一年级上册语文综合实践活动计划(1)

一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。

活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。

2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。

3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。

活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。

2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。

3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。

4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。

第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。

活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。

2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。

3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。

活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。

2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。

4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。

第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。

活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。

2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。

3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。

活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。

2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。

3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。

4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。

第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。

2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。

一年级语文综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过参与实践活动，增强对语文知识的理解和运用能力。

2.培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

4.提高学生的语言表达能力和沟通能力。

二、教学内容1.活动一：语文知识竞赛目标：巩固学生所学的语文知识，提高学生的思维敏捷性。

形式：小组竞赛，设置选择题、填空题、判断题等。

评价：根据答题正确率和速度进行评分。

2.活动二：故事创编目标：培养学生的想象力和创造力。

形式：小组合作，根据给定的开头或主题，创编一个完整的故事。

评价：根据故事的连贯性、创意性和语言表达能力进行评分。

3.活动三：诗词朗诵目标：提高学生的口语表达能力和语感。

形式：个人表演，学生选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵。

评价：根据朗诵的流畅性、情感表达和语调进行评分。

三、教学步骤1.准备阶段教师根据活动内容，准备相关的资料和道具，并向学生介绍活动的目的和规则。

2.实施阶段教师组织学生进行活动，引导学生积极参与，并给予必要的指导和帮助。

学生按照活动要求，进行合作或个人表演，展示自己的能力和才华。

3.评价阶段教师根据学生的表现，进行评价和反馈，给予鼓励和指导。

学生根据评价结果，总结自己的优点和不足，提出改进的目标和方法。

四、教学评价1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，是否积极主动地参与各项活动。

2.学生表现：评价学生在活动中的表现，包括合作能力、创造力、口语表达能力等。

3.教学效果：通过观察学生的反馈和表现，评估活动的教学效果，是否达到预期的目标。

五、教学反思1.教师在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的机会和鼓励，让他们展示自己的特长和潜力。

2.教师要注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在活动中学会相互配合、相互帮助。

3.教师要注重培养学生的创造力和想象力，给予他们足够的自由空间，让他们发挥自己的想象力和创造力。

4.教师要注重培养学生的语言表达能力，通过活动让他们有机会展示自己的语言表达能力，并给予必要的指导和帮助。

一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。

2. 培养学生观察和描述事物的能力。

教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。

2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。

教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。

2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。

3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。

第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。

2. 培养学生描述和表达的能力。

教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。

教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。

2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。

3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。

第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。

2. 培养学生描述和表达的能力。

教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。

2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。

教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。

2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。

3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。

第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。

2. 培养学生观察和描述事物的能力。

教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。

2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。

教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。

2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。

3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。

第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。

小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。

教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。

教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。

三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。

4、学生准备一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。

六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。

八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。

小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。

2、培养小学生的口语表达能力。

2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。

教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。

同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。

2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。

柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。

一年级上学期《综合实践活动》全书教案教学目标1. 通过综合实践活动，培养学生的实践动手能力。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 帮助学生了解不同实践领域，拓宽他们的视野。

