜各局部名称，以及各局部的用途2.两个放大镜组合与显微镜的相同之处。

四、拓展显微镜的开展史五、第三课课前准备布置课前准备材料。

【学习任务二】1、两个放大镜组时，应该注意哪些问题。

2、标出显微镜各局部名称。

回忆上节课的知识1.2.显微镜各局部名称。

二、显微镜的使用方法1.台式显微镜使用方法2.手持显微镜使用方法。

3.利用显微镜观察身边昆虫身体的某一局部。

4.利用手持显微镜观察一棵小草。

5.学生汇报自己的观察结果。

三、人类从动物身上受到的启发1.介绍：通过观察身边微小的物体，带给人类的启发。

2.课下搜集相关资料。

四、拓展观看显微镜下的动物。

〔视频〕五、第四课课前准备布置课前准备材料。

今天我们一起学习<观察身边微小的物体>一课。

在课的开始，我们先来看一些图片，猜一猜它是什么？这是什么？平平，说说你的想法。

“我觉得可能是猜是蜻蜓，或者是苍蝇。

因为他们都有一对大眼睛。

而且我发现了这对大眼睛上有好多网格。

〞平平同学观察的很仔细，这是显微镜下蜻蜓的头部。

你刚说的网格状，其实是蜻蜓的眼睛，它的眼睛是由1到3万个单眼组成的复眼，每个小网格就是一只单眼。

第一单元微小世界第1课放大镜1.放大镜的镜片是_____的，且_______、_______。

2.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和_________有关。

凸度_____,放大倍数_____。

3.放大镜的镜片又叫_______，近视眼镜的镜片又叫_______。

第2课怎样放得更大1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得_____。

2.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的_____，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的_____。

3.用透镜组合而成的显微镜叫____________。

光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。

4.用____________可把物体的图像放大约200万倍。

5._______的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。

第3课观察身边微小的物体1.显微镜的使用2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小)均不同。

图像越大，视野_____；图像越小，视野_____。

3.在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多_______组成的。

4.在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角_____不同。

5.昆虫头上的_____就是它们的“鼻子”，这个鼻子”能分辨各种气味，有的比人的鼻子灵敏得多。

6蝇的眼睛是由许多_______组成的_____，能看到周围360°范围内的物体。

第4课观察洋葱表皮细胞1.第一个发现细胞的人是英国科学家______________，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为_____。

2.洋葱表皮是由_____构成的。

3.在光学显微镜下观察的物体必须__________，所以物体需要制成__________，才能在光学显微镜下观察到它的精细结构。

4.洋葱表皮玻片标本的制作过程(1)盖上盖玻片的方法：用_____夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上，避免盖玻片下面出现_____。

可编辑修改精选全文完整版新教科版六年级上册科学全册同步练习（分层作业附答案）1.1 放大镜探索：比较放大镜、玻璃片和近视眼镜的镜片（1）中央厚、边缘薄的_________（填“透明”“半透明”或“不透明”）物体能把图像_________，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。

（2）放大镜的放大倍数和镜片的_________有关。

_________，放大的倍数越大。

基础训练1.判断题。

（1）放大镜是凸透镜，它具有放大物体图像的功能。

（）（2）放大镜越大，其放大的倍数也一定越大。

（）（3）中央厚、边缘薄的物体都具有放大物体图像的功能。

（）（4）透过透镜看到的面积或区域叫透镜的视野。

（）（5 ）清晨，出现在树叶上的小露珠也能把物体的图像放大。

（）2.选择题。

（1）下列三个放大镜，放大倍数最大的是（）。

（2）放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。

A.越大B.越小C.不变（3）下列关于放大镜的使用，描述错误的是（）。

A.眼睛和物体的距离保持不变，移动放大镜，直到获得清晰的图像B.眼睛和放大镜的距离保持不变，移动物体，直到获得清晰的图像C.放大镜和物体的距离保持不变，移动眼睛，直到获得清晰的图像参考答案[课堂回顾]探索：放大√中央厚，边缘薄不变√一样厚缩小√中央薄，边缘厚（1）透明放大（2）凸度凸度越大[基础训练]1. （1）√（2）X解析：放大镜的放大倍数与大小无关，而与镜片的凸度有关。

（3）X解析：不透明的物体即使中央厚、边缘薄也不能放大物体的图像。

（4）√（5）√2. （1）C （2）B （3）C新教科版六年级上册科学分层作业（同步练习附答案）2 怎样放得更大课堂回顾探索：制作一个组合凸透镜（1）光学显微镜能把物体的图像放大______倍，电子显微镜能放大约______倍。

