下载文档原格式
高中实验室实施方案一、实验室建设目标。
高中实验室是学生进行实验、探究科学知识的重要场所，为了提高实验教学的质量，培养学生的实验操作能力和科学研究精神，我们制定了以下实施方案。
二、实验室基本建设。
1. 实验室场地选择。
实验室场地选择应当符合安全、通风、采光等基本要求，同时要考虑实验室的使用率和可持续发展性，建议选择离教学楼较近的位置，方便学生进行实验操作。
2. 实验室装修。
实验室装修应当符合实验操作的需要，包括实验台、实验室家具、实验仪器设备等的摆放和布局，同时要考虑实验室的整体美观和舒适性。
3. 实验室安全设施。
在实验室内应当配备相应的安全设施，包括紧急出口、消防器材、急救箱等，确保实验操作的安全性。
三、实验室管理。
1. 实验室使用规定。
制定实验室使用规定，包括实验室开放时间、实验操作规程、实验室设备使用须知等，确保学生在实验室内的安全和秩序。
2. 实验室管理人员。
指定专门的实验室管理人员，负责实验室的日常管理和维护工作，包括实验室设备的维修、实验材料的采购等。
3. 实验室安全教育。
开展实验室安全教育，包括实验操作安全知识、紧急情况处理等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、实验室实验内容。
1. 实验内容选择。
根据教学大纲和学生的学习需求，选择合适的实验内容，涵盖物理、化学、生物等多个学科领域，注重实验操作的基础性和实用性。
2. 实验指导书编写。
编写实验指导书，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验注意事项等，确保学生能够独立进行实验操作。
3. 实验效果评价。
对实验操作的效果进行评价，包括实验结果的准确性、实验操作的熟练程度等，帮助学生提高实验操作能力和科学研究能力。
五、实验室实施方案的落实。
1. 教师培训。
对实验室管理人员和实验教师进行培训，包括实验室管理、实验操作技能等，提高教师的实验教学水平。
2. 学生实验能力培养。
通过实验教学，培养学生的实验操作能力和科学研究精神，提高学生的创新意识和实践能力。
实验室建设实施方案实验室建设实施方案一、前期准备工作1. 确定实验室建设的目标和规划，包括实验室的功能定位、建设规模、装修设计等。
2. 确定实验室建设的预算，包括建设费用、设备购置费用、人员费用等。
3. 成立实验室建设工作小组，明确各成员的职责和任务。
二、实验室建设筹备阶段1. 进行场地选址和租赁，确保实验室具备必要的空间和基础设施。
2. 制定实验室装修设计方案，考虑实验室的使用需求和合理利用空间的布局。
3. 与施工单位进行合作，制定施工计划，并监督施工过程，确保工程质量。
三、实验室设备采购1. 根据实验室的功能需求和预算情况，制定设备采购计划。
2. 寻找合适的供应商，进行设备比较和评估，选择性价比高的设备。
3. 确定设备采购合同，并监督设备的交付和安装过程。
四、实验室管理体系建设1. 制定实验室的管理规定和操作流程，包括设备操作规范、实验操作规范等。
2. 培训实验室管理人员和使用人员，提高其实验操作和设备维护能力。
3. 建立实验室设备维护和保养制度，确保设备的正常运转和延长使用寿命。
4. 指定专人负责实验室的日常管理和维护工作，保持实验室的整洁和安全。
五、实验室质量管理体系建设1. 确定实验室质量管理体系的框架和要求，包括质量目标、质量责任和质量控制措施等。
2. 定期进行实验室的质量评估和监督检查，及时发现和纠正质量问题。
3. 建立实验室的质量记录和档案，包括实验数据记录、设备维修记录等。
4. 不断改进实验室的质量管理体系，提高实验室的服务水平和质量水平。
六、实验室安全管理体系建设1. 制定实验室的安全管理规定和操作流程，包括实验室安全操作规程和事故应急预案等。
2. 建立实验室安全设施和防护设备，确保实验室的安全性。
3. 进行实验室安全教育和培训，提高实验人员的安全意识和应急处理能力。
4. 定期进行实验室的安全评估和安全检查，及时发现和处理安全隐患。
七、实验室与外部合作与交流1. 寻找与实验室研究方向相关的外部合作伙伴，建立合作关系，共同开展研究项目。
实验室项目实施及服务方案实验室项目实施及服务方案一、项目背景和目标本实验室项目旨在为科研人员和学生提供一个先进、完备的实验室环境，以支持各种科学研究和实验教学活动。
项目的目标是提供高质量的实验设备、先进的仪器设施、专业的技术支持和良好的实验室管理，为科研人员和学生提供最佳的实验环境和服务。
二、项目内容和实施步骤1. 设备和仪器采购：根据实验室需求和科研方向，选择和采购各种先进的实验设备和仪器，确保实验室设备完备。
2. 实验室装修和安装：根据实验室的需求和功能要求，对实验室进行合理的装修和布局，配备必要的工作台、实验台和储物柜等设施，并安装好实验设备。
3. 实验室管理和安全：建立健全的实验室管理制度，包括实验室开放时间、实验设备预约、实验数据保存和管理等规定，并制定实验室安全操作规程，确保实验人员的安全。
4. 实验项目支持服务：提供科研人员和学生在实验设计、实验操作、数据处理和结果分析方面的支持服务，包括实验方案的制定、仪器设备的操作指导、数据处理软件的使用等。
5. 实验技术培训：开展实验技术培训课程，提供实验技术的培训和指导，帮助科研人员和学生掌握实验方法和技巧，提高实验效果。