教学内容1. 第一单元：家庭生活实践- 学生将分别扮演家庭成员的角色，通过模拟家庭生活场景，学习如何做家务、照顾弟弟妹妹等实际技能。

- 学生将制定家庭规章制度，学习家庭价值观念和团队合作的重要性。

2. 第二单元：社区环境实践- 学生将参观社区附近的公共场所，如图书馆、博物馆等，了解社区环境的重要性和维护社区环境的责任。

- 学生将组织一次社区清洁活动，清理垃圾、种植花草等，培养爱护环境的意识。

3. 第三单元：食品安全实践- 学生将学习食品安全的基本知识，如洗手、分辨食品是否新鲜等。

- 学生将制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜汤等，培养健康饮食的习惯。

4. 第四单元：交通安全实践- 学生将学习交通规则，如过马路注意事项、乘坐公交车的礼仪等。

- 学生将参观交通警察局，了解交通管理的重要性和交通安全的知识。

教学方法1. 观察法：通过观察实践场景，引导学生主动参与并体验实践活动。

2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养团队合作和沟通能力。

3. 讨论法：鼓励学生在实践活动结束后进行反思和讨论，总结经验和教训。

教学评价1. 观察记录：观察学生在实践活动中的表现和参与程度，记录下来以便评价学生的进步情况。

2. 学生自评：引导学生对自己的实践活动进行评价，让他们意识到自己的优点和不足，并提出改进意见。

3. 小组评价：鼓励学生互相评价，帮助他们发现彼此的长处和改进空间。

教学资源1. 实践场地：家庭、社区、厨房等实际场景。

2. 图书馆、博物馆等社区公共场所。

3. 食材和厨具等食品安全实践所需材料。

4. 交通警察局等交通安全实践所需场所。

教学时间安排- 第一单元：2周- 第二单元：1周- 第三单元：2周- 第四单元：1周教学反思在教学过程中，我们要注重培养学生的实践动手能力和团队合作意识。

一年级上半年《综合实践活动》全册教案目标本教案的目标是帮助一年级学生全面发展，培养综合实践能力。

通过实践活动，学生将掌握并运用各种实践技能，提高自己的动手能力和创新思维。

教学内容1. 实践活动1：手工制作- 学生将研究使用简单的手工材料，如剪刀、胶水等，制作各种手工作品，如纸飞机、纸花等。

通过实践，培养学生的动手能力和创造力。

2. 实践活动2：植物种植- 学生将研究如何种植小型植物，如豆芽、小白菜等。

他们将研究观察植物的生长过程，了解植物的需求，并学会照顾植物。

通过实践，培养学生的观察力和责任感。

3. 实践活动3：食物制作- 学生将研究简单的食物制作技巧，如面团揉捏、搅拌等。

他们将亲自动手制作简单的食物，如面包、饼干等。

通过实践，培养学生的动手能力和合作精神。

4. 实践活动4：环境保护- 学生将研究环境保护的重要性，了解如何保护环境。

他们将参与环境清洁活动，如垃圾分类、植树等。

通过实践，培养学生的环保意识和团队合作能力。

教学步骤1. 活动准备：- 教师准备相应的实践材料和工具，并确保安全。

- 教师介绍每个实践活动的目标和步骤。

2. 实践活动引导：- 教师向学生介绍每个实践活动的具体步骤和注意事项。

- 教师示范实践活动，并引导学生逐步完成。

3. 学生实践：- 学生按照教师的引导，逐步进行实践活动。

- 学生在实践中互相合作，交流经验。

4. 总结与评价：- 教师与学生一起总结每个实践活动的过程和成果。

- 学生可以展示他们的作品，并进行互评。

教学评价1. 学生的动手能力和创造力是否得到提高。

2. 学生是否能够运用所学的实践技能解决问题。

3. 学生是否能够合作与交流，并在实践中培养团队意识。

4. 学生是否能够理解环境保护的重要性，并主动参与相关活动。

教学反思根据学生的实际情况，教师可以调整实践活动的难易程度和教学步骤。

同时，教师应注意学生的安全，确保实践活动的顺利进行。

教师还应不断反思和改进教学方法，提高教学效果。

一年级上学期《综合实践活动》教学全册第一单元：认识学校活动一：我们的学校活动目标1. 让学生了解学校的环境布局。

2. 培养学生热爱学校的情感。

活动内容1. 参观校园，认识学校的各个场所。

2. 介绍自己所在的班级和老师。

3. 分享自己在学校的趣事。

教学资源1. 校园地图。

2. 学生照片。

教学步骤1. 组织学生参观校园，引导学生认识学校的各个场所。

2. 邀请学生介绍自己所在的班级和老师。

3. 鼓励学生分享自己在学校的趣事。

活动二：我们的班级活动目标1. 让学生熟悉班级同学。

2. 培养学生的团队协作意识。

活动内容1. 进行班级自我介绍。

2. 小组合作完成班级任务。

教学资源1. 学生名单。

2. 小组合作任务材料。

教学步骤1. 组织学生进行班级自我介绍。

2. 分配小组合作任务，引导学生完成任务。

第二单元：我的家庭活动一：我的家人活动目标1. 让学生了解自己的家庭成员。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