（2）我们自制的组合凸透镜中，上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的__________下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的__________。

第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。

2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。

3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。

不同的工具有不同的用途。

二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。

4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。

5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。

三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。

2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。

有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。

3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。

4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。

5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。

”这里的棍子相当于杠杆。

四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。

螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。

2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。

3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。

所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。

4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。

六年级上册科学教科版同步练习
2和3、杠杆的科学及杠杆类工具的研究
一、填空题
1、杠杆上有三个重要的位置点，分别
是、、。

2、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物。

像撬棍这样的简单机械叫。

3、例举生活中应用杠杆的简单机械、、。

4、常用的杠杆类简单机械有、、。

二、选择
1、下列杠杆的应用中没有起到省力作用的是（）
A、用撬棍撬起重物 B 、用压水机从水＃压水C、用杆秤
称东西D、用钉锤拔铁钉
2、下列简单的机械属于费力杠杆的是（）
A、剪刀B 、起钉锤C、镊子D、老虎钳
3、剪刀属于（）杠杆
A、省力 B 、费力C、不省力也不费力
D、以上答案都对。

教科版六年级科学上册课课练（2021新版）第一单元微小世界1.放大镜1.为看到放大倍数更大物体的图像，小科可以选择（）的放大镜。

A.凸度大B.材料好C.直径大D.透明度好2.我们在海洋馆里，看到圆柱形鱼缸里的鱼（）。

A.比实际大B.比实际小C.不一定D.和实际一样大3.清晨，小科发现透过叶片上有露珠的地方可以更清晰的看到叶脉结构，这是因为露珠类似于放大镜，具有的结构。

2.怎样放得更大1.组成简易显微镜的两个镜片分别是（）。

A.都是凸面镜B.一个凸透镜，一个凹透镜C.都是凸透镜D.一个凸面镜，一个平面镜2.简易显微镜中，两个镜片的组合方式是（）。

A.上下平行B.垂直组合C.左右平行D.随意组合3.下列微小物体不能通过简易显微镜看到的是（）。

A.糖的晶体形状B.洋葱细胞C.帆布纤维D.蝴蝶的触角4.下列关于简易显微镜中上下两个镜片的功能与光学显微镜中的相应结构功能对应的描述正确的是（）。

A.上镜片和物镜的功能相对应B.上镜片和目镜的功能相对应C.下镜片和反光镜的功能相对应D.下镜片和目镜的功能相对应3.观察身边微小的物体1.关于光学显微镜的使用方法，正确的是（）。

①调焦②观察③对光④安放⑤上片A.①②③④⑤B.③④⑤①②C.②④③⑤①D.④③⑤①②2.我们用肉眼、放大镜和显微镜对比观察昆虫的某一部分，发现（）。

A.观察工具的放大倍数越大，图像越小，视野越大B.观察工具的放大倍数越大，图像越大，视野越大C.观察工具的放大倍数越小，图像越小，视野越大D.观察工具的放大倍数越小，图像越大，视野越小3.下列关于显微镜的操作，正确的是（）。

A.用右眼看目镜，左眼同时睁开，一边观察一边记录B.调焦时，眼睛先看着目镜，转动调节旋钮，直到出现清晰的图像C.安放显微镜时，只需用右手握住镜臂，然后将显微镜向着光摆放D.上片时，载玻片需要用压片夹夹住，并使标本在通光孔中央4.用显微镜观察时，发现视野中的物体如下图所示，若想让物体到视野的中央，载玻片的移动方向应是（）。

新版教科版六年级上册教学作业2015年9月六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二）5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义第一单元工具和机械1、使用工具一、填空1、在工作时，能使我们（）或（）的装置叫作（）。

像（）、（）、（）这些机械构造很简单，又叫做（）。

2、我们用（）拔钉子，用（）拧螺丝钉，用（）撬动大石块，用（）从木头中取出图钉，用（把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（）。

3，我们用（）剪布，用（）剪断铁丝，用（）开啤酒瓶盖，用（）锯断木板，用（）吊起汽车，用（）把几张低订在一起，用（）切菜，用（）剁骨头。

二、判断1、使用工具时要注意不伤到自已就行。

（）2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。

（）3、小学生太、小不能制作工具。

（）4、工具的作用主要是省力和使用方便。

（）5、因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。

（）三、简答1、如何正确使用合适工具帮助我们呢？答1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。

2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。

2、杠杆的科学一、填空1、像（）这样的简单机械叫做（）。

它有三个点，用力的位置叫（），克服阻力的位置叫（），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（）。