6. 实验室维护和维修：定期对实验设备进行检查和维护，确保设备的正常运行，同时及时修复故障设备，保证实验工作的顺利进行。
7. 实验室资源共享：鼓励和支持不同科研团队之间的合作和资源共享，提供实验设备和仪器的共享平台，提高实验资源的利用效率。
三、项目实施计划和时间安排1. 设备和仪器采购：时间安排为2个月，包括设备选型、供应商比较、报价协商和采购合同签订等工作。
2. 实验室装修和安装：时间安排为3个月，包括设计施工图纸、装修施工和设备安装等工作。
3. 实验室管理和安全：时间安排为1个月，包括实验室管理制度的制定和实验室安全操作规程的制定。
4. 实验项目支持服务：时间安排为长期服务，根据科研人员和学生的需求提供实施支持。
5. 实验技术培训：时间安排为每月开展培训课程，每期培训2天。
一、前言实验室作为科研、教学和实验实践的重要场所，其工作计划的制定和实施对于提高实验室的工作效率和科研水平具有重要意义。
为了确保实验室工作的顺利进行，特制定本工作计划及实施方案。
二、工作目标1. 提高实验室管理水平，确保实验室安全、有序、高效运行。
2. 提升实验室科研水平，培养高素质的科研人才。
3. 加强实验室设备管理，提高设备利用率。
4. 优化实验室环境，提升实验室整体形象。
三、工作计划及实施方案1. 实验室安全管理（1）建立健全实验室安全管理制度，明确安全责任。
（2）定期对实验室进行安全检查，及时消除安全隐患。
（3）加强对实验人员的安全生产教育培训，提高安全意识。
（4）严格执行实验室安全操作规程，确保实验安全。
2. 实验室设备管理（1）制定设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等规定。
（2）建立设备台账，对设备进行编号、分类、登记。
（3）定期对设备进行维护保养，确保设备正常运行。
（4）提高设备利用率，降低设备闲置率。
3. 实验室科研工作（1）制定科研工作计划，明确研究方向、任务和目标。
（2）组织科研团队，开展科研活动，提高科研水平。
（3）加强与高校、科研院所的合作，拓宽科研领域。
（4）定期举办学术交流活动，提高实验室学术氛围。
4. 实验室环境优化（1）加强实验室环境卫生管理，定期进行消毒、清洁。
（2）改善实验室通风、照明等条件，提升实验室舒适度。
（3）合理布局实验室空间，提高实验室使用效率。
（4）加强实验室文化建设，提升实验室整体形象。
四、工作进度安排1. 第一季度：完成实验室安全管理制度制定、设备台账建立、科研工作计划制定等工作。
2. 第二季度：开展设备维护保养、安全生产教育培训、学术交流活动等工作。
3. 第三季度：加强实验室环境优化，提升实验室整体形象。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
五、总结通过实施本工作计划及实施方案，有望提高实验室管理水平，提升科研水平，优化实验室环境，为我国科研、教学和实验实践事业做出贡献。
实验室建设实施方案一、引言实验室是科学研究和学术探索的核心场所，也是培养创新人才的重要基地。
为了提升实验室的建设水平，促进科研成果的转化和学术交流，本方案旨在设计一套完整的实验室建设实施方案，以满足实验室的功能需求和科学研究的发展。
二、实验室建设目标1. 提供良好的实验环境：建设符合安全、健康、环保要求的实验室。
2. 提升实验设备和技术水平：引进先进的实验设备和技术，满足科研需求。
3. 建立高效的管理机制：优化实验室管理流程，提高实验室工作效率。
4. 促进学术交流和合作：构建开放共享的实验平台，推动学术交流和合作。
三、实验室建设方案1. 实验室建设规划a. 评估需求：根据科研方向和需求，制定实验室建设规划。
b. 设计布局：充分利用空间，合理规划实验设备、样品储存和办公区域。
c. 安全考虑：确保实验室环境安全，制定应急预案和安全操作规程。
2. 实验设备采购a. 资金筹集：根据建设规划，确定实验设备采购的预算，并寻求资金支持。
b. 型号选择：参考相关科研成果和技术发展趋势，选择合适的实验设备型号。
c. 供应商选择：比较不同供应商的产品质量、服务和价格，在多方面评估后最终确定供应商。
3. 实验室建设与装修a. 建设施工：根据设计布局，招标选择合适的建设单位，进行实验室建设和装修。
b. 环境保障：确保实验室通风、照明和噪音等环境符合标准要求。
c. 设施优化：根据操作流程和实验需求，合理布置实验设备和储存空间。
4. 实验室管理和人员培训a. 管理制度：建立实验室管理制度和操作规程，确保实验室秩序井然。
b. 人员培训：组织实验室人员进行操作安全培训和实验技术培训。
5. 学术交流和合作a. 学术活动组织：定期举办学术报告、研讨会等活动，促进学术交流。
b. 合作交流项目：积极开展学术合作项目，与国内外高水平实验室建立合作关系。
四、实验室建设实施方案的推进措施1. 建立实施组织：成立实验室建设实施领导小组，负责统筹协调实施工作。
实验室安全专项实施方案为了确保实验室的安全，保障实验室人员的生命财产安全，提高实验室的工作效率和科研成果，制定本实验室安全专项实施方案。
一、实验室安全管理机构实验室安全管理机构应当设立专门的安全管理部门或者安全管理负责人，负责实验室的安全工作。
安全管理机构应当建立健全的安全管理制度，明确安全管理人员的职责和权限。