活动内容1. 学生介绍自己的家庭成员。

2. 分享家庭成员之间的趣事。

教学资源1. 学生家庭照片。

2. 家庭成员信息表。

教学步骤1. 组织学生介绍自己的家庭成员。

2. 邀请学生分享家庭成员之间的趣事。

活动二：家庭任务活动目标1. 培养学生承担家庭责任的能力。

2. 增进学生与家庭成员之间的感情。

活动内容1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。

2. 分享完成家庭任务的体验。

教学资源1. 家庭任务清单。

2. 学生完成任务的照片或作品。

教学步骤1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。

2. 组织学生分享完成家庭任务的体验。

第三单元：我的家乡活动一：家乡的特色活动目标1. 让学生了解家乡的特色。

2. 培养学生的家乡情怀。

活动内容1. 学生介绍家乡的特色。

2. 分享家乡的趣事。

教学资源1. 学生家乡照片。

2. 家乡特色信息表。

教学步骤1. 组织学生介绍家乡的特色。

2. 邀请学生分享家乡的趣事。

活动二：家乡的文化活动目标1. 让学生了解家乡的文化。

小学一年级(上册)实践活动教学计划一、教学目标通过实践活动，使学生能够巩固和运用所学知识，提高学生的动手操作能力、创新能力及团队协作能力，培养学生的研究兴趣和良好的研究惯。

二、教学内容1. 语文实践活动- 拼音拼读：通过游戏、歌曲等形式，让学生巩固拼音知识，提高拼读能力。

拼音拼读：通过游戏、歌曲等形式，让学生巩固拼音知识，提高拼读能力。

- 识字写字：通过看图写字、词语接龙等活动，让学生增加识字量，提高写字能力。

识字写字：通过看图写字、词语接龙等活动，让学生增加识字量，提高写字能力。

- 阅读理解：通过故事分享、小组讨论等形式，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

阅读理解：通过故事分享、小组讨论等形式，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

2. 数学实践活动- 数字认知：通过数字游戏、数数比赛等活动，让学生巩固数字知识，提高计算能力。

数字认知：通过数字游戏、数数比赛等活动，让学生巩固数字知识，提高计算能力。

- 几何图形：通过图形拼接、绘制等活动，让学生认识和掌握基本的几何图形。

几何图形：通过图形拼接、绘制等活动，让学生认识和掌握基本的几何图形。

- 解决问题：通过生活情境模拟、小组合作等形式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

解决问题：通过生活情境模拟、小组合作等形式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 综合实践活动- 自然科学：通过观察自然、实验操作等活动，让学生了解基本的自然科学知识，培养科学探究能力。

自然科学：通过观察自然、实验操作等活动，让学生了解基本的自然科学知识，培养科学探究能力。

- 社会科学：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生了解社会生活，培养良好的社会道德观念。

社会科学：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生了解社会生活，培养良好的社会道德观念。

- 艺术审美：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术审美能力和创造力。

艺术审美：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术审美能力和创造力。

三、教学方法采用游戏化、情境化、合作化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中研究，提高学生的研究兴趣和积极性。

一年级上期《综合实践活动》全册教学计划目标本教学计划的目标是帮助一年级学生在综合实践活动中培养实践能力、动手能力和团队合作意识。

通过简单的策略和无法律复杂性的活动，旨在提供一个独立决策的研究环境。

教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面：1. 安全教育：教授学生基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。

2. 环保教育：让学生了解环境保护的重要性，并通过小组活动清理校园垃圾。

3. 动手实践：引导学生进行简单的手工制作活动，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。

4. 生活常识：教授学生一些基本的生活常识，如自我保护、健康饮食等。

5. 团队合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解实践活动中可能遇到的问题，并引导他们进行独立思考和决策。

2. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们在团队中相互合作、分享经验，并解决实践活动中的问题。

3. 观察实践：带领学生参观实际场所，如消防站、博物馆等，让他们亲身体验和观察，提高实践能力。

教学评估为了评估学生对综合实践活动的研究情况，本教学计划将采用以下评估方法：1. 观察记录：教师将观察学生在实践活动中的表现，并做出评估。

2. 学生自评：学生将对自己在实践活动中的表现进行自我评价，并提出改进意见。

3. 小组评价：小组成员将互相评价合作过程中的表现，并给予建议。

时间安排本教学计划的时间安排如下：教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 安全教育资料：包括消防逃生示意图、交通安全宣传册等。