2、杠杆尺平衡时，（）乘以（）等于（）乘以（）。

2019教科版六年级上册科学全册一课一练目录一、植物组织和植物生长1. 植物的基本结构2. 植物的组织和功能3. 植物的生长环境和条件4. 做一次植物生长实验二、动物的生殖和生长1. 动物的生殖器官和生殖方式2. 动物的生长发育3. 观察动物的生殖和生长三、天文、地理与生态环境1. 地球的运动和地理环境2. 天文现象的观察和记录3. 生态环境的改变和保护四、物质和能量的变化1. 物质的变化和化学反应2. 能量的转化和应用3. 观察和实验中的物质和能量变化五、健康与安全1. 日常饮食和健康2. 安全用电和用火3. 保护自己的身体和健康概述科学是人类认识世界、改造世界的有力武器，六年级的学生正处于认识世界的关键时期，科学知识对他们的成长和发展至关重要。

为此，2019教科版六年级上册科学全册一课一练，将帮助学生系统学习科学知识，培养观察、实验和动手能力，提高学生对科学的学习兴趣，使他们在科学领域取得更好的成绩。

一、植物组织和植物生长1. 植物的基本结构植物是地球上最早的生命形式之一，它们的基本结构由根、茎、叶和花组成。

学生通过观察不同的植物，可以了解它们的基本结构特点。

2. 植物的组织和功能植物的组织有细胞、组织和器官，每种组织都有其特定的功能，比如叶子进行光合作用，根部吸收水分和养分。

学生可以通过实验和观察，深入了解植物的组织和功能。

3. 植物的生长环境和条件植物的生长环境和条件包括光、温度、水和营养物质等因素，学生可以通过调查和实验，了解植物的适宜生长条件，培养他们的科学观察和实验能力。

4. 做一次植物生长实验学生可以根据所学知识，设计一次植物生长实验，如观察植物在不同环境和条件下的生长速度和效果，从中总结植物生长的规律和因素。

二、动物的生殖和生长1. 动物的生殖器官和生殖方式动物的生殖器官和生殖方式多种多样，学生可以通过观察和实验，了解不同动物的生殖器官结构和生殖方式。

2. 动物的生长发育动物的生长发育过程包括幼体、成体和老体等阶段，学生可以通过观察和实验，了解动物的生长发育规律和特点。

教科版六年级上册科学课课练1.1放大镜一、填空题1.天宫课室太空水球的实验中，悬浮的水球可以看做是一个凸透镜，因为它具有中间、边缘______________________ 且_______ 的特点。

透过悬浮的水球，我们可以清晰的看到航天员的人像，这时的人像是（选填：正立或倒立）的，当航天员在水球中再打入一个气泡，这时我们在原来像的中间又可以看到一个（选填：正立或倒立）的像。

2.清晨，小明发现透过荷叶上的露珠看到的叶脉更加清晰，原来露珠和放大镜一样，都具有（）薄、（）厚、透明等特点，放大镜也叫（）镜，具有（）物体图像的作用。

3.放大镜的特点是（）、（）,所以也叫（）。

只要具有这种的结构，就同样具有放大功能，比如（）、（）。

4.凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物（比如、等），都具有的功能。

5.人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的图像，这就是早期的，而的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

二、判断题1.只要是中央厚、边缘薄的物体就能把图像放大，显现人眼看不清的细微之处。

（）2.放大镜的放大倍数同它的凸度大小有关。

（）3.近视眼镜是利用了放大镜能放大图像的原理，所以看得更清楚。

（）4.通过放大镜和显微镜对观察到的图像进行对比分析发现，观察工具的放大倍数越大，物体的图像就越大，视野也越大。

（）5.放大镜的镜片的凸度越大，其放大物体图像的倍数就越小。

（）三、选择题1小明用放大镜看自己的指纹，放大镜靠近指纹时图像变小，下列做法不能看到更大的图像的是（）。

A.眼睛和手指不动，让放大镜向眼睛方向靠近B.放大镜和手指不动，眼睛向放大镜方向靠近C∙眼睛和放大镜不动，手指向远离放大镜方向移动2.下列物品中，没有放大功能的是（）。

A.近视镜B.老花镜C.一滴水滴3.义乌人喜欢用“螺”来说指纹，小科想知道自己有几螺，用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些,正确的方法是（）。

A.眼睛手指不动，放大镜离手指近些B.眼睛手指不动，放大镜离手指远些C.放大镜手指不动，眼睛离放大镜远些D.放大镜手指不动，眼睛离放大镜近些4.在下列观察中，适合用放大镜观察的是（）。