二、实验室安全教育培训实验室人员应当接受必要的安全教育培训，了解实验室的安全规章制度和操作规程，掌握正确使用实验设备和仪器的方法，提高安全意识和应急处理能力。
三、实验室安全设施实验室应当配备完善的安全设施，包括紧急停电、紧急停水、紧急排气等应急设施。
实验室内应当设置明显的安全出口标识，并保持畅通无阻。
四、实验室危险品管理实验室应当对危险品进行分类存放，使用专门的存储柜或者储存间，严格控制危险品的数量和存放位置，确保危险品的安全使用和管理。
五、实验室安全操作规程实验室应当制定明确的安全操作规程，包括实验操作流程、操作步骤、安全注意事项等，确保实验操作的安全可靠。
六、实验室事故应急处理实验室应当建立健全的事故应急处理预案，包括事故报警、紧急疏散、急救处理等程序，提高事故应对的效率和及时性。
七、实验室安全检查和评估实验室应当定期进行安全检查和评估，发现安全隐患及时整改，确保实验室的安全状态。
八、实验室安全责任制度实验室应当建立健全的安全责任制度，明确各级管理人员和实验室人员的安全责任，加强安全管理和监督。
九、实验室安全宣传教育实验室应当加强安全宣传教育工作，提高实验室人员的安全意识，增强安全文化建设，营造良好的安全氛围。
十、实验室安全管理考核实验室应当建立健全的安全管理考核制度，对安全管理工作进行定期考核评估，发现问题及时改进，不断提高实验室的安全管理水平。
十一、实验室安全改进措施实验室应当根据安全管理工作的实际情况，不断总结经验，改进安全管理措施，提高实验室的安全管理水平。
以上是实验室安全专项实施方案的内容，希望实验室全体人员严格按照本方案的要求，确保实验室的安全稳定运行，为科研工作提供良好的保障和支持。
实验室标准化建设实施方案一、背景实验室是科研和生产的重要场所，其标准化建设对于保障实验室安全、提高实验室工作效率具有重要意义。
因此，制定实验室标准化建设实施方案，对于实验室的规范化管理具有重要意义。
二、目标1. 提高实验室安全性；2. 提升实验室工作效率；3. 规范实验室管理。
三、实施方案1. 实验室安全标准化建设为了提高实验室的安全性，需要从以下几个方面进行标准化建设：（1）实验室设施设备的标准化：对实验室的设施设备进行定期维护和检查，确保设备正常运行，减少安全隐患。
（2）实验室物品摆放的标准化：对实验室内的物品进行合理摆放，确保通道畅通，避免物品堆放引起的安全事故。
（3）实验室操作流程的标准化：制定实验室操作规范，对实验人员进行培训，确保操作流程规范化，减少操作失误。
2. 实验室工作效率标准化建设为了提升实验室的工作效率，需要从以下几个方面进行标准化建设：（1）实验室工作流程的标准化：对实验室的工作流程进行优化，减少冗余步骤，提高工作效率。
（2）实验室信息管理的标准化：建立实验室信息管理系统，对实验数据、文献资料进行规范管理，提高信息检索和利用效率。
（3）实验室人员协作的标准化：建立团队协作机制，明确工作分工和责任，提高团队协作效率。
3. 实验室管理规范化建设为了规范实验室的管理，需要从以下几个方面进行标准化建设：（1）实验室管理制度的建立与完善：制定实验室管理制度，明确实验室的管理职责和权限，规范实验室管理行为。
（2）实验室质量管理的标准化：建立实验室质量管理体系，对实验室的质量进行监控和评估，持续改进实验室质量。
（3）实验室安全培训的标准化：对实验室人员进行安全培训，提高实验室人员的安全意识和应急处理能力。
四、总结实验室标准化建设实施方案的制定，对于提高实验室安全性、工作效率和管理规范化具有重要意义。
只有不断优化实验室的标准化建设，才能更好地满足科研和生产的需求，推动实验室工作水平不断提升。
高中实验室实施方案一、实验室设备与材料准备。
在进行实验室实施之前，首先需要对实验室的设备和材料进行充分准备。
实验室设备应当保持良好的状态，确保能够正常使用。
同时，需要检查实验室所需的各种材料和试剂，确保数量充足，并且保质期在有效期内。
二、实验室安全措施。
实验室安全是实验工作的首要任务，为了保障实验人员的安全，必须严格执行实验室安全规定。
在进行实验前，必须进行安全教育，确保每位实验人员都了解实验室的安全规定，并且能够正确使用实验室设备和材料。
在实验过程中，需要严格遵守实验室的安全操作规程，做好个人防护措施，确保实验人员的安全。
三、实验流程安排。
在进行实验室实施时，需要合理安排实验流程，确保实验的顺利进行。
在安排实验流程时，需要考虑实验的时间、人员配备、设备使用等因素，合理安排实验的先后顺序，确保实验的高效进行。
四、实验数据记录与分析。
在实施实验过程中，需要及时记录实验数据，并且进行数据分析。
实验数据的记录应当准确无误，确保数据的可靠性。
在实验数据分析时，需要结合实验目的和实验结果，进行科学分析，得出合理的结论。
五、实验结果展示与总结。
在实验结束后，需要对实验结果进行展示与总结。
通过实验结果的展示，可以使实验人员更好地了解实验过程和实验结果。
同时，对实验结果进行总结，可以得出实验结论，为进一步的实验工作提供参考。
六、实验室清洁与设备维护。
实验室实施结束后，需要对实验室进行清洁和设备的维护。
保持实验室的清洁卫生是保障实验工作的重要环节，同时对实验设备的维护保养，可以延长设备的使用寿命，确保设备的正常运行。
七、实验室实施方案的改进与完善。
在实施实验过程中，可以根据实际情况对实验室实施方案进行改进与完善。
通过对实验过程的总结和分析，可以发现实施方案存在的不足之处，进而对实施方案进行调整和改进，提高实验效率和实验质量。