2. 环保教育资料：包括环境保护知识、垃圾分类指南等。

3. 动手实践材料：包括纸张、剪刀、胶水等。

4. 生活常识资料：包括健康饮食宣传册、安全生活常识等。

5. 团队合作资料：包括小组合作活动指南、团队建设材料等。

以上是一年级上期《综合实践活动》全册的教学计划，旨在帮助学生培养实践能力和团队合作意识。

一年级综合实践活动方案5篇活动方案制定我们应该考虑到活动的规模和复杂性，以确保方案的可行性，为了确保活动的顺利进行，我们需要认真准备好相关的活动方案，以下是网作者精心为您推荐的一年级综合实践活动方案5篇，供大家参考。

一年级综合实践活动方案篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。

学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。

它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。

总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。

希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

(部编)新人教版一年级综合实践活动上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在通过综合实践活动，帮助一年级学生掌握以下技能和知识：- 提高学生的综合实践能力；- 培养学生的创造力和动手能力；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 增强学生对学科知识的理解和应用能力。

2. 教学内容本教学计划包含以下综合实践活动：- 植物观察与种植- 动物观察与小动物养成- 排球基础技能练- 小小厨师的烹饪体验- 制作手工艺品：折纸、串珠等- 环保意识培养活动：垃圾分类、能源节约等- 社交礼仪训练：问候、感谢、尊重他人等3. 教学活动安排具体的教学活动安排如下：1. 第一周：植物观察与种植- 学生观察学校周围的植物，并记录下来；- 学生进行小型植物种植实验，并观察生长过程。

2. 第二周：动物观察与小动物养成- 学生前往动物园进行观察，了解各种动物的特点；- 学生通过小动物养成游戏，培养养动物的责任心。

3. 第三周：排球基础技能练- 学生研究排球的基本规则和基本技能；- 学生进行排球基础技能的练和比赛。

4. 第四周：小小厨师的烹饪体验- 学生研究一些简单的烹饪技巧和食品安全知识；- 学生分组进行烹饪实验，制作一道简单的食品。

5. 第五周：制作手工艺品：折纸、串珠等- 学生研究一些简单的手工艺制作方法；- 学生制作手工艺品并展示。

6. 第六周：环保意识培养活动：垃圾分类、能源节约等- 学生研究环保知识，了解垃圾分类和能源节约的重要性；- 学生参与垃圾分类和能源节约的实践活动。

7. 第七周：社交礼仪训练：问候、感谢、尊重他人等- 学生研究社交礼仪的基本规则和技巧；- 学生进行社交礼仪的模拟训练。

4. 教学评估每个教学活动结束后，将对学生的掌握情况进行评估，并记录在学生成绩册中。

评估的方式包括口头提问、实际操作、小组合作等形式。

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一年级上半年《综合实践活动》全册教案第一单元：认识自我活动一：我是谁活动目标1. 让学生通过自我介绍，和同学。

2. 培养学生的人际交往能力。

活动准备1. 姓名贴纸。

2. 学生座位表。

活动过程1. 教师引导学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 学生互相贴上姓名贴纸，认识彼此。

3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好。

活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。

2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否乐于与人交流。

活动二：我的优点和不足活动目标1. 让学生认识到自己的优点和不足，树立自信。

2. 培养学生自我反思的能力。

活动准备1. 学生座位表。

2. 优点和不足的卡片。

活动过程1. 教师引导学生思考自己的优点和不足。

2. 学生将优点和不足的卡片贴在座位表上。

3. 教师组织学生进行小组讨论，互相分享优点和不足。

活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。

2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否能够正视自己的优点和不足。

第二单元：关爱他人活动一：我来帮助你活动目标1. 培养学生关爱他人的意识。

2. 培养学生的人际交往能力。

活动准备1. 模拟场景道具。

2. 学生座位表。

活动过程1. 教师创设模拟场景，如：一个同学摔倒了，另一个同学去帮助他。

2. 学生分组进行角色扮演，体验关爱他人的过程。

3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受。

活动评价1. 观察学生在角色扮演中的表现。

2. 关注学生在小组讨论中的参与程度。

活动二：关爱动物活动目标1. 培养学生关爱动物的意识。

2. 培养学生保护环境的意识。

活动准备1. 动物图片。

2. 学生座位表。

活动过程1. 教师展示动物图片，引导学生关注动物的生活环境。

2. 学生分组讨论，如何关爱动物和保护环境。

3. 教师组织学生进行小组分享，总结关爱动物的方法。

活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。

2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否具备关爱动物和保护环境的意识。

小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)小学一年级上册综合实践教案（全册详案版）一、教学目标* 培养学生认识和了解社会生活中常见的一些实践活动，并了解它们的意义和目的。

* 激发学生参与实践活动的兴趣，培养他们的动手实践能力和创造力。

* 发展学生的观察、思维和表达能力，培养他们探究和解决问题的能力。

二、教学内容1. 实践活动一：参观动物园- 目的：让学生了解不同动物的特点和生活性，培养对动物的兴趣和保护意识。

- 活动内容：组织学生前往附近的动物园，观察各种动物，并让学生完成相应的观察记录和图画。

2. 实践活动二：参观消防队- 目的：让学生了解消防知识和火灾防护常识，提高他们的安全意识。

- 活动内容：组织学生参观当地消防队，了解消防员的工作、装备和应急措施，并进行相应的讲解和互动。

3. 实践活动三：种植小菜园- 目的：培养学生的团队合作精神和责任感，教会他们种植蔬菜的基本方法。

- 活动内容：在学校内划定一块小菜园地，让学生分组合作进行种植，包括选种、整理土壤、浇水等环节，并跟踪观察蔬菜的生长情况。

4. 实践活动四：参观军事博物馆- 目的：让学生了解国防知识和军事历史，培养他们对国家安全的关注和热爱。

- 活动内容：组织学生参观当地的军事博物馆，观看军事展品和模型，了解战争历史和军事装备的发展。

三、教学方法1. 示范教学法：通过参观和实践活动的现场示范，引导学生观察和模仿。

2. 互动讨论法：在活动中积极引导学生提问、讨论和交流，激发他们的思考和表达能力。

3. 小组合作法：将学生分组合作进行实践活动，培养他们的团队合作意识和能力。

4. 总结归纳法：通过活动结束后的讨论和总结，帮助学生归纳和理解实践活动的重点和要点。

四、教学评价1. 观察记录：对学生的观察记录进行评价，包括观察的准确性、详细程度和表现能力。

2. 作品展示：评价学生在实践活动中完成的作品，包括观察记录、图画、种植成果等。

3. 互动表现：评价学生在实践活动中的积极参与、表达能力、团队合作等方面的表现。

一年级上册综合实践活动教学计划一、学情分析。

一年级新生刚从幼儿园步入小学，他们对周围的事物充满好奇，具有强烈的求知欲和探索欲。

但他们的注意力难以长时间集中，自理能力和自我约束能力较弱。

在综合实践活动方面，他们缺乏相关的经验和技能，但具有极高的热情与兴趣。

二、教材分析（人教版）1. 内容特点。

- 一年级上册综合实践活动教材内容贴近一年级学生的生活实际，例如认识校园、家庭生活等主题。

这些内容旨在引导学生从熟悉的环境入手，开展简单的观察、体验和探索活动。

- 教材注重趣味性，通过生动的图片、简单的文字等形式呈现活动内容，符合一年级学生的认知水平。

2. 目标要求。

- 知识与技能目标：学生能够初步认识周围环境中的事物，如认识校园里的设施、了解家庭中的成员等；学会简单的观察方法，如按顺序观察。

- 过程与方法目标：在活动过程中，培养学生的表达能力，如能用简单的语言描述自己的发现；发展学生的合作能力，通过小组活动，学会与同伴交流、分工合作。

- 情感态度与价值观目标：激发学生对周围世界的热爱之情，培养学生积极参与活动的态度和初步的责任感。

三、教学目标。

1. 总目标。

- 通过综合实践活动，培养学生的综合素养，包括观察能力、思维能力、动手能力、合作能力和创新能力等，让学生在活动中体验生活、增长知识、提高能力。

2. 具体目标。

- 认知目标。

- 认识校园环境中的至少10种设施，如教室、操场、图书馆等。

- 能说出家庭中的主要成员及其关系。

- 能力目标。

- 能够独立完成简单的观察任务，如观察一朵花的颜色、形状等，并能用简单的语言记录下来。

- 学会与小组成员合作完成一项小任务，如共同制作一张家庭介绍海报。

- 情感目标。

- 对校园生活产生热爱之情，积极参与学校组织的各项活动。

- 增进对家庭的热爱和对家庭成员的尊重。

四、教学重难点。

1. 教学重点。

- 引导学生积极参与各项综合实践活动，培养他们的兴趣。

- 帮助学生掌握简单的观察、记录和表达方法。