通过以上实施方案的准备与实施过程，可以有效保障实验工作的顺利进行，确保实验结果的准确性和可靠性。
中学实验室实施方案一、实验室建设的基本要求。
中学实验室是学校教学的重要场所，为了保障实验教学的有效开展，实验室建设必须符合一定的基本要求。
首先，实验室的布局应合理，设备摆放应科学，通风、照明、排水等设施应完善。
其次，实验室应具备一定的安全防护设施，包括紧急处理设备和消防设备等。
最后，实验室应具备一定的环境卫生条件，保持实验室的清洁和整洁。
二、实验室管理的基本原则。
实验室管理是实验室建设的重要环节，实验室管理的基本原则是保证实验室的安全和教学的有效开展。
首先，实验室管理应建立健全的管理制度，包括实验室使用规定、实验室安全管理制度等。
其次，实验室管理应加强对实验室设备的维护和保养，确保设备的正常运转。
最后，实验室管理应加强对实验教学的监督和指导，提高实验教学的质量。
三、实验室实施方案的具体内容。
1. 实验室设备的采购。
实验室设备的采购是实验室建设的重要环节，要根据实验教学的需要，合理选择实验设备。
在采购实验设备时，要注意设备的品质和性能，确保设备的质量和可靠性。
同时，要根据实验教学的需要，选择适合的实验设备，确保实验教学的有效开展。
2. 实验室安全管理。
实验室安全管理是实验室建设的重要环节，要建立健全的实验室安全管理制度，加强对实验室安全的监督和管理。
实验室安全管理包括实验室安全设施的维护和保养、实验室安全教育和培训等内容，确保实验室的安全和教学的有效开展。
3. 实验室环境卫生管理。
实验室环境卫生管理是实验室建设的重要环节，要加强对实验室环境卫生的管理和维护，保持实验室的清洁和整洁。
实验室环境卫生管理包括实验室清洁卫生设施的维护和保养、实验室环境卫生的监督和管理等内容，确保实验室的环境卫生条件良好。
四、实验室建设的保障措施。
为了保障实验室建设的顺利进行，需要采取一定的保障措施。
首先，要建立健全的实验室建设管理机制，明确实验室建设的责任和任务。
其次，要加强对实验室建设的监督和检查，确保实验室建设的质量和进度。
学校实验室建设实施方案1. 概述本实施方案旨在规划学校实验室建设的步骤和措施，以提供一个先进、安全、功能完善的实验环境，满足学校教学和科研的需求。
2. 建设目标- 提升实验教学质量：通过建设高品质的实验室，提供良好的教学资源，提高实验教学的效果和学生的研究体验。
- 支持科学研究：为科研人员提供先进的实验设备和实验条件，促进科学研究的发展和创新。
- 保障实验室安全：采取必要的安全措施，确保实验室的安全运行，保护师生的身体和财产安全。
3. 建设内容3.1 实验室设备采购根据课程需求和科研方向，制定实验室设备采购清单，并进行评估和选择合适的供应商，确保所选设备符合操作规范和安全标准。
3.2 实验室空间规划与布局根据实验室功能需求和教学科研要求，进行实验室空间规划和布局设计，合理划分不同实验区域，并确定各功能区域的合理布局和设备摆放位置。
3.3 实验室信息化建设建设实验室信息化管理系统，包括实验室数据管理、设备状态监控、实时报警等功能，提高实验室的管理效率和安全性。
3.4 实验室安全管理制定实验室安全管理制度和操作规范，包括安全教育培训、实验操作规程、应急处理预案等，确保实验室安全运行。
3.5 培训与日常维护为实验室使用人员提供相关培训，包括设备操作、实验室安全等方面的培训，同时制定日常维护计划，保障实验设备和实验室设施的正常运行。
4. 建设进度安排制定详细的建设计划和时间表，明确建设任务和责任人，并进行定期检查和评估，确保建设进度和质量。
5. 预算和资金筹措根据实验室建设的具体需求和实际情况，编制实验室建设预算，包括设备采购、空间改造、信息化建设等各项费用，并制定资金筹措计划，确保资金的到位和使用效益。
6. 风险与控制对实验室建设过程中可能存在的风险和问题进行评估和控制，包括设备选择风险、施工安全风险等，并制定相应的应对措施和风险管理计划。
7. 建设效果评估在实验室建设完成后，进行效果评估，包括实验教学效果和科研成果的评估，同时收集用户反馈意见，不断改进和完善实验室建设。
实验室实施方案一、基本情况我校实验室软、硬件建设水平在全县乡镇初中是首屈一指的，学校的固定资产也主要集中在这里，这是一笔重要的教育资源，充分发挥这笔教育资源是全面推进学校素质教育水平，是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，是提高教育教学质量的重要途径。
我校只有一名实验室管理员,三名化学教师,六名物理教师,四名生物教师,没有专职实验教师，实验教学工作全部由任课教师承担,既承担上课又承担实验教学工作的双重任务，他们从大局出发，克服困难，以求真务实、扎实的工作态度和工作作风，赢得了学校领导和师生的一致好评。
学校积极争取县站领导来我校指导工作，认真落实县站的各项工作任务，学校实验室工作小组积极带领实验教师，通过规范管理行为，强化服务意识，加强过程管理，狠抓措施落实，较好地将我校的资源优势转化成教育优势。
二、工作思路我校实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。
围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。
积极与县站作好协调，加大对实验教师的管理力度，狠抓实验教师队伍素质的培训和提高工作，真正把每一位实验教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家，教师学生的得力助手。
逐步建立实验教师工作实绩考核办法，通过规范管理，体现工作目标完成质量评价实验教师的工作实绩，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。
实验教师根据各自的工作岗位和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系，通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。
各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备，实验改进，实验指导等方面积极认真听取任课教师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量，以使用为突破口改进和活化实验教学，教学生会动手、会观察、会操作，培养学生的实验能力。
加强实验教学的研究工作，是摆在实验教师面前的一项非常重要的任务，学校专门成立了由张然功为组长的实验教学研究小组，每周三晚上进行教研活动，加强实验教学的研究工作。
三、实验室工作的措施㈠加强对实验室工作的领导提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。
学校实验室工作领导小组定期召开会议，认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。
由于学校领导和教师们的共同努力，实验室发挥了很好的作用，进一步提高了学生的素质。
㈡加强教学仪器的管理工作，服务教学。
1、建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。
2、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。
做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《教师实验日志》、《实验室日志》.《演示实验周日安排表》.3、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。
在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。
.4、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。
做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
5、严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。
做好易耗品和仪器破损登记。
对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。
6、对学校添置的仪器设备及时造册登记，及时向任课教师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器,及时安装调试交付使用。
7、配合课任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。
协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
8、做好安全、卫生清洁工作, 同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。
以确保实验教学正常进行。
9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。
虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
10、积极做好“十防”工作，特别是化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的使用记录，严禁发生事故。
㈢加强实验教学的过程管理实验教学是学生获得知识和培养能力的重要手段，能为学生形成基本概念和基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，实验教学是理化生教学的一个重要内容，在整个理化生教学中起着非常重要的作用。
我们在教学中主要抓以下几点:1、强化演示实验教学课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。
为此，对于标准规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。
对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。
有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验，例如在§4－1探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示实验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开始燃烧，产生火光。
演示结束后，我请学生思考3个问题：1．为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？2．水中的白磷需要什么条件才能燃烧？3．红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据此实验，归纳总结出燃烧的条件。
学生反映这样学既能理解，又记得牢。
又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示实验，然后提出两个问题：1．为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？2．大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，既能使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又能与所学的物理知识联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。
2、开足学生实验根据教学进度开设并开足学生实验。
学生实验做到每2人一组，位置固定，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。
一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯；对于一些较简单的演示实验，我们根据条件把它改为学生实验，使学生积极主动地获取知识，激发学习兴趣。
3、开发家庭小实验为配合教学内容，每逢放假，我们几位化学教师都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，大多数学生都能达到老师提出的要求。
例如，我把教材第127页铁钉生锈演示实验当作家庭小实验，提前一周布置给学生在家里做。
到了上“金属的防护和回收”这节课时，将实验室预先做好的铁钉生锈实验（第127页实验）的五支试管展示给学生看，并请他们与自己所做的家庭小实验结果对照，学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应，生成铁锈”这一事实。
进而再请学生思考：“一半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材第127页讨论题“使铁生锈的主要原因有那些？”进行探究，从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。
十通过家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。
4、开展课外实验活动根据我校的实际情况，每逢周日下午，我们向学生开放实验室，学生以做化学趣味实验，制作实验教具为主。
在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验……兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。
我们还结合教学实际，指导学生进行社会调查，如学习水是人类宝贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。
还让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（Na2CO3）等。
通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密切相关，在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。
在初中实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要措施。
良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。
我们在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。
例如，学生在做“酸的性质”学生实验时，对盐酸与带锈铁钉的反应，在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解，铁钉表面变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会继续发生反应，还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。
因此，在填写实验报告时，我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。
每次实验结束，我们都要留出3－5分钟，让学生清洗实验仪器、整理药品，保持桌面整洁，养成良好的实验习惯。
通过半年的实践，实验教学培养了学生的兴趣,促使了学生学习的积极性和主动性,实现了学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中逐渐形成和提高。
毛庄镇一中2008年12月30日。
